狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　國家體育(yu)總局辦(ban)公(gong)廳(ting)、教(jiao)育(yu)部辦(ban)公(gong)廳(ting)與國家發(fa)(fa)展(zhan)改革(ge)委辦(ban)公(gong)廳(ting)日(ri)前下(xia)發(fa)(fa)《關于(yu)提升學校體育(yu)課(ke)后服務(wu)水平(ping) 促進(jin)中小學生健(jian)康成長的通(tong)(tong)知》(下(xia)稱(cheng)《通(tong)(tong)知》)，引導支持體校、體育(yu)俱樂部等(deng)專業力量進(jin)入校園開(kai)展(zhan)課(ke)后體育(yu)服務(wu)，促進(jin)“雙(shuang)減(jian)”政策落到實處，通(tong)(tong)過(guo)多方聚力促進(jin)青少年健(jian)康成長。

　　為認真貫(guan)徹落實中共中央辦公(gong)(gong)廳、國務(wu)院辦公(gong)(gong)廳印(yin)發的(de)《關(guan)于進一步減(jian)輕義務(wu)教育(yu)(yu)階段學生作業(ye)負(fu)擔(dan)和校(xiao)外培(pei)訓負(fu)擔(dan)的(de)意(yi)見》和國家體育(yu)(yu)總局(ju)、教育(yu)(yu)部《關(guan)于深(shen)化體教融合促進青少年(nian)(nian)健(jian)(jian)康(kang)(kang)發展(zhan)的(de)意(yi)見》，堅(jian)持(chi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)第一的(de)教育(yu)(yu)理念，整合體育(yu)(yu)系(xi)(xi)統和教育(yu)(yu)系(xi)(xi)統優勢(shi)資源，支持(chi)學校(xiao)全覆蓋(gai)、高質(zhi)量開(kai)展(zhan)體育(yu)(yu)課后服務(wu)，引導廣大(da)青少年(nian)(nian)學生在運動中享(xiang)受樂趣、增強(qiang)體質(zhi)、健(jian)(jian)全人格(ge)、錘煉意(yi)志(zhi)，促進身(shen)心健(jian)(jian)康(kang)(kang)、全面發展(zhan)，《通知(zhi)》從(cong)四個(ge)方面提出了要求。

　　一(yi)、堅持挖(wa)潛(qian)創新，不(bu)(bu)斷(duan)豐(feng)富(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)(fu)務內容。各地各校(xiao)要(yao)(yao)(yao)將(jiang)體(ti)育(yu)類(lei)(lei)活動(dong)(dong)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)為(wei)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)(fu)務基(ji)本的、必備的形(xing)式之一(yi)，各地體(ti)育(yu)部(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)將(jiang)支持學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)(fu)務、幫(bang)助提(ti)升青少年(nian)身體(ti)素質(zhi)作(zuo)為(wei)重要(yao)(yao)(yao)工作(zuo)內容。要(yao)(yao)(yao)豐(feng)富(fu)拓展(zhan)(zhan)活動(dong)(dong)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)門(men)類(lei)(lei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)(fu)務活動(dong)(dong)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)除了開展(zhan)(zhan)足(zu)球、籃球、排(pai)球等傳統項目外(wai)，還(huan)鼓(gu)勵設(she)(she)置中(zhong)國(guo)式摔跤(jiao)、棋類(lei)(lei)、射藝等中(zhong)華(hua)傳統體(ti)育(yu)項目，有(you)條件的設(she)(she)置手球、橄欖球等新興項目。同(tong)時(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規劃活動(dong)(dong)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)內容，堅持面向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，針對小學(xue)(xue)(xue)(xue)低年(nian)級、小學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)高年(nian)級、初(chu)中(zhong)等不(bu)(bu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)段和(he)(he)不(bu)(bu)同(tong)水平基(ji)礎的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，分(fen)別設(she)(she)計不(bu)(bu)同(tong)的班型和(he)(he)相應的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，由淺(qian)入深、循序(xu)漸進，既要(yao)(yao)(yao)滿足(zu)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“零起點入門(men)”需(xu)求，又(you)要(yao)(yao)(yao)滿足(zu)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)高拓展(zhan)(zhan)需(xu)求。要(yao)(yao)(yao)切實加(jia)強課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)資(zi)源(yuan)建設(she)(she)，在(zai)現有(you)的國(guo)家(jia)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺提(ti)供的課(ke)后(hou)(hou)體(ti)育(yu)鍛(duan)煉資(zi)源(yuan)基(ji)礎上，組織制(zhi)作(zuo)并遴選推薦一(yi)批適合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)(fu)務和(he)(he)課(ke)余時(shi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)習的優質(zhi)體(ti)育(yu)類(lei)(lei)視(shi)(shi)(shi)頻教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)，能(neng)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“跟(gen)著視(shi)(shi)(shi)頻學(xue)(xue)(xue)(xue)”，能(neng)讓教(jiao)(jiao)(jiao)師“跟(gen)著視(shi)(shi)(shi)頻教(jiao)(jiao)(jiao)”，有(you)效(xiao)服(fu)(fu)務教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)。各地要(yao)(yao)(yao)積(ji)極推廣國(guo)家(jia)體(ti)育(yu)總(zong)局編制(zhi)的近視(shi)(shi)(shi)防(fang)控操、脊柱健(jian)康操等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)視(shi)(shi)(shi)頻，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)體(ti)育(yu)鍛(duan)煉和(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)健(jian)身。

　　二、統籌整(zheng)(zheng)合(he)資(zi)(zi)(zi)源，推動(dong)(dong)專業力量參與(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課后服(fu)(fu)務(wu)(wu)。要大力加強(qiang)兼職教(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)隊伍建設，遴(lin)選推薦一(yi)批優(you)秀運動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)、教(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)、退(tui)休體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師和(he)大學(xue)(xue)(xue)生志(zhi)愿者(zhe)等，按照“雙向(xiang)選擇”原則，由義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校根據需(xu)要自主(zhu)選聘(pin)為兼職教(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)，積極參與(yu)學(xue)(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課后服(fu)(fu)務(wu)(wu)，組(zu)織開展有關體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運動(dong)(dong)項目，指導學(xue)(xue)(xue)生體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)社團和(he)興(xing)趣小(xiao)組(zu)活動(dong)(dong)等，對(dui)到校參與(yu)課后服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)兼職教(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)，應給予適當(dang)補(bu)助，補(bu)助經費納入(ru)課后服(fu)(fu)務(wu)(wu)經費保(bao)障機(ji)(ji)制。要切實(shi)發(fa)揮體(ti)校專業引(yin)(yin)領作用(yong)，組(zu)織體(ti)校以多(duo)種形(xing)(xing)式支(zhi)持和(he)參與(yu)周邊學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)課后服(fu)(fu)務(wu)(wu)，豐富課后服(fu)(fu)務(wu)(wu)內(nei)容，提(ti)高(gao)課后服(fu)(fu)務(wu)(wu)水(shui)平(ping)。要積極引(yin)(yin)進(jin)(jin)公益(yi)類(lei)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)俱樂(le)部(bu)，鼓勵有條件的(de)(de)地方引(yin)(yin)進(jin)(jin)公益(yi)類(lei)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)俱樂(le)部(bu)，依托優(you)質體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)(zi)源，為區(qu)域(yu)內(nei)學(xue)(xue)(xue)校有相關體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)長的(de)(de)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生開展體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)訓練提(ti)供支(zhi)持和(he)指導。要健全第(di)三(san)方進(jin)(jin)校園監(jian)管(guan)機(ji)(ji)制，堅(jian)持公益(yi)性原則，由教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)門(men)會同體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)、發(fa)展改(gai)革等部(bu)門(men)在有資(zi)(zi)(zi)質、信譽好、質量高(gao)的(de)(de)機(ji)(ji)構中遴(lin)選確定允許(xu)引(yin)(yin)進(jin)(jin)的(de)(de)機(ji)(ji)構，形(xing)(xing)成機(ji)(ji)構名單(dan)和(he)服(fu)(fu)務(wu)(wu)項目及引(yin)(yin)進(jin)(jin)費用(yong)標(biao)準，加強(qiang)日(ri)常監(jian)管(guan)并建立動(dong)(dong)態調整(zheng)(zheng)機(ji)(ji)制。

　　三、擴大場(chang)(chang)(chang)(chang)地(di)(di)供給，為(wei)學(xue)生課余鍛煉創(chuang)造良好條件。要(yao)(yao)合理規劃(hua)利用社會體(ti)(ti)(ti)育場(chang)(chang)(chang)(chang)館(guan)(guan)(guan)，各地(di)(di)要(yao)(yao)指導(dao)公共(gong)體(ti)(ti)(ti)育場(chang)(chang)(chang)(chang)館(guan)(guan)(guan)、全(quan)民健身中心、體(ti)(ti)(ti)校(xiao)、青(qing)訓中心等(deng)合理規劃(hua)時(shi)段，低(di)收費(fei)或(huo)免(mian)費(fei)為(wei)學(xue)校(xiao)開(kai)(kai)展體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)、運(yun)動訓練和(he)體(ti)(ti)(ti)育課后服務等(deng)提供場(chang)(chang)(chang)(chang)地(di)(di)支持。要(yao)(yao)大力(li)推動學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育設(she)施開(kai)(kai)放(fang)(fang)共(gong)享，各地(di)(di)要(yao)(yao)完善(shan)學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育設(she)施面向青(qing)少年(nian)的開(kai)(kai)放(fang)(fang)機制，指導(dao)和(he)支持有(you)條件的學(xue)校(xiao)對體(ti)(ti)(ti)育設(she)施進行物理隔離或(huo)靈活(huo)改造，使場(chang)(chang)(chang)(chang)館(guan)(guan)(guan)在平(ping)日(ri)晚間及周末、節(jie)假日(ri)能(neng)有(you)序(xu)向周邊青(qing)少年(nian)免(mian)費(fei)開(kai)(kai)放(fang)(fang)。要(yao)(yao)切實加強體(ti)(ti)(ti)育場(chang)(chang)(chang)(chang)館(guan)(guan)(guan)安(an)全(quan)管理。

　　四、強(qiang)化(hua)組(zu)織保(bao)障(zhang)，形(xing)成工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)合(he)力。各地要建(jian)立健(jian)全(quan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部門工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)同推進(jin)機(ji)制(zhi)，將(jiang)貫(guan)徹落(luo)實情況納入體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部門年度考核和“雙減”工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)督導檢查。國(guo)家體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)總(zong)局、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部等(deng)部門聯合(he)組(zu)織實施體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)專業(ye)大學(xue)(xue)生(sheng)支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)計(ji)劃(hua)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部在“國(guo)培計(ji)劃(hua)”示范項目中專門設(she)置(zhi)中小學(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)類課程教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)(xun)項目，強(qiang)化(hua)師(shi)資(zi)培訓(xun)(xun)。鼓(gu)勵(li)有條件的地方(fang)探索(suo)建(jian)立區(qu)域體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)共享(xiang)中心，通過單校(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)、多(duo)點執教(jiao)(jiao)(jiao)、走教(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)多(duo)種方(fang)式，努力滿足學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)需要和學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)樣化(hua)學(xue)(xue)習需求(qiu)。要加(jia)強(qiang)經費、人員、物資(zi)等(deng)方(fang)面保(bao)障(zhang)，鼓(gu)勵(li)公益基金會提供服務，正確引導市場力量參與，對體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源薄(bo)弱(ruo)地區(qu)形(xing)成長效(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)。不斷加(jia)大宣傳(chuan)力度，營造家校(xiao)社共同支(zhi)持學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉的良好氛圍。