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教育部召開教育強國建設戰略咨詢委員會第二次會議
2023-07-01 18:25
教育部
作者:

  6月(yue)30日,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)在(zai)京召開(kai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建設戰略咨詢委員(yuan)會(hui)第二次會(hui)議(yi)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)黨組(zu)書記、部(bu)(bu)長懷(huai)進鵬(peng)出席會(hui)議(yi)并講話。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)黨組(zu)成員(yuan)、副部(bu)(bu)長孫堯出席會(hui)議(yi)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建設戰略咨詢委員(yuan)會(hui)主任委員(yuan)、清華大(da)學黨委書記邱勇主持會(hui)議(yi)。

  懷進(jin)鵬(peng)指出,要(yao)深入(ru)學習貫徹(che)黨的(de)二十大(da)和習近(jin)平總書記(ji)在(zai)(zai)中央政治局第五次集(ji)體(ti)學習時的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)講話精神,從(cong)宏觀層(ceng)面(mian)把(ba)握(wo)(wo)戰略方向和發(fa)展規律,從(cong)中觀層(ceng)面(mian)建起(qi)“四梁八柱”、撐起(qi)目標(biao)體(ti)系(xi),從(cong)微(wei)觀層(ceng)面(mian)注重(zhong)(zhong)(zhong)遠(yuan)近(jin)結合、解決突出問題,清晰把(ba)握(wo)(wo)教育強國(guo)建設面(mian)臨的(de)大(da)而不(bu)(bu)強、發(fa)展不(bu)(bu)平衡(heng)、供需錯位等重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)難點(dian)堵點(dian)問題,準確(que)識變(bian)、科(ke)學應變(bian)、主動求變(bian),打破(po)思維慣性,突破(po)體(ti)制機制障礙,推動黨中央重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)部署(shu)精神和要(yao)求轉化(hua)為重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)政策設計、機制設計、重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)任務和實踐平臺(tai),在(zai)(zai)以中國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)全面(mian)推進(jin)中華民族(zu)偉大(da)復興中更好(hao)發(fa)揮(hui)教育作用。

  懷進鵬強(qiang)(qiang)調,從教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)國(guo)(guo)到教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)是(shi)系(xi)統性躍(yue)升和質(zhi)(zhi)變,編(bian)制《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)(she)規劃綱(gang)要(yao)》必(bi)須(xu)著眼(yan)國(guo)(guo)家(jia)需要(yao)、人(ren)(ren)民(min)期盼,充分發(fa)(fa)揮教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)戰略先導作(zuo)用,加快建(jian)設(she)(she)(she)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi),為推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展、促進人(ren)(ren)的(de)全(quan)(quan)面發(fa)(fa)展提供有力支撐(cheng)(cheng),辦好人(ren)(ren)民(min)滿(man)意的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),增強(qiang)(qiang)我國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)國(guo)(guo)際影響力。一是(shi)堅(jian)持立德樹人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任務(wu),牢(lao)牢(lao)把(ba)握“培(pei)養(yang)(yang)什(shen)么人(ren)(ren)、怎樣培(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)、為誰(shui)培(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)”核心課題,堅(jian)持用習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義思想鑄魂育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren),堅(jian)持“五育(yu)(yu)(yu)”并舉(ju),促進學(xue)(xue)生身心健康、全(quan)(quan)面發(fa)(fa)展,深化(hua)新(xin)時代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價(jia)改(gai)革,扭(niu)轉教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功利化(hua)傾(qing)向(xiang)。二是(shi)夯(hang)實基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基點,促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平(ping),提升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang),著力構建(jian)優質(zhi)(zhi)均衡的(de)基本(ben)公共教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)體系(xi),推(tui)動(dong)城鄉一體化(hua),更好適應(ying)支撐(cheng)(cheng)人(ren)(ren)口經濟社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)結構變化(hua)。三是(shi)發(fa)(fa)揮高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)龍頭作(zuo)用,全(quan)(quan)面提升拔尖(jian)創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才自主(zhu)培(pei)養(yang)(yang)能(neng)力,有力支撐(cheng)(cheng)高(gao)水平(ping)科技自立自強(qiang)(qiang),推(tui)進卓越工程師(shi)和卓越醫(yi)師(shi)培(pei)養(yang)(yang),繁榮哲學(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)科學(xue)(xue),根(gen)植于(yu)國(guo)(guo)家(jia)重大(da)戰略需求,動(dong)態調整優化(hua)高(gao)校學(xue)(xue)科專(zhuan)業設(she)(she)(she)置,打造世界重要(yao)人(ren)(ren)才中心和創(chuang)新(xin)高(gao)地,提升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)經濟社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)展能(neng)力。四是(shi)推(tui)動(dong)職普融通、產教(jiao)(jiao)融合、科教(jiao)(jiao)融匯(hui),抓住(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字(zi)化(hua)機遇,擴大(da)優質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源覆蓋面,建(jian)設(she)(she)(she)全(quan)(quan)民(min)終身學(xue)(xue)習(xi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)型(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)、學(xue)(xue)習(xi)型(xing)大(da)國(guo)(guo)。

  會上,咨詢委員圍繞編制(zhi)《教(jiao)育強國(guo)建設規劃(hua)綱要(yao)》有關問(wen)題作交流(liu)發言。

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