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　　7月8日上(shang)午(wu)，蘭州理工(gong)大(da)學新成立(組(zu)建)教(jiao)學科研(yan)機構揭牌儀(yi)式(shi)暨(ji)干部任職(zhi)宣布(bu)大(da)會在蘭工(gong)坪校區學術交流中心大(da)報告廳舉行。

　　學校黨委書記趙立香講話，并和校領導一同為新組建成立的材料學部、人文社科學部，成立的紅柳學院，重組成立的綠色能源與儲能學院、冶金與環境學院、微電子現代產業學院，更名組建的計算機與人工智能學院、土木與水利工程學院、自動化與電氣工程學院9個教學科研機構揭牌。

　　趙立香(xiang)指出，學校堅(jian)持高位謀劃、聚智賦能(neng)、系統施策，全力推動改革(ge)落地實施，確(que)保學科專業學院調整契合(he)經濟(ji)社會發展需要(yao)、符合(he)高等教育(yu)發展規律、具備支撐未來(lai)高質量發展潛力。

　　趙立香強調，面(mian)對新征程(cheng)新使命，要深刻把握此次(ci)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略意(yi)圖(tu)與深遠考量，著力(li)把學(xue)(xue)部和學(xue)(xue)院打造成突(tu)破(po)一(yi)(yi)流學(xue)(xue)科建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心引擎(qing)，彰顯辦學(xue)(xue)特(te)色與優(you)(you)(you)勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)示范(fan)樣板(ban)。要統一(yi)(yi)思(si)想、凝聚(ju)共(gong)識，確保思(si)想行動(dong)“一(yi)(yi)條心”。努力(li)凝聚(ju)“人(ren)人(ren)皆是動(dong)車組(zu)、節節自(zi)帶動(dong)力(li)源”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)事共(gong)識，以敢闖敢試(shi)、敢為人(ren)先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)大膽探索(suo)，爭做(zuo)特(te)色鮮明(ming)國(guo)內一(yi)(yi)流大學(xue)(xue)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“先鋒隊”和“領頭(tou)雁”。要找(zhao)準定位(wei)、明(ming)確方(fang)向(xiang)，搶抓開局起(qi)步“黃金期”。緊扣國(guo)家戰(zhan)略需求(qiu)、學(xue)(xue)科發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)前沿和學(xue)(xue)校(xiao)整體(ti)規劃，強化(hua)優(you)(you)(you)勢特(te)色和學(xue)(xue)術生態，體(ti)現新學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交叉融(rong)合(he)特(te)色和人(ren)才培養新要求(qiu)。要對標(biao)一(yi)(yi)流、爭當標(biao)桿，跑(pao)出(chu)創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)“加(jia)速度”。瞄準國(guo)內外(wai)同類型一(yi)(yi)流機構，聚(ju)焦核(he)心指標(biao)求(qiu)突(tu)破(po)，努力(li)在產(chan)教融(rong)合(he)、科教融(rong)匯、學(xue)(xue)科交叉、有組(zu)織科研等方(fang)面(mian)形成可復制、可推廣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“新經驗”。要強化(hua)協(xie)同、優(you)(you)(you)化(hua)服(fu)務(wu)，構建支撐保障“共(gong)同體(ti)”。牢固(gu)樹立“全校(xiao)一(yi)(yi)盤棋”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大局意(yi)識和服(fu)務(wu)意(yi)識，主動(dong)擔當作為，通力(li)協(xie)作配(pei)合(he)，在不斷解決問題中提升能力(li)、推進發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。要保持定力(li)、持續(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)力(li)，打好(hao)深化(hua)改革(ge)“攻堅戰(zhan)”。以釘釘子精(jing)神(shen)抓好(hao)改革(ge)任務(wu)落(luo)實，努力(li)把教育(yu)綜合(he)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“施工圖(tu)”變成學(xue)(xue)校(xiao)高質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“實景圖(tu)”。

　　據悉(xi)，9個全新(xin)的教學(xue)(xue)科(ke)研機(ji)構(gou)，將在學(xue)(xue)科(ke)布局、專業(ye)設置、學(xue)(xue)院(yuan)架構(gou)、資源(yuan)配置及管理模式上進行結構(gou)性重塑與系統性優(you)化，進一(yi)步聚合資源(yuan)、激發(fa)活力(li)(li)，力(li)(li)爭形成(cheng)有(you)利于拔尖創新(xin)人(ren)才(cai)自(zi)主培養(yang)和重大原創科(ke)技成(cheng)果持續(xu)涌(yong)現的蘭理工模式，推動(dong)落實“三個有(you)組織”和教育科(ke)技人(ren)才(cai)一(yi)體發(fa)展，為加快建設特色鮮明國內一(yi)流大學(xue)(xue)提供(gong)有(you)力(li)(li)支撐。