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　　“做學問(wen)不是為(wei)了考試，我(wo)們(men)(men)要學習各種(zhong)工具(ju)，也要增強好奇心，對學問(wen)有(you)興趣。”12月3日，2023丘成桐中(zhong)學科學獎總(zong)(zong)決(jue)賽在清華大學落下帷幕，競賽總(zong)(zong)主席、清華大學講(jiang)席教(jiao)授丘成桐站在中(zhong)學生之中(zhong)，笑(xiao)容(rong)可掬，向他們(men)(men)發出呼吁(yu)。

　　丘成(cheng)桐中(zhong)學(xue)(xue)科學(xue)(xue)獎成(cheng)功舉辦(ban)16年了，談起舉辦(ban)賽事(shi)的(de)初(chu)衷，丘成(cheng)桐講述了兩個兒子參加(jia)因特(te)爾天(tian)才大賽的(de)經歷，他清晰的(de)記得(de)(de)，孩子們從中(zhong)獲得(de)(de)的(de)成(cheng)長：變得(de)(de)對科學(xue)(xue)更感(gan)興(xing)趣(qu)，甚至決(jue)定選(xuan)擇科研作為一生的(de)事(shi)業。

　　丘成(cheng)桐回首十六年(nian)間，中國(guo)學生的(de)水(shui)平(ping)有了長(chang)足的(de)進步。“第一次(ci)在中國(guo)舉辦(ban)數(shu)學競賽的(de)時候，基(ji)本上(shang)(shang)我們(men)(men)(men)的(de)中學生不怎么懂(dong)得(de)微積分。到了今(jin)天，我們(men)(men)(men)的(de)同學不但(dan)懂(dong)得(de)微積分，對(dui)他(ta)們(men)(men)(men)來講微積分甚至更高(gao)深的(de)數(shu)學都變(bian)成(cheng)一個很簡單的(de)工具，能夠運用自如。有些文(wen)章都可以(yi)發(fa)表在相(xiang)當好(hao)的(de)雜志上(shang)(shang)，我們(men)(men)(men)的(de)進步是能夠趕得(de)上(shang)(shang)世界最先進的(de)水(shui)平(ping)的(de)。”

　　丘成桐相信(xin)，“偶像”有著強大的力量。

　　中學(xue)(xue)時代的(de)(de)丘成桐偶然讀到(dao)陳省(sheng)身先生撰寫的(de)(de)《學(xue)(xue)算四十(shi)年》備受(shou)(shou)鼓舞，立志(zhi)成為世界一流的(de)(de)學(xue)(xue)者。不少知(zhi)名數學(xue)(xue)家也有(you)深受(shou)(shou)“偶像”的(de)(de)影(ying)響，歐拉就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)十(shi)三四歲時，受(shou)(shou)到(dao)伯努利父子的(de)(de)影(ying)響走上數學(xue)(xue)研究道路(lu)。日本物理(li)學(xue)(xue)家湯川秀書，幼時身處鄉(xiang)村，雖(sui)然沒有(you)聽過愛(ai)因斯(si)坦(tan)的(de)(de)講座，但閱讀了大量(liang)愛(ai)因斯(si)坦(tan)自傳、演講，于是(shi)(shi)選(xuan)擇物理(li)研究。

　　基于此，多年來丘成桐中學(xue)科(ke)學(xue)獎(jiang)總會邀請眾多一流學(xue)者參與評審，其中不乏諾(nuo)貝爾(er)獎(jiang)、菲爾(er)茲獎(jiang)、圖(tu)靈(ling)獎(jiang)得主。今(jin)年，中國科(ke)學(xue)院院士(shi)黃乃正、唐本忠、胡事民、邵峰，英國威爾(er)士(shi)科(ke)學(xue)院院士(shi)拉爾(er)夫·馬丁等近(jin)40位國內(nei)外知名科(ke)學(xue)家擔任評委(wei)。

　　受邀成為(wei)丘成桐(tong)中學(xue)科(ke)學(xue)獎的(de)評(ping)委們，參與的(de)不僅僅是一次簡單(dan)的(de)評(ping)審，而是給予孩子(zi)們的(de)熱(re)愛以(yi)回饋，為(wei)學(xue)生們初步的(de)思考(kao)以(yi)建議(yi)，更是以(yi)自身學(xue)識、風(feng)度潛移默(mo)化，為(wei)年輕學(xue)者描(miao)繪遠大目(mu)標。

　　在(zai)與(yu)頂尖學(xue)(xue)者(zhe)們的(de)(de)簡短交流與(yu)對談之中(zhong)，中(zhong)學(xue)(xue)生們深受啟發。來自(zi)上海市民辦平和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)吳可越獲(huo)(huo)(huo)得(de)計算機金獎，她提出了一種新(xin)型單詞表(biao)示(shi)(shi)的(de)(de)統計機器學(xue)(xue)習模(mo)型，用以(yi)處理英語通常(chang)由子(zi)單詞元素組成這(zhe)一復合(he)性質。她表(biao)示(shi)(shi)，學(xue)(xue)者(zhe)們的(de)(de)提問(wen)拓展了她對課題理解的(de)(de)深度(du)和(he)(he)廣度(du)，還獲(huo)(huo)(huo)得(de)了一些鼓舞(wu)人心的(de)(de)建議，例如使用ChatGPT作(zuo)為(wei)工具(ju)分析和(he)(he)獲(huo)(huo)(huo)得(de)比較結果。

　　偉大的(de)數學家康托爾曾說(shuo)，數學領域(yu)中(zhong)，提出問(wen)題的(de)藝術比解(jie)答(da)問(wen)題的(de)藝術更為重要。與大師(shi)交(jiao)流，激發學生提出問(wen)題的(de)靈感(gan)。

　　英國威爾士科(ke)學院院士、卡迪夫大學教(jiao)授(shou)拉爾夫·馬(ma)丁說，好的問題，通(tong)常不(bu)是(shi)(shi)計(ji)劃來的，它應該影響(xiang)廣(guang)泛、與(yu)現實相連、又是(shi)(shi)可解決的。科(ke)研不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)悶(men)頭做事情，也包括(kuo)與(yu)人交流、展示成果、口頭答辯、聽(ting)取(qu)反饋。

　　香(xiang)港(gang)科技大學教授周敬流鼓(gu)勵(li)大家多觀(guan)察、不斷的(de)問(wen)問(wen)題(ti)。比(bi)如(ru)那(nei)些習以為常的(de)現象，都是如(ru)何發(fa)生的(de)?背后(hou)的(de)機制是什么(me)?他表示(shi), 有時候學生的(de)問(wen)題(ti)太多，老師可能(neng)不耐煩, 也沒關(guan)系，問(wen)問(wen)題(ti)這個(ge)道路和方向是對(dui)的(de)。他建(jian)議，把關(guan)注點放(fang)在問(wen)題(ti)本身，不要過度追逐技術。只有關(guan)注問(wen)題(ti)本身，有了新(xin)的(de)技術，才能(neng)進入解決問(wen)題(ti)的(de)階段。

　　“與(yu)大(da)師交(jiao)流，設(she)定遠大(da)目標之后，則要實實在在的(de)學習，盡快的(de)掌握(wo)盡量多(duo)的(de)基礎工具。”丘成桐說。

　　中學培養興趣(qu)，大學打好基(ji)礎，接觸各個學科，得到充分發展;成為(wei)研究生后做出真正第一流的研究。這是丘成桐對于(yu)培養優(you)秀(xiu)數學家的思路(lu)，整個過(guo)程(cheng)也是訓練(lian)一個優(you)秀(xiu)數學家的基(ji)本(ben)過(guo)程(cheng)。

　　在今(jin)年的賽(sai)事中(zhong)，來自新加坡、泰國、印度(du)等亞洲國家選手(shou)表現亮眼，展現出很高的創造力和想(xiang)象(xiang)力。這也讓他進一步思考中(zhong)國基(ji)礎教(jiao)育。

　　他(ta)呼吁，盡快改變中國基礎教育(yu)刷(shua)題備考的(de)方式，轉而注重保護孩子們(men)的(de)興(xing)趣、好奇心(xin)，才能(neng)培養充滿創(chuang)造力、想象(xiang)力的(de)下(xia)一代。“ 刷(shua)題訓(xun)練的(de)結果，是(shi)老師的(de)想法(fa)全部在學生(sheng)身(shen)上體現出(chu)來，而學生(sheng)不能(neng)夠有其他(ta)的(de)想法(fa)，要(yao)激發(fa)好奇心(xin)和(he)創(chuang)造力，同時，創(chuang)造性(xing)的(de)想法(fa)與訓(xun)練基本工具都(dou)要(yao)一同并重。”

　　丘成(cheng)桐(tong)認為，在(zai)基礎科學(xue)(xue)領域，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)這10多年來(lai)的(de)(de)發展令人(ren)難以想象，優秀(xiu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)水(shui)平已經接近(jin)世界一流水(shui)平，但是研究生(sheng)方面還(huan)不夠。他希望(wang)，這項賽事能夠與大(da)學(xue)(xue)教育相(xiang)結合，儲備(bei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)下一代科研人(ren)才，成(cheng)為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)建設一流研究院(yuan)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)堅力量(liang)。而學(xue)(xue)生(sheng)們也要看(kan)到中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)進步，選(xuan)擇留(liu)在(zai)國(guo)內完成(cheng)學(xue)(xue)業。

　　“期望在中國本土能(neng)夠做出世界第一流的學(xue)問，我們也有很大(da)的信(xin)心能(neng)夠完成它。”丘成桐說。

競(jing)賽頒獎現場(清華大學(xue)(xue)(xue)丘成桐(tong)數學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)中心供圖(tu))