中國教育在線
深入學習貫徹習近平法治思想，推動青少年法治教育高質量發展
2024年(nian)2月(yue)1日，青少年(nian)法(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作會議在華東政法(fa)大學成功召(zhao)開。各(ge)省(自(zi)治(zhi)區、直轄市(shi))教(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)分管法(fa)治(zhi)工(gong)作的負(fu)責(ze)(ze)同志(zhi)和(he)政策法(fa)規處負(fu)責(ze)(ze)同志(zhi)、各(ge)青少年(nian)法(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)中心有關同志(zhi)參加了(le)會議。
會議(yi)指出(chu)，黨中(zhong)央(yang)高(gao)度(du)重(zhong)(zhong)視(shi)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)治教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)。習(xi)近平總書記多次作(zuo)(zuo)出(chu)重(zhong)(zhong)要指示(shi)批(pi)示(shi)，提出(chu)明確要求。青(qing)少(shao)年(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)治教(jiao)育已經(jing)從(cong)教(jiao)育系統普法(fa)(fa)(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)一(yi)個方(fang)面(mian)，逐步上(shang)升(sheng)為(wei)全(quan)面(mian)依法(fa)(fa)(fa)治國總體戰略布局中(zhong)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要組(zu)成(cheng)部(bu)分。各(ge)地各(ge)校要深刻認識加強青(qing)少(shao)年(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)治教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要意義，切實增強做(zuo)好青(qing)少(shao)年(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)治教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)責任感使(shi)命感。
會議認為(wei)，黨的十八大以來(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統(tong)(tong)深入(ru)(ru)學習貫徹習近平(ping)(ping)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)思想和習近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記關于(yu)青少(shao)年(nian)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的重要(yao)指示(shi)批(pi)示(shi)精(jing)神(shen)，貫徹落實中(zhong)央決策(ce)部署，扎實推進青少(shao)年(nian)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)取得顯(xian)著成效。一(yi)是著力(li)抓好統(tong)(tong)籌謀劃(hua)，推動法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)納入(ru)(ru)國民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)，連(lian)續實施(shi)三個教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統(tong)(tong)五(wu)年(nian)普法(fa)(fa)(fa)規劃(hua)。二是著力(li)建設工作(zuo)平(ping)(ping)臺，形成一(yi)網、一(yi)賽、一(yi)館、一(yi)刊“四位一(yi)體”的法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)(ping)臺。三是著力(li)加強隊伍建設，立足現實急(ji)需(xu)和未來(lai)發展，推進法(fa)(fa)(fa)學專業培(pei)養(yang)和法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓。四是著力(li)抓好工作(zuo)協調，積極與司法(fa)(fa)(fa)機關、相(xiang)關部門(men)和高等學校(xiao)協作(zuo)，凝聚工作(zuo)合力(li)。
會議強(qiang)調，各地各校要(yao)進一步提高政治站(zhan)位，健(jian)全工(gong)作機制，通(tong)過抓好習近(jin)平(ping)法(fa)治思想學(xue)(xue)習宣傳“一條主線(xian)”，著力提高青少年法(fa)治教育(yu)的針對(dui)性和(he)實(shi)效性“兩個(ge)關(guan)鍵”，加強(qiang)大中(zhong)小學(xue)(xue)法(fa)治課(ke)教師(shi)隊伍(wu)(wu)、中(zhong)小學(xue)(xue)法(fa)治副校長隊伍(wu)(wu)和(he)法(fa)治教育(yu)研究(jiu)隊伍(wu)(wu)“三支隊伍(wu)(wu)”建設，用好普(pu)法(fa)網站(zhan)、品牌活(huo)動(dong)、實(shi)踐基地和(he)專(zhuan)業期(qi)刊“四個(ge)平(ping)臺”，做(zuo)到神形(xing)兼(jian)備、內外(wai)兼(jian)修(xiu)、師(shi)生兼(jian)顧、德法(fa)兼(jian)具、軟硬(ying)兼(jian)施“五個(ge)結合”，切(qie)實(shi)推動(dong)青少年法(fa)治教育(yu)高質量(liang)發(fa)展。
北(bei)京、黑龍(long)江(jiang)、福建、湖(hu)南(nan)、廣東、重慶、青(qing)島和全國(guo)青(qing)少(shao)年法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教育中(zhong)心等(deng)單位作了交(jiao)流發言，會議還(huan)邀請(qing)專家就(jiu)“學習研究習近(jin)平法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思想，走(zou)中(zhong)國(guo)式法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)現代化(hua)道路”作了專題報告。
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