教育部簡(jian)報〔2023〕第(di)42期
同濟大(da)學(xue)(xue)堅(jian)持(chi)以習近平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思想為(wei)指導,深(shen)入學(xue)(xue)習貫徹黨的(de)(de)二十(shi)大(da)精神(shen),堅(jian)持(chi)內(nei)外統籌(chou)、提(ti)(ti)質增效(xiao)、主(zhu)(zhu)動(dong)引領(ling)、有序(xu)開(kai)放(fang),積極(ji)構建“大(da)外事”工作機(ji)制,不斷深(shen)化國際(ji)交流合作內(nei)涵,加(jia)強(qiang)同世(shi)界一流大(da)學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)術(shu)機(ji)構的(de)(de)互(hu)鑒(jian)、互(hu)容、互(hu)通,著力提(ti)(ti)升高等教育人才培養的(de)(de)國際(ji)競爭(zheng)力,努力開(kai)創(chuang)更(geng)(geng)全方位、更(geng)(geng)寬領(ling)域、更(geng)(geng)多(duo)層次、更(geng)(geng)加(jia)主(zhu)(zhu)動(dong)的(de)(de)教育對(dui)外開(kai)放(fang)新局面,為(wei)提(ti)(ti)升我國教育國際(ji)影響力、加(jia)快建設世(shi)界重要人才中(zhong)(zhong)心和(he)創(chuang)新高地提(ti)(ti)供更(geng)(geng)加(jia)有力的(de)(de)支持(chi)。
加強組織領導,推動目標任務更聚焦。成立(li)由學(xue)校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)任組長(chang)(chang)(chang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)領(ling)導小組,出臺《關于(yu)加(jia)快推動新(xin)時代教(jiao)育對外開放(fang)的(de)若干(gan)意見》,構建完善“校(xiao)(xiao)領(ling)導牽(qian)頭抓(zhua)總、各單位廣泛參與”的(de)“大外事(shi)”工作(zuo)機(ji)制(zhi)。將提高國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)水平(ping)納入學(xue)校(xiao)(xiao)新(xin)一輪“雙一流(liu)”建設方案,作(zuo)為服務國(guo)(guo)家戰(zhan)略和(he)建設中國(guo)(guo)特(te)色(se)世界(jie)一流(liu)大學(xue)的(de)重要任務,努力開辟(pi)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)新(xin)領(ling)域。指導各院系根(gen)據學(xue)科(ke)特(te)點,圍繞“國(guo)(guo)際(ji)(ji)辦學(xue)有(you)(you)(you)品牌、國(guo)(guo)際(ji)(ji)平(ping)臺有(you)(you)(you)特(te)色(se)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)師(shi)生(sheng)有(you)(you)(you)質(zhi)量、國(guo)(guo)際(ji)(ji)科(ke)研有(you)(you)(you)地位、國(guo)(guo)際(ji)(ji)組織有(you)(you)(you)任職、國(guo)(guo)際(ji)(ji)會議有(you)(you)(you)聲音、國(guo)(guo)際(ji)(ji)頂(ding)刊(kan)有(you)(you)(you)文章(zhang)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)獎(jiang)項有(you)(you)(you)分(fen)量”的(de)總體目標,統籌安(an)排出訪、來訪、國(guo)(guo)際(ji)(ji)會議等(deng)活動。引導專業教(jiao)師(shi)以全(quan)球視野(ye)強化有(you)(you)(you)組織科(ke)研,依托學(xue)校(xiao)(xiao)大科(ke)學(xue)設施和(he)交(jiao)叉(cha)研究平(ping)臺,圍繞應對人類共同挑戰(zhan)、綠(lv)色(se)可持續(xu)發(fa)展等(deng)領(ling)域,推出一批標桿性國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)科(ke)研和(he)工程項目,積(ji)極主動融入全(quan)球科(ke)技(ji)創新(xin)網(wang)絡,以合(he)作(zuo)共贏理念推動實現國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)長(chang)(chang)(chang)期(qi)健康穩(wen)定發(fa)展。
拓展交流渠道,推動全球布局更完善。持(chi)續加(jia)強(qiang)系統謀(mou)劃,圍繞(rao)“聚焦重點、做(zuo)強(qiang)主(zhu)場、布(bu)局全球”的(de)國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)新(xin)戰略,進一步(bu)鞏固對德對歐(ou)(ou)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)優勢,深(shen)化(hua)與美(mei)英和“全球南(nan)方”國(guo)家高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校、科(ke)研機構的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),加(jia)強(qiang)與各(ge)國(guo)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴的(de)全方位、立體化(hua)深(shen)度(du)(du)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu),務實推動合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)項目落(luo)地(di)(di),不斷(duan)豐(feng)富(fu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)形式和內(nei)涵。重視與來華(hua)訪問(wen)的(de)境(jing)外高(gao)(gao)校、企業和機構代(dai)表交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)互動,推動各(ge)相(xiang)關學(xue)(xue)院(yuan)有重點地(di)(di)開展(zhan)對接(jie),在(zai)促(cu)進學(xue)(xue)院(yuan)和學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設的(de)同時,持(chi)續增強(qiang)學(xue)(xue)科(ke)國(guo)際(ji)影響力。加(jia)入(ru)環太平洋大(da)(da)學(xue)(xue)聯(lian)(lian)盟(APRU)、碳中和世界大(da)(da)學(xue)(xue)聯(lian)(lian)盟等(deng),深(shen)化(hua)與法語大(da)(da)學(xue)(xue)聯(lian)(lian)盟(AUF)、中歐(ou)(ou)工程教(jiao)育(yu)聯(lian)(lian)盟(SEEEP)等(deng)的(de)聯(lian)(lian)系與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),努力提升學(xue)(xue)校在(zai)國(guo)際(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)聯(lian)(lian)盟的(de)參與度(du)(du)、展(zhan)示度(du)(du),推動擴大(da)(da)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)“朋友圈”。
立足優勢特色,推動科教融匯更深入。充分挖掘、發揮學(xue)校優勢(shi)特色(se),打造常態化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與合(he)(he)(he)(he)作(zuo)機(ji)制,積極推動(dong)以(yi)“卓越工程師(shi)培(pei)養(yang)”“科(ke)教(jiao)(jiao)融匯的(de)(de)高(gao)層次國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)(he)(he)作(zuo)育人(ren)”“人(ren)文交(jiao)流與智庫群建(jian)設”為(wei)三大(da)支柱(zhu)的(de)(de)“中(zhong)(zhong)德(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)2.0戰略”落地見效。開(kai)展以(yi)博士生培(pei)養(yang)和(he)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)為(wei)核心的(de)(de)中(zhong)(zhong)德(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)創新(xin)模式,中(zhong)(zhong)德(de)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)研(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)心(同濟大(da)學(xue))遴選中(zhong)(zhong)歐知名教(jiao)(jiao)授(shou),構建(jian)百(bai)名中(zhong)(zhong)外教(jiao)(jiao)席教(jiao)(jiao)授(shou)共同領(ling)銜的(de)(de)“雙學(xue)術(shu)帶頭人(ren)”模式,聚焦國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際前(qian)沿,建(jian)立(li)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)(he)(he)作(zuo)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)實(shi)驗(yan)室,支持中(zhong)(zhong)外學(xue)術(shu)伙伴共同申報和(he)開(kai)展國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際科(ke)研(yan)(yan)項目(mu)。推動(dong)加強與馬德(de)里理工大(da)學(xue)、加泰(tai)羅尼亞(ya)理工大(da)學(xue)等高(gao)校在培(pei)養(yang)卓越工程師(shi)、共建(jian)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)實(shi)驗(yan)室等領(ling)域的(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo),面向墨(mo)西哥、巴西等新(xin)興經濟體(ti)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家高(gao)校努力拓展合(he)(he)(he)(he)作(zuo)網絡。深入參與教(jiao)(jiao)育部國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際產學(xue)研(yan)(yan)用合(he)(he)(he)(he)作(zuo)會(hui)議平臺(tai)建(jian)設,高(gao)質(zhi)量開(kai)展“雙導(dao)師(shi)”聯(lian)合(he)(he)(he)(he)培(pei)養(yang)研(yan)(yan)究生工作(zuo),面向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)有關企(qi)業(ye)積極推廣拓展中(zhong)(zhong)德(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)基(ji)金教(jiao)(jiao)席模式,推動(dong)企(qi)業(ye)和(he)高(gao)校利用聯(lian)合(he)(he)(he)(he)攻(gong)關科(ke)研(yan)(yan)項目(mu)破解難題、共謀發展。
堅持全球視野,推動育人模式更優化。加(jia)強與(yu)世界(jie)一流大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術機構的合作,推動德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)高(gao)水(shui)平(ping)應(ying)用科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)群來滬合作籌(chou)辦高(gao)水(shui)平(ping)應(ying)用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),探索將“雙元制”育人(ren)(ren)理念全(quan)流程(cheng)落實到(dao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)、課(ke)程(cheng)設(she)計、管理服務等(deng)方面。體系(xi)化拓展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生出(chu)國(guo)(guo)(guo)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習渠道,與(yu)佛羅倫薩大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、名(ming)古屋(wu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)合作開展(zhan)以(yi)實踐(jian)項(xiang)目(mu)為導向(xiang)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生暑期夏令營活動。與(yu)國(guo)(guo)(guo)外伙伴高(gao)校(xiao)積極推進人(ren)(ren)文交(jiao)流、暑期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、非學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位和雙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位合作等(deng)多(duo)種形(xing)式(shi)的國(guo)(guo)(guo)際化育人(ren)(ren)機制,系(xi)統構建(jian)從(cong)“文化浸潤(run)”到(dao)“同窗(chuang)情(qing)誼”再到(dao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術伙伴”的階(jie)梯式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術伙伴關系(xi)成長(chang)路(lu)徑。依托優(you)勢(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科資源(yuan)舉辦上海(hai)暑期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(歐(ou)洲)、中(zhong)德(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生上海(hai)暑期班等(deng)活動;積極推進全(quan)英文授課(ke)專業和課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),做(zuo)好“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)家優(you)秀(xiu)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生招(zhao)生工(gong)(gong)作,設(she)立10個“海(hai)外招(zhao)生基(ji)地”,與(yu)13所國(guo)(guo)(guo)外知(zhi)名(ming)高(gao)中(zhong)建(jian)立“國(guo)(guo)(guo)際本科生高(gao)中(zhong)校(xiao)長(chang)直推項(xiang)目(mu)”。深入推進“高(gao)層次國(guo)(guo)(guo)際化人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養創新(xin)實踐(jian)基(ji)地”“中(zhong)歐(ou)高(gao)素質工(gong)(gong)程(cheng)人(ren)(ren)才(cai)全(quan)球勝任力培(pei)訓中(zhong)心”建(jian)設(she),加(jia)快培(pei)養具(ju)有全(quan)球視野的高(gao)層次工(gong)(gong)程(cheng)類后備人(ren)(ren)才(cai)。
搭建平臺機制,推動人文交流更密切。推動建(jian)(jian)設中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)德、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)法、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)西、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)芬等12個(ge)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)平臺學(xue)(xue)院,指導、支持各(ge)專業學(xue)(xue)院與(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)伙伴開(kai)展跨學(xue)(xue)科、跨文化(hua)人(ren)才培養和(he)科學(xue)(xue)研究。通過開(kai)展世(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)研究與(yu)培訓合作(zuo)項目及(ji)信(xin)息網絡建(jian)(jian)設,加(jia)強(qiang)(qiang)同(tong)聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)教科文組(zu)織和(he)上海市(shi)非物質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)(chan)保(bao)護(hu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的合作(zuo),促(cu)進亞太地區落實世(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)公約(yue)相關工作(zuo)。與(yu)聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)教科文組(zu)織合作(zuo),就在2023世(shi)界設計之都大會(hui)框架下加(jia)強(qiang)(qiang)城市(shi)遺(yi)產(chan)(chan)保(bao)護(hu)、建(jian)(jian)立多(duo)邊聯(lian)盟、推動實習生交流等方面達(da)成共識。依托中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)意學(xue)(xue)院合作(zuo)平臺機(ji)制,圍繞可(ke)持續發(fa)展、設計創(chuang)(chuang)新、知(zhi)識成果(guo)轉化(hua)等領域開(kai)展深入研究與(yu)合作(zuo),組(zu)織“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)意創(chuang)(chuang)新周”“運籌講(jiang)堂”“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)意校園嘉(jia)年華(hua)”等特(te)色活動。把(ba)講(jiang)好中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)故事、傳播好中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)聲音作(zuo)為(wei)(wei)(wei)教育對外(wai)開(kai)放的重要內容,以學(xue)(xue)術創(chuang)(chuang)新為(wei)(wei)(wei)驅動、以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化(hua)為(wei)(wei)(wei)浸潤,組(zu)織國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)生參加(jia)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)高水平競賽,涵養國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)生“知(zhi)華(hua)”“友華(hua)”“愛校”情感(gan),為(wei)(wei)(wei)促(cu)進文明(ming)互鑒、增進民心相通,弘揚全人(ren)類(lei)共同(tong)價(jia)值作(zuo)出積(ji)極(ji)貢獻。
① 凡本(ben)站注(zhu)明“稿(gao)件(jian)來(lai)源:中國教育在線”的所有文(wen)字、圖(tu)片和音(yin)視(shi)頻稿(gao)件(jian),版權(quan)均屬本(ben)網(wang)(wang)所有,任何媒體(ti)、網(wang)(wang)站或個人未經本(ben)網(wang)(wang)協議授(shou)權(quan)不得轉載(zai)、鏈(lian)接、轉貼(tie)或以其他方式(shi)復制(zhi)發表。已(yi)經本(ben)站協議授(shou)權(quan)的媒體(ti)、網(wang)(wang)站,在下(xia)載(zai)使用時必(bi)須注(zhu)明“稿(gao)件(jian)來(lai)源:中國教育在線”,違者本(ben)站將(jiang)依法(fa)追(zhui)究責(ze)任。
② 本站(zhan)注明(ming)稿(gao)件來(lai)源為(wei)其(qi)他媒體的(de)(de)文/圖等稿(gao)件均為(wei)轉(zhuan)載(zai)稿(gao),本站(zhan)轉(zhuan)載(zai)出(chu)于非商業(ye)性的(de)(de)教(jiao)育和科研之目的(de)(de),并不(bu)意味著贊同(tong)其(qi)觀點或證實(shi)其(qi)內容的(de)(de)真實(shi)性。如(ru)轉(zhuan)載(zai)稿(gao)涉(she)及版權等問題,請作者在兩(liang)周(zhou)內速(su)來(lai)電或來(lai)函聯系。




中國教育在線
