狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，清(qing)(qing)華(hua)大學第(di)26次教(jiao)育工作討論會(hui)閉幕會(hui)在新(xin)清(qing)(qing)華(hua)學堂舉行。校領導邱勇(yong)、王希勤、王光謙(qian)、楊(yang)斌(bin)、過勇(yong)、鄭力、向波濤、趙罡、曾嶸、姜培學、許慶紅(hong)、李路明等出席會(hui)議。副校長(chang)、教(jiao)務長(chang)彭剛主持會(hui)議。

邱勇講話

　　校(xiao)黨委書記邱(qiu)勇首先向全校(xiao)師生員工(gong)積極(ji)參與(yu)(yu)第26次(ci)教(jiao)(jiao)育工(gong)作討(tao)論(lun)會(hui)表示感謝。邱(qiu)勇指出，各單位歷時(shi)7個(ge)月，緊緊圍繞“完善教(jiao)(jiao)育評價體(ti)系，優化培(pei)養組織模式，提升高層次(ci)人(ren)才(cai)培(pei)養能(neng)力(li)”的(de)(de)(de)(de)主題(ti)開(kai)展“教(jiao)(jiao)學(xue)7個(ge)1”特色活動(dong)及各類研討(tao)交流，總(zong)結傳承學(xue)校(xiao)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)經驗，著力(li)解決教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)深層次(ci)問題(ti)，不斷推(tui)出培(pei)養高層次(ci)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)創新舉措，內容(rong)豐富，很(hen)有(you)成效，同時(shi)也為1953年延(yan)續至(zhi)今的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育工(gong)作討(tao)論(lun)會(hui)注(zhu)入了思辨與(yu)(yu)內省的(de)(de)(de)(de)新鮮活力(li)，廣泛(fan)形成“教(jiao)(jiao)書育人(ren)是(shi)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)第一學(xue)術(shu)責(ze)任(ren)”“學(xue)習成長是(shi)學(xue)生不可放棄的(de)(de)(de)(de)職責(ze)”的(de)(de)(de)(de)生動(dong)實踐。

　　邱勇(yong)強(qiang)(qiang)調，黨(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)報告指出，教(jiao)育(yu)、科(ke)技(ji)(ji)、人(ren)才(cai)(cai)是全(quan)面(mian)(mian)建(jian)設(she)(she)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現(xian)代(dai)化(hua)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)基礎性(xing)、戰略(lve)性(xing)支撐(cheng)，要(yao)加快建(jian)設(she)(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、科(ke)技(ji)(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)才(cai)(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)。高(gao)等教(jiao)育(yu)是科(ke)技(ji)(ji)第一(yi)生產力(li)、人(ren)才(cai)(cai)第一(yi)資源、創新第一(yi)動(dong)(dong)力(li)的(de)(de)(de)重要(yao)結合點，高(gao)質量的(de)(de)(de)高(gao)等教(jiao)育(yu)是社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現(xian)代(dai)化(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)核心競爭力(li)。建(jian)設(she)(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)必先建(jian)強(qiang)(qiang)高(gao)等教(jiao)育(yu)，我們要(yao)全(quan)面(mian)(mian)學(xue)習貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)精神，深(shen)刻思考(kao)“兩個大(da)局”背景下高(gao)等教(jiao)育(yu)發展對全(quan)面(mian)(mian)建(jian)設(she)(she)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現(xian)代(dai)化(hua)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)重要(yao)戰略(lve)意義(yi)(yi)(yi)，準確把握清(qing)華大(da)學(xue)作(zuo)為我國(guo)(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)一(yi)面(mian)(mian)旗幟(zhi)所(suo)必須肩負的(de)(de)(de)使命(ming)任務，鞏固深(shen)化(hua)第26次教(jiao)育(yu)工作(zuo)討(tao)論(lun)會(hui)的(de)(de)(de)成(cheng)果，并將(jiang)其轉化(hua)為全(quan)面(mian)(mian)提高(gao)人(ren)才(cai)(cai)自主(zhu)培養質量的(de)(de)(de)實際行動(dong)(dong)。

　　邱勇指出，辦好人(ren)民滿意的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，首先(xian)要(yao)(yao)辦好優(you)(you)(you)質的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，必須(xu)堅持(chi)(chi)把質量作為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)線。堅持(chi)(chi)教(jiao)育(yu)(yu)優(you)(you)(you)先(xian)發展(zhan)(zhan)，在大學里(li)就要(yao)(yao)體現為(wei)把立德(de)樹(shu)人(ren)作為(wei)根(gen)本任(ren)(ren)務，作為(wei)全校(xiao)都要(yao)(yao)優(you)(you)(you)先(xian)投入(ru)的(de)(de)工(gong)作，不僅(jin)在資源上投入(ru)，更(geng)要(yao)(yao)在精力上投入(ru)。教(jiao)育(yu)(yu)必須(xu)堅持(chi)(chi)守(shou)正創新(xin)(xin)，要(yao)(yao)自覺傳承弘揚(yang)清(qing)華優(you)(you)(you)良育(yu)(yu)人(ren)傳統，同時針對實際工(gong)作中遇到的(de)(de)問(wen)題提出新(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)舉措，不斷塑(su)造發展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)動能、新(xin)(xin)優(you)(you)(you)勢。全校(xiao)教(jiao)職員工(gong)要(yao)(yao)以第26次教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作討(tao)論會(hui)閉幕為(wei)新(xin)(xin)的(de)(de)起點，全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，主動擔負起立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)(de)根(gen)本任(ren)(ren)務和鑄魂育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)光榮(rong)使(shi)命(ming)(ming)，從(cong)根(gen)本上回答好培(pei)養什么人(ren)、怎(zen)樣(yang)培(pei)養人(ren)、為(wei)誰培(pei)養人(ren)的(de)(de)問(wen)題，堅持(chi)(chi)為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)(yu)才，努(nu)力培(pei)養德(de)智體美勞全面(mian)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)社會(hui)主義建設者和接(jie)班人(ren)。

　　邱(qiu)勇表(biao)示，教(jiao)(jiao)師潛心教(jiao)(jiao)學、傾心育(yu)人(ren)，是校園里(li)(li)最動人(ren)的景象(xiang)。學校一定努力營造(zao)良好的教(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育(yu)人(ren)環(huan)境氛圍，讓(rang)清華園成為(wei)(wei)立德樹人(ren)、教(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育(yu)人(ren)的沃土，讓(rang)全體教(jiao)(jiao)師因為(wei)(wei)對育(yu)人(ren)的熱愛和投(tou)入而相知相惜相敬，成為(wei)(wei)清華園里(li)(li)志同道合的一家人(ren)。

王希勤講話

　　校長王希勤以“堅(jian)定(ding)(ding)自信 深化(hua)改革(ge) 全面提(ti)高人(ren)才自主培養(yang)(yang)質量”為(wei)題，對(dui)為(wei)期7個月的討(tao)論進(jin)行了總(zong)結(jie)：在(zai)完善(shan)教育評(ping)價(jia)(jia)體系上，成立工作專班推(tui)進(jin)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)評(ping)價(jia)(jia)改革(ge)，創(chuang)新(xin)(xin)基礎課(ke)(ke)程(cheng)學(xue)生(sheng)評(ping)價(jia)(jia)方式，改進(jin)教學(xue)系列教師評(ping)價(jia)(jia)與發展;在(zai)優化(hua)培養(yang)(yang)組(zu)織模(mo)式上，進(jin)一步探索(suo)推(tui)進(jin)本科教學(xue)組(zu)織模(mo)式改革(ge)和(he)面向國家主戰場的研(yan)究生(sheng)培養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge)，持(chi)續推(tui)動(dong)研(yan)究生(sheng)規模(mo)結(jie)構(gou)(gou)調整(zheng);在(zai)提(ti)升高層次人(ren)才培養(yang)(yang)能力(li)方面，持(chi)續探索(suo)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才培養(yang)(yang)，大力(li)推(tui)動(dong)優質通識課(ke)(ke)程(cheng)和(he)基礎課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設，開展專業學(xue)位(wei)研(yan)究生(sheng)培養(yang)(yang)系列研(yan)討(tao)，并探索(suo)構(gou)(gou)建(jian)(jian)了助教隊伍建(jian)(jian)設長效機制(zhi)。討(tao)論期間相關單位(wei)進(jin)一步推(tui)動(dong)落實了學(xue)校事業發展“十(shi)四五”規劃綱要和(he)《2030高層次人(ren)才培養(yang)(yang)方案》，制(zhi)定(ding)(ding)發布(bu)各類指導性(xing)制(zhi)度性(xing)文件，取得了豐碩成果。

　　王(wang)希(xi)勤表示，學(xue)校努力探索(suo)(suo)中(zhong)國(guo)特(te)色世界一(yi)流(liu)大(da)學(xue)新路，各(ge)項工作都需要理(li)(li)論(lun)指導。希(xi)望大(da)家在(zai)總結經(jing)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)同(tong)時持續深入研究，把摸著石頭過河(he)和加(jia)強頂層設(she)計(ji)更好(hao)地(di)結合起(qi)來，將(jiang)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)總結凝練形(xing)成理(li)(li)性認識(shi)，在(zai)理(li)(li)論(lun)指導下(xia)推(tui)動(dong)(dong)工作，并在(zai)工作實踐中(zhong)檢驗(yan)(yan)(yan)和完善理(li)(li)論(lun)。結合此次討(tao)論(lun)會關注的(de)(de)重點問(wen)題，王(wang)希(xi)勤介紹(shao)了國(guo)際(ji)現代大(da)學(xue)人才培養(yang)模(mo)式的(de)(de)“四(si)象限模(mo)型”，指出要探索(suo)(suo)扎(zha)根中(zhong)國(guo)、融通中(zhong)外的(de)(de)人才培養(yang)模(mo)式，走出一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色、清華風格的(de)(de)人才自主培養(yang)新路;闡釋(shi)了對以課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)評價(jia)改革(ge)為牽引推(tui)動(dong)(dong)教育教學(xue)深化改革(ge)的(de)(de)思考，指出可將(jiang)“權威—理(li)(li)性—實用—經(jing)驗(yan)(yan)(yan)—審美(mei)”五種認識(shi)論(lun)標準作為框(kuang)架，從課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)前提、課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)設(she)計(ji)、課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)任務、課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)經(jing)歷和課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)情緒五個(ge)方面完善課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)評價(jia)。

　　王希勤指出，習近平(ping)總書記在黨(dang)的二十大報告中強(qiang)調(diao)，要堅持教育(yu)(yu)優先發(fa)展、科技(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)、人(ren)才(cai)(cai)(cai)引領驅動，加快建設教育(yu)(yu)強(qiang)國、科技(ji)強(qiang)國、人(ren)才(cai)(cai)(cai)強(qiang)國，堅持為黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)、為國育(yu)(yu)才(cai)(cai)(cai)，全面提(ti)高人(ren)才(cai)(cai)(cai)自(zi)主培養質量，著(zhu)力(li)造就拔尖(jian)創新(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，聚(ju)天下英才(cai)(cai)(cai)而用(yong)之(zhi)。學(xue)校第(di)十五次黨(dang)代會(hui)也(ye)明確(que)指出，今后(hou)五年要實現(xian)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養水平(ping)顯(xian)著(zhu)提(ti)升(sheng)的目標(biao)。我(wo)(wo)們要以時(shi)不我(wo)(wo)待、只爭(zheng)朝(chao)夕的精神，堅持與國家民族同呼吸(xi)、共命運(yun)，深入(ru)落實“三位(wei)一(yi)體”的教育(yu)(yu)理(li)念(nian)，努力(li)開拓中國特色世界一(yi)流大學(xue)新(xin)型人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養模式，為我(wo)(wo)國現(xian)代化建設提(ti)供全方位(wei)的人(ren)才(cai)(cai)(cai)支撐。

康(kang)重(zhong)慶、柳強、劉書明、梅(mei)賜琪、曹柳星、肖薇、曾鳴、胥嘉政交流發言(yan)(從左至右，從上至下(xia))

　　電機(ji)系(xi)主(zhu)任(ren)康重慶(qing)介紹(shao)了(le)電機(ji)系(xi)扎實推進第26次教(jiao)(jiao)育(yu)工作討論(lun)會(hui)(hui)的具體舉措。精儀(yi)系(xi)主(zhu)任(ren)柳強分享了(le)精儀(yi)系(xi)在推進本(ben)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)織模式改革方面的認識和探索。環境學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨委書記劉書明介紹(shao)了(le)推進專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)位人才培養的工作情況(kuang)。新雅書院(yuan)院(yuan)長梅賜琪介紹(shao)了(le)新雅書院(yuan)在本(ben)科生(sheng)勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)特色(se)課程(cheng)(cheng)建(jian)設和實踐中(zhong)的成效和體會(hui)(hui)。寫作與溝通教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)曹(cao)柳星介紹(shao)了(le)“寫作與溝通”課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)師共讀(du)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)書籍的心(xin)得(de)體會(hui)(hui)。藝(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)副主(zhu)任(ren)肖薇分享了(le)對建(jian)設有(you)清(qing)華特色(se)的高(gao)水平美育(yu)課程(cheng)(cheng)的理解(jie)。工程(cheng)(cheng)物理系(xi)副教(jiao)(jiao)授(shou)曾鳴(ming)分享了(le)以觀看自身課程(cheng)(cheng)回放帶動(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反思、提(ti)高(gao)課程(cheng)(cheng)質(zhi)量的收獲。計算機(ji)系(xi)直(zhi)博(bo)生(sheng)胥嘉(jia)政交流(liu)了(le)計算機(ji)系(xi)本(ben)科生(sheng)參與課程(cheng)(cheng)改革的思考與實踐。

會議現場

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)機(ji)構(gou)黨政正職(zhi)，黨政職(zhi)能(neng)部(bu)門、支(zhi)撐服(fu)務機(ji)構(gou)及直附(fu)屬單位主(zhu)(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)人(ren)，校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、學(xue)(xue)位評定(ding)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)全體(ti)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)，校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)督(du)導組(zu)、研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)課(ke)程專家組(zu)成員(yuan)(yuan)，各(ge)院(yuan)系(xi)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)任、學(xue)(xue)位分委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)席、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)任，各(ge)院(yuan)系(xi)主(zhu)(zhu)管(guan)本科和研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的副(fu)院(yuan)長(副(fu)主(zhu)(zhu)任)、主(zhu)(zhu)管(guan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的黨委(wei)(wei)副(fu)書(shu)記、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)辦公室主(zhu)(zhu)任、實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中心(實驗室)主(zhu)(zhu)任、基礎課(ke)和核心課(ke)主(zhu)(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)人(ren)，校(xiao)內民主(zhu)(zhu)黨派(pai)負(fu)責(ze)人(ren)和無黨派(pai)人(ren)士代表，青年教(jiao)(jiao)師(shi)代表和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表，各(ge)院(yuan)系(xi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)組(zu)長、研(yan)工(gong)(gong)(gong)組(zu)組(zu)長、團委(wei)(wei)書(shu)記、研(yan)團總(zong)支(zhi)書(shu)記，各(ge)院(yuan)系(xi)本科生(sheng)(sheng)班(級(ji))主(zhu)(zhu)任，本科生(sheng)(sheng)輔(fu)導員(yuan)(yuan)、研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)德育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)助理，以(yi)及關心學(xue)(xue)校(xiao)人(ren)才培養工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的廣大師(shi)生(sheng)(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)等分別通過線上(shang)或線下的方式(shi)參加閉幕會(hui)(hui)。

　　從4月開幕(mu)到11月閉幕(mu)，第(di)26次(ci)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)討(tao)(tao)論會按照預定(ding)工作(zuo)方(fang)案，開展了(le)多(duo)層次(ci)多(duo)方(fang)位(wei)深入細致(zhi)的(de)研討(tao)(tao)。學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立校(xiao)黨委書(shu)記邱勇和(he)校(xiao)長王希勤擔任雙組(zu)長的(de)領(ling)導(dao)(dao)小組(zu)，校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)班子成(cheng)員全(quan)(quan)程(cheng)(cheng)深度參(can)與研討(tao)(tao)，推動解(jie)決真問題(ti)(ti)(ti)、真解(jie)決問題(ti)(ti)(ti)。各相關部(bu)處組(zu)織(zhi)21場專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)報(bao)告(gao)會和(he)72場校(xiao)級研討(tao)(tao)會，學(xue)(xue)校(xiao)各方(fang)面(mian)專(zhuan)(zhuan)家(jia)教(jiao)(jiao)師(shi)4620多(duo)人次(ci)參(can)與。全(quan)(quan)校(xiao)53個院(yuan)系(xi)(xi)組(zu)織(zhi)開展了(le)350余項綜合性或專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)研討(tao)(tao)，共計(ji)超過1.6萬人次(ci)參(can)與。在“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)7個1”活(huo)動中，50個院(yuan)系(xi)(xi)2500位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)“閱(yue)讀(du)1本教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)方(fang)面(mian)的(de)書(shu)籍”，49個院(yuan)系(xi)(xi)1820余位(wei)老(lao)師(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)“觀摩1門高(gao)水平優質課程(cheng)(cheng)”，46個院(yuan)系(xi)(xi)1731位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)“看1遍(bian)自己(ji)的(de)課程(cheng)(cheng)回放”，48個院(yuan)系(xi)(xi)1730位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)“進(jin)行1次(ci)高(gao)標準的(de)課程(cheng)(cheng)設計(ji)”，51個院(yuan)系(xi)(xi)3250多(duo)位(wei)老(lao)師(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)“參(can)加1次(ci)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面(mian)研討(tao)(tao)會”，48個院(yuan)系(xi)(xi)2375位(wei)老(lao)師(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)“組(zu)織(zhi)1次(ci)課內學(xue)(xue)生座談(tan)”，50個院(yuan)系(xi)(xi)2192位(wei)老(lao)師(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)“參(can)加1次(ci)學(xue)(xue)生全(quan)(quan)面(mian)發展相關活(huo)動”。學(xue)(xue)校(xiao)還開設了(le)第(di)26次(ci)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)討(tao)(tao)論會專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)網站，共發布(bu)稿件280余篇，持續營造教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)濃厚氛圍。