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　　學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題教育啟動以來，上海交通大(da)學(xue)黨(dang)委始終堅持把高質量(liang)落實(shi)這一(yi)重大(da)政治任務作為一(yi)項(xiang)系統(tong)工程(cheng)(cheng)，結合實(shi)際統(tong)籌(chou)推進“理論武裝大(da)學(xue)習(xi)”“責(ze)任使命(ming)大(da)調研”“爭創(chuang)一(yi)流(liu)大(da)實(shi)踐(jian)”“檢視整(zheng)改(gai)大(da)提升”“教育成果(guo)大(da)轉(zhuan)化”，將實(shi)的(de)導(dao)向、實(shi)的(de)措施、實(shi)的(de)成效、實(shi)的(de)氛圍貫(guan)穿主(zhu)題教育全過程(cheng)(cheng)。

召開上海交通大學(xue)學(xue)習貫徹習近平新時(shi)代中國特色(se)社會主義(yi)思(si)想主題教(jiao)育動(dong)員(yuan)大會

　　學校(xiao)第一時間(jian)成立(li)由黨委書(shu)記(ji)掛帥的領導小(xiao)(xiao)組(zu)，組(zu)建(jian)綜合聯(lian)絡(luo)組(zu)、文(wen)秘協調組(zu)、學習宣傳組(zu)、調研實踐(jian)組(zu)、督促(cu)指導組(zu)、檢視整改(gai)組(zu)等6個(ge)工作(zuo)組(zu)。黨委常(chang)(chang)委、校(xiao)長助(zhu)理等牽(qian)頭(tou)16個(ge)巡回(hui)指導組(zu)，對全校(xiao)院(系)級單位加(jia)強分類指導。制定(ding)“1+5”項工作(zuo)方(fang)案，將目(mu)標任(ren)務細(xi)化(hua)(hua)具化(hua)(hua)為基(ji)層可(ke)(ke)操作(zuo)、可(ke)(ke)落實、可(ke)(ke)評估的工作(zuo)清單，動態形成主題教(jiao)育督導觀測點。每周發布《主題教(jiao)育工作(zuo)提示》，定(ding)期征集基(ji)層有益(yi)做(zuo)法和意見(jian)建(jian)議。建(jian)立(li)“領導小(xiao)(xiao)組(zu)會(hui)議統籌謀劃、領導小(xiao)(xiao)組(zu)辦公(gong)室會(hui)議具體研究、工作(zuo)組(zu)例(li)會(hui)細(xi)化(hua)(hua)落實、面向二(er)級黨組(zu)織的黨建(jian)工作(zuo)研討會(hui)部署交流、巡回(hui)指導組(zu)指導督促(cu)”的常(chang)(chang)態化(hua)(hua)推進機制，形成齊抓共管、層層落實的組(zu)織指導格局。

　　堅持學(xue)思用貫通、知信行合(he)一(yi)，將個人自學(xue)與(yu)集體研(yan)討相(xiang)(xiang)結合(he)、研(yan)讀原(yuan)著與(yu)專家輔導相(xiang)(xiang)結合(he)、專題黨(dang)課(ke)與(yu)理(li)論宣(xuan)講相(xiang)(xiang)結合(he)，多(duo)措并(bing)舉推動(dong)黨(dang)員、干部全面(mian)深入學(xue)習習近平新時代中國特(te)色社會主(zhu)義思想。

　　黨(dang)委(wei)理(li)論學(xue)習(xi)中(zhong)心組圍繞“習(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義思想(xiang)的(de)世界觀、方法論”“習(xi)近(jin)平總書(shu)記關于以(yi)學(xue)增智重要講話精神”“習(xi)近(jin)平總書(shu)記在中(zhong)央政治局第五次(ci)集體(ti)學(xue)習(xi)時重要講話精神”“學(xue)習(xi)運用浙江‘千(qian)萬工程’經(jing)驗案例”等專(zhuan)題開展(zhan)學(xue)習(xi)研討，集體(ti)聽取(qu)專(zhuan)家解(jie)讀，班子成(cheng)員結合(he)實(shi)際交(jiao)流心得體(ti)會、提出工作思考(kao)。

　　專題(ti)讀(du)書班上，陳高宏、奚潔(jie)人、胡云超等(deng)專家學者圍繞“深入開展調查(cha)研(yan)究”“黨的(de)(de)自我革命”“推動(dong)(dong)高質量(liang)發展”的(de)(de)講授鞭辟(pi)入里;吉林(lin)大學黃(huang)大年同(tong)志先(xian)進(jin)(jin)事跡報告團(tuan)的(de)(de)生(sheng)動(dong)(dong)講述催人淚下、令(ling)人動(dong)(dong)容;黨員、干部從電影(ying)《望道》中(zhong)汲取(qu)豐富(fu)滋養、凝聚奮進(jin)(jin)力(li)量(liang)。

　　黨委書(shu)記楊(yang)振斌、校長(chang)丁奎嶺(ling)分(fen)別圍(wei)繞“習近(jin)平總(zong)書(shu)記關于(yu)高校工作的(de)重要論述”和“習近(jin)平總(zong)書(shu)記關于(yu)教育、科技、人(ren)才的(de)重要論述”為(wei)全校處級干(gan)部講(jiang)授專題黨課。各級領導班(ban)子成員到聯系(xi)單(dan)位或所在(zai)支部講(jiang)專題黨課，以講(jiang)促學、以學促行(xing)蔚(yu)然成風。

國際與公共事務學院師生黨(dang)員走訪調研古北(bei)市民中心(xin)

　　師(shi)生黨支(zhi)部廣泛借(jie)助“三會一課(ke)”、主(zhu)(zhu)題黨日等(deng)形(xing)式，開展(zhan)“跟著總書(shu)記的足跡走(zou)(zou)上海(hai)”學習(xi)實踐、舉辦《習(xi)近平在(zai)上海(hai)》讀書(shu)會、前往雪(xue)龍(long)2號極地(di)(di)考察(cha)船聯組學習(xi)、走(zou)(zou)訪(fang)西柏坡等(deng)紅色教(jiao)育基地(di)(di)……豐(feng)富多(duo)彩的研學、聯學、踐學讓主(zhu)(zhu)題教(jiao)育在(zai)黨的組織體系“神經末梢(shao)”不斷走(zou)(zou)深走(zou)(zou)實。

　　舉辦“教(jiao)職工學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平用典大(da)賽”，邀請(qing)居村書記、家(jia)庭(ting)醫(yi)生(sheng)、環衛工人等基(ji)層黨(dang)的(de)二十大(da)代表談初心(xin)、話使(shi)命，清華(hua)大(da)學(xue)大(da)師(shi)(shi)劇《馬蘭花開》來校演出……在(zai)黨(dang)內(nei)教(jiao)育的(de)引導帶(dai)動下，一系(xi)列內(nei)涵豐富(fu)、形式(shi)多元的(de)學(xue)習(xi)(xi)活動將黨(dang)的(de)創新理論播入(ru)全體師(shi)(shi)生(sheng)心(xin)田(tian)。

察實情、謀實策，調查研究向瓶頸聚焦

　　聚焦(jiao)落實立德(de)樹人(ren)根本(ben)任務、實現高質量發(fa)展，全校(xiao)黨員、干(gan)部把調查(cha)研(yan)究(jiu)作(zuo)為(wei)“強基礎(chu)、破瓶頸、長本(ben)領、優作(zuo)風”的關鍵(jian)一招，圍繞(rao)深(shen)化“選(xuan)擇(ze)交大(da)就選(xuan)擇(ze)了責任、走出交大(da)就要勇(yong)擔使(shi)命”的時(shi)代(dai)內涵(han)同(tong)題共答、群策群力。

　　堅持(chi)“班(ban)子(zi)(zi)出題(ti)(ti)(ti)發現問(wen)題(ti)(ti)(ti)-成(cheng)員領(ling)(ling)題(ti)(ti)(ti)剖析問(wen)題(ti)(ti)(ti)-集(ji)體(ti)研(yan)討破(po)解問(wen)題(ti)(ti)(ti)”，精心策劃人才培養、科學(xue)研(yan)究、師資引育、學(xue)科建(jian)設、社會服務、文化(hua)傳(chuan)承創新、國際交流(liu)合作、校園管(guan)理服務、黨建(jian)與(yu)思(si)政(zheng)(zheng)工(gong)作等九大調(diao)(diao)研(yan)板塊，靶向確(que)定《落實(shi)習(xi)近平總書(shu)記關于(yu)“‘大思(si)政(zheng)(zheng)課’我們要善用之”重(zhong)要論述精神，優化(hua)“大思(si)政(zheng)(zheng)課”建(jian)設路徑(jing)和(he)舉措(cuo)專題(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)查研(yan)究》等10項(xiang)學(xue)校領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)(zi)調(diao)(diao)研(yan)課題(ti)(ti)(ti)和(he)417項(xiang)二級單(dan)位領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)(zi)調(diao)(diao)研(yan)課題(ti)(ti)(ti)，實(shi)現處級及以上(shang)干(gan)部領(ling)(ling)題(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)研(yan)全覆(fu)蓋(gai)。

　　建(jian)(jian)立調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)預報協(xie)調(diao)(diao)(diao)機(ji)制，加強班子(zi)內部、課題(ti)之間(jian)的(de)系統集成(cheng)、協(xie)同配合(he)。各級領導干部深入教(jiao)室、實(shi)(shi)驗室、宿舍、食堂等(deng)(deng)基(ji)層一線，綜(zong)合(he)運用(yong)實(shi)(shi)地走訪(fang)、個別訪(fang)談、座談交流、問卷調(diao)(diao)(diao)查等(deng)(deng)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)方式，力求把情(qing)況摸清、把問題(ti)找準、把對策(ce)提(ti)實(shi)(shi)。赴“大(da)(da)零號灣”科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)策(ce)源功能區開(kai)展對策(ce)性調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)，著力打(da)通基(ji)礎理論突破“最先一公(gong)里”、創新(xin)(xin)成(cheng)果轉化(hua)“最后(hou)一公(gong)里”;將李(li)政(zheng)道研(yan)(yan)究(jiu)所、張江高等(deng)(deng)研(yan)(yan)究(jiu)院作為“基(ji)礎學科(ke)人才引育高地建(jian)(jian)設”典(dian)型案(an)例，開(kai)展解剖式調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan);圍(wei)繞解決早晚高峰(feng)校(xiao)(xiao)門擁堵、搬遷宿舍衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)保潔等(deng)(deng)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)反映集中的(de)問題(ti)，開(kai)展現(xian)場督查式調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)。注重(zhong)信(xin)息化(hua)賦(fu)能，依托“交我辦”APP開(kai)通“主題(ti)教(jiao)育專區”，上(shang)(shang)線“調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)手記”，共享調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果，提(ti)升調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)效率;新(xin)(xin)增師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)員工意見(jian)建(jian)(jian)議線上(shang)(shang)反饋渠道。舉辦“交·言(yan)”精(jing)美(mei)校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設提(ti)案(an)大(da)(da)賽、職能部處長與學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)表見(jian)面會，廣泛聽取師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意見(jian)建(jian)(jian)議。

“交我辦”APP新增開辟主題教育專區

　　領導班子既(ji)深入調查、又系統研(yan)究，定期交流(liu)研(yan)討調研(yan)進展，運用黨(dang)的創新理(li)論研(yan)究新情況、解決新問題(ti)，把調研(yan)成(cheng)果轉化(hua)為解決問題(ti)、改進工作一系列實(shi)際舉措。

出實招、辦實事，推動發展向質量攻堅

　　緊扣(kou)高質量發展(zhan)這(zhe)一生(sheng)命(ming)線，組織動員全校黨員、干部投身建設中國特色世(shi)界一流大學的(de)火(huo)熱實踐，以推(tui)動高質量發展(zhan)、解決師(shi)生(sheng)急(ji)難愁盼問題的(de)新成效(xiao)檢驗主(zhu)題教(jiao)育(yu)成果。

舉行上海“大思政課”建設整體試驗(yan)區(上海交大—閔行區)推進會

　　樹(shu)立“推動(dong)發展我(wo)先行(xing)”的(de)鮮明(ming)導(dao)向(xiang)。承辦第十(shi)四屆(jie)全國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健康教育(yu)與咨(zi)詢學(xue)(xue)術交(jiao)流會，全國(guo)近千位(wei)專家(jia)學(xue)(xue)者、資深教師(shi)集思(si)廣益，探索大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健康教育(yu)新模式;啟(qi)動(dong)建設(she)上海“大(da)(da)思(si)政(zheng)課”建設(she)整(zheng)體(ti)(ti)試驗(yan)區(上海交(jiao)大(da)(da)—閔行(xing)區)，聘請首批兼職導(dao)師(shi)，共(gong)建實踐教學(xue)(xue)基地(di)，積極(ji)構建大(da)(da)學(xue)(xue)牽引、區域聯動(dong)、大(da)(da)中小學(xue)(xue)貫通的(de)“大(da)(da)思(si)政(zheng)課”育(yu)人格局;組織(zhi)開展院(系(xi))發展性評估，對院(系(xi))學(xue)(xue)科建設(she)進行(xing)全面(mian)體(ti)(ti)檢和集中會診，為學(xue)(xue)科建設(she)實現(xian)“彎道超車(che)”出謀劃策(ce);持(chi)續(xu)推動(dong)2023屆(jie)畢業(ye)生(sheng)赴國(guo)家(jia)重(zhong)(zhong)點(dian)行(xing)業(ye)、重(zhong)(zhong)點(dian)領域、重(zhong)(zhong)點(dian)地(di)區、重(zhong)(zhong)點(dian)單位(wei)就(jiu)業(ye)，健全“招生(sheng)-培(pei)養(yang)-就(jiu)業(ye)-校(xiao)友”全鏈條工作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系(xi)和工作(zuo)(zuo)機制……引導(dao)動(dong)員全校(xiao)黨員、干部向(xiang)“創一流”對標、朝“硬骨頭”攻堅，大(da)(da)力(li)營(ying)造(zao)“崗位(wei)建功我(wo)盡責(ze)”的(de)干事創業(ye)氛圍(wei)，為高(gao)質量發展凝(ning)聚強大(da)(da)合力(li)。

　　厚植(zhi)“急難(nan)愁盼(pan)交(jiao)我辦”的(de)為民情懷。健全“書記校長(chang)信(xin)箱(xiang)”、“54741234熱線”等常態化解決師生(sheng)員工(gong)急難(nan)愁盼(pan)問題(ti)(ti)長(chang)效機(ji)制，每周梳理形(xing)成(cheng)工(gong)作報告，對(dui)(dui)反(fan)映集中的(de)問題(ti)(ti)進行深度分(fen)析研(yan)判，及時(shi)協調解決問題(ti)(ti);及時(shi)解決青(qing)年教(jiao)師子女托(tuo)幼、教(jiao)職(zhi)工(gong)體檢(jian)及療(liao)休養、學(xue)(xue)生(sheng)宿舍盥洗室(shi)照明改造(zao)等煩心事(shi)(shi)揪心事(shi)(shi);針(zhen)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)需求，精心開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)業幫扶(fu)活動(dong)，進一步激(ji)發(fa)學(xue)(xue)術志趣、打牢科研(yan)根基;醫(yi)學(xue)(xue)院(yuan)組(zu)織12家附屬醫(yi)院(yuan)醫(yi)療(liao)專家團赴云南開(kai)展(zhan)大型義診(zhen)、健康宣教(jiao)、捐贈活動(dong)，推(tui)動(dong)優質醫(yi)療(liao)資源(yuan)向西(xi)部邊遠地區有效輻(fu)射……全校150余項實事(shi)(shi)項目(mu)深入推(tui)進，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)師生(sheng)員工(gong)、人民群眾(zhong)從主題(ti)(ti)教(jiao)育中感(gan)(gan)受到真真切切的(de)獲得感(gan)(gan)、幸福感(gan)(gan)、安全感(gan)(gan)。

求實效、興實風，整改整治向痛點發力

　　堅持邊(bian)(bian)學(xue)習(xi)、邊(bian)(bian)對照、邊(bian)(bian)檢(jian)視、邊(bian)(bian)整改，將問題意識(shi)貫穿(chuan)始終，求真務實、動(dong)真碰硬，以刀刃向內的(de)自我(wo)革命精神推動(dong)管(guan)黨(dang)治(zhi)黨(dang)、辦學(xue)治(zhi)校效能實現大提升。

召開問題(ti)清單現場審核會

　　黨委(wei)書記(ji)楊振斌認(ren)真(zhen)履行第(di)一責任人職責，帶(dai)頭深入(ru)查擺不足，系統(tong)梳理(li)調查研究發現(xian)(xian)(xian)的問(wen)(wen)題(ti)、推(tui)(tui)動(dong)發展中的問(wen)(wen)題(ti)、群眾反(fan)映強烈(lie)的問(wen)(wen)題(ti)，結合巡(xun)視巡(xun)察、審計監(jian)督發現(xian)(xian)(xian)的問(wen)(wen)題(ti)，貫通制(zhi)(zhi)定(ding)問(wen)(wen)題(ti)清(qing)單(dan)和專項整(zheng)治(zhi)方案，一體(ti)推(tui)(tui)進(jin)整(zheng)改整(zheng)治(zhi)。建立“基(ji)層單(dan)位(wei)-巡(xun)回指導(dao)組-領導(dao)小組”逐(zhu)級(ji)遞進(jin)的問(wen)(wen)題(ti)清(qing)單(dan)動(dong)態(tai)管(guan)理(li)審核機制(zhi)(zhi)，召開(kai)問(wen)(wen)題(ti)清(qing)單(dan)現(xian)(xian)(xian)場(chang)審核會(hui)(hui)，認(ren)真(zhen)落(luo)實“五定(ding)”原則——“定(ding)措(cuo)施、定(ding)目標(biao)、定(ding)時限、定(ding)牽頭人、定(ding)責任單(dan)位(wei)”，指導(dao)督促各級(ji)黨員、干部(bu)敢于直擊矛盾、敏于發現(xian)(xian)(xian)痛點、善(shan)于破解難題(ti)。針對“表現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)基(ji)層、根子在(zai)(zai)上(shang)面(mian)”“涉及多(duo)個部(bu)門和單(dan)位(wei)”的突出問(wen)(wen)題(ti)，第(di)一時間召開(kai)專項整(zheng)治(zhi)協調會(hui)(hui)議，宣傳文化、安全保衛、后勤保障、校園管(guan)理(li)、學生工(gong)作、教(jiao)學管(guan)理(li)、工(gong)會(hui)(hui)等有關(guan)部(bu)門現(xian)(xian)(xian)場(chang)認(ren)領整(zheng)改任務，進(jin)一步完善(shan)“接訴(su)即辦”工(gong)作機制(zhi)(zhi)，形成上(shang)下協同、一體(ti)推(tui)(tui)進(jin)解決的工(gong)作格(ge)局。

　　注重常態長(chang)(chang)效(xiao)、推動(dong)建章(zhang)(zhang)立(li)制(zhi)。定期(qi)征集(ji)交流全校(xiao)主題教育(yu)有(you)益經驗和典型案(an)例，加強過程評(ping)價和成(cheng)效(xiao)評(ping)估，探索建立(li)鞏固深化主題教育(yu)成(cheng)果(guo)的(de)(de)長(chang)(chang)效(xiao)機制(zhi)。結(jie)合管(guan)(guan)黨治校(xiao)實(shi)際，健全完善一批管(guan)(guan)根(gen)本、管(guan)(guan)全局(ju)、管(guan)(guan)長(chang)(chang)遠的(de)(de)規章(zhang)(zhang)制(zhi)度，持續將主題教育(yu)成(cheng)果(guo)轉化為推動(dong)學(xue)校(xiao)高(gao)質(zhi)量發展的(de)(de)強大動(dong)力。