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　　8月20日(ri)晚，浙江大(da)學2024級本科(ke)新生(sheng)形(xing)勢與政策(ce)教育專題報告(gao)會在紫金(jin)港校區舉行，校黨委書(shu)記任(ren)少波以學長和師長的身份，以《我們的傳(chuan)統與責任(ren)》為題主(zhu)講開學第一課。

　　任少波指出，作為一名浙(zhe)大人，入學伊始，就(jiu)必須深刻認識浙(zhe)大的(de)傳(chuan)統(tong)與(yu)(yu)使命(ming)，深入思考到浙(zhe)大來尋求什么。在當(dang)晚的(de)報(bao)告會上(shang)，他與(yu)(yu)新生們(men)交流(liu)分享了關于(yu)傳(chuan)統(tong)與(yu)(yu)責任的(de)感(gan)悟。

認識浙大：我們的精神與傳統

　　大學既是(shi)(shi)追求高深學問(wen)的(de)場所，也是(shi)(shi)樹立(li)遠(yuan)大理(li)想、錘煉德性格局的(de)地方。任少波(bo)說(shuo)：“大學的(de)理(li)想就(jiu)是(shi)(shi)道(dao)問(wen)學、致良知、尊德性、育(yu)新人。如(ru)果(guo)說(shuo)我們要找尋浙江大學的(de)初(chu)心，圖治、育(yu)才(cai)、實(shi)學就(jiu)是(shi)(shi)其鮮明的(de)內涵。”

　　127年來，浙(zhe)(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)發展(zhan)與時(shi)代與國(guo)家與民族的(de)(de)(de)命運同頻(pin)共(gong)振，同步發展(zhan)。代代浙(zhe)(zhe)大(da)人薪(xin)火相傳，涌現了(le)(le)許多能吃苦、擔責任、勇開拓(tuo)、肯(ken)奮斗的(de)(de)(de)典范，形(xing)成了(le)(le)我們(men)共(gong)同的(de)(de)(de)精神和(he)(he)(he)傳統。任少波通過講述浙(zhe)(zhe)大(da)歷(li)(li)史和(he)(he)(he)初心使(shi)命、解讀浙(zhe)(zhe)大(da)校(xiao)訓和(he)(he)(he)意蘊悠長的(de)(de)(de)校(xiao)歌、闡釋浙(zhe)(zhe)大(da)精神和(he)(he)(he)浙(zhe)(zhe)大(da)傳統、解析(xi)新征程上浙(zhe)(zhe)大(da)的(de)(de)(de)使(shi)命愿(yuan)景和(he)(he)(he)當(dang)下發展(zhan)方(fang)位，幫助新生(sheng)全面了(le)(le)解了(le)(le)浙(zhe)(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)百年歷(li)(li)程和(he)(he)(he)當(dang)前的(de)(de)(de)發展(zhan)態勢(shi)。

　　習(xi)近平總書(shu)記一(yi)直以來(lai)高度關心浙江(jiang)大(da)學(xue)的建(jian)設與(yu)發展。任(ren)少(shao)波說：“黨和(he)(he)國家對(dui)浙大(da)寄予厚望(wang)，這是激勵和(he)(he)壓力(li)(li)，更是責任(ren)和(he)(he)動(dong)力(li)(li)。在總書(shu)記重要指示精(jing)神(shen)指引下，學(xue)校(xiao)進一(yi)步明晰了新征程的使命愿景(jing)。當(dang)前(qian)，學(xue)校(xiao)正處于(yu)快速發展的階段，全球地位不斷上升，辦學(xue)實力(li)(li)不斷增(zeng)長(chang)，創新型大(da)學(xue)貢(gong)獻突出，人才(cai)培養聲譽和(he)(he)學(xue)科聲譽卓著。作為新的浙大(da)人，有責任(ren)接續奮斗，勇毅前(qian)行，走向前(qian)列。”任(ren)少(shao)波帶領新生(sheng)認識浙大(da)，感悟浙大(da)，并(bing)從中汲取不竭的成長(chang)養分和(he)(he)奮進動(dong)力(li)(li)。

直面困擾：撥開成長的迷霧

　　從竺可(ke)楨老校長的(de)“兩問”出(chu)發，任少波首先鼓勵新生(sheng)認識自(zi)己，帶著(zhu)大家剖析初入大學可(ke)能面臨(lin)的(de)焦(jiao)慮、煩惱和(he)挑(tiao)戰。

　　他說：“來(lai)到大學一切歸零，大家都(dou)是一張嶄(zhan)新的(de)白紙。要(yao)(yao)(yao)看(kan)清自己與(yu)他人(ren)的(de)異同，既是一個(ge)普通常人(ren)，又是萬(wan)中挑一，受著萬(wan)千(qian)厚(hou)愛(ai)，也擔著萬(wan)千(qian)責任。所以，不(bu)要(yao)(yao)(yao)自視過高或妄自菲薄，不(bu)要(yao)(yao)(yao)珍惜羽毛害怕(pa)試錯，要(yao)(yao)(yao)勇敢(gan)地敞開心扉去學習、去創新、去奮斗(dou)。你們(men)未來(lai)將行(xing)萬(wan)里長征，只有不(bu)斷(duan)努(nu)力，才(cai)擔得起‘浙大人(ren)’這(zhe)個(ge)稱號。”

　　任少波向新(xin)生提出三(san)個新(xin)問題(ti)：到浙大(da)來尋求(qiu)什么?幸福(fu)快(kuai)樂是(shi)直(zhi)接能找(zhao)到的嗎?如何去(qu)找(zhao)到真(zhen)正的幸福(fu)?

　　這些(xie)問題引起大家深(shen)深(shen)的共(gong)鳴(ming)，任少波隨后給出他的回答：“大多(duo)數(shu)人會面臨成長的煩惱和(he)選擇的焦慮(lv)，幸(xing)福本身并不容易獲得。只(zhi)有(you)利他，才(cai)會帶來真正(zheng)持久的幸(xing)福，只(zhi)有(you)在追尋(xun)責(ze)任的過程(cheng)中，才(cai)能將自(zi)己(ji)與他人連結起來。”

　　他(ta)通過一個(ge)生動的(de)比喻進一步(bu)解釋，“要將‘手(shou)(shou)心向上’的(de)人生翻(fan)轉為(wei)‘手(shou)(shou)心向下’的(de)人生，將索取轉為(wei)擔(dan)當與給予。當手(shou)(shou)心向下的(de)時候，有能力給予別人的(de)時候，讓別人能收(shou)獲快樂(le)和(he)幸福的(de)時候，我們也感到(dao)充(chong)實，收(shou)獲快樂(le)和(he)幸福。在(zai)大學(xue)里，要認真(zhen)地在(zai)‘手(shou)(shou)心’積累可利(li)他(ta)之財富和(he)責任(ren)，找到(dao)挑擔(dan)子、擔(dan)責任(ren)的(de)地方(fang)，這是(shi)找到(dao)幸福的(de)秘訣。”

未來行動：尋找通往幸福的“責任”之舟

　　“以責任(ren)為舟(zhou)駛向幸(xing)福(fu)，是(shi)被一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代浙(zhe)大人實踐證明的正確道路。”作為浙(zhe)大新生，該怎么尋找(zhao)通(tong)往幸(xing)福(fu)的“責任(ren)”之舟(zhou)?任(ren)少波給(gei)大家探討了具體的行動方向。

　　讓擔(dan)(dan)當使命和(he)責(ze)(ze)任成為自覺(jue)。任少波(bo)說(shuo)：“很多人(ren)(ren)覺(jue)得自己人(ren)(ren)微(wei)言輕(qing)，無(wu)責(ze)(ze)可擔(dan)(dan)，但其實責(ze)(ze)任有大有小(xiao)，關鍵(jian)是(shi)對待人(ren)(ren)生(sheng)的態度，對待責(ze)(ze)任的態度，態度決定一切(qie)!我們要從尋找小(xiao)而實在的責(ze)(ze)任出(chu)發，在挑起擔(dan)(dan)子(zi)、付出(chu)奉獻中(zhong)讓同伴和(he)社(she)會感(gan)覺(jue)到你的價值(zhi)和(he)作用。”

　　他跟新(xin)生(sheng)強調，要在(zai)主動(dong)(dong)學(xue)(xue)習中堅(jian)定(ding)航向，在(zai)追求學(xue)(xue)術中升華夢想。學(xue)(xue)習是大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)第一責任，要在(zai)自(zi)己的(de)專業學(xue)(xue)習中充實自(zi)己，聚焦學(xue)(xue)習方向和課程，盡可(ke)能(neng)以優質的(de)成(cheng)績完成(cheng)學(xue)(xue)業。用好浙大的(de)學(xue)(xue)術科研(yan)資源，積(ji)極參與學(xue)(xue)術活動(dong)(dong)，從(cong)中找到自(zi)己的(de)責任與興趣點。

　　要(yao)在(zai)創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)中(zhong)發展自(zi)我(wo)，在(zai)社(she)會(hui)服務中(zhong)綻放青春。浙(zhe)大既多出(chu)科學家，又善出(chu)企業(ye)家，要(yao)在(zai)參與創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)中(zhong)感知(zhi)創(chuang)新(xin)的魅力(li)，提振(zhen)創(chuang)業(ye)的動力(li)。除了創(chuang)業(ye)訓練，浙(zhe)大也有豐富的社(she)會(hui)實(shi)踐活動，要(yao)在(zai)扎根大地、深入一線、躬行(xing)實(shi)踐中(zhong)感知(zhi)時代責任、家國責任。

　　生(sheng)逢(feng)其時，重(zhong)任在(zai)肩。任少波在(zai)最后(hou)勉勵新生(sheng)，要在(zai)優秀精神傳統的涵養(yang)下，在(zai)高(gao)遠使命愿(yuan)景的引領下，更加主動地去尋找自己的使命、責任，在(zai)尋責、擔責、履責中(zhong)體悟(wu)并實(shi)現人生(sheng)的價值。

　　報告會由校黨(dang)委(wei)副書記朱慧主持，全(quan)體(ti)2024級(ji)本科新生、相關部門負責人、《形(xing)勢與(yu)政(zheng)策》課程任課教(jiao)師與(yu)助(zhu)教(jiao)、思想(xiang)政(zheng)治理論(lun)課教(jiao)師代表(biao)，以及本科新生輔導員參加。

　　聽(ting)了任書記(ji)的浙大第一(yi)課，我們的新(xin)同學感受(shou)如何呢?讓我們一(yi)起聽(ting)聽(ting)他們的心聲——

　　潘瑞濤 求是學院丹青學園理科試驗班

　　大(da)(da)(da)學是(shi)煥(huan)新的(de)(de)(de)(de)賽道，嶄新的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺。任(ren)書(shu)記提到，“大(da)(da)(da)學既(ji)是(shi)追(zhui)求(qiu)高深學問的(de)(de)(de)(de)場所，也是(shi)樹(shu)立遠大(da)(da)(da)理想、錘煉德性(xing)格局的(de)(de)(de)(de)地方”。作為新生的(de)(de)(de)(de)我們，更應在任(ren)書(shu)記的(de)(de)(de)(de)諄諄教誨(hui)下，葆有韌性(xing)、堅(jian)守品性(xing)、磨(mo)礪德行(xing)，做一名勤學、修德、明辨、篤實的(de)(de)(de)(de)浙大(da)(da)(da)人(ren)。人(ren)不應只追(zhui)求(qiu)物質上的(de)(de)(de)(de)享樂，墮入虛(xu)無主義的(de)(de)(de)(de)縲紲。歷史(shi)上的(de)(de)(de)(de)浙大(da)(da)(da)人(ren)，都是(shi)能(neng)吃苦、擔責任(ren)的(de)(de)(de)(de)典(dian)范，在前輩們的(de)(de)(de)(de)指引下，未來我們將踔(chuo)厲奮發、砥礪前行(xing)!

　　葛佳佑 求是學院云峰學園工科試驗班

　　勇立潮頭，以(yi)身報國，原本入學時的(de)(de)(de)些許迷茫，在任(ren)書記的(de)(de)(de)報告中煙(yan)消云散。“從承擔(dan)責任(ren)中實(shi)現自我、走向幸福(fu)是被一(yi)代(dai)(dai)又一(yi)代(dai)(dai)浙大人(ren)(ren)實(shi)踐證明(ming)的(de)(de)(de)正確道(dao)路。”先輩們(men)為換取后輩們(men)更長遠(yuan)的(de)(de)(de)幸福(fu)前赴后繼，這是一(yi)代(dai)(dai)代(dai)(dai)浙大人(ren)(ren)的(de)(de)(de)選擇，也將(jiang)是我們(men)應該(gai)賡續的(de)(de)(de)使命。正如竺老(lao)校(xiao)長所言：“公(gong)忠堅毅，能擔(dan)當大任(ren)。”當代(dai)(dai)青年(nian)生逢其時、重任(ren)在肩。在浙江大學，努力成為德才(cai)兼備的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，這應是我們(men)的(de)(de)(de)鴻鵠志(zhi)。

　　張鴻熙 求是學院藍田學園工科試驗班

　　百年奮斗換來(lai)今日(ri)浙(zhe)大(da)(da)，一(yi)日(ri)教誨啟迪(di)萬千(qian)學(xue)子。開學(xue)第一(yi)課，任(ren)書記從世(shi)界的(de)視(shi)野、歷(li)史的(de)視(shi)角(jiao)，將(jiang)“何(he)謂大(da)(da)學(xue)”“何(he)謂浙(zhe)大(da)(da)”進行了深(shen)入(ru)淺出的(de)闡釋;以哲學(xue)的(de)角(jiao)度、全局的(de)思(si)維，對校歌校訓進行了鞭辟入(ru)里(li)的(de)解釋……這一(yi)課，實實在在沖淡了我(wo)們(men)進入(ru)大(da)(da)學(xue)新(xin)環(huan)境或(huo)迷(mi)茫、或(huo)不安、或(huo)焦(jiao)慮(lv)的(de)情(qing)緒(xu)。踏(ta)入(ru)新(xin)征程，必有新(xin)挑(tiao)戰，但吾輩必將(jiang)秉(bing)德行與責任(ren)之“道(dao)”，持科學(xue)與技術之“器”，努力“撥開成長的(de)迷(mi)霧”，攀上一(yi)個又一(yi)個新(xin)的(de)高(gao)峰。

　　王梓一 竺可楨學院人文社科試驗班

　　通過任書(shu)(shu)記的(de)(de)(de)報告(gao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深刻感受到了浙大(da)悠久(jiu)厚重的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)與(yu)(yu)一脈相承的(de)(de)(de)使命。任書(shu)(shu)記以“我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)傳(chuan)統與(yu)(yu)責任”為(wei)主題(ti)，僅“我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)”這簡(jian)單的(de)(de)(de)兩個字(zi)便讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)真真切切地體會(hui)到，自己已經是一名(ming)浙大(da)人了。作為(wei)新生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應肩負起屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)傳(chuan)統與(yu)(yu)責任，把握(wo)時代機遇(yu)、勇(yong)往(wang)直(zhi)前(qian)，力求(qiu)開物前(qian)民、樹我(wo)(wo)(wo)(wo)邦(bang)國。在任書(shu)(shu)記的(de)(de)(de)引導下，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也再次思考了自己來到浙大(da)所尋求(qiu)的(de)(de)(de)是什么。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)愿始(shi)終腳踏(ta)實(shi)地，堅(jian)定不(bu)移，追尋自己的(de)(de)(de)夢(meng)與(yu)(yu)中國夢(meng)，始(shi)終堅(jian)定地行走在求(qiu)是創新的(de)(de)(de)道路上(shang)!

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　　“海納江河(he)，啟(qi)真厚(hou)德，開物前民，樹我(wo)(wo)邦國(guo)。”實現中(zhong)(zhong)國(guo)夢是一(yi)場接(jie)力賽(sai)，我(wo)(wo)們(men)(men)生逢(feng)其(qi)時，責任在(zai)肩。任書記的(de)話語慷(kang)慨(kai)激昂，教導我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)主動學(xue)習中(zhong)(zhong)堅定(ding)航向，在(zai)追求(qiu)學(xue)術中(zhong)(zhong)升華夢想，在(zai)創(chuang)新創(chuang)業中(zhong)(zhong)發展自我(wo)(wo)，在(zai)社(she)會服務中(zhong)(zhong)綻(zhan)放青(qing)春(chun)。“少(shao)年(nian)(nian)應有鴻鵠(hu)志，當騎駿馬踏平川。”浙大青(qing)年(nian)(nian)是朝陽與鴻鵠(hu)同天，是無(wu)垠求(qiu)是星海的(de)熠熠輝光。面(mian)向新時代新征程，我(wo)(wo)們(men)(men)終將跨越山(shan)重水復，揚起(qi)風(feng)帆，帶著信念，奔赴(fu)山(shan)海澄明。