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　　“新時代背景(jing)下，中(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)技術大學(xue)(xue)邁入‘科(ke)教融合3.0’階段，持續打造教育科(ke)技人才改革示范(fan)區。”朱林(lin)繁說，學(xue)(xue)校(xiao)將對數(shu)學(xue)(xue)、物理、化學(xue)(xue)、生(sheng)物科(ke)學(xue)(xue)、人工智(zhi)能、量(liang)子(zi)信息等科(ke)技英(ying)才班進(jin)行全(quan)面升(sheng)級，實現“拔尖計劃2.0”和“科(ke)教融合3.0”的深度融合。

　　“學校(xiao)將(jiang)打造一(yi)流導師隊(dui)伍，建設世(shi)界一(yi)流課程(cheng)體系，加速構(gou)建從本(ben)科(ke)(ke)到(dao)博(bo)士的(de)(de)高(gao)質量長周期(qi)體系化培養模式。科(ke)(ke)技英才(cai)(cai)班學生畢業(ye)后可以進入中(zhong)國科(ke)(ke)學院系統(tong)內的(de)(de)國家重點科(ke)(ke)研(yan)機構(gou)和(he)重大(da)科(ke)(ke)技任務(wu)中(zhong)的(de)(de)重要工作崗位，持續開展(zhan)科(ke)(ke)研(yan)攻關和(he)關鍵(jian)技術(shu)研(yan)發(fa)。”朱林繁表示，科(ke)(ke)技英才(cai)(cai)班將(jiang)基于(yu)高(gao)考(kao)直接招生。

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　　2025年(nian)，中國(guo)(guo)(guo)科(ke)學技術大(da)學對信(xin)智類本(ben)科(ke)招生專(zhuan)業(ye)進行優(you)化(hua)擴容(rong)，單獨招收人工(gong)智能本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)，并對電子(zi)信(xin)息(xi)類專(zhuan)業(ye)進行調整(zheng)。新(xin)增專(zhuan)業(ye)均納入(ru)“基礎和前沿交叉學科(ke)貫通培(pei)(pei)養工(gong)程(cheng)”，依(yi)托認知(zhi)智能全國(guo)(guo)(guo)重點實驗室、語音及語言信(xin)息(xi)處理國(guo)(guo)(guo)家工(gong)程(cheng)研究中心、類腦(nao)智能技術及應用(yong)國(guo)(guo)(guo)家工(gong)程(cheng)實驗室、未來網(wang)絡試驗設施等(deng)國(guo)(guo)(guo)家級科(ke)研平臺，培(pei)(pei)養滿足(zu)社會需要、國(guo)(guo)(guo)家急需緊缺的創(chuang)新(xin)人才。

　　2025年，中國科(ke)(ke)學(xue)技術大學(xue)臨床醫(yi)學(xue)專(zhuan)業(臨床醫(yi)學(xue)英才班)首次面(mian)向安徽、江西(xi)、吉林(lin)三(san)省招生，以學(xue)生的(de)(de)卓越發(fa)展為核(he)心，打造“兩段式、三(san)結合(he)、長(chang)周期(qi)、個性化(hua)、國際化(hua)”的(de)(de)培養體系，培育具有醫(yi)生科(ke)(ke)學(xue)家潛(qian)質的(de)(de)醫(yi)學(xue)領(ling)軍人才。