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近日，教(jiao)育(yu)部網站(zhan)發布“對(dui)十四屆(jie)全國(guo)人(ren)大(da)一次會議(yi)(yi)第3689號建議(yi)(yi)的答復”，在答復“關于(yu)為中小學配(pei)備校醫的建議(yi)(yi)”時，教(jiao)育(yu)部表示，配(pei)齊(qi)配(pei)強校醫對(dui)于(yu)開展學校衛生工作、保障師生健康非常(chang)重(zhong)要。
教(jiao)(jiao)育(yu)部提到，近年(nian)來，教(jiao)(jiao)育(yu)部會同(tong)有(you)關部門(men)在“健康第一”理念樹立、政策制(zhi)度建設、工作機制(zhi)建立、辦學(xue)行為規范、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革、教(jiao)(jiao)學(xue)環境與條(tiao)件改善(shan)等(deng)方面開展了大量工作，要求各級教(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)和(he)學(xue)校(xiao)依據(ju)《學(xue)校(xiao)衛(wei)(wei)生(sheng)工作條(tiao)例》和(he)《國家學(xue)校(xiao)體育(yu)衛(wei)(wei)生(sheng)條(tiao)件試行基本標準》等(deng)規定，設立校(xiao)醫務室(shi)或(huo)衛(wei)(wei)生(sheng)室(shi)，配備合格的(de)校(xiao)醫或(huo)專(兼)職保健教(jiao)(jiao)師(shi)。
教(jiao)育部(bu)指(zhi)出，近年來，教(jiao)育部(bu)每年通過多種形式加大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)培訓力(li)度(du)，努力(li)提(ti)升(sheng)現有中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)專兼職校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)隊伍水平(ping)(ping)。2022年，中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)配備(bei)專職衛生(sheng)技術人員、專(兼)職保健(jian)教(jiao)師或(huo)衛生(sheng)專業技術人員比例(li)達(da)到70%，2030年要求達(da)到90%。會同人力(li)資源社(she)會保障(zhang)部(bu)、國家(jia)衛生(sheng)健(jian)康委等部(bu)門(men)不斷(duan)完善中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)職稱(cheng)晉升(sheng)制度(du)，提(ti)高校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)待(dai)遇。指(zhi)導各地中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)各地積極推動落(luo)實“兩個允許(xu)”要求，保障(zhang)中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)合(he)理薪酬待(dai)遇，減少中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)與專業醫(yi)(yi)生(sheng)之間的收(shou)入差距(ju)。要求各地中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)合(he)理核定校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)績效工(gong)資總(zong)量(liang)，根(gen)據校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)工(gong)作(zuo)完成質量(liang)和數量(liang)進行績效評價，提(ti)高中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)工(gong)資待(dai)遇水平(ping)(ping)，加大(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)崗(gang)位對高水平(ping)(ping)專業人才的吸引(yin)。制定相關政(zheng)策，吸引(yin)社(she)區醫(yi)(yi)生(sheng)走進校(xiao)(xiao)園。
教育部明確，以全(quan)國健康學校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設和醫(yi)(yi)(yi)療(liao)聯合體(ti)(ti)建(jian)(jian)設為抓手，重點支持一(yi)(yi)批有條件的(de)學校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)成全(quan)國健康學校(xiao)(xiao)，推動(dong)優質(zhi)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)資源進入到大中小學，依據醫(yi)(yi)(yi)聯體(ti)(ti)建(jian)(jian)設相關規定(ding)，將社區醫(yi)(yi)(yi)院、校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)(yi)院等醫(yi)(yi)(yi)療(liao)機構統籌(chou)納入一(yi)(yi)并考慮，提(ti)升中小學校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)衛生服(fu)務與社區衛生服(fu)務的(de)有效(xiao)銜接(jie)、深度融合。
教育部提出(chu)，下一步，將(jiang)多(duo)部門聯動(dong)，指導各地結合(he)實際推(tui)進和探索(suo)中小學(xue)校(xiao)醫(yi)隊伍(wu)建設新路(lu)徑，加大中小學(xue)校(xiao)醫(yi)隊伍(wu)配(pei)備力度，加強(qiang)中小學(xue)校(xiao)醫(yi)院(衛生室)建設，為學(xue)生身心(xin)健康全面發展保駕護(hu)航。
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