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　　近日(ri)，教(jiao)育部公布了“十四五”第一批教(jiao)育部重點實(shi)驗室建設立項(xiang)名單。

　　據中國教育在(zai)線不完全(quan)統計，截(jie)至目前，已有超30所高校官宣獲批教育部重點實(shi)驗室。

　　其中，北京大學、湖南(nan)大學、華(hua)中科(ke)技(ji)大學、上海(hai)交通大學、山(shan)東(dong)大學、同濟大學、西安電子科(ke)技(ji)大學、中南(nan)大學、中山(shan)大學等高校分別獲批2個教(jiao)育(yu)部重點實驗室。

　　湖北大學(xue)(xue)、湖北工業大學(xue)(xue)、南華大學(xue)(xue)、溫州(zhou)醫科(ke)大學(xue)(xue)、重慶郵電大學(xue)(xue)、山西醫科(ke)大學(xue)(xue)等非“雙一流”高校表現亮眼(yan)，成功(gong)獲批教育部重點實驗室(shi)。

　　教育部重點實驗(yan)室是國家科技創新體系(xi)的(de)重要組成部分，是高等(deng)學(xue)校(xiao)組織高水平科學(xue)研究、培養和集聚(ju)創新人才、開展(zhan)學(xue)術合作交(jiao)流(liu)的(de)重要基地(di)。其(qi)主(zhu)要任務是面向科學(xue)前沿(yan)，聚(ju)焦國家戰略需求(qiu)和行業、區域發展(zhan)需求(qiu)，開展(zhan)創新性研究，提升高等(deng)學(xue)校(xiao)創新能力，推動學(xue)科建設發展(zhan)，以高水平科學(xue)研究支撐(cheng)高質量(liang)高等(deng)教育。

　　具體名單如下：

　　北京大學

　　“考(kao)(kao)(kao)古(gu)科(ke)學教(jiao)育(yu)部(bu)重(zhong)點實(shi)(shi)驗(yan)室”由(you)考(kao)(kao)(kao)古(gu)文(wen)博學院牽頭建設，實(shi)(shi)驗(yan)室主任(ren)(ren)為吳小(xiao)紅教(jiao)授。實(shi)(shi)驗(yan)室圍繞“建設中(zhong)國(guo)特(te)色中(zhong)國(guo)風(feng)格中(zhong)國(guo)氣派的(de)考(kao)(kao)(kao)古(gu)學”這一重(zhong)大戰略任(ren)(ren)務，基于北京大學科(ke)技(ji)考(kao)(kao)(kao)古(gu)的(de)深厚基礎，充分發揮多學科(ke)交叉融合優勢，運用科(ke)學技(ji)術提(ti)(ti)供的(de)新(xin)手段新(xin)工(gong)具，提(ti)(ti)高考(kao)(kao)(kao)古(gu)工(gong)作發現和分析能力，探索科(ke)技(ji)考(kao)(kao)(kao)古(gu)的(de)新(xin)型研(yan)究模式。

　　實(shi)驗室(shi)布局(ju)考古年代學(xue)、環境和生業(ye)考古學(xue)、生物考古學(xue)、考古材料學(xue)四個(ge)研究方向，力爭為(wei)中(zhong)華文明探源研究貢獻力量，進一步回答好中(zhong)華文明起源、形成、發展的重大問題。

　　“重大(da)疾(ji)病(bing)(bing)流(liu)行(xing)病(bing)(bing)學教育部重點實(shi)驗室(shi)”由(you)公(gong)共(gong)衛(wei)生(sheng)學院牽頭建(jian)設(she)，實(shi)驗室(shi)主任為(wei)詹(zhan)思延教授。實(shi)驗室(shi)堅持(chi)面向世界(jie)科(ke)(ke)技前沿和人民健康(kang)國家重大(da)戰略需求，圍繞(rao)具有公(gong)共(gong)衛(wei)生(sheng)學意義的(de)重大(da)慢(man)(man)性病(bing)(bing)和傳(chuan)染(ran)病(bing)(bing)，以(yi)慢(man)(man)性病(bing)(bing)流(liu)行(xing)病(bing)(bing)學、傳(chuan)染(ran)病(bing)(bing)流(liu)行(xing)病(bing)(bing)學、大(da)數據驅(qu)動的(de)研究設(she)計與分析技術、循證(zheng)評價與決策(ce)為(wei)重點研究方向，以(yi)實(shi)現人群(qun)為(wei)基礎的(de)重大(da)疾(ji)病(bing)(bing)科(ke)(ke)學防控、促進公(gong)眾(zhong)健康(kang)為(wei)核心(xin)目標，以(yi)流(liu)行(xing)病(bing)(bing)學為(wei)核心(xin)方法，以(yi)公(gong)共(gong)衛(wei)生(sheng)的(de)數字化轉型為(wei)發展導(dao)向，以(yi)循證(zheng)評價和循證(zheng)決策(ce)為(wei)支撐，開展系列(lie)研究，服務(wu)健康(kang)中國建(jian)設(she)。

　　北京交通大學

　　北(bei)京交(jiao)(jiao)通(tong)大學(xue)“交(jiao)(jiao)通(tong)大數據與人工智能(neng)教育部重點實驗室(shi)”，依托(tuo)北(bei)京交(jiao)(jiao)通(tong)大學(xue)計算機與信息技術學(xue)院(yuan)建設，由李浥東教授擔任主(zhu)任。

　　實驗室面向(xiang)“數字中(zhong)國”“交(jiao)通強國”“新一代人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)”等國家戰略需求，設立交(jiao)通大(da)(da)數據智(zhi)能(neng)基礎理(li)論、智(zhi)能(neng)感知與傳輸(shu)、智(zhi)能(neng)分析與決策技(ji)(ji)術(shu)、安全與隱私保護四個研究(jiu)方(fang)向(xiang)，以鐵路(lu)、公(gong)路(lu)、民航、水運(yun)、管道五大(da)(da)綜合交(jiao)通運(yun)輸(shu)領(ling)域(yu)的(de)智(zhi)能(neng)化(hua)運(yun)營業務為(wei)服務對象，全面梳理(li)我國交(jiao)通運(yun)輸(shu)行業的(de)重大(da)(da)需求，開展(zhan)(zhan)交(jiao)通大(da)(da)數據與人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)基礎理(li)論與技(ji)(ji)術(shu)的(de)系(xi)統(tong)化(hua)研究(jiu)，推進大(da)(da)數據和人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)為(wei)主要驅動力的(de)交(jiao)通領(ling)域(yu)科技(ji)(ji)創新，構(gou)建(jian)新一代信息技(ji)(ji)術(shu)與交(jiao)通運(yun)輸(shu)領(ling)域(yu)深度融合的(de)交(jiao)通大(da)(da)數據與人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)創新發(fa)展(zhan)(zhan)平臺(tai)。

　　成都中醫藥大學

　　實驗室(shi)將依托針(zhen)灸(jiu)(jiu)推拿(na)學(xue)國(guo)家級重(zhong)點學(xue)科，以國(guo)家重(zhong)大需求為(wei)導(dao)向、以應用(yong)基(ji)礎研究為(wei)定位、以學(xue)科交叉融合為(wei)特色，著眼(yan)于針(zhen)灸(jiu)(jiu)服務老年疾病(bing)“預防、治療、康(kang)(kang)(kang)養”全過程開展研究，聚智(zhi)、聚力(li)、提(ti)效(xiao)、賦能(neng)，著力(li)為(wei)“健康(kang)(kang)(kang)老齡化(hua)”提(ti)供中(zhong)醫針(zhen)灸(jiu)(jiu)方案(an)，為(wei)“健康(kang)(kang)(kang)中(zhong)國(guo)”貢獻中(zhong)醫力(li)量，為(wei)全球(qiu)老齡化(hua)應對提(ti)供中(zhong)國(guo)經驗。

　　重慶大學

　　非(fei)線性分(fen)析數學(xue)與應(ying)用教育部(bu)重點實驗室,由四個研究(jiu)小(xiao)組組成，聚焦(jiao)算子(zi)代數與遍歷論(lun)、算子(zi)理論(lun)、偏微分(fen)方程、復(fu)雜系(xi)統優化與均衡(heng)等領域的基(ji)礎研究(jiu)與應(ying)用，力爭為社會貢獻先進技術產出和高級人才(cai)培養。

　　實驗室(shi)將全面向國內外各層(ceng)次大學(xue)生開放，提供深(shen)層(ceng)次學(xue)術視野和(he)多元化交流空間(jian)，在(zai)全面提升大學(xue)生研究創新能力(li)上(shang)發揮積(ji)極作(zuo)用。

　　重慶郵電大學

　　該(gai)重(zhong)點(dian)實驗室獲批后，將進一步圍繞網(wang)(wang)絡空間(jian)(jian)大(da)數據(ju)智(zhi)能(neng)安全(quan)領域科技(ji)(ji)創新發(fa)展戰略(lve)和重(zhong)大(da)行業需(xu)求，開展前沿基(ji)礎理論和應用基(ji)礎研(yan)究(jiu)，重(zhong)點(dian)圍繞打造高水平人(ren)才(cai)隊伍、培養(yang)(yang)國際(ji)一流(liu)網(wang)(wang)絡空間(jian)(jian)大(da)數據(ju)智(zhi)能(neng)安全(quan)領域人(ren)才(cai)、提升交(jiao)流(liu)水平形成網(wang)(wang)絡空間(jian)(jian)大(da)數據(ju)智(zhi)能(neng)安全(quan)國際(ji)科學技(ji)(ji)術中心、建設網(wang)(wang)絡空間(jian)(jian)大(da)數據(ju)智(zhi)能(neng)安全(quan)交(jiao)叉(cha)學科平臺、增強社會服(fu)務與產(chan)學研(yan)發(fa)展能(neng)力等(deng)五個方(fang)面，解決(jue)重(zhong)大(da)關(guan)鍵(jian)技(ji)(ji)術、行業共性(xing)科技(ji)(ji)問題，探索人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)、科技(ji)(ji)應用的(de)創新模(mo)式，推動科技(ji)(ji)與行業的(de)深度融合，促進實驗室可(ke)持續發(fa)展。

　　東南大學

　　近日(ri)，東南大學科研院(yuan)發(fa)布(bu)《關(guan)于教(jiao)育(yu)部重點實驗室新建立項結(jie)果的公示》。

　　湖北大學

　　智能感(gan)知系(xi)統與安(an)全教育(yu)(yu)部(bu)重(zhong)點實驗室是湖北大學(xue)在建(jian)的第(di)3個教育(yu)(yu)部(bu)重(zhong)點實驗室，由該(gai)校多個新工科學(xue)院(yuan)共建(jian)，發揮該(gai)校人(ren)工智能、數(shu)學(xue)、軟件(jian)工程、電子科學(xue)與技(ji)術、網(wang)絡安(an)全等多學(xue)科、跨學(xue)院(yuan)力量共同(tong)組建(jian)。

　　實(shi)驗室面向國家新(xin)(xin)一代人工(gong)智(zhi)能(neng)發展的重大戰略需(xu)求，聚焦智(zhi)能(neng)感(gan)知與(yu)計算(suan)、類腦(nao)器件與(yu)系統、系統安全(quan)與(yu)應用三大領域(yu)前(qian)沿基礎理論和關(guan)鍵(jian)核心技術難(nan)題，開展基礎性(xing)、前(qian)沿性(xing)、多學科交叉融合(he)創新(xin)(xin)研(yan)究，打造智(zhi)能(neng)感(gan)知、智(zhi)能(neng)器件、系統安全(quan)領域(yu)的高水平創新(xin)(xin)研(yan)究中心、高層次人才培養基地、高質量(liang)國內(nei)外學術交流平臺(tai)。

　　湖北工業大學

　　河湖(hu)健(jian)康智慧感知與(yu)生(sheng)態(tai)修復教(jiao)育部重點實驗室依托湖(hu)北(bei)工業(ye)大學土木建(jian)(jian)筑與(yu)環境學院建(jian)(jian)設(she)，面向國家(jia)水(shui)生(sheng)態(tai)文明建(jian)(jian)設(she)戰略需求，以(yi)流域為研(yan)究對象，融合多學科，針對山(shan)水(shui)林田(tian)湖(hu)草沙(sha)各單元(yuan)生(sheng)態(tai)問題施策，圍(wei)繞河湖(hu)健(jian)康評估、岸坡生(sheng)態(tai)防護(hu)、水(shui)生(sheng)態(tai)恢復、河湖(hu)底泥處置等前沿理(li)論問題開展理(li)論研(yan)究和關鍵技術研(yan)發。

　　該實(shi)驗室(shi)是湖北工業大(da)學2008年獲批發酵(jiao)工程教(jiao)育(yu)部重點實(shi)驗室(shi)后的再次(ci)重大(da)突破(po)。實(shi)驗室(shi)的建設(she)將彌補我國在本領域交叉(cha)學科(ke)重點實(shi)驗室(shi)布局的空白(bai)，可為流域水(shui)生態文(wen)明和(he)美(mei)麗中國建設(she)提供理(li)論、技術(shu)和(he)人才支(zhi)持。

　　湖南大學

　　“超算(suan)(suan)與(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能融(rong)(rong)合(he)(he)計(ji)算(suan)(suan)教育部重點實驗室”由(you)國家超級計(ji)算(suan)(suan)長沙中心(xin)牽頭，整合(he)(he)信息(xi)科學與(yu)工(gong)(gong)程學院等多學院優勢力量申建(jian)。該實驗室面向(xiang)國家新一代人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能發展對高性能算(suan)(suan)力支撐(cheng)的國家重大需(xu)求，重點研究智(zhi)(zhi)(zhi)能計(ji)算(suan)(suan)系(xi)統體系(xi)結構與(yu)算(suan)(suan)法，突(tu)破超算(suan)(suan)與(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能融(rong)(rong)合(he)(he)的基礎理論(lun)和體系(xi)結構瓶頸，打造超算(suan)(suan)與(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能融(rong)(rong)合(he)(he)計(ji)算(suan)(suan)應用生態支撐(cheng)平(ping)臺(tai)，促進人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能關鍵(jian)核心(xin)技術(shu)高水(shui)平(ping)自立自強，引領(ling)信息(xi)技術(shu)與(yu)機械、材料、電氣、生物、醫學、金融(rong)(rong)等學科的融(rong)(rong)合(he)(he)交叉發展。

　　“高(gao)性能(neng)分(fen)(fen)布(bu)式(shi)賬本與數字金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)教育部重(zhong)點(dian)實驗室(shi)”由工商管理學院牽頭建設，匯聚(ju)了(le)管理、數學、信息、經濟(ji)、金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)等多個相關學科優勢力量(liang)。該實驗室(shi)緊扣金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)科技變革的行(xing)業需求，重(zhong)點(dian)研究金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)分(fen)(fen)布(bu)式(shi)賬本、分(fen)(fen)布(bu)式(shi)數字信任、分(fen)(fen)布(bu)式(shi)數字資產(chan)、分(fen)(fen)布(bu)式(shi)數字支付和(he)(he)分(fen)(fen)布(bu)式(shi)監管等新一代(dai)數字金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)關鍵(jian)技術(shu)，重(zhong)構數字金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)基礎(chu)架構，突破高(gao)性能(neng)、高(gao)安全和(he)(he)高(gao)可靠的金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)分(fen)(fen)布(bu)式(shi)賬本的關鍵(jian)技術(shu)瓶頸，服(fu)務于國家金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)安全戰略。

　　華中科技大學

　　麻(ma)醉(zui)復蘇是(shi)(shi)手術(shu)治療(liao)和舒適(shi)化診療(liao)過程(cheng)中的關鍵環節，進(jin)行精準麻(ma)醉(zui)的調控、保護好圍術(shu)期(qi)(qi)重要臟器更(geng)是(shi)(shi)保障患者圍術(shu)期(qi)(qi)生(sheng)命安(an)全和術(shu)后(hou)復蘇長期(qi)(qi)轉歸的關鍵因素。

　　麻(ma)(ma)醉(zui)復蘇教育(yu)部重點實驗室由華中科技大學(xue)(xue)同(tong)濟醫學(xue)(xue)院(yuan)附屬協(xie)和(he)醫院(yuan)麻(ma)(ma)醉(zui)科陳向(xiang)東(dong)教授(shou)作為負責人，同(tong)濟醫學(xue)(xue)院(yuan)附屬協(xie)和(he)醫院(yuan)、附屬同(tong)濟醫院(yuan)相關科研(yan)人員(yuan)組成(cheng)團隊，將深入進行麻(ma)(ma)醉(zui)復蘇相關基礎與臨床應用(yong)研(yan)究及臨床轉化，攻克醫學(xue)(xue)領(ling)域(yu)尤其是麻(ma)(ma)醉(zui)學(xue)(xue)領(ling)域(yu)影響人類健(jian)康的(de)(de)重大疾(ji)病和(he)核心技術難題，提高我(wo)國(guo)麻(ma)(ma)醉(zui)學(xue)(xue)科整(zheng)體科學(xue)(xue)水平，促(cu)進我(wo)國(guo)醫學(xue)(xue)水平和(he)診療技術的(de)(de)提高。

　　本(ben)次獲批的“血管衰老(lao)教育部重點實驗室”由華中(zhong)科(ke)技大學(xue)同(tong)(tong)濟(ji)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)附屬(shu)同(tong)(tong)濟(ji)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)老(lao)年醫(yi)(yi)(yi)學(xue)科(ke)/綜(zong)合醫(yi)(yi)(yi)療(liao)科(ke)張存泰教授(shou)作為(wei)負責(ze)人，同(tong)(tong)濟(ji)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)附屬(shu)同(tong)(tong)濟(ji)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)、公共衛生學(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)基礎醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)以及華中(zhong)大嵌入與(yu)普適計算實驗室相關(guan)科(ke)研人員共同(tong)(tong)申報的實驗室。

　　血管衰老(lao)(lao)(lao)教育(yu)部重點實(shi)驗室致力(li)于(yu)建設成為集研究血管衰老(lao)(lao)(lao)機制、評估及干預的全方位綜合性平(ping)臺，從健(jian)(jian)(jian)康(kang)中(zhong)國的發(fa)展需求出(chu)發(fa)，服(fu)務于(yu)“健(jian)(jian)(jian)康(kang)老(lao)(lao)(lao)齡化”的戰(zhan)略布局，以平(ping)臺建設帶(dai)動健(jian)(jian)(jian)康(kang)老(lao)(lao)(lao)齡化戰(zhan)略研究，為實(shi)現我國“健(jian)(jian)(jian)康(kang)老(lao)(lao)(lao)齡化、積(ji)極老(lao)(lao)(lao)齡化”的戰(zhan)略目標貢獻力(li)量。

　　華中師范大學

　　非線性(xing)分析及其應用教(jiao)(jiao)育部重點(dian)實(shi)驗室由華中師范大學彭(peng)雙階教(jiao)(jiao)授作為(wei)負責人，數學與統計學學院相關科研人員組成團(tuan)隊(dui)，是該校第四個獲(huo)批建設的教(jiao)(jiao)育部重點(dian)實(shi)驗室。

　　實(shi)(shi)驗室依(yi)托華(hua)(hua)中師(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)數學(xue)與(yu)(yu)統(tong)計學(xue)學(xue)院，是面向基礎(chu)(chu)研(yan)究、應(ying)用(yong)(yong)基礎(chu)(chu)研(yan)究服(fu)務國家(jia)戰略(lve)需求和區域發(fa)展的(de)(de)重要研(yan)究基地。實(shi)(shi)驗室前(qian)期在非(fei)線(xian)性(xing)分析及應(ying)用(yong)(yong)方面已(yi)取得一系列(lie)重要成(cheng)果，后(hou)期將進(jin)一步發(fa)揮華(hua)(hua)中師(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)數學(xue)與(yu)(yu)統(tong)計學(xue)等學(xue)科優勢，攻克非(fei)線(xian)性(xing)分析及應(ying)用(yong)(yong)中的(de)(de)若(ruo)干關鍵問題，著(zhu)力建設高水(shui)平研(yan)究隊伍、形(xing)成(cheng)獨(du)特(te)的(de)(de)研(yan)究特(te)色(se)，致力于建成(cheng)國際上有影響力的(de)(de)非(fei)線(xian)性(xing)分析科學(xue)研(yan)究與(yu)(yu)人才培養基地。

　　吉林大學

　　吉(ji)林大學“物質模擬方法(fa)(fa)與軟(ruan)件(jian)(jian)”教育部重(zhong)點實(shi)驗室面(mian)向國家對計(ji)(ji)算(suan)方法(fa)(fa)和(he)軟(ruan)件(jian)(jian)的戰略需求，致力于發展原創科學計(ji)(ji)算(suan)方法(fa)(fa)，研(yan)制我(wo)國自主知識產權(quan)的科學計(ji)(ji)算(suan)軟(ruan)件(jian)(jian)，培養既能(neng)發展計(ji)(ji)算(suan)方法(fa)(fa)又能(neng)研(yan)制計(ji)(ji)算(suan)軟(ruan)件(jian)(jian)的高端人才(cai)，為提升我(wo)國計(ji)(ji)算(suan)科學的核心(xin)競爭力作出貢獻。

　　蘭州大學

　　量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)理(li)論及應用(yong)基(ji)礎(chu)教育部(bu)(bu)重(zhong)點實(shi)驗室面向量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)展(zhan)國家(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)需求，聚(ju)焦量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)物(wu)(wu)理(li)前沿科(ke)(ke)學(xue)問題(ti)和量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)應用(yong)中抽象出(chu)的(de)(de)理(li)論問題(ti)，在新奇量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)效應與物(wu)(wu)態、量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)調控和新原理(li)量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)器件(jian)的(de)(de)功能(neng)化設計等方向深入展(zhan)開原創(chuang)性探索，努力突(tu)破一(yi)批量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵科(ke)(ke)學(xue)問題(ti)，建立(li)一(yi)套完備的(de)(de)量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)基(ji)礎(chu)物(wu)(wu)理(li)與量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)應用(yong)課程體系(xi)，培養(yang)匯聚(ju)一(yi)支量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)物(wu)(wu)理(li)領域(yu)的(de)(de)高(gao)水平人(ren)才隊伍，爭取(qu)建成(cheng)國內外知名(ming)的(de)(de)量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)物(wu)(wu)理(li)前沿研(yan)究基(ji)地、國家(jia)重(zhong)大(da)重(zhong)點任務(wu)承接地、青年骨干人(ren)才聚(ju)集地和拔尖創(chuang)新人(ren)才培養(yang)基(ji)地，促進東西部(bu)(bu)量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)從基(ji)礎(chu)到應用(yong)的(de)(de)交匯融(rong)通與協同發(fa)(fa)展(zhan)，支撐國家(jia)高(gao)水平量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強。

　　南華大學

　　南華(hua)大學(xue)獲批立項建設“兒(er)科罕見病(bing)教育(yu)部重點(dian)實驗(yan)室”，該實驗(yan)室由南華(hua)大學(xue)衡陽(yang)醫學(xue)院負責建設，實驗(yan)室主任為夏昆教授。

　　南京大學

　　實驗室(shi)圍繞空天探(tan)(tan)測、重大環境危機監測和(he)(he)(he)先進半導體制(zhi)程(cheng)設備等領域對極端(duan)性能光(guang)電探(tan)(tan)測技(ji)術的需(xu)求，突破現有光(guang)電探(tan)(tan)測成像技(ji)術的物(wu)理限制(zhi)，同(tong)時滿足大視場、高(gao)(gao)空間分(fen)辨率(lv)(lv)、高(gao)(gao)時間分(fen)辨率(lv)(lv)、高(gao)(gao)效率(lv)(lv)和(he)(he)(he)高(gao)(gao)動態范圍的要求，圍繞實現寬譜高(gao)(gao)效單光(guang)子探(tan)(tan)測器及其(qi)在(zai)通信(xin)和(he)(he)(he)雷達中的應(ying)用(yong)，以及高(gao)(gao)速寬光(guang)譜技(ji)術在(zai)危化品泄漏實時探(tan)(tan)測中的應(ying)用(yong)等核心任務開展科(ke)研攻(gong)關。

　　青海大學

　　新能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)電(dian)(dian)(dian)力系(xi)(xi)統(tong)(tong)智慧運(yun)行(xing)實驗(yan)室依托青海(hai)大學新能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)光伏產(chan)業研(yan)究(jiu)中心，充分發(fa)(fa)揮學校在(zai)新能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)和(he)新型儲(chu)能(neng)(neng)研(yan)究(jiu)領(ling)域(yu)中的(de)優勢和(he)特色(se)，開展先進風光發(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)裝備(bei)和(he)儲(chu)能(neng)(neng)裝備(bei)優化控(kong)(kong)制、新能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)場站智慧運(yun)維(wei)、新能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)電(dian)(dian)(dian)力系(xi)(xi)統(tong)(tong)智能(neng)(neng)調(diao)控(kong)(kong)等方面基礎(chu)性研(yan)究(jiu)和(he)前(qian)瞻性技(ji)術研(yan)發(fa)(fa)。實驗(yan)室的(de)建設將為積極落實《青海(hai)打造國(guo)家清潔(jie)(jie)能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)產(chan)業高(gao)地行(xing)動方案》(2021-2030)，實現“雙(shuang)碳(tan)”目標(biao)和(he)新能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)產(chan)業高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展，助推國(guo)家能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)領(ling)域(yu)數字化轉型進程，創建國(guo)家清潔(jie)(jie)能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)示范省，服務國(guo)家重大戰略(lve)和(he)地方經濟社會高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展提供堅(jian)實基礎(chu)。

　　山東大學

　　機器(qi)智(zhi)(zhi)能(neng)與(yu)系(xi)統(tong)控(kong)制教(jiao)育部重點(dian)實驗室聚焦國家“十四五”規(gui)劃和(he)2035年(nian)遠景目標綱(gang)要提(ti)出的(de)“智(zhi)(zhi)能(neng)升級”“智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)改造”重大需求，立足機器(qi)智(zhi)(zhi)能(neng)與(yu)系(xi)統(tong)控(kong)制學科交叉融(rong)合前(qian)沿(yan)，以機器(qi)智(zhi)(zhi)能(neng)為(wei)核(he)心，圍繞工業制造、能(neng)源電力、醫療健康等多應(ying)用(yong)(yong)場景，重點(dian)開(kai)展(zhan)智(zhi)(zhi)能(neng)控(kong)制與(yu)優化(hua)、智(zhi)(zhi)能(neng)感知(zhi)與(yu)決(jue)策、智(zhi)(zhi)能(neng)系(xi)統(tong)與(yu)應(ying)用(yong)(yong)等三個研(yan)究(jiu)方向前(qian)瞻性、先導性研(yan)究(jiu)。

　　實(shi)驗室將通過強化與信(xin)息、計算(suan)機(ji)、軟(ruan)件等多(duo)學科(ke)(ke)交叉(cha)融合(he)，拓(tuo)展“人工(gong)智能+”新興交叉(cha)學科(ke)(ke)研(yan)究方向(xiang)，引領相關學科(ke)(ke)協同發展，構(gou)建復合(he)型人才(cai)培養體系，加強產學研(yan)用協同攻關，促進教育鏈(lian)(lian)、人才(cai)鏈(lian)(lian)與產業(ye)鏈(lian)(lian)、創新鏈(lian)(lian)有機(ji)銜(xian)接，為服務(wu)國(guo)家(jia)重大戰略和經濟社(she)會高質(zhi)量發展提供(gong)堅實(shi)基礎。

　　山東(dong)大學(xue)考古學(xue)科(ke)以田野(ye)考古為立足(zu)之本，強(qiang)調多(duo)學(xue)科(ke)交叉融合(he)和國際化(hua)建設，近二十年(nian)來在以聚落考古為導向(xiang)的學(xue)科(ke)轉(zhuan)型中起(qi)到先鋒引(yin)領作用，在人類(lei)起(qi)源與演化(hua)、環(huan)境與資源、技術與經濟、聚落與社會和文物保護技術等(deng)方(fang)向(xiang)上形成優(you)勢，成績斐然(ran)。

　　上海大學

　　硅(gui)酸鹽質文(wen)(wen)物(wu)保護教育(yu)部(bu)重(zhong)點實驗室由上海(hai)大學(xue)(xue)文(wen)(wen)化遺產保護基(ji)礎科(ke)學(xue)(xue)研究院(yuan)牽頭，以上海(hai)大學(xue)(xue)考古、材(cai)料科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)、機械工(gong)程(cheng)(cheng)、力(li)學(xue)(xue)等(deng)重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke)為(wei)依托，聯(lian)合機電工(gong)程(cheng)(cheng)與(yu)(yu)自(zi)動化學(xue)(xue)院(yuan)、材(cai)料科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)、力(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)、計算機工(gong)程(cheng)(cheng)與(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)、理學(xue)(xue)院(yuan)、材(cai)料基(ji)因(yin)組工(gong)程(cheng)(cheng)研究院(yuan)等(deng)共同(tong)申報。

　　該實驗(yan)室聚焦硅酸鹽(yan)質(zhi)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保(bao)護(hu)，針(zhen)對我國硅酸鹽(yan)質(zhi)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)劣化機(ji)理不(bu)(bu)清，硅酸鹽(yan)質(zhi)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保(bao)護(hu)材料與(yu)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)本(ben)體的作(zuo)用(yong)機(ji)制、動(dong)態變化規律不(bu)(bu)明，文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保(bao)護(hu)材料評價(jia)體系嚴重缺失，硅酸鹽(yan)質(zhi)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)無損檢測方法(fa)與(yu)技(ji)術適應性(xing)不(bu)(bu)強，硅酸鹽(yan)質(zhi)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)信息數據(ju)分散化、碎片化嚴重，采集的規范性(xing)不(bu)(bu)足、數據(ju)表達完整性(xing)不(bu)(bu)夠(gou)，與(yu)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)本(ben)體病害(hai)關聯性(xing)不(bu)(bu)強等重要共性(xing)問題開展(zhan)研究。

　　上海交通大學

　　“極(ji)地(di)(di)生態(tai)與氣(qi)候(hou)變化教育部重(zhong)點實驗(yan)室(shi)”依托(tuo)海洋學(xue)(xue)院建設，實驗(yan)室(shi)由上(shang)海交通(tong)大學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)(guo)極(ji)地(di)(di)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)(中(zhong)國(guo)(guo)極(ji)地(di)(di)研(yan)(yan)究(jiu)所(suo))和(he)(he)自然(ran)資(zi)源部第二(er)海洋研(yan)(yan)究(jiu)所(suo)共建，以基礎(chu)和(he)(he)應用科(ke)(ke)學(xue)(xue)及國(guo)(guo)家需(xu)求為主線(xian)，聚焦極(ji)地(di)(di)生態(tai)保護和(he)(he)極(ji)地(di)(di)治(zhi)(zhi)理，設置(zhi)極(ji)地(di)(di)生態(tai)系(xi)統、生物(wu)種(zhong)群、資(zi)源利(li)用和(he)(he)氣(qi)候(hou)變化等重(zhong)點研(yan)(yan)究(jiu)方向，全面提高(gao)對極(ji)地(di)(di)生態(tai)環(huan)境過程的認知，科(ke)(ke)學(xue)(xue)評估極(ji)地(di)(di)生物(wu)資(zi)源的保護和(he)(he)可持續性利(li)用，研(yan)(yan)究(jiu)碳匯過程及其變化，為我國(guo)(guo)制定應對氣(qi)候(hou)變化策略、參(can)與極(ji)地(di)(di)生態(tai)環(huan)境保護和(he)(he)國(guo)(guo)際治(zhi)(zhi)理提供科(ke)(ke)學(xue)(xue)支撐(cheng)。

　　“麻醉(zui)醫學(xue)(xue)教育部(bu)重點實(shi)驗室”由上海交通(tong)大學(xue)(xue)醫學(xue)(xue)院附屬(shu)仁(ren)濟醫院牽(qian)頭建設，實(shi)驗室整合基礎醫學(xue)(xue)院、電(dian)子信息(xi)與電(dian)氣工(gong)程學(xue)(xue)院等研(yan)究(jiu)力量(liang)(liang)，瞄準(zhun)如何進一(yi)(yi)步(bu)降低術(shu)(shu)后近/遠(yuan)(yuan)期(qi)并發癥和死(si)亡率(lv)(lv)這一(yi)(yi)世(shi)界(jie)共(gong)(gong)性的麻醉(zui)醫學(xue)(xue)難(nan)題，凝練(lian)出(chu)難(nan)題背后不(bu)同器(qi)官(guan)/系統在圍術(shu)(shu)期(qi)交互作用(yong)(yong)機制這一(yi)(yi)瓶頸科學(xue)(xue)問題，聚焦(jiao)神經(jing)系統與外(wai)周重要臟器(qi)(如肝臟)的交互作用(yong)(yong)這一(yi)(yi)主攻方向，開展(zhan)解決圍術(shu)(shu)期(qi)難(nan)題所需的醫工(gong)交叉研(yan)究(jiu)，實(shi)驗室將(jiang)以基礎研(yan)究(jiu)、應用(yong)(yong)基礎研(yan)究(jiu)和臨床研(yan)究(jiu)相結合的形(xing)式推(tui)動該麻醉(zui)醫學(xue)(xue)難(nan)題解決，努力建成圍術(shu)(shu)期(qi)多器(qi)官(guan)、多時間(jian)段、多領域間(jian)交互作用(yong)(yong)研(yan)究(jiu)的主陣地和公共(gong)(gong)平臺，促進我國圍術(shu)(shu)期(qi)救治質量(liang)(liang)的進一(yi)(yi)步(bu)提升，降低患者術(shu)(shu)后遠(yuan)(yuan)期(qi)死(si)亡率(lv)(lv)和并發癥，共(gong)(gong)同服(fu)務于(yu)健(jian)康(kang)中國戰略目標的實(shi)現。

　　上海科技大學

　　“智能(neng)(neng)(neng)感(gan)(gan)知(zhi)與(yu)(yu)人機協(xie)同”重點實驗室依托上科大(da)信息科學(xue)與(yu)(yu)技術(shu)學(xue)院，結合(he)智能(neng)(neng)(neng)感(gan)(gan)知(zhi)、大(da)語(yu)言模型、機器(qi)人技術(shu)、多智能(neng)(neng)(neng)體等前(qian)沿方法(fa)，旨(zhi)在探索(suo)下(xia)一代人類(lei)智能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)機器(qi)智能(neng)(neng)(neng)的(de)協(xie)同發展和(he)相互(hu)增強，建立人類(lei)智能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)機器(qi)智能(neng)(neng)(neng)交(jiao)互(hu)協(xie)作的(de)新型理論基礎(chu)和(he)實驗平臺。實驗室以計(ji)算機視覺(jue)、智能(neng)(neng)(neng)機器(qi)人與(yu)(yu)人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)理論為研究重點，在多智能(neng)(neng)(neng)體系統中將視覺(jue)感(gan)(gan)知(zhi)、多模態(tai)數據分析與(yu)(yu)知(zhi)識推理相結合(he)，開展虛擬和(he)增強現實、仿生智能(neng)(neng)(neng)和(he)人機交(jiao)互(hu)等跨(kua)領域、開創(chuang)性(xing)研究。

　　同濟大學

　　病(bing)(bing)原(yuan)(yuan)(yuan)體與宿(su)主相(xiang)(xiang)互作(zuo)用教育部重點實(shi)驗(yan)室的(de)(de)建設始(shi)終堅(jian)持“四個(ge)面向”，定位于(yu)(yu)解決嚴重危害(hai)民眾健(jian)康的(de)(de)重要病(bing)(bing)原(yuan)(yuan)(yuan)體感(gan)染(ran)(ran)的(de)(de)致(zhi)病(bing)(bing)機制、臨床(chuang)轉歸、診(zhen)治新(xin)(xin)理論新(xin)(xin)技(ji)術相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)(de)關(guan)鍵性(xing)科(ke)學(xue)問題(ti)，力求提高(gao)重大傳染(ran)(ran)疾病(bing)(bing)的(de)(de)防(fang)控能力。實(shi)驗(yan)室一(yi)方面圍(wei)繞促進我國病(bing)(bing)原(yuan)(yuan)(yuan)體學(xue)的(de)(de)健(jian)康均衡發展(zhan)，爭取形成(cheng)引領(ling)病(bing)(bing)原(yuan)(yuan)(yuan)體學(xue)發展(zhan)的(de)(de)新(xin)(xin)型的(de)(de)重要科(ke)學(xue)前沿;另一(yi)方面，致(zhi)力于(yu)(yu)提升我國對于(yu)(yu)病(bing)(bing)原(yuan)(yuan)(yuan)體(結核桿菌(jun)、病(bing)(bing)原(yuan)(yuan)(yuan)真菌(jun)、寄生蟲等)感(gan)染(ran)(ran)的(de)(de)診(zhen)防(fang)治能力及應(ying)對各種(zhong)突發、新(xin)(xin)發病(bing)(bing)原(yuan)(yuan)(yuan)體感(gan)染(ran)(ran)的(de)(de)防(fang)治能力，最終提高(gao)人民的(de)(de)健(jian)康水(shui)平、改善民生、提升國力。

　　山西醫科大學

　　煤炭環(huan)境(jing)(jing)致(zhi)(zhi)病與(yu)防治(zhi)(zhi)重點實(shi)驗室將在以徐建國院士為(wei)主任的(de)學術(shu)(shu)委員(yuan)會指導下(xia)，在實(shi)驗室主任解(jie)軍教授的(de)帶(dai)領下(xia)，圍(wei)繞(rao)“煤炭環(huan)境(jing)(jing)特定污染(ran)物(wu)的(de)‘環(huan)境(jing)(jing)-基因’分子(zi)交互作用機制(zhi)研(yan)(yan)究(jiu)”“基于(yu)隊列(lie)的(de)環(huan)境(jing)(jing)污染(ran)物(wu)暴露組學與(yu)疾病風險評(ping)估”“監測(ce)預警與(yu)健康損害早(zao)期干預”“防治(zhi)(zhi)技術(shu)(shu)研(yan)(yan)發與(yu)轉化”等四(si)個(ge)研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)向，構(gou)建煤炭環(huan)境(jing)(jing)致(zhi)(zhi)病與(yu)防治(zhi)(zhi)理論與(yu)技術(shu)(shu)體系，推(tui)動(dong)煤炭資源型地區(qu)環(huan)境(jing)(jing)污染(ran)尋因和(he)(he)防控技術(shu)(shu)研(yan)(yan)發，實(shi)現從“偶然性個(ge)別發現”向“規律(lv)性系統(tong)解(jie)決”研(yan)(yan)究(jiu)格局的(de)全方(fang)位升級，奠定我國在全球煤炭環(huan)境(jing)(jing)致(zhi)(zhi)病與(yu)防治(zhi)(zhi)研(yan)(yan)究(jiu)領域學術(shu)(shu)高地，為(wei)煤炭環(huan)境(jing)(jing)公共衛生問題解(jie)決和(he)(he)人(ren)類衛生健康共同體構(gou)建提(ti)供“中國方(fang)案”。

　　太原理工大學

　　“人(ren)(ren)機(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)融(rong)(rong)(rong)(rong)合群(qun)智(zhi)(zhi)計算(suan)(suan)(suan)教育部重點實驗(yan)(yan)(yan)室”由(you)我院人(ren)(ren)機(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)融(rong)(rong)(rong)(rong)合智(zhi)(zhi)能計算(suan)(suan)(suan)團隊牽(qian)頭(tou)，復雜軟件系統(tong)(tong)等(deng)團隊參(can)與(yu)(yu)(yu)共(gong)同建設。於(wu)志文(wen)教授擔任實驗(yan)(yan)(yan)室主任。實驗(yan)(yan)(yan)室將面向人(ren)(ren)機(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)融(rong)(rong)(rong)(rong)合萬物(wu)(wu)(wu)(wu)智(zhi)(zhi)能，服務高(gao)端裝備制造、公共(gong)安全等(deng)國家重大戰略需(xu)求，著力開展人(ren)(ren)機(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)融(rong)(rong)(rong)(rong)合群(qun)智(zhi)(zhi)計算(suan)(suan)(suan)基礎(chu)理(li)論、方(fang)法(fa)與(yu)(yu)(yu)系統(tong)(tong)研(yan)究(jiu)，依托(tuo)計算(suan)(suan)(suan)機(ji)科學與(yu)(yu)(yu)技術學科，設立(li)群(qun)體智(zhi)(zhi)能基礎(chu)理(li)論與(yu)(yu)(yu)方(fang)法(fa)、群(qun)智(zhi)(zhi)感知認知與(yu)(yu)(yu)決策技術、人(ren)(ren)機(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)融(rong)(rong)(rong)(rong)合復雜軟件技術、人(ren)(ren)機(ji)物(wu)(wu)(wu)(wu)融(rong)(rong)(rong)(rong)合群(qun)智(zhi)(zhi)計算(suan)(suan)(suan)系統(tong)(tong)等(deng)四個研(yan)究(jiu)方(fang)向。

　　武漢大學

　　該實(shi)驗室(shi)由武漢大學(xue)中國南極測繪研(yan)究中心牽頭，聯(lian)合(he)測繪學(xue)院、遙感信息工程學(xue)院、生命科(ke)學(xue)學(xue)院、政治與(yu)公(gong)共管理學(xue)院、法學(xue)院等單位的研(yan)究力量共同建設，張(zhang)小紅教授任(ren)實(shi)驗室(shi)主(zhu)任(ren)。

　　實驗(yan)室整合了武漢大(da)學(xue)(xue)極(ji)地(di)研究(jiu)的(de)(de)(de)多學(xue)(xue)科(ke)優勢力量，面(mian)向國家可持續發展(zhan)重大(da)需求(qiu)和(he)(he)國際極(ji)地(di)科(ke)學(xue)(xue)前(qian)沿，依托測(ce)繪科(ke)學(xue)(xue)與(yu)技術、地(di)球(qiu)物理(li)(li)(li)學(xue)(xue)、生(sheng)態學(xue)(xue)、生(sheng)物學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、公共管理(li)(li)(li)等多個(ge)優勢學(xue)(xue)科(ke)，文理(li)(li)(li)工多學(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)，開展(zhan)極(ji)地(di)環境(jing)監測(ce)與(yu)極(ji)地(di)公共治理(li)(li)(li)研究(jiu)，從而系統認知極(ji)地(di)環境(jing)的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)過(guo)程(cheng)、機理(li)(li)(li)及多圈層相互(hu)作(zuo)用，解決極(ji)地(di)在(zai)全球(qiu)變(bian)化(hua)背景下的(de)(de)(de)響應和(he)(he)反饋等全球(qiu)關注的(de)(de)(de)重大(da)科(ke)學(xue)(xue)和(he)(he)社會問(wen)題，為極(ji)地(di)治理(li)(li)(li)提供(gong)中國方(fang)案。

　　溫州醫科大學

　　該(gai)實驗室由(you)溫(wen)醫(yi)大金(jin)勝威教授擔任(ren)主任(ren)，針對小(xiao)兒(er)麻醉(zui)(zui)圍(wei)術(shu)期死亡率及并發癥居高不下的(de)現(xian)狀，圍(wei)繞小(xiao)兒(er)圍(wei)術(shu)期心肺腦(nao)損(sun)傷(shang)機制、麻醉(zui)(zui)對小(xiao)兒(er)神經生殖的(de)影(ying)響、小(xiao)兒(er)精準藥理學研究(jiu)、小(xiao)兒(er)新(xin)型麻醉(zui)(zui)器械的(de)研發及適宜(yi)技術(shu)的(de)推廣(guang)等四個方向開展(zhan)基(ji)礎及臨(lin)床研究(jiu)，提升小(xiao)兒(er)圍(wei)術(shu)期救(jiu)治水(shui)平，降低小(xiao)兒(er)術(shu)后死亡率及并發癥，積極踐(jian)行健(jian)康中國戰略。

　　溫(wen)醫大麻(ma)醉學科(ke)是集醫療、教學、科(ke)研(yan)一(yi)(yi)體(ti)化的特色(se)學科(ke)，獲(huo)批國(guo)(guo)家麻(ma)醉藥物臨床試(shi)驗(yan)機構、國(guo)(guo)家級一(yi)(yi)流(liu)本科(ke)專(zhuan)業(ye)建設點(dian)、省重點(dian)實(shi)驗(yan)室、省重中之重一(yi)(yi)流(liu)學科(ke)等。近(jin)幾年在科(ke)研(yan)方面取得(de)重大突破，2020年獲(huo)批國(guo)(guo)家重大新(xin)藥創制科(ke)技專(zhuan)項—兒(er)童(tong)麻(ma)醉示范(fan)性新(xin)藥臨床評(ping)價(jia)平臺(tai);2021年在JAMA發(fa)表高質(zhi)量文章;2021年科(ke)技量值(STEM)排名(ming)麻(ma)醉學全國(guo)(guo)第7位(wei)。

　　西安電子科技大學

　　模(mo)(mo)擬集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)與系(xi)統(tong)教育部重點(dian)實驗室主要面向工業控制(zhi)、雷達(da)與通信、汽(qi)車電(dian)(dian)子等領域，聚焦模(mo)(mo)擬前端集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)、射頻集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)、智能光電(dian)(dian)集(ji)成(cheng)系(xi)統(tong)、高(gao)效功率集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)等關鍵(jian)核(he)心技(ji)術，開展模(mo)(mo)擬集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)與系(xi)統(tong)技(ji)術研(yan)究，研(yan)制(zhi)產(chan)業化(hua)(hua)和工程(cheng)化(hua)(hua)集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)產(chan)品，致力(li)于建設模(mo)(mo)擬集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)與系(xi)統(tong)設計的(de)基礎研(yan)究、科(ke)技(ji)成(cheng)果轉化(hua)(hua)和人才培養的(de)創新平臺(tai)。

　　協(xie)同(tong)(tong)智能(neng)系統教(jiao)育部重點(dian)實驗室主(zhu)要(yao)面向(xiang)人工智能(neng)前沿和(he)基(ji)礎難題，開展科學研究和(he)人才培養工作(zuo)，服務于國家(jia)新一代人工智能(neng)重大戰略，重點(dian)研究和(he)破解(jie)人-機器-環境深度融合(he)的協(xie)同(tong)(tong)智能(neng)系統基(ji)礎理(li)論與關鍵技術，包括多方(fang)協(xie)同(tong)(tong)、人機協(xie)同(tong)(tong)、機環協(xie)同(tong)(tong)和(he)人機環協(xie)同(tong)(tong)智能(neng)感知與決策等，核心成(cheng)果已(yi)全面應用于十余個“國家(jia)隊”單位(wei)和(he)民族企業。

　　西南交通大學

　　近日，西(xi)南交通大學科學技術發(fa)展研究院(yuan)發(fa)布(bu)《關于教育部重點(dian)實驗室新建立(li)項結果的公(gong)示》。

　　中國海洋大學

　　中國(guo)海(hai)洋大學(xue)海(hai)洋生物(wu)多樣(yang)性(xing)與進(jin)化(hua)(hua)領(ling)域團隊圍(wei)繞海(hai)洋生物(wu)多樣(yang)性(xing)與發育-進(jin)化(hua)(hua)領(ling)域中的(de)(de)(de)基礎科學(xue)問題，聚焦重要海(hai)洋功能類群的(de)(de)(de)遺(yi)傳-物(wu)種(zhong)-生態系多樣(yang)性(xing)，進(jin)化(hua)(hua)節點海(hai)洋生物(wu)亞細(xi)胞、細(xi)胞、組織、器官水平上的(de)(de)(de)模式形(xing)成(cheng)、發育規律與機理，海(hai)洋生物(wu)代(dai)謝的(de)(de)(de)多樣(yang)性(xing)與進(jin)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)分子(zi)機制及其結構基礎等問題開(kai)展研(yan)究(jiu)，在科學(xue)研(yan)究(jiu)、人才培養(yang)和平臺建設方(fang)面取(qu)得了一系列重要成(cheng)果。

　　實驗室將以“國(guo)(guo)際前沿(yan)、國(guo)(guo)際視野、國(guo)(guo)際地位、國(guo)(guo)際水平(ping)”為目標(biao)，努(nu)力構筑一(yi)(yi)個海洋(yang)生物(wu)多(duo)樣(yang)性與(yu)(yu)進(jin)化(hua)領(ling)(ling)域(yu)內特色顯著、具有突出國(guo)(guo)際影響(xiang)、合作開放(fang)的(de)(de)高端平(ping)臺(tai);樹立一(yi)(yi)面代表我國(guo)(guo)本領(ling)(ling)域(yu)前沿(yan)水平(ping)、學科標(biao)志鮮明的(de)(de)旗幟;建設一(yi)(yi)支具有國(guo)(guo)際競爭(zheng)力、高水平(ping)的(de)(de)研(yan)究團隊;在海洋(yang)動物(wu)重要類群的(de)(de)多(duo)樣(yang)性與(yu)(yu)系統(tong)學、進(jin)化(hua)節點生物(wu)的(de)(de)發育(yu)與(yu)(yu)進(jin)化(hua)、海洋(yang)極端環(huan)境(jing)微(wei)生物(wu)資(zi)源的(de)(de)多(duo)樣(yang)性、生命過程及其適應與(yu)(yu)進(jin)化(hua)機制等方面形成一(yi)(yi)批具有標(biao)志性、學術價值突出的(de)(de)原創(chuang)性成果(guo);顯著提升我國(guo)(guo)在該領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)研(yan)究水平(ping)和國(guo)(guo)際影響(xiang)力。

　　中山大學

　　極地(di)環境立體觀(guan)測(ce)與(yu)應用教育部重點(dian)實驗室(shi)由測(ce)繪科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、極地(di)研(yan)究中心牽頭，以遙感科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術、海洋(yang)(yang)工(gong)程(cheng)與(yu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術、大氣(qi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)、海洋(yang)(yang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)(xue)科為依托，聯合(he)海洋(yang)(yang)工(gong)程(cheng)與(yu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大氣(qi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、地(di)理科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等共同建設(she)，程(cheng)曉教授擔任(ren)實驗室(shi)主任(ren)。實驗室(shi)擁(yong)有一支治學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)、富于創新、結構合(he)理的科學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究團(tuan)隊。

　　人體微生(sheng)態(tai)與老年慢性疾(ji)病教育部重點實驗(yan)室由(you)中山大(da)學(xue)(xue)附屬第六(liu)醫(yi)院牽頭，以(yi)醫(yi)學(xue)(xue)微生(sheng)物學(xue)(xue)、生(sheng)態(tai)學(xue)(xue)、保健醫(yi)學(xue)(xue)(老年醫(yi)學(xue)(xue))、內(nei)科(ke)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科(ke)為依托建(jian)設(she)，實現了以(yi)臨床醫(yi)學(xue)(xue)和基礎醫(yi)學(xue)(xue)為中心的醫(yi)工、醫(yi)藥、醫(yi)信多學(xue)(xue)科(ke)交叉融合。實驗(yan)室擁有結構合理、富于創(chuang)新、團(tuan)結協(xie)作的優秀團(tuan)隊，由(you)文(wen)衛平教授擔(dan)任(ren)(ren)實驗(yan)室主任(ren)(ren)。

　　中國醫科大學

　　“環(huan)境(jing)(jing)(jing)應激(ji)與(yu)慢(man)病(bing)防(fang)控(kong)”實驗室(shi)主任由公共衛生學院院長皮(pi)靜波教授(shou)擔任，實驗室(shi)瞄準學科(ke)前沿(yan)，聚焦環(huan)境(jing)(jing)(jing)應激(ji)與(yu)慢(man)病(bing)精準防(fang)控(kong)，將圍繞環(huan)境(jing)(jing)(jing)應激(ji)與(yu)代謝性(xing)疾病(bing)、環(huan)境(jing)(jing)(jing)應激(ji)與(yu)神經系統損害、環(huan)境(jing)(jing)(jing)應激(ji)與(yu)惡性(xing)腫瘤(liu)、新興環(huan)境(jing)(jing)(jing)應激(ji)物毒性(xing)測試(shi)等研究(jiu)方向開展(zhan)系列(lie)基礎研究(jiu)和應用基礎研究(jiu)。致力于解(jie)決環(huan)境(jing)(jing)(jing)應激(ji)與(yu)慢(man)病(bing)防(fang)控(kong)領域關鍵理(li)論問題(ti)和技(ji)術瓶頸問題(ti)，聚焦人群慢(man)性(xing)病(bing)的精準防(fang)控(kong)，支撐服(fu)務東北(bei)區域發(fa)展(zhan)，目標建成“開放、創新、融合”的高水平科(ke)學研究(jiu)、人才培養和社會服(fu)務平臺，推動健康中國建設高質量發(fa)展(zhan)。

　　中南大學

　　“工業(ye)(ye)(ye)(ye)智(zhi)能與(yu)系(xi)統教育(yu)部重點實(shi)(shi)驗室”由自動化(hua)(hua)學院牽頭建設(she)，實(shi)(shi)驗室主任為陽春(chun)華(hua)教授(shou)。實(shi)(shi)驗室依(yi)托(tuo)控制(zhi)科學與(yu)工程、人(ren)工智(zhi)能等優(you)勢(shi)學科，進行(xing)深度(du)學科綜合交叉(cha)，面向我國(guo)工業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)質量發展以及制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)“雙碳”國(guo)家戰略目標，立足于以有色(se)金屬工業(ye)(ye)(ye)(ye)為代表的(de)(de)(de)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)綠色(se)高(gao)效(xiao)生(sheng)產和(he)(he)智(zhi)能化(hua)(hua)運行(xing)國(guo)際(ji)前沿(yan)(yan)，圍繞新(xin)(xin)一(yi)代人(ren)工智(zhi)能賦能工業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)現智(zhi)能化(hua)(hua)、綠色(se)化(hua)(hua)、高(gao)效(xiao)化(hua)(hua)運行(xing)存在(zai)的(de)(de)(de)技(ji)術瓶頸問題，深入開展工業(ye)(ye)(ye)(ye)智(zhi)能領域前沿(yan)(yan)基礎(chu)理論、關鍵技(ji)術、系(xi)統開發和(he)(he)工業(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)用的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)性研究，打(da)造(zao)國(guo)際(ji)一(yi)流的(de)(de)(de)工業(ye)(ye)(ye)(ye)智(zhi)能基礎(chu)與(yu)應(ying)用研究平臺，為新(xin)(xin)一(yi)代工業(ye)(ye)(ye)(ye)革命提供技(ji)術源泉(quan)和(he)(he)人(ren)才培養基地(di)。

　　“老(lao)年骨(gu)(gu)關(guan)節(jie)疾(ji)病(bing)防治教育(yu)部(bu)重(zhong)(zhong)點實(shi)驗(yan)室(shi)”由湘雅醫院(yuan)牽頭建設，以骨(gu)(gu)關(guan)節(jie)退變與損傷湖南省(sheng)重(zhong)(zhong)點實(shi)驗(yan)室(shi)為(wei)基礎，實(shi)驗(yan)室(shi)主任(ren)為(wei)雷光華教授(shou)。實(shi)驗(yan)室(shi)緊密(mi)對接“健康中國(guo)·健康骨(gu)(gu)骼”重(zhong)(zhong)大戰(zhan)略任(ren)務，圍繞以骨(gu)(gu)關(guan)節(jie)炎(yan)和骨(gu)(gu)質疏松癥為(wei)代表的(de)老(lao)年骨(gu)(gu)關(guan)節(jie)疾(ji)病(bing)，聚焦(jiao)疾(ji)病(bing)發病(bing)機(ji)理、臨床(chuang)(chuang)防治和轉(zhuan)化醫學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，以促(cu)進老(lao)年骨(gu)(gu)關(guan)節(jie)健康為(wei)核心目標，旨在(zai)打(da)造“基礎研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)-應用基礎研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)-轉(zhuan)化研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”的(de)科學(xue)體系，促(cu)進基礎與臨床(chuang)(chuang)緊密(mi)結合(he)，解決老(lao)年骨(gu)(gu)關(guan)節(jie)疾(ji)病(bing)防治的(de)關(guan)鍵科學(xue)問題，推進多學(xue)科交叉融合(he)，實(shi)現科教協(xie)(xie)同(tong)(tong)、醫研(yan)(yan)(yan)(yan)協(xie)(xie)同(tong)(tong)和中西醫協(xie)(xie)同(tong)(tong)，建設國(guo)際一(yi)流老(lao)年骨(gu)(gu)關(guan)節(jie)疾(ji)病(bing)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)平(ping)臺(tai)和高層次人才培養基地。

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