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人(ren)社部發〔2021〕62號(hao)

各(ge)省(sheng)、自治區、直轄(xia)市及新(xin)疆生(sheng)產建設(she)兵團人力資源社(she)會保障廳(局(ju))、教育廳(教委(wei)、教育局(ju))，國務院有關部門人事部門、教育部直屬各(ge)高等學校，有關中央(yang)企業人事部門：

　　實(shi)驗(yan)(yan)技術(shu)(shu)人才(cai)是學(xue)校和科研機構人才(cai)隊(dui)伍的重要組成部分，是推動科學(xue)技術(shu)(shu)研究和教學(xue)工作，加(jia)強科技實(shi)踐與創(chuang)新的重要力量。為(wei)貫徹落(luo)實(shi)中共中央辦(ban)公(gong)廳、國務院辦(ban)公(gong)廳《關于深化職稱制度(du)(du)改革(ge)的意見》，促進實(shi)驗(yan)(yan)技術(shu)(shu)人才(cai)職業發展，激(ji)發實(shi)驗(yan)(yan)技術(shu)(shu)人才(cai)創(chuang)新創(chuang)造活力，現(xian)就深化實(shi)驗(yan)(yan)技術(shu)(shu)人才(cai)職稱制度(du)(du)改革(ge)提出如(ru)下指導意見。

　　一、總體要求

　　(一)指導思想

　　全(quan)面貫徹落實(shi)(shi)黨的(de)(de)十(shi)九大和(he)(he)十(shi)九屆二中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全(quan)會精(jing)神，以習近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會主義思想為指導(dao)，按(an)照深(shen)化職稱制(zhi)(zhi)度改革的(de)(de)方向和(he)(he)總(zong)體要求，遵循實(shi)(shi)驗技術(shu)發(fa)展和(he)(he)人才(cai)成長規律，建立符合實(shi)(shi)驗技術(shu)人才(cai)職業特點的(de)(de)職稱制(zhi)(zhi)度，充分調動(dong)廣(guang)大實(shi)(shi)驗技術(shu)人才(cai)的(de)(de)積極(ji)性(xing)(xing)、主動(dong)性(xing)(xing)和(he)(he)創造性(xing)(xing)，為全(quan)面推(tui)動(dong)科研(yan)實(shi)(shi)踐發(fa)展提供制(zhi)(zhi)度保障和(he)(he)人才(cai)支持。

　　(二)基本原則

　　1.堅持服務發(fa)展(zhan)、激(ji)勵(li)創新(xin)。圍繞經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)對實驗技術(shu)人才的需求，充分(fen)發(fa)揮(hui)職稱(cheng)評價(jia)“指揮(hui)棒”作(zuo)用(yong)，激(ji)發(fa)實驗技術(shu)人才創新(xin)活(huo)力，服務實驗教(jiao)學(xue)、科學(xue)研究(jiu)和技術(shu)創新(xin)發(fa)展(zhan)，支撐團隊(dui)建設(she)。

　　2.堅(jian)持品(pin)德(de)為(wei)先、科學(xue)(xue)評價(jia)(jia)。以品(pin)德(de)、能力、業績為(wei)導向，建立(li)科學(xue)(xue)評價(jia)(jia)體(ti)系(xi)，對實(shi)驗技(ji)術(shu)人(ren)才的(de)思(si)想(xiang)品(pin)德(de)、職業道德(de)、專(zhuan)業技(ji)能和(he)實(shi)際貢獻進行綜合評價(jia)(jia)，促進優秀實(shi)驗技(ji)術(shu)人(ren)才脫穎而(er)出。

　　3.堅持問題(ti)導向、分(fen)(fen)類(lei)推進(jin)。針(zhen)對(dui)影響實驗(yan)(yan)技(ji)術人才(cai)隊伍(wu)科(ke)學發展的(de)突(tu)出問題(ti)，著力優化改革舉措，完善體(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)，體(ti)現(xian)不同(tong)行業、不同(tong)機(ji)構、不同(tong)層級(ji)實驗(yan)(yan)技(ji)術人才(cai)的(de)特(te)點，分(fen)(fen)類(lei)管理(li)、分(fen)(fen)類(lei)評(ping)價(jia)，促進(jin)實驗(yan)(yan)技(ji)術人才(cai)評(ping)價(jia)與使用相結合，提升實驗(yan)(yan)技(ji)術人才(cai)的(de)職(zhi)業榮譽感(gan)和獲得感(gan)。

　　二、主要內容

　　通過(guo)健(jian)全制度體系、完善評價標(biao)準、創新評價機制、加強(qiang)評審監管(guan)、強(qiang)化結果應用等改革措施，形成以品(pin)德(de)、能力和業績為導向，以促進實(shi)驗技術人才職業發展為核心，覆蓋全面、設置合理、評價科學、管(guan)理規范的實(shi)驗技術人才職稱制度。

　　(一(yi))健全制(zhi)度體(ti)系

　　1.優(you)化職(zhi)(zhi)稱(cheng)層(ceng)級(ji)設(she)置。實驗技術人才職(zhi)(zhi)稱(cheng)設(she)初級(ji)、中級(ji)、高(gao)(gao)(gao)級(ji)，初級(ji)分設(she)員級(ji)和助(zhu)理(li)級(ji)，高(gao)(gao)(gao)級(ji)分設(she)副(fu)高(gao)(gao)(gao)級(ji)和正(zheng)高(gao)(gao)(gao)級(ji)。員級(ji)、助(zhu)理(li)級(ji)、中級(ji)、副(fu)高(gao)(gao)(gao)級(ji)和正(zheng)高(gao)(gao)(gao)級(ji)職(zhi)(zhi)稱(cheng)名(ming)稱(cheng)依次為實驗員、助(zhu)理(li)實驗師(shi)(shi)、實驗師(shi)(shi)、高(gao)(gao)(gao)級(ji)實驗師(shi)(shi)、正(zheng)高(gao)(gao)(gao)級(ji)實驗師(shi)(shi)。

　　2.實(shi)驗(yan)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)人才各層級(ji)(ji)職稱與事業(ye)(ye)單位(wei)(wei)(wei)(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)等級(ji)(ji)對(dui)應(ying)(ying)關(guan)系為：正(zheng)高級(ji)(ji)對(dui)應(ying)(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)一至四級(ji)(ji)，副高級(ji)(ji)對(dui)應(ying)(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)五至七級(ji)(ji)，中級(ji)(ji)對(dui)應(ying)(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)八至十(shi)(shi)級(ji)(ji)，助理級(ji)(ji)對(dui)應(ying)(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)十(shi)(shi)一至十(shi)(shi)二級(ji)(ji)，員級(ji)(ji)對(dui)應(ying)(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)十(shi)(shi)三(san)級(ji)(ji)。

　　(二)完(wan)善評價(jia)標準(zhun)

　　1.堅持德(de)才(cai)兼備、以德(de)為先。把思想品德(de)和職(zhi)業(ye)道德(de)放在實驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)職(zhi)稱評價(jia)的(de)首位，倡導科學精神(shen)，強化道德(de)責任，綜合考察實驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)的(de)思想狀況(kuang)、職(zhi)業(ye)道德(de)、社會責任和從業(ye)操(cao)守(shou)。對侵占他(ta)人(ren)技(ji)術(shu)成(cheng)果、偽(wei)造實驗數據(ju)、抄襲剽竊等(deng)(deng)學術(shu)不端行為，按國家和單(dan)位有關規定嚴肅處理。對通過(guo)弄虛(xu)作假、暗箱操(cao)作等(deng)(deng)違紀違規行為取得的(de)職(zhi)稱，一律予以撤銷。

　　2.突出評價(jia)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)能力和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業績。破除(chu)唯(wei)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)、唯(wei)資歷(li)(li)、唯(wei)論文、唯(wei)獎項、唯(wei)項目等(deng)(deng)傾(qing)向，根據(ju)不(bu)同單(dan)位、不(bu)同崗位任務(wu)等(deng)(deng)特點，科學(xue)(xue)(xue)合理進行(xing)分類評價(jia)，著(zhu)重(zhong)考察實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人才在單(dan)位人才培養、科學(xue)(xue)(xue)研究、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)安全、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)開發或學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業發展(zhan)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)做出的(de)貢獻和(he)支撐作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。對論文、專(zhuan)利數量(liang)不(bu)作(zuo)(zuo)(zuo)硬性要求(qiu)，注重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)成果(guo)，注重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)創新(xin)意識和(he)方(fang)法(fa)，注重(zhong)一線(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)歷(li)(li)，突出實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人才在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)(ji)創新(xin)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)管理、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)創新(xin)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設備研制(zhi)改(gai)造、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)開發、平臺建設、解決問題、成果(guo)轉化、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)推(tui)廣、標準(zhun)制(zhi)定、決策咨詢、公共服(fu)務(wu)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)績和(he)貢獻。對長期在艱苦邊遠地區(qu)和(he)基層一線(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人才，側重(zhong)考察其實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業績，可(ke)適當放寬學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)要求(qiu)。

　　3.實行國(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、地區標(biao)(biao)(biao)準(zhun)和(he)單位(wei)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)相結合。國(guo)家(jia)制(zhi)定(ding)《實驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)職稱評(ping)價基本標(biao)(biao)(biao)準(zhun)》(見附件(jian))。各地區可根(gen)據(ju)實際(ji)，按行業、機(ji)構等進行細化(hua)，制(zhi)定(ding)本地區的評(ping)價標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。具有自主評(ping)審(shen)權(quan)的用(yong)人(ren)單位(wei)可結合本單位(wei)實際(ji)，體現具體崗位(wei)特點和(he)要求(qiu)，制(zhi)定(ding)單位(wei)評(ping)價標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。地區標(biao)(biao)(biao)準(zhun)和(he)單位(wei)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)不得低于國(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。軍隊可根(gen)據(ju)實際(ji)情況制(zhi)定(ding)實驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)職稱評(ping)審(shen)辦法(fa)。

　　4.向優秀實驗技(ji)術(shu)人才傾斜。綜(zong)合(he)考慮各類學校、科(ke)研機(ji)構等實際，對于少(shao)數特別優秀的(de)(de)實驗技(ji)術(shu)人才，可制定相應的(de)(de)破(po)格評審條件，適(shi)當放寬學歷、資歷條件，在嚴把質(zhi)量和程序的(de)(de)前(qian)提下，優先評價使用，暢通(tong)人才發展通(tong)道(dao)。

　　(三)創(chuang)新(xin)評(ping)價機(ji)制

　　1.完善(shan)職(zhi)稱評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)方式。進一步完善(shan)以(yi)同行專家(jia)(jia)評(ping)(ping)(ping)審為(wei)基礎(chu)(chu)的業(ye)(ye)內(nei)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)機(ji)制，注重(zhong)社會(hui)和業(ye)(ye)內(nei)認可(ke)。靈活采用考試(shi)、評(ping)(ping)(ping)審、考核認定、個人(ren)述職(zhi)、面試(shi)答(da)辯(bian)、實踐操(cao)作、業(ye)(ye)績展示(shi)等(deng)多種評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)方式，給內(nei)、外部評(ping)(ping)(ping)審專家(jia)(jia)預留充足時(shi)間進行評(ping)(ping)(ping)鑒(jian)，引導評(ping)(ping)(ping)審專家(jia)(jia)負責任(ren)地提(ti)供客(ke)觀公正的專業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)議意(yi)見(jian)，提(ti)高職(zhi)稱評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)的針對性(xing)和科學性(xing)。初、中(zhong)級職(zhi)稱評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)可(ke)適(shi)當設置(zhi)基礎(chu)(chu)知識考試(shi)、實踐技(ji)能操(cao)作、業(ye)(ye)績展示(shi)等(deng)，高級職(zhi)稱評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)側重(zhong)評(ping)(ping)(ping)估實驗技(ji)術人(ren)才所做(zuo)工(gong)作的價(jia)(jia)值以(yi)及影(ying)響(xiang)力。探索(suo)代表(biao)性(xing)成果評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，注重(zhong)代表(biao)性(xing)成果的質量(liang)、貢獻和影(ying)響(xiang)力。

　　2.加(jia)強評(ping)委(wei)會建設。完善職稱(cheng)評(ping)審(shen)委(wei)員會組織管理辦法(fa)，健全職稱(cheng)評(ping)審(shen)委(wei)員會工(gong)作(zuo)(zuo)程序和評(ping)審(shen)規則。注重(zhong)遴選能力業(ye)績(ji)突出、聲望較高的同行(xing)專家和活(huo)躍在實驗(yan)(yan)技(ji)(ji)術(shu)第一線(xian)的人才擔任評(ping)委(wei)。評(ping)委(wei)原則上由(you)從(cong)事實驗(yan)(yan)技(ji)(ji)術(shu)工(gong)作(zuo)(zuo)或熟悉(xi)實驗(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)的相關領域專家擔任。

　　3.合理下放(fang)職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)權。在充分論證的基礎上，將(jiang)職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)權下放(fang)至符合條(tiao)件的高校、科研機構等(deng)不(bu)同類型用人(ren)(ren)單位(wei)，發(fa)揮(hui)用人(ren)(ren)單位(wei)在職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)中的主體作用。實(shi)(shi)驗(yan)技術人(ren)(ren)才隊(dui)伍(wu)規模(mo)較大(da)、職(zhi)稱(cheng)(cheng)制度完善的高校、科研機構等(deng)單位(wei)，自主開展高級(ji)及以(yi)下職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)，所制定(ding)的職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)辦(ban)法、操(cao)作方案等(deng)，須報相關主管部門(men)(men)備案。實(shi)(shi)驗(yan)技術人(ren)(ren)才隊(dui)伍(wu)規模(mo)較小(xiao)的單位(wei)，由(you)省級(ji)以(yi)上人(ren)(ren)力資源社會保障部門(men)(men)會同相關行業部門(men)(men)確定(ding)委托職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)的相關辦(ban)法。

　　4.建立職(zhi)稱評(ping)審(shen)綠色(se)通道。鼓勵實(shi)(shi)(shi)驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)圍繞(rao)國(guo)家重大(da)戰略和社會需求，潛(qian)心鉆研、攻堅克難，提高(gao)關(guan)鍵環節和重點領域(yu)解決問題的實(shi)(shi)(shi)際(ji)能(neng)力。對在重點研發領域(yu)突(tu)破關(guan)鍵核心技(ji)術(shu)、做出重大(da)貢獻的實(shi)(shi)(shi)驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)以及引進的高(gao)層次、急需緊缺實(shi)(shi)(shi)驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)等，建立職(zhi)稱評(ping)審(shen)綠色(se)通道，制(zhi)定較為靈(ling)活的評(ping)價辦法(fa)，允許直接申報評(ping)審(shen)高(gao)級或正高(gao)級實(shi)(shi)(shi)驗師。對國(guo)防科技(ji)涉密領域(yu)實(shi)(shi)(shi)驗技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)采取特殊評(ping)價辦法(fa)。

　　(四)加強職(zhi)稱評審監管

　　1.壓(ya)實評(ping)審(shen)(shen)(shen)專家(jia)(jia)和相關(guan)人員責(ze)任(ren)。完善評(ping)審(shen)(shen)(shen)專家(jia)(jia)遴選機(ji)制，明確評(ping)審(shen)(shen)(shen)專家(jia)(jia)責(ze)任(ren)，嚴(yan)肅評(ping)審(shen)(shen)(shen)工作(zuo)紀(ji)律，建立完善評(ping)審(shen)(shen)(shen)專家(jia)(jia)的誠信(xin)記錄、利(li)益沖(chong)突回避、履職(zhi)(zhi)盡責(ze)考核、動(dong)態調整(zheng)等(deng)制度，嚴(yan)格規范專家(jia)(jia)評(ping)審(shen)(shen)(shen)行為，建立倒查(cha)追責(ze)機(ji)制。對違(wei)反評(ping)審(shen)(shen)(shen)紀(ji)律的評(ping)審(shen)(shen)(shen)專家(jia)(jia)，及(ji)時(shi)取消評(ping)審(shen)(shen)(shen)專家(jia)(jia)資格，列入失信(xin)“黑名單”。對相關(guan)領導及(ji)責(ze)任(ren)人員違(wei)紀(ji)違(wei)法，利(li)用職(zhi)(zhi)務之便為本人或(huo)他人評(ping)定職(zhi)(zhi)稱謀取利(li)益，按照有關(guan)規定處理。

　　2.健全職稱(cheng)評審公(gong)(gong)(gong)(gong)開制度。實驗技術人才職稱(cheng)評審實行政策公(gong)(gong)(gong)(gong)開、標準公(gong)(gong)(gong)(gong)開、程(cheng)序公(gong)(gong)(gong)(gong)開、結果公(gong)(gong)(gong)(gong)開。建立(li)職稱(cheng)評審回避制度、公(gong)(gong)(gong)(gong)示制度和隨機抽查(cha)(cha)、巡查(cha)(cha)制度，建立(li)復查(cha)(cha)、投訴機制，加強對評價(jia)全過程(cheng)的監(jian)(jian)督(du)管(guan)理，構建政府監(jian)(jian)管(guan)、單位(行業)自(zi)律、社會(hui)監(jian)(jian)督(du)的綜合監(jian)(jian)管(guan)體(ti)系，強化自(zi)我約束和外(wai)部(bu)監(jian)(jian)督(du)，突出評審公(gong)(gong)(gong)(gong)正性。

　　(五(wu))強(qiang)化結果應用

　　將實驗(yan)(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)(cai)職(zhi)(zhi)稱評審結果(guo)作為崗(gang)位(wei)(wei)聘用(yong)的(de)(de)重(zhong)要依據。堅持職(zhi)(zhi)稱評審與(yu)崗(gang)位(wei)(wei)聘用(yong)緊(jin)密結合(he)，實驗(yan)(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)(cai)職(zhi)(zhi)稱評審一般(ban)應在崗(gang)位(wei)(wei)結構比例內進行。用(yong)人(ren)單位(wei)(wei)按照有(you)關規定將通過評審的(de)(de)實驗(yan)(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)(cai)聘用(yong)到(dao)相應崗(gang)位(wei)(wei)，及時兌現工資等相關待遇，實現實驗(yan)(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)(cai)職(zhi)(zhi)稱評審與(yu)崗(gang)位(wei)(wei)聘用(yong)的(de)(de)有(you)效銜接。加強崗(gang)位(wei)(wei)考(kao)核(he)管(guan)理，在崗(gang)位(wei)(wei)聘用(yong)中實現人(ren)員能上能下。

　　三、組織實施

　　(一)加(jia)強(qiang)(qiang)領(ling)導(dao)，明確職責。實(shi)驗(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才職稱(cheng)制(zhi)(zhi)度(du)(du)改(gai)革(ge)是分系列(lie)推進職稱(cheng)制(zhi)(zhi)度(du)(du)改(gai)革(ge)的重要(yao)內容，是加(jia)強(qiang)(qiang)實(shi)驗(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才隊(dui)伍(wu)建設的重要(yao)舉措(cuo)，各(ge)地區、各(ge)部(bu)門(men)要(yao)充(chong)分認(ren)識改(gai)革(ge)的重要(yao)性，切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)組織領(ling)導(dao)。人(ren)力資源社(she)會保障部(bu)門(men)會同教(jiao)育等有關(guan)部(bu)門(men)負責職稱(cheng)政策(ce)制(zhi)(zhi)定、制(zhi)(zhi)度(du)(du)建設、協調落實(shi)和監督(du)檢查，用人(ren)單(dan)位根據本(ben)(ben)單(dan)位崗位設置和人(ren)員(yuan)狀況(kuang)，自主(zhu)組織開展職稱(cheng)評審或(huo)推薦本(ben)(ben)單(dan)位實(shi)驗(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才參加(jia)職稱(cheng)評審。各(ge)部(bu)門(men)要(yao)密(mi)切(qie)配合，積極(ji)推進實(shi)驗(yan)技(ji)術(shu)人(ren)才職稱(cheng)制(zhi)(zhi)度(du)(du)改(gai)革(ge)。

　　(二)結合實際(ji)，周(zhou)密(mi)部署(shu)。各地區、各部門要根據(ju)本(ben)指導意見(jian)精神，緊密(mi)結合實際(ji)，切實抓(zhua)好改(gai)革(ge)(ge)的貫(guan)徹落實。各地要開展全面深(shen)入的調(diao)研，充(chong)分掌握(wo)本(ben)地區科(ke)研院所、高(gao)校(xiao)、中(zhong)小學等實驗技術人(ren)才(cai)隊伍狀(zhuang)況，發現(xian)、研究(jiu)和(he)解決實踐中(zhong)遇(yu)到的新情(qing)況和(he)新問題，細化政策舉措(cuo)，周(zhou)密(mi)安(an)排部署(shu)，落實改(gai)革(ge)(ge)要求。

　　(三)加(jia)強宣傳(chuan)，平穩(wen)(wen)推進(jin)。職稱(cheng)制度改(gai)革(ge)涉及廣大實(shi)驗(yan)技術(shu)人才的切身利益(yi)，政(zheng)策性強，各地區、各部(bu)門要妥善(shan)(shan)做好新舊政(zheng)策銜接工作(zuo)，深入開展政(zheng)策宣傳(chuan)與解讀，加(jia)強思(si)想引導，妥善(shan)(shan)處理(li)改(gai)革(ge)、發展和(he)穩(wen)(wen)定的關系，確保改(gai)革(ge)實(shi)施工作(zuo)平穩(wen)(wen)有序進(jin)行。

　　本意見適用于科研(yan)院(yuan)所、普通(tong)高等(deng)學校(xiao)、中(zhong)等(deng)職(zhi)業學校(xiao)(含技工(gong)院(yuan)校(xiao))、普通(tong)中(zhong)小學等(deng)機(ji)構中(zhong)的實(shi)驗技術(shu)人才，其(qi)他(ta)機(ji)構和(he)學校(xiao)可參照執行。

　　附件：實驗技術人(ren)才職稱(cheng)評價基本標(biao)準

　　人力資源(yuan)社(she)會保障部 教育(yu)部

　　2021年8月9日

　　附件

實驗技術人才職稱評價基本標準

　　一、擁護中國(guo)共產黨的(de)領導(dao)和(he)中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義制(zhi)度(du)，遵守中華人民共和(he)國(guo)憲法和(he)法律法規，以及本單位的(de)規章制(zhi)度(du)。

　　二(er)、熱愛本職工作，具有良好(hao)的(de)思想品德和(he)職業道德，愛崗敬(jing)業，全心全意為教學(xue)科研和(he)社會服(fu)務。

　　三、具備(bei)履行崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)的(de)能力(li)，在實(shi)驗技術(shu)崗(gang)位(wei)(wei)一線工作(zuo)，切實(shi)履行崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)和義務，并達到(dao)考核要求。

　　四、滿足實驗(yan)技(ji)術崗位所(suo)需(xu)要(yao)的專業、技(ji)能條件和身心健康要(yao)求。

　　五(wu)、實驗技術人(ren)才申(shen)報(bao)各(ge)層(ceng)級(ji)職稱，除必須達(da)到上述基(ji)本條(tiao)件(jian)外，還(huan)應分(fen)別具備以(yi)下條(tiao)件(jian)：

　　(一)實驗員

　　1.熟悉并能夠運(yun)用本(ben)專業(ye)的基(ji)礎(chu)理(li)論知識和(he)專業(ye)技(ji)術知識，有一定的實驗技(ji)能和(he)實踐經驗，能完成一般性技(ji)術工作。

　　2.承擔本單位或區域實驗室(shi)建設(she)(she)與管理(li)工作(zuo)，維護實驗安全，參與團隊(dui)及學科建設(she)(she)和其它(ta)社會服務工作(zuo)。

　　3.具有(you)本科及(ji)(ji)以上學歷或學士及(ji)(ji)以上學位(wei)；或具有(you)專科學歷、高(gao)中(zhong)(zhong)階段教育(yu)(包括普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)、普(pu)通(tong)中(zhong)(zhong)專、成(cheng)人中(zhong)(zhong)專、職業高(gao)中(zhong)(zhong)、技工學校，下同)學歷，在相(xiang)關(guan)專業崗位(wei)工作(zuo)滿1年并考(kao)核合格。

　　(二)助理實驗師(shi)

　　1. 掌握并(bing)能夠(gou)(gou)運用(yong)本專業基礎理(li)(li)論和(he)(he)專業技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)知識，有一定的實驗(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)能和(he)(he)實踐經驗(yan)(yan)(yan)，能獨(du)立完成一般性技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)工(gong)(gong)作(zuo)。熟(shu)練使用(yong)與工(gong)(gong)作(zuo)相關的儀器(qi)設(she)(she)備，能對(dui)一般儀器(qi)設(she)(she)備的日常(chang)故障進行診(zhen)斷和(he)(he)維修，承擔比較復雜(za)儀器(qi)設(she)(she)備的技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)管(guan)理(li)(li)，或協助研(yan)制實驗(yan)(yan)(yan)儀器(qi)設(she)(she)備。能夠(gou)(gou)參(can)與實驗(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、實驗(yan)(yan)(yan)教學或實驗(yan)(yan)(yan)管(guan)理(li)(li)項目，較好(hao)地完成實驗(yan)(yan)(yan)任務，撰寫實驗(yan)(yan)(yan)報告。

　　2.具(ju)有(you)指導和培訓實驗員的能力。

　　3.承擔(dan)本單位或區域實(shi)驗室(shi)建設(she)與管理(li)工作，維護實(shi)驗安全，參與團隊及學(xue)科建設(she)和(he)其它社會服務工作。

　　4.具(ju)有(you)碩士學位；或(huo)具(ju)有(you)本科(ke)學歷或(huo)學士學位，在(zai)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業崗(gang)(gang)(gang)位工(gong)(gong)作滿1年；或(huo)具(ju)有(you)專(zhuan)科(ke)學歷，取(qu)得相(xiang)關(guan)專(zhuan)業崗(gang)(gang)(gang)位員(yuan)級(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)后(hou)從(cong)事(shi)實驗(yan)崗(gang)(gang)(gang)位工(gong)(gong)作滿2年；或(huo)具(ju)備高中(zhong)階段教育學歷，取(qu)得相(xiang)關(guan)專(zhuan)業崗(gang)(gang)(gang)位員(yuan)級(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)后(hou)，從(cong)事(shi)實驗(yan)崗(gang)(gang)(gang)位工(gong)(gong)作滿4年。

　　(三)實驗師

　　1.熟(shu)練掌(zhang)握并能夠(gou)靈活(huo)運(yun)用本專業基礎理論知識和(he)專業技術知識，了解本專業新(xin)技術、新(xin)工藝、新(xin)設備、新(xin)材料(liao)的(de)現狀和(he)發展趨勢，解決本專業范圍內(nei)實驗(yan)(yan)技術問題；或參與實驗(yan)(yan)課(ke)程教學或指(zhi)導(dao)課(ke)程實驗(yan)(yan)，且教學效果良好。

　　2.參(can)與(yu)重要(yao)實(shi)驗(yan)(yan)項目或(huo)(huo)研究項目；或(huo)(huo)發表相關(guan)實(shi)驗(yan)(yan)研究或(huo)(huo)技術(shu)論文；或(huo)(huo)撰(zhuan)寫較高水平實(shi)驗(yan)(yan)報告(gao)；或(huo)(huo)參(can)與(yu)編寫實(shi)驗(yan)(yan)教材、實(shi)驗(yan)(yan)指導書(shu)；或(huo)(huo)負責大型儀器(qi)設備(bei)的操(cao)作；或(huo)(huo)參(can)與(yu)研制實(shi)驗(yan)(yan)儀器(qi)設備(bei)；或(huo)(huo)負責實(shi)驗(yan)(yan)室精密儀器(qi)設備(bei)的調試、維護和檢修等。

　　3.具有指導和(he)培訓(xun)助理實驗師的(de)能力。

　　4.承擔本(ben)單位或區(qu)域實驗(yan)室(shi)建(jian)設(she)與管理工(gong)作，維護實驗(yan)安全，參與團隊及(ji)學科建(jian)設(she)和(he)其(qi)它(ta)社會(hui)服務工(gong)作。

　　5.具(ju)(ju)有(you)(you)(you)博士學位(wei)；或(huo)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)碩士學位(wei)，取得相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)崗位(wei)助理(li)級職(zhi)稱(cheng)后(hou)(hou)從(cong)事(shi)實(shi)驗工(gong)作滿2年(nian)；或(huo)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)本(ben)科學歷(li)或(huo)學士學位(wei)，取得相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)崗位(wei)助理(li)級職(zhi)稱(cheng)后(hou)(hou)從(cong)事(shi)實(shi)驗工(gong)作滿4年(nian)；或(huo)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)科學歷(li)，取得相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)崗位(wei)助理(li)級職(zhi)稱(cheng)后(hou)(hou)從(cong)事(shi)實(shi)驗崗位(wei)工(gong)作滿4年(nian)；或(huo)具(ju)(ju)備(bei)高中階(jie)段教育學歷(li)，取得相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)崗位(wei)助理(li)級職(zhi)稱(cheng)后(hou)(hou)，從(cong)事(shi)實(shi)驗崗位(wei)工(gong)作滿5年(nian)。

　　(四)高級實驗師(shi)

　　1. 具有(you)堅定的職(zhi)業(ye)信念，在教學(xue)科研支(zhi)撐(cheng)、人才培養以及社會服(fu)務上(shang)做(zuo)出(chu)了重要貢獻，具有(you)較(jiao)(jiao)強的實驗(yan)創新(xin)能力，取得較(jiao)(jiao)突(tu)出(chu)的實驗(yan)業(ye)績成果。

　　2.系(xi)統(tong)掌(zhang)握專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎理論知識和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)技術(shu)知識，熟練掌(zhang)握本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)領(ling)域重要實(shi)(shi)驗(yan)技術(shu)，具有跟蹤本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)崗(gang)位(wei)領(ling)域國(guo)內外實(shi)(shi)驗(yan)技術(shu)現狀和(he)發(fa)展(zhan)趨勢(shi)、組織本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)領(ling)域重要實(shi)(shi)驗(yan)、解決本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)領(ling)域的(de)關鍵性實(shi)(shi)驗(yan)技術(shu)問題的(de)能(neng)力。從事實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)人員須系(xi)統(tong)掌(zhang)握實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)程體系(xi)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，講授實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)程或實(shi)(shi)際指導實(shi)(shi)驗(yan)，教(jiao)學(xue)(xue)效果優良。

　　3.主(zhu)要參與重要實驗項(xiang)目或(huo)(huo)研(yan)究(jiu)項(xiang)目；或(huo)(huo)發表較高水平(ping)的相關實驗研(yan)究(jiu)或(huo)(huo)技術論文；或(huo)(huo)掌握大型儀(yi)器(qi)(qi)設(she)備的操(cao)作(zuo)與維護，明確判斷儀(yi)器(qi)(qi)設(she)備故障，改進(jin)操(cao)作(zuo)方(fang)(fang)法，解決(jue)關鍵問題；或(huo)(huo)負(fu)責研(yan)制實驗儀(yi)器(qi)(qi)設(she)備；或(huo)(huo)作(zuo)為主(zhu)要成(cheng)員制定國家、行(xing)業或(huo)(huo)地(di)方(fang)(fang)標(biao)準；或(huo)(huo)獲(huo)得(de)(de)重要科技成(cheng)果(guo)或(huo)(huo)實驗技術教學(xue)成(cheng)果(guo)；或(huo)(huo)獲(huo)得(de)(de)重要專利(li)成(cheng)果(guo)轉化；或(huo)(huo)作(zuo)為主(zhu)要參加者出(chu)版實驗技術相關教材(cai)并(bing)被若干(gan)科研(yan)院(yuan)所或(huo)(huo)學(xue)校使用等。

　　4.培養本專業崗(gang)位中、初級實驗(yan)技術人才，提高其技術能力和工(gong)作水平，指導開展實驗(yan)與實踐。

　　5. 承擔本(ben)單位或區域實(shi)驗室(shi)建(jian)設(she)與管理工(gong)作，掌(zhang)握實(shi)驗室(shi)安全系統知識(shi)技能，識(shi)別和(he)(he)解決重(zhong)要危險源，參與團隊(dui)及學科建(jian)設(she)和(he)(he)其(qi)它社會服務工(gong)作。

　　6.具有博士學(xue)(xue)位(wei)，并在(zai)實(shi)驗師(shi)崗位(wei)工作滿2年；或具有本科(ke)及以上(shang)(shang)學(xue)(xue)歷或學(xue)(xue)士及以上(shang)(shang)學(xue)(xue)位(wei)，并在(zai)實(shi)驗師(shi)崗位(wei)工作滿5年。

　　(五)正高級實驗(yan)師

　　1.具有堅定的職業(ye)信(xin)念，在教學科(ke)研支撐(cheng)、人才培養以及(ji)社會服務上做出了突(tu)出貢獻，具有很強的實(shi)驗創(chuang)新(xin)能力，取得(de)突(tu)出的實(shi)驗業(ye)績成果。

　　2.具有全面系統的專(zhuan)業理論功底，學(xue)術(shu)造(zao)詣或技術(shu)實(shi)踐能(neng)力強，全面掌(zhang)握(wo)本專(zhuan)業領(ling)域實(shi)驗(yan)(yan)進(jin)展(zhan)現狀和發展(zhan)趨勢，能(neng)夠針對(dui)實(shi)驗(yan)(yan)工作提出(chu)建設性構想，對(dui)實(shi)驗(yan)(yan)技術(shu)、實(shi)驗(yan)(yan)能(neng)力以及(ji)實(shi)驗(yan)(yan)室建設做出(chu)突出(chu)貢獻，推動本專(zhuan)業發展(zhan)。從事實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)人員須(xu)深(shen)入系統地掌(zhang)握(wo)實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)課程體系和專(zhuan)業知識，主講實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)課程或實(shi)際(ji)指導實(shi)驗(yan)(yan)，教(jiao)學(xue)成果(guo)優(you)秀。

　　3.主(zhu)(zhu)持重(zhong)要(yao)實(shi)驗(yan)(yan)項目或(huo)(huo)(huo)研(yan)究項目；或(huo)(huo)(huo)發表(biao)高水(shui)平(ping)的(de)相關(guan)實(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究或(huo)(huo)(huo)技(ji)術論文(wen)，在所(suo)屬領(ling)域具(ju)有一(yi)定(ding)影響力；或(huo)(huo)(huo)支撐教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)取得重(zhong)大成(cheng)果；或(huo)(huo)(huo)負責(ze)大型(xing)儀器設(she)備的(de)操作與維護，研(yan)制改造實(shi)驗(yan)(yan)儀器設(she)備、大型(xing)應用系統或(huo)(huo)(huo)開發大型(xing)儀器設(she)備功能，解決(jue)關(guan)鍵(jian)問題；或(huo)(huo)(huo)作為主(zhu)(zhu)要(yao)成(cheng)員制定(ding)國際、國家或(huo)(huo)(huo)行業標準；或(huo)(huo)(huo)獲得重(zhong)要(yao)科(ke)技(ji)成(cheng)果或(huo)(huo)(huo)實(shi)驗(yan)(yan)技(ji)術教(jiao)學(xue)成(cheng)果；或(huo)(huo)(huo)獲得重(zhong)要(yao)專(zhuan)利成(cheng)果轉化；或(huo)(huo)(huo)作為主(zhu)(zhu)編出版實(shi)驗(yan)(yan)技(ji)術相關(guan)教(jiao)材并(bing)被若干科(ke)研(yan)院(yuan)所(suo)或(huo)(huo)(huo)學(xue)校使用等(deng)。

　　4.負(fu)責本(ben)專業崗位(wei)實(shi)驗(yan)技術(shu)隊伍建(jian)設，培養本(ben)專業崗位(wei)實(shi)驗(yan)技術(shu)人(ren)才(cai)，提高其技術(shu)能力和(he)工作水平，指導(dao)開展實(shi)驗(yan)與(yu)實(shi)踐。

　　5.承(cheng)擔本單位或區域實驗室建設與管理工(gong)作，掌握實驗室安全系統知(zhi)識技(ji)能(neng)，識別(bie)和(he)解決重要(yao)危險源，參(can)與團隊及(ji)學科建設和(he)其它(ta)社會服務工(gong)作。

　　6.一般應具有本科及(ji)以上(shang)學(xue)歷或學(xue)士(shi)及(ji)以上(shang)學(xue)位，并在高級實(shi)驗師崗位工(gong)作滿5年。