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　　為深(shen)入(ru)貫徹落(luo)實(shi)教育(yu)部辦公(gong)廳印發(fa)的《關于建立健全義務教育(yu)控輟保學(xue)常(chang)(chang)(chang)態化(hua)(hua)報(bao)告工作(zuo)機(ji)制的通(tong)知》，和開展習(xi)近平新(xin)時代中國特(te)色社會主義思(si)想主題教育(yu)，扎實(shi)推進“三抓三促(cu)”行動，坣(tang)下村始終(zhong)堅(jian)持把(ba)思(si)想政治引領(ling)、理論學(xue)習(xi)教育(yu)抓在經常(chang)(chang)(chang)、融入(ru)日常(chang)(chang)(chang)，用(yong)青(qing)年(nian)語(yu)言開展理論學(xue)習(xi)，把(ba)黨創(chuang)新(xin)理論的育(yu)人效應(ying)發(fa)揮到最大化(hua)(hua)。2024年(nian)7月17日，來自廣州應(ying)用(yong)科技(ji)學(xue)院(yuan)的紅韻農旅實(shi)踐團積(ji)極響應(ying)坣(tang)下村村委的號召，投身于對當地青(qing)少(shao)年(nian)的教育(yu)與(yu)引導工作(zuo)。

　　在深入了解(jie)后，實踐團發(fa)現，一些(xie)青少年由于特殊(shu)的(de)成長(chang)背景，加之家(jia)長(chang)教育方式的(de)不當或家(jia)庭對(dui)教育的(de)忽(hu)視，導(dao)致他(ta)們(men)沉(chen)迷于電子游戲，忽(hu)視學業，甚(shen)至出現夜不歸(gui)宿的(de)現象。這些(xie)行為不僅妨礙了他(ta)們(men)自身的(de)成長(chang)，也(ye)給家(jia)庭帶(dai)來了不小(xiao)的(de)困擾。

　　正值青少年的叛逆(ni)(ni)期，父母的嚴(yan)格管教往往適得(de)其(qi)反(fan)，激發(fa)了孩子們的逆(ni)(ni)反(fan)心理。面對這種情況，家長們無(wu)奈之下向(xiang)(xiang)坣下村村委(wei)尋求(qiu)(qiu)幫(bang)助，希望村委(wei)能夠(gou)引導孩子走向(xiang)(xiang)正軌(gui)。坣下村村委(wei)迅速響應(ying)了家長們的請求(qiu)(qiu)。

　　紅(hong)韻農旅(lv)實踐(jian)團(tuan)在(zai)得知(zhi)這(zhe)一情況后(hou)，主動(dong)提出協助，愿意(yi)用自己(ji)的(de)力量，幫助這(zhe)些青少(shao)年認識(shi)到(dao)學業的(de)重(zhong)要性(xing)，引導他們(men)健康(kang)成長。實踐(jian)團(tuan)成員們(men)深知(zhi)，教育(yu)不僅僅是(shi)知(zhi)識(shi)的(de)傳授，更是(shi)價值觀(guan)的(de)塑造(zao)和個性(xing)的(de)培養。他們(men)希望通過(guo)自己(ji)的(de)努力，能夠(gou)激發青少(shao)年的(de)內在(zai)動(dong)力，幫助他們(men)樹(shu)立正(zheng)確的(de)人生觀(guan)和價值觀(guan)。

　　在(zai)深入走(zou)訪坣下村的(de)過程(cheng)中(zhong)，紅韻農旅實踐(jian)團的(de)成(cheng)員(yuan)們(men)展現出了極大的(de)耐(nai)心和同理心。他(ta)們(men)不(bu)僅認真傾聽每一(yi)位(wei)青少年的(de)心聲，還結合自己的(de)成(cheng)長經歷，向孩子(zi)們(men)傳(chuan)達了重視學業的(de)重要性以及追求個人愛好的(de)可(ke)行性。

　　在(zai)走訪(fang)中，小胡向實(shi)踐團成(cheng)員們表達了自(zi)己對攝影的(de)(de)熱愛，但(dan)苦于沒有實(shi)踐的(de)(de)機會。面對這樣的(de)(de)情況，實(shi)踐團成(cheng)員們給予了小胡積極的(de)(de)鼓勵和(he)指(zhi)導。他們告訴小胡，盡(jin)管(guan)目前條件有限，但(dan)通過努力學(xue)習，她(ta)可以為自(zi)己打開通往更廣闊舞臺的(de)(de)大門。實(shi)踐團成(cheng)員強(qiang)調(diao)，讀書不僅(jin)是為了獲取知識，更是為了提升(sheng)自(zi)我，實(shi)現(xian)夢想(xiang)的(de)(de)基(ji)石。

　　此外，實踐團成(cheng)員們還向走訪(fang)的(de)青少年們傳遞了(le)一(yi)個核心理念：有(you)志者(zhe)事竟(jing)成(cheng)，三(san)百六十五天，有(you)三(san)百六十五個機會，每一(yi)天都有(you)新的(de)希望(wang)，要相信(xin)相信(xin)的(de)力量(liang)，方(fang)能在(zai)日(ri)后收獲到不一(yi)樣的(de)精(jing)彩，實現自己的(de)人生價值。

　　最后，實(shi)踐團成(cheng)員們還依(yi)托(tuo)西柏坡精神和蘇區精神，對青少(shao)(shao)年進(jin)行了紅色宣(xuan)講(jiang)。通過講(jiang)述了革(ge)命先輩(bei)為了理想和信(xin)仰，不畏艱(jian)難、勇往直前(qian)的(de)故(gu)事，激發(fa)青少(shao)(shao)年的(de)愛國情懷(huai)和奮斗精神。這些生動(dong)的(de)紅色故(gu)事，讓(rang)青少(shao)(shao)年對歷(li)史有了更深的(de)了解，對自己的(de)人生目標也有了更清晰(xi)的(de)認識。

　　通過這些真誠(cheng)的(de)(de)交流和鼓(gu)勵(li)，不僅讓走訪(fang)的(de)(de)青少年(nian)深刻理解(jie)了(le)學業(ye)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)，提高了(le)思想(xiang)(xiang)品德素養和點燃了(le)他們(men)對未(wei)來(lai)的(de)(de)無(wu)(wu)限遐想(xiang)(xiang)。成(cheng)員們(men)借助自己的(de)(de)成(cheng)長故事(shi)和深刻見解(jie)，激勵(li)他們(men)勇敢(gan)追逐(zhu)夢想(xiang)(xiang)，持續(xu)探索。這種(zhong)正(zheng)面的(de)(de)推動力，無(wu)(wu)疑將在坣下村青少年(nian)的(de)(de)成(cheng)長旅(lv)途上，刻下不可(ke)磨滅的(de)(de)印記，也標志著廣應科學子教育閉(bi)環的(de)(de)圓滿(man)實(shi)現。