狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　5月(yue)26日，教(jiao)(jiao)育部學位與(yu)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)中心評估(gu)處處長(chang)(chang)(chang)任超一行到上海交大，就“學科交叉融(rong)合促進(jin)機制”開展(zhan)(zhan)實(shi)地調研(yan)。研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)院院長(chang)(chang)(chang)鄧濤(tao)，科研(yan)院院長(chang)(chang)(chang)周永豐，張(zhang)江高等研(yan)究(jiu)院黨委書(shu)記梁(liang)齊，研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)院副院長(chang)(chang)(chang)張(zhang)國(guo)棟、張(zhang)文(wen)明，人(ren)力資源處副處長(chang)(chang)(chang)錢(qian)文(wen)韜(tao)，重(zhong)點建設辦公室副主任鄭燕(yan)，轉化醫學研(yan)究(jiu)院副院長(chang)(chang)(chang)葛(ge)志磊、教(jiao)(jiao)授代(dai)表董(dong)家佳、鄭清蕓，生(sheng)(sheng)物學國(guo)家高層次人(ren)才培養(yang)中心執行主任助(zhu)理胡(hu)澤汗陪(pei)同調研(yan)。

　　任超(chao)一行參觀了校(xiao)轉化醫學研(yan)究院，并召(zhao)開現場交(jiao)流會。

　　研(yan)究(jiu)生院副院長張(zhang)文明教授以“上(shang)海交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)融(rong)合促進(jin)(jin)(jin)機制(zhi)(zhi)實踐和探索”為(wei)主題(ti)做(zuo)匯(hui)報。他(ta)指出(chu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校“十四五”規劃(hua)將(jiang)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)創新(xin)戰(zhan)略作為(wei)五大(da)發展戰(zhan)略之一，鼓勵以問題(ti)為(wei)導(dao)向的科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，不(bu)斷(duan)打破學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、機構、制(zhi)(zhi)度(du)壁(bi)壘，著力(li)(li)培(pei)育新(xin)興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，培(pei)養高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)創新(xin)人(ren)才(cai)。他(ta)從(cong)加快交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)布局(ju)和建(jian)設、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)行(xing)動(dong)計劃(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)平臺建(jian)設、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)人(ren)才(cai)培(pei)養模式、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)管理制(zhi)(zhi)度(du)等(deng)5個方(fang)面介紹了我(wo)(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)融(rong)合促進(jin)(jin)(jin)機制(zhi)(zhi)的情況。其中(zhong)，張(zhang)江高(gao)等(deng)研(yan)究(jiu)院在(zai)牽頭(tou)推(tui)進(jin)(jin)(jin)教育部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)中(zhong)心建(jian)設過程中(zhong)，持(chi)(chi)續(xu)完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)制(zhi)(zhi)度(du)體系，不(bu)斷(duan)創新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)人(ren)才(cai)培(pei)養模式，大(da)力(li)(li)搭建(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)平臺環境，不(bu)斷(duan)擴大(da)平臺學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)影響力(li)(li)。下一步(bu)，我(wo)(wo)校將(jiang)著力(li)(li)從(cong)錨定原創性科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、培(pei)養高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)人(ren)才(cai)、堅持(chi)(chi)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)融(rong)合問題(ti)導(dao)向等(deng)方(fang)面繼(ji)續(xu)推(tui)進(jin)(jin)(jin)我(wo)(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)融(rong)合發展。

　　現場參(can)會人員(yuan)就(jiu)交叉(cha)平臺培(pei)育、教師雙聘制度(du)、學術成果分配(pei)、交叉(cha)人才培(pei)養(yang)等主題(ti)進(jin)行了熱(re)烈研討(tao)。