日前，上海(hai)交大(da)、同濟(ji)大(da)學等幾所著名高校舉辦大(da)學新生(sheng)家長會(hui)的消息成為社會(hui)關注的重點。一些專家批評這是(shi)大(da)學管理中學化，甚至批評這是(shi)“巨嬰”行(xing)為。
筆者(zhe)認為，這些(xie)言論反映了(le)部分人對當下(xia)大(da)學家長會的(de)誤(wu)解，是在誤(wu)判基礎上的(de)錯誤(wu)指責。
首(shou)先，我們需要了解的(de)(de)是(shi)，這類(lei)大學新生(sheng)家長會和中小學的(de)(de)家長會是(shi)完全不同(tong)的(de)(de)。
中小學(xue)的家(jia)長會是日常行為，也是家(jia)長必須(xu)參加的，其中一個核心(xin)功能是配合學(xue)校教育，協助(zhu)學(xue)校與(yu)老師監督(du)并培養孩子學(xue)習習慣的養成等具(ju)體(ti)工作，是家(jia)校協同育人(ren)的一個重要(yao)環節。
而針對(dui)大學(xue)新(xin)生的(de)(de)家長(chang)會(hui)，首先(xian)就是家長(chang)自愿參加(jia)，不是必須的(de)(de)；其次，其核心內容主要(yao)(yao)是介紹(shao)學(xue)校或學(xue)院的(de)(de)歷史、培(pei)養方案、未(wei)來就業發展路徑以及(ji)學(xue)生在(zai)校的(de)(de)衣食住(zhu)行(xing)等，是給(gei)家長(chang)答疑解惑，不是給(gei)家長(chang)提要(yao)(yao)求的(de)(de)，更(geng)不是要(yao)(yao)求家長(chang)參與(yu)學(xue)校具體(ti)的(de)(de)日常(chang)管理。當(dang)然，大學(xue)的(de)(de)新(xin)生家長(chang)會(hui)客觀上會(hui)加(jia)強(qiang)家長(chang)對(dui)大學(xue)與(yu)大學(xue)生活的(de)(de)認(ren)知，也會(hui)起(qi)到(dao)積(ji)極(ji)的(de)(de)協同配(pei)合作用，但(dan)這(zhe)種配(pei)合，更(geng)多是在(zai)了(le)解基(ji)礎上的(de)(de)自覺(jue)自愿行(xing)為，并(bing)非強(qiang)制要(yao)(yao)求。
也就是(shi)說，此(ci)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，非彼家(jia)長(chang)(chang)會(hui)！大學(xue)新生家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，只(zhi)是(shi)大學(xue)迎新過程中一個針對家(jia)長(chang)(chang)的(de)活動。
這也是全(quan)世界(jie)大學(xue)的(de)(de)通行(xing)規則，是一(yi)項針(zhen)對家長的(de)(de)標準服(fu)務。國外很(hen)多(duo)大學(xue)在新生報(bao)到(dao)時，往往會給家長單獨(du)安排一(yi)些活動，主要是讓家長熟(shu)悉學(xue)校(xiao)的(de)(de)歷史、文化、校(xiao)園(yuan)環境等(deng)，加深家長對學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念的(de)(de)了(le)解。
伴隨國內經濟水平的(de)(de)(de)提高，高鐵帶來(lai)的(de)(de)(de)交通便(bian)利化(hua)，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長親(qin)自(zi)送孩(hai)子到(dao)大學報到(dao)。很多(duo)大學在(zai)(zai)迎新(xin)(xin)活(huo)動(dong)中逐級增(zeng)加了(le)對(dui)家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)服務，一些(xie)大學在(zai)(zai)給(gei)家(jia)(jia)長提供各種進校吃(chi)住便(bian)利服務的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，往(wang)往(wang)以(yi)(yi)院系為單位組(zu)織(zhi)面向新(xin)(xin)生家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)參觀、答(da)疑等系列活(huo)動(dong)。所以(yi)(yi)今年這類以(yi)(yi)學院為主的(de)(de)(de)新(xin)(xin)生家(jia)(jia)長會，遍布很多(duo)著名(ming)高校的(de)(de)(de)院系。我們可(ke)以(yi)(yi)預見(jian)，未來(lai)新(xin)(xin)生報到(dao)時(shi)，圍(wei)繞家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)會越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，越(yue)來(lai)越(yue)豐富(fu)。
事實(shi)上，通(tong)過家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)體驗，新(xin)生家(jia)(jia)(jia)長(chang)會(hui)成為(wei)大(da)學(xue)口(kou)碑和品牌(pai)建設(she)的(de)(de)一(yi)個環(huan)節，大(da)學(xue)也(ye)越來越重視。因(yin)此，從(cong)另外一(yi)個角度(du)來說，這(zhe)是社會(hui)發展進步的(de)(de)結(jie)果，也(ye)是大(da)學(xue)回(hui)應家(jia)(jia)(jia)長(chang)關切、加強對家(jia)(jia)(jia)長(chang)服(fu)務的(de)(de)結(jie)果：與(yu)其一(yi)一(yi)解(jie)答，不如(ru)組織(zhi)起(qi)來，一(yi)起(qi)介紹(shao)解(jie)答。事實(shi)上多所大(da)學(xue)的(de)(de)新(xin)生家(jia)(jia)(jia)長(chang)會(hui)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)提問最多的(de)(de)還是孩子的(de)(de)學(xue)習(xi)、保研、就業等發展問題。
從這個角度來說，對(dui)大(da)(da)學(xue)新生家長(chang)會(hui)，我們不必(bi)大(da)(da)驚小怪(guai)。必(bi)須強調(diao)的(de)是：大(da)(da)學(xue)新生家長(chang)會(hui)并不等于可(ke)以日(ri)常(chang)化，讓(rang)家長(chang)介(jie)入學(xue)校日(ri)常(chang)管理，這是我們要堅(jian)決反對(dui)的(de)，否(fou)則就(jiu)必(bi)然導致大(da)(da)學(xue)中學(xue)化。
對此，特(te)別需要家長(chang)的支持。家長(chang)也必(bi)須明白，大(da)學(xue)是孩子(zi)(zi)進(jin)入(ru)社(she)會的最后(hou)一站，在過去18年(nian)里，很多(duo)家長(chang)已經介入(ru)過多(duo)，甚至是過度呵護，讓不少孩子(zi)(zi)失去了(le)一些(xie)成長(chang)的機會。現在是最后(hou)的機會，我們必(bi)須放手，讓孩子(zi)(zi)去歷練，去健康成！
原文刊載于(yu)《中國青年(nian)報》
