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　　6月6日，“2023海(hai)淀(dian)?蘭辛教育(yu)論壇(tan)”連續第三年在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)關(guan)村(cun)互聯網教育(yu)創(chuang)新(xin)中(zhong)(zhong)心成功舉辦。論壇(tan)聚焦“國(guo)際(ji)數(shu)字教育(yu)發展與合(he)作(zuo)的最新(xin)趨勢”主題，由北京(jing)市海(hai)淀(dian)區(qu)人民政府主辦，北京(jing)國(guo)際(ji)交流(liu)協(xie)會、北京(jing)市海(hai)淀(dian)區(qu)歸(gui)國(guo)華僑聯合(he)會、中(zhong)(zhong)關(guan)村(cun)互聯網教育(yu)創(chuang)新(xin)中(zhong)(zhong)心、美國(guo)紅杉國(guo)際(ji)商業協(xie)會承辦，中(zhong)(zhong)國(guo)教育(yu)學會國(guo)際(ji)教育(yu)分會協(xie)辦。作(zuo)為2023中(zhong)(zhong)關(guan)村(cun)“教育(yu)+科技(ji)”創(chuang)新(xin)周的重(zhong)磅收官活動，本次論壇(tan)旨在(zai)(zai)進一步深化海(hai)淀(dian)區(qu)和蘭辛市的友好(hao)合(he)作(zuo)關(guan)系，洞悉(xi)國(guo)際(ji)數(shu)字教育(yu)的最新(xin)發展趨勢，探討數(shu)字教育(yu)的發展方向和合(he)作(zuo)機(ji)遇。

　　論壇由北(bei)京市海淀區(qu)歸國華僑(qiao)聯(lian)合會主席(xi)石岳、美國紅杉國際(ji)商(shang)業(ye)協(xie)會主席(xi)張韌、北(bei)京國際(ji)交流協(xie)會秘書長郭杰妮共(gong)同主持。

北京市海淀區歸國華僑聯合會主席 石岳(左)
北京國際(ji)交流協會(hui)秘書(shu)長 郭杰妮(ni)(右(you))

　　探合作之道，培養數字時代創新人才

　　北京(jing)市(shi)海淀區(qu)(qu)人民(min)政府(fu)區(qu)(qu)長李俊杰在(zai)致辭中強調，數字(zi)教育發展是海淀區(qu)(qu)教育科技(ji)融(rong)合(he)發展的(de)新模式。未來(lai)，海淀區(qu)(qu)將進(jin)一(yi)步推動(dong)(dong)與蘭辛(xin)市(shi)的(de)相(xiang)互交流，做(zuo)到資源共享、優勢(shi)互補，為(wei)兩(liang)地友好合(he)作(zuo)(zuo)注入(ru)強勁動(dong)(dong)力。美(mei)國密歇根州蘭辛(xin)市(shi)市(shi)長安迪·施爾在(zai)致辭中表示，非常高(gao)興能與海淀區(qu)(qu)再次開展合(he)作(zuo)(zuo)。他認(ren)為(wei)，本次交流研(yan)討(tao)有助于促進(jin)海淀區(qu)(qu)與蘭辛(xin)市(shi)相(xiang)互學習，增(zeng)進(jin)彼此的(de)認(ren)識和了解，帶來(lai)雙贏效(xiao)果。

北京市海淀區(qu)人民政府區(qu)長 李俊杰

美國(guo)密歇(xie)根(gen)州(zhou)蘭(lan)辛(xin)市市長 安迪·施爾

　　會(hui)議第一階(jie)(jie)段，海淀(dian)區、蘭辛市(shi)(shi)雙方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表分(fen)享了(le)(le)兩國在(zai)(zai)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面的(de)經驗和成果，共同討(tao)論了(le)(le)青(qing)少年(nian)數字(zi)素養的(de)發(fa)展現狀(zhuang)和未來趨勢(shi)，對雙方在(zai)(zai)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面的(de)發(fa)展目標和計劃進(jin)行了(le)(le)展望。美國密歇根州蘭辛市(shi)(shi)蘭辛學(xue)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)總長本·舒爾迪納提到(dao)，在(zai)(zai)數字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)轉(zhuan)型(xing)過程中要搭建多(duo)元(yuan)體(ti)系(xi)，滿(man)足不同階(jie)(jie)段受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者的(de)需求;北京市(shi)(shi)海淀(dian)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)研究(jiu)院院長吳(wu)穎(ying)惠介紹了(le)(le)智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中所發(fa)揮的(de)重要作用，并分(fen)享了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化(hua)轉(zhuan)型(xing)助(zhu)力(li)海淀(dian)區基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量發(fa)展的(de)實踐經驗。

美國密歇根(gen)州蘭(lan)辛市(shi)蘭(lan)辛學區教育總長(chang) 本·舒爾迪(di)納(na)

北京市海淀(dian)區教(jiao)育(yu)科學研(yan)究院院長 吳穎惠

　　隨后(hou)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教育學(xue)會國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育分會秘(mi)書(shu)長張東升和美國(guo)(guo)(guo)(guo)紅杉(shan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際商業協會主席(xi)張韌共同發布了《2022青少年數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)調查報告(gao)》。報告(gao)指出，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)的(de)“硬(ying)實力(li)強于軟實力(li)”，盡管有(you)(you)較(jiao)高的(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)設備硬(ying)件擁有(you)(you)率，但在數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)行為、軟素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)等領域卻(que)相對(dui)薄(bo)弱，在數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)法律和數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)健康領域的(de)表(biao)現仍(reng)有(you)(you)提(ti)升空(kong)間。因此，報告(gao)建議通過加(jia)強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)”頂層(ceng)設計，推(tui)進中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式教育數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化進程，在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個人層(ceng)面(mian)提(ti)升其數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)思(si)辨能力(li)。同時(shi)構(gou)建科學(xue)的(de)、可持續的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)監測評估制度，并(bing)建立(li)教師(shi)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)測評體系，提(ti)升學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)。

中國教育學會國際教育分會秘書長 張東升(左)
美國紅(hong)杉國際商(shang)業協會主(zhu)席 張韌(右)

　　中關(guan)村(cun)互聯(lian)網教(jiao)(jiao)育(yu)創新中心主(zhu)任楊丹(dan)和(he)(he)美(mei)國密歇根商業聯(lian)盟主(zhu)席克里斯·霍曼對論壇第一階段(duan)進行了總(zong)結發言。霍曼認為，中美(mei)雙方應該攜手(shou)一致(zhi)，相互交流，加強(qiang)在教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)技術方面的互聯(lian)互通。楊丹(dan)表(biao)示，數字教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的未來(lai)趨(qu)勢，賦能數字教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐，需要加強(qiang)國際交流與合作，共同推動數字教(jiao)(jiao)育(yu)的發展和(he)(he)普及。

中關村互聯網教育創新中心主任 楊丹(左)
美國密(mi)歇(xie)根商業聯盟(meng)主席 克(ke)里斯·霍曼(man)(右)

　　聚國際之聲，開拓數字時代發展路徑

　　會(hui)議(yi)第二階段中，來自英國(guo)(guo)、意(yi)大利、芬蘭、以色(se)列和中國(guo)(guo)的(de)數(shu)字教育(yu)專家、學者和企業(ye)代表(biao)聚集一(yi)堂，圍繞國(guo)(guo)際視域下(xia)的(de)教育(yu)數(shu)字化發展(zhan)(zhan)進(jin)程(cheng)和合作機會(hui)展(zhan)(zhan)開分享(xiang)交流，共(gong)同(tong)探索未來數(shu)字教育(yu)的(de)發展(zhan)(zhan)方向。

　　不同國家對于數(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)育的探(tan)索都有各自的特點(dian)和經驗(yan)，意大(da)利駐華大(da)使館科技參贊安桂笛(di)分(fen)享了(le)(le)歐盟和意大(da)利義務教(jiao)(jiao)(jiao)育及(ji)培訓的創新經驗(yan)，以數(shu)字化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育變革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)式，取得(de)了(le)(le)更好的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo);芬蘭(lan)商會執(zhi)行董(dong)事吳蘭(lan)分(fen)享了(le)(le)芬蘭(lan)數(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)育的發展情況，介(jie)紹(shao)了(le)(le)目前(qian)芬蘭(lan)在(zai)數(shu)字學(xue)習方(fang)(fang)面所(suo)采用的方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法;英國哈羅學(xue)校數(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)育及(ji)專業學(xue)習總監尼蘭(lan)·帕瑪介(jie)紹(shao)了(le)(le)該校在(zai)數(shu)字化(hua)轉型方(fang)(fang)面的實(shi)踐與(yu)創新。

　　教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)科技元素的(de)(de)(de)結合(he)是未來(lai)(lai)發展的(de)(de)(de)必然方(fang)向(xiang)，在(zai)此背景(jing)下(xia)亟需對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)學習(xi)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)進(jin)行(xing)新(xin)的(de)(de)(de)探索。以(yi)(yi)色列大(da)學間計算中心(xin)(IUCC)高級(ji)顧問伊沙·莫(mo)爾在(zai)主(zhu)(zhu)旨演講中探討了以(yi)(yi)ChatGPT為(wei)代表的(de)(de)(de)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)給高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)機遇和(he)(he)挑戰。北京外國語大(da)學人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)與(yu)(yu)人(ren)類(lei)語言(yan)(yan)重點實(shi)驗室主(zhu)(zhu)任李佐文結合(he)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)與(yu)(yu)人(ren)類(lei)語言(yan)(yan)重點實(shi)驗室的(de)(de)(de)研(yan)究進(jin)展，分享了語言(yan)(yan)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)賦能(neng)國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)場景(jing)和(he)(he)策略。以(yi)(yi)色列教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術中心(xin)學習(xi)體(ti)驗設計部主(zhu)(zhu)任希爾·波依姆·施瓦茨表示，數字(zi)時代下(xia)學習(xi)方(fang)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)轉(zhuan)變能(neng)夠(gou)培養(yang)學生創新(xin)思維(wei)并提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量。北京外研(yan)在(zai)線數字(zi)科技有限公司國際(ji)合(he)作負責(ze)人(ren)楊乾宇認為(wei)，數字(zi)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)需要(yao)同數字(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產品一道“走出去”，形成獨特的(de)(de)(de)數字(zi)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)文化，有利(li)于(yu)推進(jin)國際(ji)間的(de)(de)(de)數字(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合(he)作。

　　論壇(tan)最后，中(zhong)(zhong)關村互聯網教(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)心主任楊丹(dan)進(jin)行了總結發(fa)言。她(ta)提(ti)到，教(jiao)育(yu)數字(zi)(zi)化(hua)是全球性(xing)的(de)(de)趨勢(shi)，數字(zi)(zi)技術在教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)用將成為(wei)(wei)未(wei)來重要的(de)(de)發(fa)展方向(xiang)，我們要直面當前數字(zi)(zi)教(jiao)育(yu)發(fa)展中(zhong)(zhong)存(cun)在的(de)(de)數字(zi)(zi)鴻溝、資源(yuan)不(bu)均(jun)衡的(de)(de)問題與挑戰。希望海(hai)淀?蘭辛教(jiao)育(yu)論壇(tan)和創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)周(zhou)能(neng)夠成為(wei)(wei)加強國(guo)際(ji)間(jian)的(de)(de)合(he)作與共享的(de)(de)平臺，以創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維和新(xin)(xin)興技術作為(wei)(wei)數字(zi)(zi)教(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)關鍵(jian)內(nei)驅力，為(wei)(wei)全球教(jiao)育(yu)發(fa)展注(zhu)入新(xin)(xin)活力。