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　　近日，2025年版就業(ye)藍皮書(包括《2025年中國(guo)本(ben)科(ke)生就業(ye)報告(gao)》《2025年中國(guo)高職生就業(ye)報告(gao)》)已正式發布。隨后，麥可思研究公布了2025年本(ben)科(ke)紅牌(pai)專業(ye)。

　　就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)藍皮書的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)預警(jing)部分(fen)，基于各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)落實(shi)情況、薪資水平和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)滿意度，結合(he)(he)國(guo)家(jia)戰略和(he)重點(dian)發展領(ling)域對人才(cai)的(de)(de)需求(qiu)，以及(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布點(dian)的(de)(de)動(dong)態(tai)調整(zheng)，綜合(he)(he)定位(wei)出了“紅黃綠(lv)牌(pai)”專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。其中的(de)(de)紅牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)是指就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)落實(shi)率、薪資和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)滿意度綜合(he)(he)較(jiao)低，且(qie)市場需求(qiu)減少或增(zeng)長緩慢(man)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　2025年本科就業紅牌專業包括：公共事業管理、音樂表演、繪畫、法學、美術學。

　　從近五年本科紅牌專業榜單來看，法學、繪畫連續五年被列為紅牌專業。音樂表演(yan)、應用(yong)心理學五年(nian)上榜(bang)(bang)4次(ci)，公共事業管理今年(nian)首次(ci)上榜(bang)(bang)，需加以重點關注。

　　多個藝術學門類專業，被預警

　　2025年(nian)本科(ke)就業(ye)(ye)紅(hong)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)中，藝術(shu)學學科(ke)門類專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)有3個，分別為音(yin)樂表演(yan)、繪(hui)畫、美術(shu)學，占比較高。其中，繪(hui)畫連續五年(nian)被列為紅(hong)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)；音(yin)樂表演(yan)五年(nian)有4次上榜(bang)紅(hong)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，美術(shu)學則在這兩年(nian)連續上榜(bang)。

　　部(bu)分藝(yi)術學(xue)專業(ye)(ye)就業(ye)(ye)質(zhi)量(liang)較(jiao)低，可(ke)能與(yu)社會對相(xiang)關(guan)(guan)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生的(de)(de)需求與(yu)最終(zhong)培養方向(xiang)不匹配(pei)、供過(guo)于求有(you)關(guan)(guan)。另外，藝(yi)術學(xue)相(xiang)關(guan)(guan)專業(ye)(ye)開設(she)需要有(you)較(jiao)強、專業(ye)(ye)的(de)(de)軟(ruan)硬件配(pei)備，且招生整(zheng)體要求偏低，這(zhe)些因素都將(jiang)影響(xiang)最終(zhong)的(de)(de)人才(cai)培養質(zhi)量(liang)。這(zhe)提示我們(men)，考慮新設(she)藝(yi)術學(xue)相(xiang)關(guan)(guan)專業(ye)(ye)的(de)(de)高校或已設(she)置相(xiang)關(guan)(guan)專業(ye)(ye)的(de)(de)高校，應對藝(yi)術學(xue)專業(ye)(ye)給予重點關(guan)(guan)注。

　　這或許也(ye)是近年來教(jiao)(jiao)育(yu)主管(guan)(guan)部(bu)門加強藝(yi)(yi)(yi)術(shu)學相關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置管(guan)(guan)控(kong)的(de)部(bu)分原因。如，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)發布的(de)《教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)司關(guan)于開展2023年度普通(tong)高(gao)等(deng)學校(xiao)本科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置工作的(de)通(tong)知》中(zhong)，明(ming)確(que)提(ti)出，從(cong)(cong)嚴控(kong)制藝(yi)(yi)(yi)術(shu)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置，高(gao)校(xiao)申請(qing)增(zeng)設藝(yi)(yi)(yi)術(shu)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，應(ying)(ying)符(fu)合辦(ban)學定位。對就業(ye)(ye)(ye)率過(guo)低(di)、不(bu)適應(ying)(ying)社會需(xu)求的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，高(gao)校(xiao)應(ying)(ying)謹慎增(zeng)設、及時調減。許多地方的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)主管(guan)(guan)部(bu)門也(ye)將藝(yi)(yi)(yi)術(shu)學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)設置納入(ru)嚴格管(guan)(guan)控(kong)范疇。例(li)如，江西省明(ming)確(que)“嚴控(kong)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置”，福建(jian)省提(ti)到“從(cong)(cong)嚴控(kong)制藝(yi)(yi)(yi)術(shu)類(lei)(lei)本科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(含藝(yi)(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye))及國家控(kong)制性(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)”。

　　法學，長期被預警的紅牌專業

　　法(fa)(fa)學(xue)連續五(wu)年上榜(bang)本(ben)科紅牌專業。法(fa)(fa)學(xue)專業作為人(ren)文社科專業中較有(you)(you)技術門檻(jian)的(de)專業，學(xue)習(xi)難度(du)(du)較大(da)，不(bu)僅需要較強的(de)記憶力，更需要縝(zhen)密的(de)邏輯(ji)思維(wei)能(neng)力、溝通(tong)(tong)(tong)表達能(neng)力、文字書寫能(neng)力。綜(zong)合(he)來看，對個人(ren)的(de)通(tong)(tong)(tong)用能(neng)力和綜(zong)合(he)素(su)養要求較高。同時，該專業有(you)(you)嚴格(ge)的(de)從業資格(ge)要求，而(er)司法(fa)(fa)考(kao)試難度(du)(du)較大(da)，被稱為“中華第一考(kao)”，學(xue)習(xi)難度(du)(du)大(da)或未(wei)通(tong)(tong)(tong)過法(fa)(fa)考(kao)都(dou)將影(ying)響(xiang)法(fa)(fa)學(xue)畢業生(sheng)的(de)最終就業質量(liang)。

　　另(ling)外，供過(guo)于求(qiu)可能也(ye)是相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)不樂觀的原因之一(yi)。陽光高考網顯示，法(fa)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)規模龐大，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人數(shu)已超十(shi)萬，但(dan)市(shi)場對法(fa)律相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)并未有(you)與(yu)之相(xiang)匹配的增(zeng)長，法(fa)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)越來(lai)越“卷(juan)”，相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質量偏低。

　　法(fa)學的主要從(cong)業(ye)(ye)方向包(bao)括(kuo)律(lv)師(shi)、法(fa)官(guan)、檢(jian)察官(guan)、企(qi)業(ye)(ye)法(fa)務(wu)、公務(wu)員(yuan)等。以進入律(lv)所為例，其畢業(ye)(ye)初期多從(cong)事的是助理相(xiang)關崗(gang)位，薪資(zi)較低。隨著工(gong)作(zuo)年(nian)限的增(zeng)加(jia)、工(gong)作(zuo)經(jing)驗的積累及相(xiang)關從(cong)業(ye)(ye)資(zi)格證書的獲得(de)，其福利(li)待遇將得(de)以改善。

　　綜合來看，畢(bi)業生規模大、司(si)法考(kao)試難等因素加劇(ju)了該專業的(de)就業落實難度(du)。但學生若能通過司(si)法考(kao)試，其就業質量將(jiang)逐(zhu)步提升，甚至超(chao)過許多人文社(she)科專業。有意報考(kao)相關專業的(de)學生，需提前做(zuo)好要通過司(si)法考(kao)試的(de)準(zhun)備(bei)。同時，需持續學習更新(xin)知(zhi)識(shi)以提高(gao)就業競爭(zheng)力。

　　公共事業管理：首次上榜

　　值得關注的(de)是，公(gong)共事(shi)業管理(li)今(jin)年首次(ci)上(shang)榜紅牌(pai)專業。

　　據(ju)陽光(guang)高(gao)考網介紹，公(gong)共事(shi)業(ye)管(guan)理(li)專業(ye)培養掌握現代化管(guan)理(li)理(li)論、技術(shu)與方(fang)法等(deng)基本知識和能力(li)，有(you)一定的(de)自然科學(xue)基礎和工程科學(xue)技術(shu)知識背(bei)景，具有(you)較強理(li)論聯系實際能力(li)，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等(deng)公(gong)共事(shi)業(ye)管(guan)理(li)機構和其它社會中(zhong)介組織從事(shi)管(guan)理(li)工作的(de)應用型(xing)高(gao)級專業(ye)人才。

　　公(gong)共事業(ye)(ye)管理專(zhuan)業(ye)(ye)曾(ceng)是(shi)公(gong)務(wu)員(yuan)考試的(de)(de)熱門選擇(ze)，但隨著近(jin)年來公(gong)務(wu)員(yuan)考試專(zhuan)業(ye)(ye)限(xian)制放寬(kuan)，競爭(zheng)也異(yi)常激烈，該專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)并未有明(ming)(ming)顯(xian)優勢。加之(zhi)公(gong)共事業(ye)(ye)管理此(ci)前曾(ceng)被(bei)大(da)量(liang)(liang)增設，但受(shou)限(xian)于人(ren)才培(pei)養目標不(bu)夠明(ming)(ming)確，課程設置較為寬(kuan)泛，導致學生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)技能不(bu)突出，在求職(zhi)市場上競爭(zheng)力不(bu)足。此(ci)外，部分高校在這些專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)教學資(zi)源投入不(bu)足，教學質量(liang)(liang)難(nan)以保證，進一步影響了專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展和學生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)前景。

　　公共(gong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的困境(jing)還(huan)體現在近些(xie)年本(ben)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的撤銷上(shang)。近些(xie)年撤銷較多的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)一般呈現社會需(xu)求較少、辦學(xue)水(shui)平有限、生源(yuan)不理(li)(li)想(xiang)等特(te)征(zheng)。麥可(ke)思曾(ceng)對2014-2023年全(quan)國高校撤銷本(ben)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)數量進行統(tong)計發現，十年來(lai)，公共(gong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)撤銷數量為150個，僅次于信(xin)息管理(li)(li)與信(xin)息系統(tong)(撤銷158個)。

　　2023年4月，#90所大(da)學撤銷公共事業(ye)(ye)管(guan)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)#曾登上(shang)熱搜。據媒體(ti)報道(dao)，高(gao)(gao)校撤銷專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)理由大(da)多是“生源不(bu)足、教(jiao)學質量(liang)(liang)不(bu)高(gao)(gao)、就(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)(liang)不(bu)佳”。一位高(gao)(gao)校教(jiao)師曾告訴媒體(ti)，公共事業(ye)(ye)管(guan)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)有(you)點空泛，學得很(hen)雜，但不(bu)容易(yi)學精。比如公共管(guan)理涉及的(de)(de)很(hen)多領域(yu)，有(you)更(geng)具體(ti)的(de)(de)細(xi)化(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)開設，這些(xie)細(xi)化(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)時更(geng)有(you)競爭力。

　　此外，根據陽(yang)光(guang)高考網數據，公共事業管理的(de)專(zhuan)業滿意(yi)度(du)為3.7分，學(xue)生對該專(zhuan)業的(de)滿意(yi)度(du)較低，這也一定程度(du)上(shang)說明了該專(zhuan)業的(de)培養質量相對不高。

　　在此之下，高校(xiao)還需推動(dong)公共事業管理專(zhuan)業的(de)優化(hua)轉(zhuan)型，明確該專(zhuan)業未來發展方向，打造特色鮮(xian)明、社會(hui)服(fu)務精(jing)準、具有競爭力的(de)專(zhuan)業。考(kao)生如果想選(xuan)擇相關專(zhuan)業，則(ze)需在院校(xiao)選(xuan)擇、技能疊加和職業規劃上做足準備。

　　值得注(zhu)意的(de)是(shi)，專(zhuan)業(ye)(ye)預(yu)警反映(ying)的(de)是(shi)全(quan)國(guo)總體(ti)情況，由于各(ge)地區經濟結構(gou)、行業(ye)(ye)發展和教育資(zi)源分(fen)(fen)配存(cun)在(zai)差異，各(ge)省(區、市)及(ji)各(ge)高(gao)校(xiao)的(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)狀況可能大相徑庭。即(ji)便是(shi)紅牌預(yu)警專(zhuan)業(ye)(ye)，部分(fen)(fen)高(gao)校(xiao)仍憑借特色辦學與(yu)(yu)資(zi)源優勢實(shi)(shi)現亮眼就業(ye)(ye)表(biao)現；而部分(fen)(fen)綠(lv)牌專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)某些院校(xiao)中(zhong)，因培養體(ti)系滯(zhi)后或實(shi)(shi)踐環節(jie)薄弱等問題(ti)，也存(cun)在(zai)人才培養與(yu)(yu)市場(chang)需(xu)求脫(tuo)節(jie)的(de)現象，具(ju)體(ti)需(xu)結合實(shi)(shi)際(ji)(ji)情況辯證(zheng)分(fen)(fen)析，不可一概而論。