2024年(nian)教育的主要工作是什么？昨天召開的全國教育工作會給(gei)出了7條明確答案(an)：
一要著力構建落實立德樹人根本任務新生態新格局。二要強化高等教育龍頭作用。三要進一步夯實基礎教育基點。四要增強職業教育適應性和吸引力。五要不斷開辟教育數字化新賽道。六要堅定推進高水平教育對外開放。七要以教育家精神為(wei)引領強化高素質(zhi)教師隊伍建設。
對于落實(shi)2024年教(jiao)(jiao)育工作，會議上給出了詳細的(de)(de)(de)部署(shu)。但是，最后要(yao)(yao)(yao)落實(shi)好(hao)，要(yao)(yao)(yao)做好(hao)這些工作，可(ke)能更需要(yao)(yao)(yao)廣大教(jiao)(jiao)育工作者，尤(you)其是教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)管理者跳出教(jiao)(jiao)育看教(jiao)(jiao)育，要(yao)(yao)(yao)有系統思維(wei)，從國(guo)家發(fa)展的(de)(de)(de)戰略(lve)需要(yao)(yao)(yao)出發(fa)，深(shen)刻認識領(ling)悟到(dao)當下國(guo)家對教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)定位與需要(yao)(yao)(yao)，自覺對標，找到(dao)核(he)心(xin)與重點(dian)。
相關領導的講話中對此著重強調：必須跳出教育看教育，聚焦推進中國式現代化這個最大的政治，深刻認識教育強國的主攻方向和戰略布局，書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。
也就(jiu)是(shi)(shi)說，我(wo)們(men)不(bu)能在教育(yu)(yu)圈里(li)打轉(zhuan)轉(zhuan)，必(bi)須跳出教育(yu)(yu)看教育(yu)(yu)，站位(wei)國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略看教育(yu)(yu)的(de)主(zhu)要(yao)任務與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)方向。黨的(de)二十大報告其實(shi)早就(jiu)講得很清楚(chu)了，即(ji)教育(yu)(yu)、科技、人才是(shi)(shi)全面實(shi)現(xian)(xian)社會主(zhu)義現(xian)(xian)代(dai)化(hua)的(de)戰略性、基(ji)礎性支撐。高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)實(shi)現(xian)(xian)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)的(de)首要(yao)任務，而高(gao)水平科技自立自強是(shi)(shi)高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)必(bi)由之(zhi)路。如何實(shi)現(xian)(xian)高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)？教育(yu)(yu)科技人才三位(wei)一(yi)體。這也是(shi)(shi)教育(yu)(yu)強國建設的(de)核(he)心目標與(yu)任務。
有了這樣的(de)戰略(lve)認知(zhi)，我(wo)們才能深刻(ke)認知(zhi)教育強(qiang)國建設的(de)主攻(gong)方向，戰略(lve)布局(ju)，而不(bu)是迷失于(yu)細枝末節，才能抓住重點。
正因此，相關報告特別強調了三點：一是牢牢把握教育的政治屬性，更加突出從國家利益的大政治上看教育，堅定不移培養社會主義建設者和接班人。二是牢牢把握教育的戰略屬性，更加突出從教育科技人才一體推進的大戰略上辦教育，堅定不移服務社會主義現代化強國建設。三是牢牢把握教育的民(min)生(sheng)屬性，更(geng)(geng)加突出從經(jing)濟社會發展的大(da)民(min)生(sheng)上抓教育，堅定不移促進發展成果更(geng)(geng)多(duo)更(geng)(geng)公平(ping)惠及(ji)最廣大(da)人(ren)民(min)群(qun)眾。
也就是說，第一，還是為誰培養人的問題，我們是要培養社會主義建設者和接班人的；第二，要明白教育對建設社會主義現代化建設的戰略支撐屬性，但這種屬性與價值的實現，是和科技人才一體推進中才能實現的。第三，重視民生屬性(xing)，但更強調(diao)的是從整(zheng)個社會(hui)經濟發展(zhan)的“大民生”上看教育。
在最后，報告再次強調，“要準確把握教育與中國的關系，在中國式現代化的進程中找準定位，明確方向”。
坦(tan)率地(di)講(jiang)，我們的(de)教(jiao)育(yu)實踐中(zhong)，經常會(hui)陷于(yu)微觀(guan)的(de)教(jiao)育(yu)理想中(zhong)不能自拔(ba)，忘(wang)記中(zhong)國(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)情文化，忘(wang)記中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)的(de)特殊(shu)屬性。教(jiao)育(yu)是(shi)促進每一個人(ren)的(de)全面健康發展，但我們同時不能忘(wang)記國(guo)(guo)家(jia)的(de)戰略需(xu)要(yao)，尤其是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)決策者(zhe)、管理者(zhe)，大方向(xiang)要(yao)清楚，必須基(ji)于(yu)國(guo)(guo)家(jia)的(de)戰略需(xu)要(yao)和方向(xiang)，平衡(heng)好個人(ren)與(yu)國(guo)(guo)家(jia)，教(jiao)育(yu)自身規律與(yu)國(guo)(guo)家(jia)需(xu)要(yao)之間(jian)的(de)關(guan)系。
