狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　6月24日(ri)，全國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)技大會、國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)技術(shu)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)(li)大會、兩院院士(shi)大會在(zai)京召開(kai)，并公布2023年(nian)度國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)技術(shu)獎(jiang)(jiang)評(ping)選結果。會上，習近平總書記(ji)發表重(zhong)要(yao)(yao)講話(hua)，對我國(guo)(guo)未來科(ke)(ke)(ke)技事業發展(zhan)方向(xiang)作出(chu)重(zhong)要(yao)(yao)指示(shi)。此前，國(guo)(guo)務(wu)院已(yi)公布新修訂(ding)的(de)《國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)技術(shu)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)(li)條例》(以下簡稱《條例》)。《條例》的(de)修訂(ding)體現(xian)了(le)新時代國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)技術(shu)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)(li)的(de)鮮明(ming)導(dao)(dao)向(xiang)：一是(shi)突出(chu)了(le)國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)技術(shu)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)(li)工作“堅持黨中央集中統一領導(dao)(dao)”的(de)原則;二是(shi)堅持國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰略(lve)導(dao)(dao)向(xiang)原則，強調國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)技獎(jiang)(jiang)應當“與(yu)國(guo)(guo)家(jia)(jia)重(zhong)大戰略(lve)需要(yao)(yao)和(he)中長期科(ke)(ke)(ke)技發展(zhan)規(gui)劃緊(jin)密結合”;三是(shi)注重(zhong)基(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)，提(ti)出(chu)要(yao)(yao)“加大對自(zi)然科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)基(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)和(he)應用基(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)的(de)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)(li)”。

　　地方高校是國家(jia)(jia)與(yu)區域經濟社會(hui)高質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的引擎，是破(po)解地方產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)關鍵(jian)核心“卡脖子”問題(ti)的中堅(jian)力量(liang)，更是提(ti)升區域創新(xin)能力的重(zhong)要基石。從(cong)2023年度國家(jia)(jia)科學(xue)(xue)技術(shu)獎(jiang)獲獎(jiang)項目來看，地方高水(shui)平(ping)大(da)學(xue)(xue)通過“提(ti)前謀劃、精心部署、有序組織、凝心聚力、久(jiu)久(jiu)為功”，完全有能力觸達國家(jia)(jia)科技獎(jiang)的“天花板”。

　　當前，對于(yu)地方高(gao)水平大(da)學(xue)(xue)來(lai)說，要繼續在(zai)科研(yan)上(shang)取得(de)重大(da)突破(po)，就必(bi)須深入(ru)學(xue)(xue)習貫徹(che)習近平總書記重要講話精(jing)神，結合《條(tiao)例》導(dao)向，打(da)好有組織科研(yan)“組合拳”，在(zai)以下(xia)五個方面下(xia)功夫(fu)。

　　一是“明(ming)方(fang)向”。首先要明(ming)確科(ke)(ke)研(yan)服(fu)(fu)務導(dao)向，緊貼(tie)國(guo)家(jia)和所(suo)在區域(yu)的(de)重(zhong)(zhong)大需(xu)求(qiu)開展(zhan)(zhan)(zhan)科(ke)(ke)研(yan)活動。地(di)(di)方(fang)高水平大學相關部門和負責人應當(dang)深入研(yan)究國(guo)家(jia)戰略(lve)需(xu)求(qiu)和科(ke)(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃，確保學校的(de)科(ke)(ke)技(ji)工(gong)作與國(guo)家(jia)科(ke)(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃同步、與地(di)(di)方(fang)重(zhong)(zhong)大需(xu)求(qiu)同頻。其次要明(ming)確科(ke)(ke)研(yan)主攻方(fang)向，有選擇地(di)(di)追(zhui)求(qiu)卓越，打(da)造“單項冠軍”。地(di)(di)方(fang)高水平大學作為地(di)(di)方(fang)科(ke)(ke)技(ji)創新的(de)主力軍，服(fu)(fu)務輻射(she)廣泛。然而，若要重(zhong)(zhong)點培育國(guo)家(jia)科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)，則必須瞄準國(guo)家(jia)和地(di)(di)方(fang)主導(dao)產業需(xu)求(qiu)，立(li)足區域(yu)特色及自身優(you)勢，厘清(qing)創新的(de)主攻特色方(fang)向，找準攻堅關鍵技(ji)術(shu)的(de)突(tu)破口。尤其要化地(di)(di)域(yu)比(bi)較劣勢為自然稟賦比(bi)較優(you)勢，在主攻領域(yu)緊盯國(guo)際學術(shu)前(qian)沿，明(ming)確差距及短板，實現錯位發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、特色發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

　　二是“找(zhao)隊伍”。當前，跨(kua)學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、跨(kua)單位、跨(kua)地域組(zu)建科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊，乃(nai)至(zhi)與(yu)國(guo)(guo)外科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)組(zu)織(zhi)(zhi)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，實現借力發展，對地方高水平(ping)大學至(zhi)關(guan)重要。為(wei)此，學校(xiao)首先要著力于(yu)組(zu)建好校(xiao)內跨(kua)學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)團(tuan)隊。一(yi)直以來，地方高校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)普遍短板(ban)在于(yu)力量分散(san)、過多關(guan)注短平(ping)快項目且缺(que)乏組(zu)織(zhi)(zhi)化(hua)。為(wei)改變這一(yi)局面，學校(xiao)有必要依(yi)托自(zi)身(shen)的(de)優(you)勢學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)及(ji)領軍人才，以重大戰略需(xu)求為(wei)導向，積(ji)極組(zu)織(zhi)(zhi)有規(gui)模的(de)、跨(kua)學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)長周期攻(gong)(gong)關(guan)的(de)“國(guo)(guo)家(jia)級”團(tuan)隊。其次，學校(xiao)須注重與(yu)國(guo)(guo)內高水平(ping)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)機構和(he)企業(ye)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，實現借梯登高。形成(cheng)系(xi)統性的(de)特色(se)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果及(ji)技(ji)術(shu)優(you)勢，是獲得國(guo)(guo)家(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)獎的(de)有力基礎，因此，采(cai)用科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)兵(bing)團(tuan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)戰模式(shi)就(jiu)顯(xian)得十分必要。學校(xiao)應主動與(yu)國(guo)(guo)內頂(ding)尖科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)院(yuan)所和(he)大型(xing)企業(ye)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，推進科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)協同攻(gong)(gong)關(guan)。再次，學校(xiao)還需(xu)注重通過國(guo)(guo)際科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)拓展科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)資源、拓寬學術(shu)視野，進而提升學術(shu)實力。

　　三是“搭平(ping)臺”。當(dang)前，深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，依托(tuo)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺有組(zu)織推(tui)進(jin)(jin)戰略導(dao)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)體系化(hua)基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、市場(chang)導(dao)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)(yong)基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，已成為高(gao)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)新導(dao)向(xiang)(xiang)。地(di)方(fang)高(gao)水平(ping)大(da)學(xue)首先應當(dang)注重加大(da)基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)平(ping)臺，特別是應用(yong)(yong)(yong)基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)平(ping)臺的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)力度(du)。學(xue)校(xiao)可以利用(yong)(yong)(yong)各(ge)省份大(da)力推(tui)進(jin)(jin)省實(shi)驗室建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)契機，積極尋求地(di)方(fang)政府的(de)(de)(de)支持，主動(dong)融入(ru)或(huo)牽頭負責(ze)省實(shi)驗室的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)工作(zuo)，從(cong)而優化(hua)學(xue)校(xiao)在特定(ding)領域的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)資源配置，提升(sheng)創新能力。其次，學(xue)校(xiao)要以科(ke)(ke)技部(bu)“全國重點實(shi)驗室建(jian)(jian)設(she)(she)(she)‘五問’”為指引，推(tui)進(jin)(jin)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，凝練科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)重點方(fang)向(xiang)(xiang)及(ji)任務(wu)(wu)，倒逼特色化(hua)高(gao)質量成果產出。再(zai)次，學(xue)校(xiao)要搭建(jian)(jian)與地(di)方(fang)龍(long)頭企業合作(zuo)互(hu)動(dong)的(de)(de)(de)平(ping)臺。地(di)方(fang)高(gao)水平(ping)大(da)學(xue)以服務(wu)(wu)區域經濟發展(zhan)為己任，開展(zhan)應用(yong)(yong)(yong)基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和關鍵共性(xing)(xing)技術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，需要通(tong)過與行業龍(long)頭企業互(hu)動(dong)，找(zhao)到“真問題”，從(cong)而促進(jin)(jin)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果的(de)(de)(de)轉化(hua)，進(jin)(jin)而推(tui)動(dong)原創性(xing)(xing)、實(shi)用(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)技術(shu)(shu)發明的(de)(de)(de)誕生及(ji)技術(shu)(shu)成果應用(yong)(yong)(yong)效益的(de)(de)(de)提升(sheng)。

　　四(si)是“強組(zu)織(zhi)”。地(di)方高水平(ping)大(da)學在(zai)強化有(you)組(zu)織(zhi)科(ke)(ke)研(yan)時，首先應當圍繞國(guo)家(jia)需(xu)求和(he)(he)(he)國(guo)家(jia)目(mu)(mu)標調整重(zhong)組(zu)科(ke)(ke)研(yan)組(zu)織(zhi)，主動牽(qian)頭整合區域行(xing)業(ye)領軍(jun)企業(ye)的優質(zhi)創新(xin)資(zi)源，有(you)組(zu)織(zhi)地(di)推(tui)進協(xie)同創新(xin)。通過集中科(ke)(ke)研(yan)目(mu)(mu)標、科(ke)(ke)研(yan)力(li)量(liang)和(he)(he)(he)科(ke)(ke)研(yan)資(zi)源，積(ji)極承接國(guo)家(jia)重(zhong)大(da)項目(mu)(mu)，力(li)爭取得重(zhong)大(da)原創性成果。其(qi)次，學校(xiao)要做好長時間投(tou)入、持續攻關的準備。國(guo)家(jia)科(ke)(ke)技獎獲獎項目(mu)(mu)需(xu)要科(ke)(ke)研(yan)工作(zuo)者“十年如一日(ri)”的專注(zhu)、勤奮和(he)(he)(he)積(ji)累(lei)。因此，學校(xiao)更需(xu)要堅定(ding)科(ke)(ke)研(yan)戰略定(ding)力(li)，匯聚并有(you)效利用有(you)限的科(ke)(ke)研(yan)資(zi)源，有(you)組(zu)織(zhi)地(di)給(gei)予支(zhi)持和(he)(he)(he)引(yin)導(dao)，持續穩定(ding)地(di)投(tou)入，久久為功。

　　五是“給保障”。《條例(li)》特別(bie)強(qiang)調科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技獎(jiang)勵(li)的(de)(de)誠(cheng)信(xin)(xin)建(jian)設(she)，以及貫徹(che)尊重勞動、尊重知(zhi)識、尊重人才、尊重創(chuang)造的(de)(de)方針。為(wei)此，地方高(gao)水(shui)平(ping)大學(xue)(xue)要進一(yi)步強(qiang)化科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)誠(cheng)信(xin)(xin)建(jian)設(she)和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)激(ji)勵(li)機制建(jian)設(she)，為(wei)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新工作營造良(liang)好(hao)的(de)(de)氛(fen)圍。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要借助《教育部關于(yu)加強(qiang)高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)誠(cheng)信(xin)(xin)建(jian)設(she)和(he)學(xue)(xue)術不端治理的(de)(de)指導意見(jian)》，健全完善科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)誠(cheng)信(xin)(xin)建(jian)設(she)工作體系，把科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)誠(cheng)信(xin)(xin)建(jian)設(she)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作同部署、同推進。同時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還要進一(yi)步完善科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技獎(jiang)勵(li)制度(du)和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)考核特區(qu)制度(du)，充分激(ji)發科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技工作者的(de)(de)活(huo)力和(he)潛(qian)力，鼓勵(li)他(ta)們潛(qian)心研(yan)(yan)(yan)(yan)究、敢(gan)于(yu)超越、勇于(yu)攀(pan)高(gao)。

　　(作者系(xi)廣(guang)西大學科研院(yuan)副院(yuan)長)

　　作者：劉培軍

　　《中國(guo)教育(yu)報(bao)》2024年07月01日第(di)5版 版名：高(gao)教周刊