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教師(shi)廳函〔2021〕28號

各省、自(zi)治區(qu)、直轄市教(jiao)育廳(教(jiao)委)，新疆生產建設(she)兵團教(jiao)育局：

　　教育部2018年啟動師(shi)范(fan)類(lei)(lei)專(zhuan)業分級認證，其中一(yi)(yi)級認證為基于(yu)師(shi)范(fan)類(lei)(lei)專(zhuan)業辦(ban)(ban)學(xue)條件(jian)數據信息進行質(zhi)量監(jian)(jian)測。三年以來，監(jian)(jian)測工作為師(shi)范(fan)類(lei)(lei)專(zhuan)業質(zhi)量預警、行政決策等提供了必不可少的支持。為進一(yi)(yi)步提升監(jian)(jian)測的有(you)效度和可信度，完(wan)善常態化監(jian)(jian)測機制，確保(bao)辦(ban)(ban)學(xue)質(zhi)量，現就做好師(shi)范(fan)類(lei)(lei)專(zhuan)業辦(ban)(ban)學(xue)條件(jian)和質(zhi)量監(jian)(jian)測數據核(he)驗工作有(you)關事(shi)宜通知(zhi)如下。

　　一、本次(ci)需核(he)(he)(he)驗(yan)的，主要(yao)為相關高校在2020年度“高等教育質量監測國家數(shu)據(ju)(ju)平臺”所填(tian)報數(shu)據(ju)(ju)經分析處(chu)理(li)后的信(xin)(xin)息。請各省級教育行政(zheng)部門組織有(you)關學(xue)校參照8個核(he)(he)(he)心指(zhi)標及內涵說(shuo)(shuo)明(ming)(詳見附件)，于2021年12月3日(ri)以(yi)后登(deng)錄師范(fan)類專(zhuan)業認證管(guan)理(li)信(xin)(xin)息系(xi)統(//tea.heec.edu.cn/)(以(yi)下簡稱(cheng)信(xin)(xin)息系(xi)統)，按(an)平臺首頁的操作說(shuo)(shuo)明(ming)進(jin)行數(shu)據(ju)(ju)核(he)(he)(he)驗(yan)和填(tian)報。

　　二、各省(sheng)級(ji)教育行(xing)政部門要高度(du)重視，加強對數(shu)據(ju)核(he)(he)驗(yan)工作的(de)(de)指(zhi)導和監督。核(he)(he)驗(yan)過程中發現(xian)有(you)明顯偏差的(de)(de)，請務必告知學校在2021年(nian)度(du)數(shu)據(ju)填(tian)報(bao)及(ji)后續的(de)(de)年(nian)度(du)填(tian)報(bao)過程中對基礎數(shu)據(ju)及(ji)時予(yu)以(yi)更新。信(xin)息(xi)系(xi)統以(yi)后不再提(ti)供數(shu)據(ju)核(he)(he)驗(yan)機(ji)會(hui)，因填(tian)報(bao)失誤而(er)影響數(shu)據(ju)使用效果的(de)(de)，由學校自行(xing)承擔后果。

　　三(san)、省級教育行政部門對學校核驗(yan)信(xin)(xin)息統一進行確認后，請按信(xin)(xin)息系統提(ti)示下(xia)載打印數據核驗(yan)確認書，.cn。

　　四、教(jiao)育部將對監測數(shu)據(ju)進(jin)行抽查，對于(yu)明顯異常的數(shu)據(ju)，按“四不兩直”方式進(jin)行核(he)實(shi)，并視情嚴肅追究有關單位的責(ze)任(ren)。

　　數據(ju)核驗(yan)工作咨(zi)詢聯(lian)系人：王賀(he)寧、鄭斯齊，電話：/66093153

　　附件(jian)：師范類專業核(he)心監測指標及內涵說(shuo)明

　　教育部辦公廳

　　2021年11月(yue)24日(ri)

師范類專業核心監測指標及內涵說明

　　指標1. 教育實踐時間

　　根據教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)標準和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)部關于加強師(shi)范生教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐的意見(jian)要求制定(ding)。教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐包括教(jiao)(jiao)育(yu)見(jian)習、教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)習、教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)習等環(huan)節，教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐一學期指18個教(jiao)(jiao)學周。

　　指標2. 實習生數與教育實踐基地數比例

　　實習生(sheng)指(zhi)參加教育(yu)實習的本專科生(sheng)。

　　教育實踐基地指學校(xiao)(xiao)與校(xiao)(xiao)外有關單位(wei)簽署協議，為本專業人才培養提(ti)供服務的相對穩(wen)定的校(xiao)(xiao)外教育見習、實習場所。

　　指標3. 專業生師比

　　根據(ju)普通本(ben)科(ke)學(xue)校(xiao)設置暫(zan)行規定(ding)(ding)相關內容制定(ding)(ding)。生(sheng)(sheng)(sheng)師(shi)(shi)比=折合學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)/專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。其中(zhong)(zhong)，折合學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)=師(shi)(shi)范專(zhuan)業(ye)普通本(ben)、專(zhuan)科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩士(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)*1.5+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)博(bo)士(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)*2+留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)*3 +進(jin)修生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)+成人(ren)脫產班(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)+夜大(業(ye)余)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)*0.3+函(han)授(shou)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)*0.1;專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)=專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)+外(wai)聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)*0.5。外(wai)聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)指聘請的(de)國內外(wai)其他高(gao)校(xiao)、基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)及科(ke)研機構、企業(ye)、行業(ye)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和退(tui)休教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(含本(ben)校(xiao)退(tui)休教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi))，聘期為(wei)一(yi)學(xue)期以(yi)上(shang)。外(wai)聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)按0.5系數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)折算后計入(ru)(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，且人(ren)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)不(bu)超過專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)25%。對于(yu)民(min)辦高(gao)校(xiao)，自有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及外(wai)聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)(zhong)聘期二(er)年(含)以(yi)上(shang)并滿足學(xue)校(xiao)規定(ding)(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)按1:1計入(ru)(ru)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，聘期一(yi)年至(zhi)兩年的(de)外(wai)聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)按0.5系數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)折算后計入(ru)(ru)本(ben)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，聘期不(bu)足一(yi)年的(de)不(bu)計入(ru)(ru)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。

　　指標4. 學科課程與教學論教師(中學教育)/教師教育教師占專任教師比例(小學教育)/專任教師占本專業教師比例(學前教育)/專業教學法教師(職業技術師范教育)/特殊教育專業背景教師(特殊教育)

　　根據(ju)普(pu)通本科學校設(she)置暫行規定相關內容制定，專(zhuan)任教師指學校本專(zhuan)業(ye)在職教職工中具有教師資格，專(zhuan)門(men)從事教學工作(zuo)的人員。

　　根(gen)據普通本科學(xue)(xue)校設置暫(zan)行規定相關內(nei)容制定。學(xue)(xue)科課程與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)教(jiao)(jiao)師占專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師比例=本專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)科課程與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)在職教(jiao)(jiao)師/本專(zhuan)(zhuan)業(ye)專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師總(zong)數。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)比例(li)=本專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程在職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)/本專業(ye)專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)總數。

　　專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)是指在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中，在(zai)(zai)一(yi)定教(jiao)(jiao)(jiao)育理論和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)原則(ze)指導下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)采用(yong)的符合(he)課(ke)程內(nei)容和特點(dian)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)，與普通師(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育的學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)(教(jiao)(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa))相對(dui)應。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是指專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中主要講授專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。

　　指標5. 具有高級職稱教師占專任教師比例

　　根(gen)據普通(tong)本(ben)科(ke)學校設(she)置暫行規定相關內容制定。具有高級職稱(cheng)教師(shi)(shi)占專(zhuan)(zhuan)任(ren)教師(shi)(shi)比(bi)例=具有副(fu)高級及以上職稱(cheng)的本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)任(ren)教師(shi)(shi)數/本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)任(ren)教師(shi)(shi)總數。

　　指標6. 生均教育實踐經費

　　教(jiao)(jiao)育實(shi)踐經(jing)費指用于(yu)教(jiao)(jiao)育見習、教(jiao)(jiao)育實(shi)習、教(jiao)(jiao)育研習等(deng)教(jiao)(jiao)育實(shi)踐活(huo)動(dong)的經(jing)費總(zong)額，不含實(shi)驗室列(lie)入固定資產(chan)的設備(bei)購置經(jing)費。

　　指標7. 生均教育類紙質圖書

　　教(jiao)(jiao)育類紙(zhi)質圖書包括課程論(lun)、教(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)、學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)育科研、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)管理等(deng)方面的紙(zhi)質圖書。

　　指標8. 國家中小學教師資格考試通過率

　　2019屆(jie)、2020屆(jie)本專業(ye)(ye)師范生(sheng)畢業(ye)(ye)前取得(de)國(guo)家中小學教師資格考試合格證(zheng)明(ming)人數及2019屆(jie)、2020屆(jie)該專業(ye)(ye)師范生(sheng)人數。(注意本指標(biao)有新增填報(bao)要求)