狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　以(yi)習(xi)近平(ping)(ping)同志(zhi)為核心的(de)(de)(de)(de)黨中(zhong)(zhong)央高(gao)度(du)重視數字化(hua)發(fa)展，明確提出(chu)數字中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)戰略(lve)(lve)。深入學(xue)習(xi)領(ling)會(hui)習(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書記關于(yu)數字化(hua)戰略(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)核心思(si)想和(he)戰略(lve)(lve)部署，我們(men)深刻認(ren)識到，高(gao)等(deng)教(jiao)育數字化(hua)戰略(lve)(lve)不(bu)是一般(ban)的(de)(de)(de)(de)策略(lve)(lve)問題(ti)，而(er)是影響(xiang)甚至決定高(gao)等(deng)教(jiao)育高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)重大(da)問題(ti)，是實(shi)現高(gao)等(deng)教(jiao)育學(xue)習(xi)革命、質量(liang)革命和(he)高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)(lve)選擇和(he)創新路徑，事(shi)(shi)關在新一輪(lun)國(guo)(guo)(guo)際高(gao)等(deng)教(jiao)育競爭中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)能否(fou)下(xia)好先手(shou)棋、搶占制高(gao)點、提升話語權、擴大(da)影響(xiang)力(li)的(de)(de)(de)(de)關鍵，事(shi)(shi)關中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育能否(fou)實(shi)現從(cong)全面并跑到戰略(lve)(lve)領(ling)跑的(de)(de)(de)(de)重大(da)突(tu)破，事(shi)(shi)關中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育能否(fou)真(zhen)正適應(ying)普及化(hua)階(jie)段質量(liang)多(duo)樣化(hua)、學(xue)習(xi)終身(shen)化(hua)、培(pei)養(yang)個性化(hua)、治(zhi)理(li)現代化(hua)需求，實(shi)現高(gao)等(deng)教(jiao)育高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)重大(da)戰略(lve)(lve)問題(ti)。基于(yu)以(yi)上思(si)考和(he)認(ren)識，我們(men)建設了“國(guo)(guo)(guo)家高(gao)等(deng)教(jiao)育智(zhi)慧教(jiao)育平(ping)(ping)臺”(以(yi)下(xia)簡(jian)稱“智(zhi)慧高(gao)教(jiao)平(ping)(ping)臺”)。

　　智慧高教平臺建設的重要意義

　　一(yi)是落實國(guo)家數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)必(bi)然(ran)要(yao)求。黨的(de)(de)十八大以(yi)來，黨中(zhong)央(yang)高度重視發展數(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟，將其上(shang)升(sheng)為國(guo)家戰(zhan)略(lve)(lve)，從國(guo)家層面部署推動數(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟發展。“十四五”規劃提出了要(yao)加(jia)快數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)發展、建設數(shu)(shu)字(zi)(zi)中(zhong)國(guo)的(de)(de)任(ren)務。智慧(hui)高教(jiao)(jiao)平(ping)臺就(jiu)是落實黨中(zhong)央(yang)戰(zhan)略(lve)(lve)部署，實施教(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)重要(yao)一(yi)環(huan)，是高等教(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)重要(yao)組成部分。

　　二是解決(jue)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)主要矛(mao)盾的(de)必(bi)然要求。當前(qian)，高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)主要矛(mao)盾表現(xian)為社會發(fa)展(zhan)和人民(min)群(qun)眾日益增(zeng)長的(de)對(dui)優質高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)迫切需要與(yu)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)不(bu)平(ping)衡(heng)不(bu)充分之間的(de)矛(mao)盾。智(zhi)慧高教(jiao)(jiao)平(ping)臺搭建起了師生(sheng)教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)的(de)“智(zhi)慧立交橋”，實現(xian)了優質課程資(zi)(zi)源的(de)四通八達(da)，對(dui)于助力解決(jue)當前(qian)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)主要矛(mao)盾，主動(dong)回應(ying)人民(min)群(qun)眾對(dui)優質高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源的(de)新期(qi)待具有(you)十(shi)分重要的(de)意義。

　　三是高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育普及化(hua)(hua)(hua)時代教(jiao)(jiao)(jiao)育變(bian)(bian)革的(de)必(bi)然要(yao)(yao)求。高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育進(jin)入普及化(hua)(hua)(hua)階段(duan)，高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育要(yao)(yao)適應質量多樣(yang)化(hua)(hua)(hua)、學(xue)(xue)習終身化(hua)(hua)(hua)、培(pei)養個性(xing)化(hua)(hua)(hua)、治理現(xian)代化(hua)(hua)(hua)的(de)需(xu)求，迫(po)切需(xu)要(yao)(yao)更新教(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian)、改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育手段(duan)、變(bian)(bian)革教(jiao)(jiao)(jiao)育模式。智(zhi)慧高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)平臺(tai)的(de)建設(she)提供了重要(yao)(yao)的(de)學(xue)(xue)習場景和(he)優質資源，以信息技(ji)術賦能教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，有助于實現(xian)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育全方位(wei)的(de)深(shen)刻變(bian)(bian)革。

　　四是慕(mu)(mu)課(ke)(ke)與在(zai)線(xian)教育改革發(fa)展的(de)必(bi)然(ran)要求。當前(qian)中國慕(mu)(mu)課(ke)(ke)規模雖(sui)然(ran)龐(pang)大(da)(da)(da)，但平臺不融、數(shu)(shu)據不通、資(zi)源分(fen)散，面臨著(zhu)“找課(ke)(ke)難(nan)、分(fen)析難(nan)、監管難(nan)”三大(da)(da)(da)痛點問題。智慧高教平臺把分(fen)散的(de)優質(zhi)課(ke)(ke)程資(zi)源整合(he)在(zai)一(yi)(yi)起，采(cai)用(yong)了(le)先進的(de)智聯網引擎(qing)技術，實現了(le)全網好課(ke)(ke)一(yi)(yi)站搜索和智能推薦，同時具備了(le)大(da)(da)(da)數(shu)(shu)據分(fen)析和服務(wu)功能，可以(yi)實施在(zai)線(xian)學(xue)分(fen)課(ke)(ke)程大(da)(da)(da)數(shu)(shu)據監測與管理，有(you)力回(hui)應了(le)當前(qian)慕(mu)(mu)課(ke)(ke)與在(zai)線(xian)教育發(fa)展痛點問題。

　　智慧高教平臺的目標及特點

　　智(zhi)慧高教(jiao)(jiao)平(ping)臺(tai)的(de)建設(she)目標(biao)是匯(hui)聚國內外最(zui)好的(de)大(da)(da)(da)學(xue)、最(zui)好的(de)教(jiao)(jiao)師，建設(she)最(zui)好的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，成為全(quan)球(qiu)課(ke)程(cheng)(cheng)規模最(zui)大(da)(da)(da)、門(men)類最(zui)全(quan)、用戶最(zui)多(duo)的(de)智(zhi)能(neng)化(hua)國家開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)平(ping)臺(tai)。平(ping)臺(tai)具備了公共服務(wu)和智(zhi)慧治理(li)兩大(da)(da)(da)核心功能(neng)。

　　智慧(hui)高(gao)教平臺主要具備以下突出特點(dian)：

　　服務智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)。平臺依托大數據(ju)、云計(ji)算(suan)、人工智(zhi)能(neng)等(deng)技(ji)術(shu)，為學習者提供多(duo)種符合個性化(hua)(hua)(hua)學習要求的智(zhi)慧服務，優化(hua)(hua)(hua)了用(yong)戶體驗。

　　數據精(jing)(jing)準化。平(ping)臺對課程信息(xi)及學(xue)(xue)(xue)習數據進行(xing)實時(shi)采集、計算(suan)、分(fen)析(xi)，為教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習提供(gong)個(ge)性(xing)化、精(jing)(jing)準化分(fen)析(xi)服務。

　　管理(li)全(quan)量化。將所有在線課(ke)程平(ping)臺(tai)的(de)學分(fen)課(ke)程納入管理(li)范圍，可集中(zhong)反映我國在線課(ke)程發展全(quan)貌，具(ju)備門(men)戶的(de)匯聚集中(zhong)能力、開關控(kong)制(zhi)能力，實現(xian)“平(ping)臺(tai)管平(ping)臺(tai)”。

　　智慧高教平臺的未來展望

　　一是匯聚名(ming)師“金(jin)課(ke)(ke)”，成(cheng)為(wei)永(yong)遠在線(xian)(xian)(xian)的“金(jin)課(ke)(ke)堂”。智慧高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)平臺從國(guo)內20個在線(xian)(xian)(xian)課(ke)(ke)程(cheng)平臺5萬門(men)課(ke)(ke)程(cheng)中(zhong)遴選出2萬門(men)優質課(ke)(ke)程(cheng)作為(wei)首批(pi)上線(xian)(xian)(xian)課(ke)(ke)程(cheng)，未來還將陸續(xu)上線(xian)(xian)(xian)更(geng)多平臺、更(geng)多高(gao)(gao)校、更(geng)多教(jiao)(jiao)師、更(geng)多類型課(ke)(ke)程(cheng)和資源，致力于覆蓋(gai)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)所有學科專(zhuan)業的一流核心課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)、核心教(jiao)(jiao)材體(ti)系(xi)、核心實驗實訓體(ti)系(xi)，匯聚名(ming)家(jia)名(ming)師名(ming)課(ke)(ke)，打(da)造中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)永(yong)遠在線(xian)(xian)(xian)的“金(jin)課(ke)(ke)堂”。

　　二是功能(neng)持(chi)續(xu)升級，成(cheng)為師生教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)的(de)“智(zhi)(zhi)慧腦”。對(dui)(dui)大學(xue)(xue)(xue)生和(he)社會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)者來(lai)說(shuo)，智(zhi)(zhi)慧高教(jiao)(jiao)平(ping)臺(tai)打破了(le)高校(xiao)的(de)物理(li)圍墻，實現了(le)“一個平(ping)臺(tai)在手，網羅(luo)天下好課(ke)”，讓時時、處處、人人皆可學(xue)(xue)(xue)的(de)愿(yuan)景(jing)夢(meng)想成(cheng)真；對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)育管理(li)者和(he)大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師來(lai)說(shuo)，智(zhi)(zhi)慧高教(jiao)(jiao)平(ping)臺(tai)提供的(de)全方位(wei)教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)大數據分析和(he)互動服務，給教(jiao)(jiao)師裝上了(le)“千(qian)里眼”和(he)“順風(feng)耳”，可以(yi)時時了(le)解學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)狀態、學(xue)(xue)(xue)習(xi)進度和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果。

　　三是聚(ju)焦應用為王，成(cheng)為提(ti)質(zhi)賦(fu)能的(de)“助(zhu)推器”。平(ping)臺聚(ju)焦提(ti)質(zhi)量、推公平(ping)，加快優質(zhi)資源開放共(gong)享。一方(fang)面促進“好(hao)校(xiao)建好(hao)課”，幫助(zhu)高水平(ping)大學(xue)共(gong)建優質(zhi)課程，分(fen)享線上線下混(hun)合式教學(xue)改革經驗，提(ti)高教學(xue)水平(ping)。另一方(fang)面推動(dong)“強(qiang)校(xiao)帶弱校(xiao)”，深入實施“慕課西(xi)部行計劃”，幫助(zhu)西(xi)部高校(xiao)提(ti)升(sheng)教育教學(xue)質(zhi)量，推進教育公平(ping)。

　　四是助推(tui)國(guo)(guo)際領航，成為(wei)中國(guo)(guo)高等教(jiao)育的“金(jin)名片”。做(zuo)大(da)做(zuo)強(qiang)在(zai)(zai)線教(jiao)學國(guo)(guo)際平臺(tai)，智(zhi)慧高教(jiao)平臺(tai)鏈接了“愛課(ke)(ke)程(cheng)”和(he)“學堂在(zai)(zai)線”兩個在(zai)(zai)線教(jiao)學國(guo)(guo)際平臺(tai)，向世(shi)界(jie)(jie)提供近千門(men)多語種課(ke)(ke)程(cheng)，未來(lai)將依(yi)托國(guo)(guo)際平臺(tai)推(tui)動更多中國(guo)(guo)名師(shi)“金(jin)課(ke)(ke)”走(zou)出國(guo)(guo)門(men)，走(zou)向世(shi)界(jie)(jie)。加強(qiang)國(guo)(guo)際開放合(he)作(zuo)，依(yi)托世(shi)界(jie)(jie)慕課(ke)(ke)與在(zai)(zai)線教(jiao)育聯盟，召開世(shi)界(jie)(jie)慕課(ke)(ke)與在(zai)(zai)線教(jiao)育大(da)會(hui)，加強(qiang)高端教(jiao)育對(dui)話交流(liu)和(he)合(he)作(zuo)，探索(suo)數字化時代教(jiao)育教(jiao)學合(he)作(zuo)新范式，為(wei)世(shi)界(jie)(jie)高等教(jiao)育發展(zhan)貢獻中國(guo)(guo)力量。

　　作者：吳巖(教(jiao)育(yu)部高等教(jiao)育(yu)司司長 )

　　來源：《中(zhong)國教(jiao)育報(bao)》