中國教育在線
5月18日，2023現代(dai)(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中國(guo)實(shi)踐(jian)百人論壇在深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院成功舉辦。來自科技界(jie)、經濟界(jie)、產(chan)業(ye)(ye)界(jie)、教(jiao)育(yu)(yu)界(jie)等行業(ye)(ye)的百名專家學(xue)者、大國(guo)工匠、青年才(cai)俊以及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)院校代(dai)(dai)表，圍繞“產(chan)教(jiao)融合(he)、科教(jiao)融匯：職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)新路徑(jing)”主題進行深入研討，就推(tui)進現代(dai)(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高質量(liang)發展(zhan)達成了共識。
現將百人論壇專家(jia)觀點進行摘(zhai)發，以饗讀者。
陳東升
河南機電職業學院教授
英國帝國理工學院材料學博士
工(gong)業(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)重點在(zai)于產(chan)(chan)品(pin)從實(shi)驗室走(zou)向生產(chan)(chan)線，即產(chan)(chan)品(pin)生產(chan)(chan)實(shi)現(xian)產(chan)(chan)業(ye)(ye)化(hua)。“懂原(yuan)理(li)、會工(gong)藝”的(de)(de)(de)技(ji)術工(gong)人是保(bao)障產(chan)(chan)品(pin)質量穩(wen)(wen)定(ding)、持(chi)續(xu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)化(hua)產(chan)(chan)出的(de)(de)(de)關鍵。但目前職業(ye)(ye)院(yuan)校所培養的(de)(de)(de)學生還存在(zai)擅工(gong)藝，缺數理(li)知識(shi)、不(bu)懂工(gong)藝原(yuan)理(li)的(de)(de)(de)問題。因此，未(wei)來職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)學生培養，需要強化(hua)數理(li)化(hua)知識(shi)的(de)(de)(de)學習，讓(rang)學生在(zai)工(gong)作中能(neng)夠“不(bu)僅(jin)(jin)知其然，還能(neng)知其所以然”。這樣一來，學生不(bu)僅(jin)(jin)能(neng)把工(gong)藝做得(de)更好，提升產(chan)(chan)品(pin)質量水平的(de)(de)(de)穩(wen)(wen)定(ding)度。同時，學生自(zi)身也(ye)具有可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)能(neng)力，其未(wei)來的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)空間(jian)也(ye)更大。
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