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教社科廳(ting)函〔2025〕8號

各(ge)省(sheng)、自治區(qu)、直轄市(shi)教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，部(bu)屬各(ge)高等學校、部(bu)省(sheng)合建各(ge)高等學校：

　　為深入學習(xi)貫(guan)徹黨的(de)二(er)十(shi)大(da)和二(er)十(shi)屆二(er)中(zhong)、三中(zhong)全會精神，貫(guan)徹落實習(xi)近(jin)平總書記在全國(guo)教育大(da)會上的(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話以及關于(yu)學校思政(zheng)課(ke)建設(she)的(de)重(zhong)要(yao)指示(shi)精神，推(tui)進大(da)中(zhong)小學思政(zheng)課(ke)一體(ti)化改革創新，著(zhu)力建設(she)一支政(zheng)治強、情(qing)懷深、思維(wei)新、視野廣、自律嚴、人格正的(de)思政(zheng)課(ke)教師隊伍，培(pei)養讓(rang)黨放心、愛國(guo)奉(feng)獻、擔當民族復(fu)興重(zhong)任的(de)時代新人，現決定開展第四屆全國(guo)高校思政(zheng)課(ke)教學展示(shi)活(huo)動(dong)(以下(xia)簡稱(cheng)展示(shi)活(huo)動(dong))，有關安排通知如下(xia)。

　　一、活動目標

　　聚(ju)焦(jiao)推動新(xin)(xin)時(shi)代黨的創新(xin)(xin)理(li)論(lun)“三進”這一核心(xin)任務，以中國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)義取得的舉世(shi)矚目成(cheng)就為(wei)內容支撐，以中華優(you)秀傳統(tong)文化、革命文化和(he)社(she)會主(zhu)義先進文化為(wei)力量根基，把思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)“小(xiao)(xiao)課(ke)堂”和(he)社(she)會“大(da)課(ke)堂”有效融合起(qi)來，提高(gao)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的針對性和(he)吸(xi)引力。鼓勵各地(di)高(gao)校(xiao)積極開展(zhan)與(yu)中小(xiao)(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)共建，共同推動大(da)中小(xiao)(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)一體化建設，在教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)、課(ke)堂形態、內容編排(pai)、方(fang)法創新(xin)(xin)、工具應用等多個維度上，展(zhan)示思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)新(xin)(xin)氣象新(xin)(xin)作(zuo)為(wei)，實現“循序漸進、螺旋(xuan)上升”的育(yu)人(ren)(ren)效果(guo)。鮮明(ming)樹立(li)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)“教(jiao)學(xue)優(you)先”評價導向，表彰一批深耕教(jiao)學(xue)、潛心(xin)育(yu)人(ren)(ren)的優(you)秀教(jiao)學(xue)團(tuan)隊和(he)教(jiao)師，推廣一批優(you)質教(jiao)學(xue)資源和(he)先進教(jiao)學(xue)方(fang)法。

　　二、展示課程和教學依據

　　(一)展示課程

　　本(ben)科(ke)“習近(jin)(jin)平(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)概(gai)論(lun)”“馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)基本(ben)原理(li)”“毛(mao)澤(ze)東(dong)思(si)想(xiang)(xiang)和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論(lun)體系概(gai)論(lun)”“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)近(jin)(jin)現(xian)代(dai)(dai)史綱(gang)要”“思(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德與法(fa)治”“形勢(shi)與政(zheng)策(ce)”，高(gao)職專科(ke)“習近(jin)(jin)平(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)概(gai)論(lun)”“毛(mao)澤(ze)東(dong)思(si)想(xiang)(xiang)和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論(lun)體系概(gai)論(lun)”“思(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德與法(fa)治”“形勢(shi)與政(zheng)策(ce)”，研究生“新時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論(lun)與實踐”“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)與當代(dai)(dai)”。

　　(二)教學依據

　　遵循(xun)各門(men)(men)思政課(ke)最新版統編教(jiao)(jiao)(jiao)材精神，并參照教(jiao)(jiao)(jiao)育部高校思政課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導委(wei)員會發布的(de)相(xiang)關課(ke)程配套課(ke)件(jian)，其(qi)中“形(xing)勢與政策”課(ke)依據(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)育部辦公(gong)廳印發的(de)《高校“形(xing)勢與政策”課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要點》(網絡評(ping)審提(ti)交的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源依據(ju)2025年上輯，現(xian)場(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)展示依據(ju)2025年下(xia)輯)。各門(men)(men)課(ke)程下(xia)設若(ruo)干教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專題(ti)，按不同賦分(fen)(fen)系數(shu)對網絡評(ping)審、現(xian)場(chang)(chang)評(ping)審得(de)分(fen)(fen)進行加(jia)權(附件(jian)1)，鼓勵(li)一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)師加(jia)快補(bu)齊(qi)馬(ma)克思主義理論(lun)功底、歷史文化(hua)素養、實(shi)踐經(jing)驗(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)、學(xue)(xue)(xue)情分(fen)(fen)析等方面短(duan)板弱項，不斷完善知(zhi)識能力結構，把更多教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專題(ti)講(jiang)深、講(jiang)透、講(jiang)活。

　　三、參加方式和參加資格

　　(一)參加方式

　　采用教學團隊+教師(shi)(shi)個人展(zhan)示(shi)的混(hun)合參加方式(shi)。所有報名(ming)教師(shi)(shi)均須(xu)為高校(xiao)思(si)政課專職教師(shi)(shi)，且2025年在(zai)“全國(guo)高校(xiao)思(si)政課教師(shi)(shi)信(xin)息庫(ku)”更新(xin)過個人信(xin)息(教師(shi)(shi)信(xin)息更新(xin)工作另行通知)。

　　(二)教(jiao)學團隊參(can)加資(zi)格(ge)

　　1.所在(zai)高校(xiao)已設立與(yu)本通知規定展示課(ke)程相(xiang)對應的(de)基(ji)層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)組織(zhi)，負責該課(ke)程的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)安排、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究、集(ji)體備(bei)課(ke)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)、教(jiao)師發展、交流(liu)合作等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)組織(zhi)實施工作。

　　2.該基層教(jiao)學(xue)(xue)組織(zhi)建(jian)制(zhi)齊全，擁有(you)專職思(si)政課教(jiao)師5人以上，教(jiao)師專業技術職務、學(xue)(xue)歷層次、學(xue)(xue)科背景、年齡結構等布局合理，形成良好梯隊(dui)。

　　3.該基層教(jiao)學(xue)組織(zhi)運轉正(zheng)常，制度化開展集體備課(ke)，教(jiao)學(xue)業績(ji)突出，已在省級(ji)以上思政(zheng)課(ke)教(jiao)學(xue)競賽中(zhong)獲獎，并已承擔(dan)省級(ji)以上思政(zheng)課(ke)教(jiao)學(xue)研究課(ke)題。

　　4.同一(yi)高(gao)校同一(yi)門展示課(ke)程限報1個(ge)教學(xue)團隊，團隊專職教師(shi)為5至10人，鼓勵馬克思主義學(xue)院(思政部)負責(ze)人、學(xue)科帶(dai)頭(tou)人、教學(xue)名師(shi)等牽頭(tou)組建團隊。

　　(三)教師個人展示參加資格

　　1.從事思政課教(jiao)學(xue)工作(zuo)3年以上，在所(suo)報(bao)名(ming)教(jiao)學(xue)團隊發揮骨(gu)干作(zuo)用。

　　2.政(zheng)治素質過硬。堅持(chi)思政(zheng)課(ke)建設與黨(dang)的創(chuang)新(xin)理(li)論武裝同步推(tui)進，及時跟進學(xue)習習近平新(xin)時代中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)，自覺(jue)將新(xin)時代黨(dang)的創(chuang)新(xin)理(li)論融(rong)入所授(shou)課(ke)程。

　　3.師德(de)師風優秀。模范(fan)踐行(xing)《新(xin)時代高校(xiao)思(si)想政治(zhi)理論課教師行(xing)為(wei)規范(fan)和準(zhun)則》，自覺(jue)弘揚教育家(jia)精神，深受學生尊重(zhong)好評(ping)。

　　4.綜合能力突出(chu)。熱愛思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)事業，2022年秋季學(xue)期以來，連續3個學(xue)年穩定承擔所報名展示課(ke)(ke)程的(de)教(jiao)學(xue)工作，每學(xue)年思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)評價(jia)結果(guo)排名位居所在高校(xiao)全體思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師教(jiao)學(xue)評價(jia)結果(guo)前40%。養成(cheng)讀馬(ma)克思(si)(si)主義經典(dian)、悟(wu)馬(ma)克思(si)(si)主義原理的(de)生活習慣(guan)和精神(shen)追(zhui)求，博覽群書，具有(you)豐富的(de)知識儲(chu)備、扎(zha)實的(de)理論(lun)功底、開闊的(de)思(si)(si)維(wei)視(shi)野(ye)，對馬(ma)克思(si)(si)主義有(you)研究、有(you)見地、有(you)信(xin)仰。

　　5.同(tong)一高校同(tong)一門(men)展(zhan)示(shi)(shi)課(ke)程(cheng)的教(jiao)學團(tuan)隊限報(bao)1名教(jiao)師。往(wang)屆展(zhan)示(shi)(shi)活(huo)動特(te)等獎(jiang)、一等獎(jiang)獲獎(jiang)教(jiao)師及曾報(bao)名兩屆展(zhan)示(shi)(shi)活(huo)動(含形式(shi)審查未通過)的教(jiao)師不再參加個(ge)人展(zhan)示(shi)(shi)。

　　四、活動流程

　　(一)組(zu)建教學團(tuan)隊開展教研

　　各省級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)組(zu)織屬地各高校，按(an)本(ben)通知要求組(zu)建各門(men)展示課(ke)(ke)程的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊。高職專(zhuan)科(ke)團隊重(zhong)(zhong)點(dian)到中等職業學(xue)(xue)(xue)校、本(ben)科(ke)團隊重(zhong)(zhong)點(dian)到普通高中、研究生團隊重(zhong)(zhong)點(dian)到本(ben)科(ke)高校聽課(ke)(ke)調研，將相鄰學(xue)(xue)(xue)段思(si)政課(ke)(ke)最新版統編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和本(ben)學(xue)(xue)(xue)段展示課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)依據進行對照研究，深入(ru)了解相鄰學(xue)(xue)(xue)段思(si)政課(ke)(ke)的課(ke)(ke)程標準和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)考核要求，細化(hua)提煉(lian)本(ben)課(ke)(ke)程各專(zhuan)題教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重(zhong)(zhong)點(dian)，形(xing)成(cheng)與相鄰學(xue)(xue)(xue)段思(si)政課(ke)(ke)的《教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重(zhong)(zhong)點(dian)內容對照表》，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中切實(shi)解決重(zhong)(zhong)復、倒(dao)掛(gua)、不銜(xian)接等問(wen)題，并根據團隊成(cheng)員教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)情況遴選培養參加個人展示教(jiao)(jiao)(jiao)師。

　　(二)組織遴選推薦報名

　　各(ge)省級教(jiao)(jiao)育部(bu)門按(an)照公(gong)平公(gong)正公(gong)開、從嚴把(ba)關、擇優推薦的(de)原則，根據各(ge)門展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)課(ke)程參加資格(ge)和(he)報(bao)名(ming)(ming)(ming)名(ming)(ming)(ming)額(附(fu)件2)，經5個(ge)(ge)(ge)工(gong)作日(ri)公(gong)示(shi)(shi)，于(yu)2025年7月31日(ri)前(qian)(qian)確定(ding)擬推薦教(jiao)(jiao)學團隊(dui)和(he)個(ge)(ge)(ge)人(ren)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，并通(tong)知準備(bei)網絡評審教(jiao)(jiao)學資源。2025年9月15日(ri)前(qian)(qian)，憑省級賬號(hao)(hao)、密(mi)碼(ma)登錄(lu)集體備(bei)課(ke)平臺(//bk.bjcipt.com)為(wei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)報(bao)名(ming)(ming)(ming)。個(ge)(ge)(ge)人(ren)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)于(yu)2025年9月20日(ri)前(qian)(qian)，根據集體備(bei)課(ke)平臺發送(song)的(de)提示(shi)(shi)信息，使用本(ben)人(ren)賬號(hao)(hao)、密(mi)碼(ma)登錄(lu)平臺，填寫、打印教(jiao)(jiao)學團隊(dui)及(ji)本(ben)人(ren)報(bao)名(ming)(ming)(ming)表(biao)，送(song)所(suo)在(zai)單位(wei)相關部(bu)門審核并加蓋(gai)公(gong)章，教(jiao)(jiao)學團隊(dui)成員排(pai)名(ming)(ming)(ming)以報(bao)名(ming)(ming)(ming)表(biao)排(pai)序為(wei)準。各(ge)省級教(jiao)(jiao)育部(bu)門統一收(shou)齊教(jiao)(jiao)學團隊(dui)及(ji)個(ge)(ge)(ge)人(ren)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)報(bao)名(ming)(ming)(ming)表(biao)，審核把(ba)關后加蓋(gai)公(gong)章，于(yu)2025年9月30日(ri)前(qian)(qian)(以寄(ji)出(chu)日(ri)期(qi)為(wei)準)寄(ji)至教(jiao)(jiao)育部(bu)科(ke)研發展(zhan)(zhan)(zhan)中心。

　　(三)制作(zuo)上傳教學(xue)資源

　　個人(ren)展示教師結(jie)合(he)教學(xue)團(tuan)隊(dui)的(de)建議(yi)，在報名時選(xuan)定3個教學(xue)專(zhuan)題，并從中選(xuan)擇1個專(zhuan)題，結(jie)合(he)《教學(xue)重(zhong)點內容對照(zhao)(zhao)表(biao)》，精心制作體(ti)(ti)現一體(ti)(ti)化建設要求(qiu)和本學(xue)段重(zhong)難點的(de)教學(xue)資(zi)源。于2025年(nian)9月30日(ri)前登錄集體(ti)(ti)備課平臺(tai)，上傳《教學(xue)重(zhong)點內容對照(zhao)(zhao)表(biao)》以及所選(xuan)專(zhuan)題的(de)學(xue)情(qing)分析報告、學(xue)生(sheng)常見問題清單、創(chuang)新教案、創(chuang)新課件(jian)、講授(shou)視頻(附件(jian)3)。

　　(四)網絡評審

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部組織對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊和個人展示教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師報名(ming)表進(jin)行形(xing)式審(shen)查。對(dui)通(tong)過形(xing)式審(shen)查的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師提交的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源進(jin)行綜(zong)合評審(shen)(附件4)，確定參加現場教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)展示的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師名(ming)單。

　　(五)現場教學展示

　　分(fen)課程組(zu)織，重點展示教(jiao)師教(jiao)學水平、讀書儲(chu)備和(he)解疑釋惑(huo)能(neng)力(li)，具體(ti)安排另行通知。

　　(六)公布活動結果和表(biao)彰決定

　　擬評選表彰特等(deng)(deng)獎(jiang)30名(ming)(ming)、一等(deng)(deng)獎(jiang)60名(ming)(ming)、二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)210名(ming)(ming)，優秀教(jiao)學團隊100個(ge)。面(mian)向省(sheng)級教(jiao)育部門擬評選表彰10名(ming)(ming)優秀組織(zhi)獎(jiang)。教(jiao)育部向上述獲(huo)獎(jiang)者頒發證(zheng)書。

　　五、支持保障

　　(一(yi))開展“云上大練(lian)兵”。各(ge)省級教(jiao)育部門要(yao)指導大中小學(xue)(xue)思政課(ke)一(yi)體化(hua)(hua)共(gong)同體、職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思政課(ke)建設協(xie)作(zuo)(zuo)組為高(gao)校(xiao)(xiao)思政課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)團隊開展聽(ting)課(ke)調研提供便利，建立(li)常態化(hua)(hua)、全(quan)覆蓋的跨學(xue)(xue)段(duan)聽(ting)課(ke)磨(mo)課(ke)工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，組織各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)思政課(ke)教(jiao)師在(zai)集體備(bei)課(ke)平臺(tai)收(shou)看磨(mo)課(ke)直播，深入研討各(ge)學(xue)(xue)段(duan)思政課(ke)同類教(jiao)學(xue)(xue)內容的不同側(ce)重點和相互銜接點等(deng)，推動(dong)思政課(ke)統編教(jiao)材(cai)體系轉化(hua)(hua)為一(yi)體化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)體系。

　　(二)組織“名(ming)師當(dang)教(jiao)(jiao)(jiao)練”。現場教(jiao)(jiao)(jiao)學展示名(ming)單確定后，各省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)門(men)要(yao)選派積極參與高校思政(zheng)課課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學“提升行動”的教(jiao)(jiao)(jiao)學指導委(wei)(wei)員(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)和往屆(jie)展示活(huo)動獲獎教(jiao)(jiao)(jiao)師，幫助參賽(sai)教(jiao)(jiao)(jiao)師制(zhi)定備(bei)賽(sai)方案，博采眾長，提高綜合教(jiao)(jiao)(jiao)學能力。

　　(三)提供“備賽資源包(bao)”。第三屆展示活動優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案已在《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學與(yu)研(yan)(yan)究》《思(si)(si)(si)想(xiang)理論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育導刊》《思(si)(si)(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究》《馬克思(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)理論(lun)學科研(yan)(yan)究》《思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究》《高(gao)校(xiao)馬克思(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)理論(lun)研(yan)(yan)究》《馬克思(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)理論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學與(yu)研(yan)(yan)究》《高(gao)校(xiao)馬克思(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)理論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究》《北(bei)京教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(德育)》《高(gao)校(xiao)輔導員》《高(gao)校(xiao)輔導員學刊》等發表(biao);各大中小學思(si)(si)(si)政(zheng)課一(yi)體(ti)化(hua)共(gong)同體(ti)開發的2024年(nian)版“同題異構”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源在集體(ti)備課平臺發布，供廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)考使用(yong)。

　　六、工作要求

　　(一)高度重(zhong)視，以賽促(cu)教(jiao)。各(ge)省級教(jiao)育部(bu)門要(yao)及時將本(ben)通知轉發屬地各(ge)高校，全(quan)面(mian)宣(xuan)傳動員，廣泛(fan)組織思政(zheng)課教(jiao)師通過多(duo)種方式參(can)與展示(shi)活(huo)動，達到以賽促(cu)教(jiao)、全(quan)員提高的目標。各(ge)高校要(yao)將組織參(can)與本(ben)屆(jie)展示(shi)活(huo)動作為(wei)落實《普通高校思政(zheng)課教(jiao)師隊伍建設規劃(2025—2027年)》的重(zhong)要(yao)舉措，將獲獎情況納入教(jiao)師專業技術職務(wu)評聘關鍵(jian)業績，加大對優(you)秀(xiu)教(jiao)學團隊的支(zhi)持力(li)度，整體提升教(jiao)學質量和(he)育人(ren)效果。

　　(二(er))嚴(yan)選推(tui)優，導(dao)向(xiang)正確(que)。各(ge)省(sheng)級教育(yu)(yu)部門要(yao)(yao)堅持歷史、全面、發展(zhan)的(de)眼光，做好教學團隊和(he)(he)個人(ren)展(zhan)示教師(shi)遴選推(tui)薦工作(zuo)，既(ji)要(yao)(yao)看教師(shi)個人(ren)在特定選拔活動(dong)中的(de)表(biao)現(xian)，更要(yao)(yao)注重所屬團隊一貫的(de)教學研(yan)究(jiu)、育(yu)(yu)人(ren)實績、人(ren)才培養(yang)和(he)(he)師(shi)德師(shi)風(feng)表(biao)現(xian)，確(que)保參與機會(hui)公(gong)平，推(tui)薦結果充分體現(xian)“教學優先”評(ping)價導(dao)向(xiang)和(he)(he)“大(da)抓基層”的(de)工作(zuo)導(dao)向(xiang)。各(ge)高校要(yao)(yao)認真落實意(yi)識形態工作(zuo)責任制，對擬提交(jiao)參評(ping)的(de)各(ge)項(xiang)教學資(zi)源進行嚴(yan)格把關(guan)，確(que)保展(zhan)示活動(dong)成果不侵(qin)犯任何第三方(fang)的(de)知識產權或其他權利，確(que)保思政(zheng)課(ke)建設的(de)政(zheng)治安全、意(yi)識形態安全。

　　(三)理(li)實貫通(tong)，數智賦(fu)能。各省(sheng)級教(jiao)育部(bu)門(men)要組織思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師觀摩(mo)學(xue)(xue)習領導干部(bu)進校園講思(si)(si)政(zheng)課(ke)，不斷(duan)豐富(fu)教(jiao)學(xue)(xue)“素材庫”和“工具包(bao)”，增強教(jiao)師理(li)論聯系(xi)實際(ji)、針(zhen)對性(xing)解疑釋惑等核心育人(ren)能力(li)。有條件(jian)的高校要推動人(ren)工智能賦(fu)能思(si)(si)政(zheng)課(ke)改革創新，舉辦專門(men)培訓(xun)，提升思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師數字教(jiao)學(xue)(xue)能力(li)和備課(ke)備賽(sai)水平，更好(hao)落實立德樹人(ren)根本任務。

　　附件：

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　　2.

　　3.

　　4.

　　教育部辦公廳

　　2025年6月13日