中國教育在線
5月18日(ri)，2023現(xian)(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)中國(guo)實踐百人論壇在深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院成功(gong)舉辦(ban)。來(lai)自科(ke)技(ji)界(jie)、經濟界(jie)、產業(ye)(ye)(ye)界(jie)、教(jiao)育(yu)界(jie)等行(xing)業(ye)(ye)(ye)的百名專家(jia)學者(zhe)、大國(guo)工匠(jiang)、青年才俊以及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校代表，圍繞(rao)“產教(jiao)融合、科(ke)教(jiao)融匯：職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)強國(guo)新路徑(jing)”主題進(jin)行(xing)深入研討，就推進(jin)現(xian)(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高質量發展達成了共(gong)識。
現將百人論壇(tan)專家觀點進行摘發(fa)，以饗讀(du)者(zhe)。
王序進
深圳大學微電子研究院院長、半導體制造研究院院長
目前我國(guo)半導(dao)(dao)體(ti)產業還處于“軟(ruan)硬(ying)/硬(ying)軟(ruan)(設計(ji)較(jiao)強(qiang)/制造很弱)”的(de)(de)(de)現狀，被“卡脖子”主要卡在“制造”上。解(jie)決芯(xin)(xin)片“卡脖子”的(de)(de)(de)問題，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)首先(xian)要注重學生(sheng)數理化知識和(he)創新動手能力的(de)(de)(de)培養(yang)，這是人才(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)基礎。同時加強(qiang)產教(jiao)(jiao)融(rong)合，科教(jiao)(jiao)融(rong)匯，發揮政(zheng)府、高校、企業等多方主體(ti)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，融(rong)入整(zheng)個芯(xin)(xin)片的(de)(de)(de)“全產業鏈”中(zhong)，重視實(shi)(shi)驗室和(he)實(shi)(shi)訓基地的(de)(de)(de)建設，培養(yang)芯(xin)(xin)片設計(ji)、晶(jing)圓(yuan)制造、封(feng)測(ce)、半導(dao)(dao)體(ti)應用(yong)等各個環(huan)節的(de)(de)(de)人才(cai)，做(zuo)大做(zuo)強(qiang)中(zhong)國(guo)芯(xin)(xin)片領域的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)人才(cai)培養(yang)規模與質(zhi)量(liang)。
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