狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　日(ri)前，教育(yu)部印發(fa)《關于做好2024屆全國(guo)普通(tong)(tong)高(gao)校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)工(gong)作的通(tong)(tong)知(zhi)》(以下簡稱《通(tong)(tong)知(zhi)》)，部署各地各高(gao)校(xiao)深(shen)入貫徹落實黨中央(yang)、國(guo)務(wu)院決(jue)策部署，實施“2024屆全國(guo)普通(tong)(tong)高(gao)校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)促進行動”，多措并(bing)舉促進高(gao)校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)。

　　《通知(zhi)》指(zhi)出，高校畢業生(sheng)是國家寶貴(gui)的人才資源。各(ge)地各(ge)高校要把高校畢業生(sheng)就(jiu)業作(zuo)為重中(zhong)之重、擺在更加突出的位置，健全就(jiu)業促(cu)進(jin)機(ji)制，強(qiang)化統籌部(bu)署、協(xie)同聯動和高校責任，調(diao)動各(ge)方力量形成全員促(cu)就(jiu)業工作(zuo)合(he)力。

　　《通(tong)知》強調，大(da)力開拓市場化(hua)社會化(hua)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道(dao)。持續(xu)深入開展(zhan)(zhan)“高校(xiao)書記(ji)校(xiao)長(chang)訪(fang)企拓崗促(cu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)專項行動”，認真(zhen)落實(shi)(shi)“兩個(ge)100”要求(qiu)，提(ti)升訪(fang)企拓崗工作實(shi)(shi)效。推進(jin)實(shi)(shi)施“萬企進(jin)校(xiao)園”計劃，為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生提(ti)供更多優質崗位(wei)信(xin)息(xi)。全(quan)面推廣使(shi)用國(guo)家大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務平臺，深入開展(zhan)(zhan)“24365攜手促(cu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)精(jing)準服(fu)務”。充分(fen)發揮全(quan)國(guo)就(jiu)指(zhi)委(wei)和行業(ye)(ye)(ye)協會作用，加強分(fen)行業(ye)(ye)(ye)分(fen)區域(yu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場建設(she)。加大(da)民(min)營企業(ye)(ye)(ye)、中小(xiao)企業(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘推介(jie)力度，鼓勵中小(xiao)企業(ye)(ye)(ye)更多吸納高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生。

　　《通(tong)知(zhi)》明(ming)確，充(chong)分發揮政(zheng)策(ce)(ce)性崗位(wei)吸納作用(yong)。推動各(ge)地(di)各(ge)部門盡(jin)早(zao)安(an)排(pai)黨政(zheng)機關、事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位(wei)、國有企(qi)業(ye)(ye)(ye)等(deng)招考和各(ge)類(lei)升學(xue)、職業(ye)(ye)(ye)資格(ge)考試，為畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)爭(zheng)取更多(duo)求職時間。大(da)力(li)挖掘基(ji)層就業(ye)(ye)(ye)空間，繼續組織實施好(hao)“特崗計劃”“三支(zhi)一(yi)扶(fu)”“西部計劃”等(deng)基(ji)層就業(ye)(ye)(ye)項目，拓展實施“城鄉社區專項計劃”“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)鄉村醫生(sheng)(sheng)專項計劃”。鼓勵各(ge)地(di)出臺優惠(hui)政(zheng)策(ce)(ce)，吸引更多(duo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)基(ji)層一(yi)線(xian)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。暢通(tong)入伍綠(lv)色通(tong)道(dao)，積極鼓勵高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)應征入伍。

　　《通知》要求(qiu)，推(tui)進構建高質量就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)服務體系。把就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育和(he)觀(guan)念引導(dao)(dao)作(zuo)為“三全(quan)育人”的重(zhong)要內容，引導(dao)(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)樹(shu)立正確的成才觀(guan)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)。加強(qiang)生(sheng)涯教(jiao)(jiao)育和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)，修訂完善就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要求(qiu)，遴選打(da)造(zao)一(yi)批優秀就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)課(ke)程和(he)教(jiao)(jiao)材。充分運(yun)用現代信息技術，為學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供個性(xing)化、精準(zhun)化、便捷化的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)服務。辦好首(shou)屆全(quan)國(guo)大學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)大賽。強(qiang)化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)實習實踐(jian)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)增(zeng)強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力、獲(huo)取(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)。積極營造(zao)平等(deng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境，切實維護畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)權益。重(zhong)點(dian)關(guan)注脫貧(pin)家(jia)庭(ting)、低保(bao)家(jia)庭(ting)、零(ling)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)庭(ting)、殘(can)疾(ji)等(deng)困(kun)難群體畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，建立幫扶(fu)工(gong)作(zuo)臺(tai)賬，“一(yi)對一(yi)”提(ti)(ti)供精準(zhun)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)幫扶(fu)。深入實施“宏志助(zhu)航(hang)計(ji)劃(hua)”。推(tui)進對口開展就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)幫扶(fu)援助(zhu)。

　　《通知》強調(diao)，完(wan)善就業(ye)監測(ce)與評價反(fan)饋機制。認真(zhen)落(luo)(luo)實(shi)畢業(ye)去(qu)向登(deng)記制度，嚴格落(luo)(luo)實(shi)就業(ye)監測(ce)工(gong)作“四不準”“三不得(de)”要求，確保就業(ye)數據(ju)真(zhen)實(shi)準確。進一步完(wan)善就業(ye)工(gong)作綜合評價指標體(ti)系，破除單一評價導向，推動(dong)各(ge)地(di)和高(gao)校(xiao)全(quan)面提(ti)升就業(ye)工(gong)作能(neng)力和服務水平。完(wan)善就業(ye)狀況(kuang)反(fan)饋機制，深入開展高(gao)校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)狀況(kuang)跟蹤(zong)調(diao)查，持續(xu)實(shi)施畢業(ye)生去(qu)向落(luo)(luo)實(shi)率紅黃牌提(ti)示(shi)制度，引(yin)導高(gao)校(xiao)及時優化調(diao)整學科專業(ye)，提(ti)高(gao)人才培養質量。

　　《通知》要求，各地(di)(di)各高(gao)校(xiao)要切實落實就(jiu)(jiu)業(ye)“一把手(shou)”工(gong)程(cheng)，逐級壓實工(gong)作責(ze)任，確保就(jiu)(jiu)業(ye)安全(quan)穩定(ding)。認(ren)真落實機構(gou)、人(ren)員、場地(di)(di)、經費“四到位”要求，加強省(sheng)級教育行(xing)政(zheng)部門和(he)高(gao)校(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)服務機構(gou)和(he)工(gong)作隊伍建設，按比例配備(bei)校(xiao)級就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作人(ren)員。大力開(kai)展就(jiu)(jiu)業(ye)總結宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，推(tui)進(jin)(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)政(zheng)策宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)進(jin)(jin)園區、進(jin)(jin)企業(ye)、進(jin)(jin)高(gao)校(xiao)、進(jin)(jin)社區，廣(guang)泛宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)各地(di)(di)各高(gao)校(xiao)和(he)用(yong)人(ren)單(dan)位促就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)好經驗、好做法，積極營造全(quan)社會關心支持高(gao)校(xiao)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)良好氛圍。

教育部關于做好2024屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知

教就業(ye)〔2023〕4號(hao)

各(ge)省、自治區、直轄(xia)市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關(guan)省、自治區人力(li)資源社會保障(zhang)廳，部(bu)屬各(ge)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校、部(bu)省合建各(ge)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校：

　　高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)是(shi)國家寶(bao)貴的(de)人才資(zi)源。為深入學習貫徹習近(jin)平(ping)新時代中國特色社會主義思想和黨(dang)的(de)二十大精神，全(quan)(quan)面落實黨(dang)中央、國務院對高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)工作的(de)決(jue)策部署，教育(yu)部決(jue)定實施“2024屆(jie)全(quan)(quan)國普通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)促進行動”，進一步完善高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)服務體系，全(quan)(quan)力(li)促進高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)高(gao)(gao)質量充分就(jiu)業(ye)。現(xian)就(jiu)有(you)關事項通(tong)知(zhi)如下。

　　一、把高校畢業生就業工作擺在更加突出位置

　　1.強化統(tong)籌(chou)部署。各地各高校要把高校畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)作(zuo)(zuo)為重中之重、擺(bai)在更(geng)加突出(chu)的位置，納(na)入領導班子重要議事(shi)日程，健全就(jiu)(jiu)業(ye)促進機制(zhi)。要按照“秋季(ji)(ji)校園招聘月”“寒假暖心行動”“春季(ji)(ji)攻堅行動”“百(bai)日沖刺行動”的部署，結合工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際(ji)，統(tong)籌(chou)做好本地本校工(gong)作(zuo)(zuo)安排(pai)，落實(shi)落細各項工(gong)作(zuo)(zuo)要求(qiu)，確保(bao)高校畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)局勢總體穩(wen)定(ding)。

　　2.強化協同(tong)聯(lian)動(dong)。各(ge)(ge)省級(ji)教育部門要(yao)主動(dong)加強與組織、人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)社會(hui)保障(zhang)、發展改(gai)革(ge)、財政等部門溝通銜接、分(fen)工合作(zuo)、協同(tong)聯(lian)動(dong)，把高校(xiao)畢(bi)業(ye)生作(zuo)為(wei)公(gong)共服務的重點群體(ti)，爭(zheng)取更多崗位、資(zi)金(jin)、培訓、服務等公(gong)共資(zi)源(yuan)向(xiang)高校(xiao)畢(bi)業(ye)生傾斜(xie)。要(yao)牽(qian)頭成立高校(xiao)畢(bi)業(ye)生就業(ye)工作(zuo)專班，制定(ding)工作(zuo)方案(an)，明(ming)確任(ren)務清單，進一步優化工作(zuo)機制，全力(li)(li)推進各(ge)(ge)項任(ren)務落實。

　　3.強化高校責(ze)任。高校是做好本校畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的責(ze)任主體，主要負(fu)責(ze)同志是第一責(ze)任人，分(fen)管(guan)負(fu)責(ze)同志是直接責(ze)任人。加強學(xue)校黨委(wei)組(zu)織領(ling)導(dao)，把就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)列入學(xue)校黨委(wei)常委(wei)會重要議(yi)題定期(qi)研究推(tui)進。建立健全(quan)“校—院(系(xi))”兩(liang)級就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組(zu)，分(fen)別制(zhi)定就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)方案，分(fen)級落實工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任。加強部門工(gong)作(zuo)(zuo)協同，完善激(ji)勵考(kao)評(ping)機制(zhi)，調(diao)動全(quan)校力量形(xing)成(cheng)全(quan)員促就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)合力。

　　二、大力開拓市場化社會化就業渠道

　　4.深(shen)入開展(zhan)“訪(fang)企(qi)拓崗(gang)(gang)”專項行動。各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)持續深(shen)入開展(zhan)“高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)書(shu)記(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)長訪(fang)企(qi)拓崗(gang)(gang)促(cu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)專項行動”。高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)(xiao)(院(yuan))長和(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導班子(zi)(zi)成員要(yao)(yao)認真落(luo)實(shi)“兩個100”要(yao)(yao)求(qiu)，有針對性拓展(zhan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場；二級院(yuan)系(xi)(xi)要(yao)(yao)結(jie)合(he)學(xue)(xue)科專業(ye)(ye)特(te)點，精(jing)準有效訪(fang)企(qi)拓崗(gang)(gang)，足質(zhi)足量開拓就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)(gang)位，上(shang)一年度初次畢(bi)業(ye)(ye)去(qu)向落(luo)實(shi)率低于本校(xiao)(xiao)(xiao)平(ping)均(jun)水(shui)平(ping)的(de)二級院(yuan)系(xi)(xi)，原(yuan)則上(shang)院(yuan)系(xi)(xi)領(ling)導班子(zi)(zi)成員和(he)(he)專業(ye)(ye)負責人(ren)(ren)平(ping)均(jun)每人(ren)(ren)聯系(xi)(xi)走訪(fang)用人(ren)(ren)單(dan)位不少于10家。要(yao)(yao)結(jie)合(he)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)需求(qiu)，提升崗(gang)(gang)位的(de)利用率和(he)(he)訪(fang)企(qi)拓崗(gang)(gang)的(de)實(shi)效性。要(yao)(yao)通過訪(fang)企(qi)拓崗(gang)(gang)深(shen)度了解行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)的(de)人(ren)(ren)才需求(qiu)，深(shen)化人(ren)(ren)才培(pei)養改革，推動供需精(jing)準對接。鼓勵各(ge)(ge)地結(jie)合(he)產業(ye)(ye)發展(zhan)需求(qiu)和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)組(zu)織開展(zhan)集中(zhong)走訪(fang)。

　　5.推進(jin)(jin)實施“萬(wan)企(qi)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園”計劃。各地各高校(xiao)(xiao)要充(chong)分發揮校(xiao)(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)主渠道作用(yong)，主動(dong)邀(yao)請用(yong)人(ren)單位進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)招(zhao)(zhao)聘(pin)活動(dong)，提升每場校(xiao)(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)活動(dong)的(de)實際效果。要結合畢業生(sheng)求職就(jiu)業意愿，大力(li)拓展(zhan)崗(gang)位資源，努力(li)為畢業生(sheng)提供優(you)(you)質(zhi)的(de)就(jiu)業崗(gang)位信(xin)息。支持院系積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)小而(er)精、專(zhuan)而(er)優(you)(you)的(de)小型(xing)專(zhuan)場招(zhao)(zhao)聘(pin)活動(dong)。加強(qiang)校(xiao)(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)活動(dong)組織管理(li)，認真審核(he)校(xiao)(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)信(xin)息，確保校(xiao)(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)活動(dong)安全、規(gui)范(fan)、有(you)序開(kai)展(zhan)。

　　6.全(quan)面推(tui)(tui)廣(guang)使用國家大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)服務平(ping)臺(tai)(tai)。優(you)化升(sheng)級國家大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)服務平(ping)臺(tai)(tai)功能，深入開展“24365攜手促就(jiu)業(ye)(ye)精(jing)準服務”，持(chi)續加強就(jiu)業(ye)(ye)崗位(wei)的互聯共(gong)享和精(jing)準推(tui)(tui)送。各省級和高校就(jiu)業(ye)(ye)網在滿(man)足(zu)本地本校招(zhao)聘需求(qiu)的基礎上，積極與平(ping)臺(tai)(tai)共(gong)享更多崗位(wei)信息。各地各高校要組織就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)人員、畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)輔導員和有求(qiu)職意愿(yuan)的畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)及(ji)時注冊使用平(ping)臺(tai)(tai)，確保就(jiu)業(ye)(ye)政策、資訊、崗位(wei)信息等(deng)實(shi)現精(jing)準有效推(tui)(tui)送。鼓勵地方和高校依托平(ping)臺(tai)(tai)聯合舉辦專(zhuan)場招(zhao)聘活(huo)動。

　　7.加強分(fen)(fen)(fen)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)(fen)(fen)區域就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場建設。匯聚相關部門、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)、社會(hui)(hui)(hui)(hui)招聘機(ji)構(gou)等多方資源，著力建設一(yi)批區域性、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)性、聯盟性高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場。充分(fen)(fen)(fen)發揮(hui)全國(guo)普通(tong)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)作用，完(wan)善“分(fen)(fen)(fen)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)指(zhi)委+分(fen)(fen)(fen)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)”促就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作機(ji)制，舉辦系列校(xiao)企對(dui)接交流活動，加大力度建設分(fen)(fen)(fen)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場。深入開展供需對(dui)接就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)育(yu)人項目(mu)，搭建人才(cai)供需對(dui)接平臺，推動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與培養有(you)機(ji)聯動。

　　8.鼓勵中小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)更多(duo)吸(xi)(xi)納(na)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生。各地(di)教育部(bu)門要(yao)配(pei)合(he)本(ben)地(di)相關(guan)部(bu)門落實吸(xi)(xi)納(na)就業(ye)(ye)(ye)補貼(tie)、社(she)會保險補貼(tie)、稅費減免等優惠政策，支(zhi)持(chi)中小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)開(kai)發創造(zao)更多(duo)適(shi)合(he)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的就業(ye)(ye)(ye)崗位。各地(di)各高校(xiao)要(yao)加大民(min)營企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)、中小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)推(tui)介力度，為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)進校(xiao)招(zhao)聘(pin)提供便利(li)，引導更多(duo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生到民(min)營企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)、中小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)。會同有關(guan)部(bu)門持(chi)續舉辦“百城萬企(qi)(qi)——民(min)企(qi)(qi)高校(xiao)攜手(shou)促就業(ye)(ye)(ye)”“全(quan)(quan)國中小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)網上百日招(zhao)聘(pin)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生”“全(quan)(quan)國民(min)營企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)月(yue)”等活動，為(wei)中小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生搭(da)建平臺。

　　9.支持靈(ling)活就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。各地各高(gao)校(xiao)(xiao)要充分挖掘新(xin)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)態、新(xin)模式(shi)帶動就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)潛力，引導畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)發揮(hui)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所長，在創(chuang)意經濟、數字經濟、平臺經濟等(deng)多領(ling)域(yu)靈(ling)活就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。配合有關部門落實(shi)靈(ling)活就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)社會保障政策，切實(shi)維護高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)合法權益(yi)。積極鼓勵和支持高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，落實(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)支持政策，在資金(jin)、場地等(deng)方面向畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者傾斜，為高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、成果轉化等(deng)提(ti)供服務(wu)。

　　三、充分發揮政策性崗位吸納作用

　　10.優化政策(ce)性(xing)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)招(zhao)錄(lu)安排。各(ge)地要(yao)(yao)積極拓展政策(ce)性(xing)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)資源(yuan)，穩定并(bing)適(shi)度擴大招(zhao)錄(lu)高(gao)校畢業生(sheng)規模。各(ge)地教育部(bu)門要(yao)(yao)加強與相(xiang)關部(bu)門協調配合，統籌推動盡早安排黨政機關、事業單(dan)位(wei)(wei)(wei)、國(guo)有企(qi)業等招(zhao)考(kao)和各(ge)類升學考(kao)試(shi)、職業資格考(kao)試(shi)，加快政策(ce)性(xing)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)招(zhao)錄(lu)進(jin)程，為高(gao)校畢業生(sheng)求職留出充足時(shi)間。發揮國(guo)有企(qi)業示范(fan)作用，辦好第五季“國(guo)聘(pin)行動”。加大科研(yan)助理崗(gang)位(wei)(wei)(wei)開發力度，落(luo)實(shi)相(xiang)關配套措施。

　　11.大(da)力挖掘基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)空間(jian)。各地(di)(di)教育部門(men)要積極配合有關部門(men)組織實(shi)(shi)(shi)施好“特崗計(ji)(ji)劃”“三(san)支一扶”“西部計(ji)(ji)劃”等基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)項目，拓展實(shi)(shi)(shi)施“城鄉(xiang)社(she)區專項計(ji)(ji)劃”“大(da)學生(sheng)鄉(xiang)村醫生(sheng)專項計(ji)(ji)劃”。支持各地(di)(di)圍繞落(luo)實(shi)(shi)(shi)推(tui)進鄉(xiang)村振興戰略，深入挖掘基(ji)層(ceng)(ceng)醫療衛(wei)生(sheng)、養老服務(wu)、社(she)會(hui)工作(zuo)、司法(fa)輔(fu)助等就(jiu)業(ye)機會(hui)，擴大(da)實(shi)(shi)(shi)施地(di)(di)方基(ji)層(ceng)(ceng)項目。鼓勵(li)各地(di)(di)健(jian)全支持激勵(li)體系，出臺更多地(di)(di)方優惠政策，吸引更多畢業(ye)生(sheng)到中西部地(di)(di)區、東北(bei)地(di)(di)區、艱苦邊遠地(di)(di)區和(he)基(ji)層(ceng)(ceng)一線(xian)就(jiu)業(ye)創業(ye)。

　　12.積(ji)極(ji)配合做好大學(xue)生征(zheng)(zheng)兵(bing)工(gong)作。各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高校(xiao)要(yao)密切軍地(di)協同，加強征(zheng)(zheng)兵(bing)工(gong)作站建設，加大征(zheng)(zheng)兵(bing)宣傳(chuan)進校(xiao)園工(gong)作力(li)度，暢通入伍綠(lv)色通道，配合兵(bing)役機關(guan)做好兵(bing)員預征(zheng)(zheng)預儲、高校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生征(zheng)(zheng)集等工(gong)作，進一步(bu)推進以高校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生為重點的精準征(zheng)(zheng)集。各(ge)(ge)地(di)教育部門要(yao)研(yan)制(zhi)細(xi)化方案和實(shi)施(shi)辦法(fa)，按照有(you)關(guan)規定落實(shi)好退役后復學(xue)、升學(xue)、學(xue)費資助(zhu)等優惠政策(ce)，積(ji)極(ji)鼓勵高校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生應征(zheng)(zheng)入伍。

　　四、推進構建高質量就業指導服務體系

　　13.加強就(jiu)(jiu)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)觀(guan)(guan)念(nian)引(yin)導(dao)。將就(jiu)(jiu)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)觀(guan)(guan)念(nian)引(yin)導(dao)作為(wei)“三(san)全育(yu)(yu)(yu)人(ren)”的重要內容，推(tui)動(dong)(dong)就(jiu)(jiu)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)思政教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)深(shen)度融合，在(zai)專業課教(jiao)學和(he)(he)實習實踐等育(yu)(yu)(yu)人(ren)環節(jie)強化就(jiu)(jiu)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)引(yin)導(dao)。深(shen)入開展(zhan)“就(jiu)(jiu)業育(yu)(yu)(yu)人(ren)”主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)，引(yin)導(dao)畢業生樹(shu)立正確的成(cheng)才觀(guan)(guan)、職業觀(guan)(guan)、就(jiu)(jiu)業觀(guan)(guan)，客觀(guan)(guan)看待個人(ren)條(tiao)件(jian)和(he)(he)社會需(xu)求，從實際(ji)出發選(xuan)擇職業和(he)(he)工(gong)作崗(gang)位，主(zhu)動(dong)(dong)投身艱苦地區、重點領(ling)域等國家需(xu)要的地方建(jian)功(gong)立業。開展(zhan)基層就(jiu)(jiu)業卓越(yue)教(jiao)師和(he)(he)畢業生推(tui)薦，做好(hao)先(xian)進(jin)典型選(xuan)樹(shu)和(he)(he)系列宣(xuan)講活動(dong)(dong)。

　　14.加(jia)(jia)強生(sheng)涯教(jiao)育和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)。強化大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)涯發(fa)展與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)課程(cheng)建(jian)設(she)，修(xiu)訂完(wan)善課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求。推動各高校以全覆蓋(gai)、精(jing)準化、特色化為目標，將課程(cheng)建(jian)設(she)作為強化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)服務的(de)(de)重要內(nei)容，作為必修(xiu)課列入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，給予(yu)學(xue)(xue)(xue)時學(xue)(xue)(xue)分保(bao)障。持續辦(ban)好(hao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)公益直播(bo)課，提供(gong)(gong)豐富優質課程(cheng)資(zi)源。遴選打造(zao)一批優秀就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)課程(cheng)和教(jiao)材(cai)。加(jia)(jia)強高素(su)質專業(ye)(ye)化教(jiao)師隊伍培(pei)養(yang)，打造(zao)內(nei)外互補、專兼結合的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)教(jiao)師隊伍。充分運用(yong)現代信息技術，探(tan)索建(jian)立學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長電(dian)子檔案(an)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)(gong)個性(xing)化、精(jing)準化、便捷化的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)服務。

　　15.辦(ban)好首屆全國大學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)規劃大賽(sai)(sai)(sai)(sai)。各地各高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要辦(ban)好省、校(xiao)(xiao)(xiao)兩級(ji)賽(sai)(sai)(sai)(sai)事，全面(mian)提升(sheng)大賽(sai)(sai)(sai)(sai)的覆蓋(gai)面(mian)和(he)實(shi)效性。鼓(gu)勵將大賽(sai)(sai)(sai)(sai)內容設計同(tong)生(sheng)涯(ya)發展與就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)課程深(shen)度(du)融合(he)，切實(shi)增強大學(xue)生(sheng)生(sheng)涯(ya)規劃意識，促進(jin)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)教師提升(sheng)教學(xue)水平。鼓(gu)勵將大賽(sai)(sai)(sai)(sai)與校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招聘(pin)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)企人才供需(xu)對接深(shen)度(du)融合(he)，引入真實(shi)職(zhi)場環(huan)境(jing)，結合(he)企業(ye)招聘(pin)要求(qiu)優化賽(sai)(sai)(sai)(sai)事安(an)排，動員更多用人單位參(can)(can)與大賽(sai)(sai)(sai)(sai)，幫助更多畢業(ye)生(sheng)通(tong)過參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)提升(sheng)職(zhi)業(ye)規劃和(he)就(jiu)業(ye)能力，順利實(shi)現(xian)就(jiu)業(ye)。

　　16.引(yin)導(dao)強(qiang)化就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)踐。各(ge)地(di)各(ge)高校要建立完(wan)善大學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)管理制度(du)，統籌(chou)協(xie)調就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)與(yu)教學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，組織引(yin)導(dao)大學(xue)(xue)生(sheng)利用寒(han)暑假時間(jian)積極參與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)踐。通(tong)過實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)踐激發學(xue)(xue)生(sheng)求職(zhi)意(yi)愿(yuan)、明確求職(zhi)意(yi)向，幫助學(xue)(xue)生(sheng)增強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)能力、獲取就(jiu)(jiu)業(ye)機(ji)會。鼓勵地(di)方政(zheng)府、用人(ren)單位與(yu)高校深化產學(xue)(xue)研(yan)合作，協(xie)同打(da)造一批大學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)基地(di)。

　　17.切實(shi)維護畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)權益。積極營造平等(deng)就(jiu)業(ye)環(huan)境，嚴格(ge)落實(shi)“三嚴禁(jin)”要求，各類(lei)校園招(zhao)聘活動中不(bu)得設置違(wei)反國家規(gui)(gui)定的有(you)關(guan)歧(qi)視性條(tiao)款和限制性條(tiao)件。加強就(jiu)業(ye)安(an)全(quan)教育和誠信(xin)教育，引(yin)導(dao)用人單位與高校畢(bi)(bi)業(ye)生及早簽訂就(jiu)業(ye)協(xie)議(yi)書或勞動(聘用)合同(tong)并如實(shi)履(lv)約。及時發布求職就(jiu)業(ye)預警(jing)信(xin)息，幫助畢(bi)(bi)業(ye)生防范求職風(feng)險。會(hui)同(tong)相關(guan)部門加強聯(lian)合監管(guan)，依(yi)法嚴厲打擊(ji)虛假招(zhao)聘、售賣協(xie)議(yi)、“黑(hei)職介”“培(pei)訓貸(dai)”等(deng)違(wei)法違(wei)規(gui)(gui)行為。

　　五、加強重點群體就業幫扶

　　18.完善精準幫(bang)(bang)扶機(ji)制。重點關注脫貧家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、低保家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、零就業(ye)(ye)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、殘疾等就業(ye)(ye)困(kun)難(nan)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)群體(ti)，“一(yi)(yi)人一(yi)(yi)檔” “一(yi)(yi)人一(yi)(yi)策”建立幫(bang)(bang)扶工作臺賬，優先提供(gong)指導(dao)服務、優先推薦就業(ye)(ye)崗位、優先開(kai)展(zhan)(zhan)培訓和就業(ye)(ye)實(shi)習。落實(shi)“一(yi)(yi)對(dui)(dui)一(yi)(yi)”幫(bang)(bang)扶責任(ren)制，高校和院系領(ling)導(dao)班子(zi)成員(yuan)、就業(ye)(ye)指導(dao)教師(shi)、班主任(ren)、專(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)、輔導(dao)員(yuan)等要與(yu)困(kun)難(nan)學生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展(zhan)(zhan)結對(dui)(dui)幫(bang)(bang)扶，確保每一(yi)(yi)個困(kun)難(nan)學生(sheng)(sheng)(sheng)都得到有效(xiao)幫(bang)(bang)助。會(hui)同人力資源社會(hui)保障部門持(chi)續做好離校未就業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)跟(gen)蹤幫(bang)(bang)扶和不斷線服務。

　　19.深入(ru)實施(shi)(shi)“宏(hong)志(zhi)助(zhu)航計劃”。繼續組織實施(shi)(shi)“中央專項(xiang)(xiang)彩票公(gong)益金宏(hong)志(zhi)助(zhu)航計劃——全國(guo)高校(xiao)畢(bi)業生就業能(neng)力培(pei)訓(xun)項(xiang)(xiang)目”。各地和培(pei)訓(xun)基(ji)地高校(xiao)要(yao)精心組織實施(shi)(shi)，持續優化培(pei)訓(xun)內(nei)容，不斷提(ti)升培(pei)訓(xun)實效。鼓勵(li)各地各高校(xiao)配套設立省級、校(xiao)級項(xiang)(xiang)目，擴大培(pei)訓(xun)覆蓋面。支持將就業能(neng)力培(pei)訓(xun)與(yu)指導咨詢、心理(li)疏導、崗位推(tui)薦(jian)等(deng)統籌推(tui)進。強化培(pei)訓(xun)基(ji)地管理(li)，規(gui)范使用專項(xiang)(xiang)資金，試點開展項(xiang)(xiang)目實施(shi)(shi)效果評估。

　　20.推進對口就(jiu)業幫(bang)扶援助(zhu)。鼓勵部(bu)屬高(gao)校(xiao)與地方(fang)高(gao)校(xiao)、東部(bu)高(gao)校(xiao)與西部(bu)高(gao)校(xiao)、典型經驗高(gao)校(xiao)與基礎薄弱高(gao)校(xiao)結對開展就(jiu)業幫(bang)扶，推動區(qu)域(yu)間、校(xiao)際間就(jiu)業經驗交流、就(jiu)業渠道互補、就(jiu)業資源(yuan)共享(xiang)。加強區(qu)域(yu)統籌(chou)協調(diao)(diao)，調(diao)(diao)配更多(duo)崗(gang)位資源(yuan)，為基礎薄弱地區(qu)和高(gao)校(xiao)提供(gong)(gong)就(jiu)業幫(bang)扶援助(zhu)。充分發揮工會、共青團(tuan)、婦(fu)聯、殘聯等群團(tuan)組(zu)織(zhi)和社會公益組(zu)織(zhi)作用(yong)，為困(kun)難群體畢業生提供(gong)(gong)有溫度的就(jiu)業服務。

　　六、完善就業監測與評價反饋機制

　　21.加(jia)強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)數(shu)據監測(ce)。各地各高校要(yao)認真(zhen)落實(shi)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)去(qu)向登記制度，準確(que)(que)把握就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)監測(ce)指標(biao)內涵，嚴(yan)格(ge)審核(he)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)材料，確(que)(que)保(bao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)數(shu)據真(zhen)實(shi)準確(que)(que)。完善(shan)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況布點監測(ce)機(ji)制。加(jia)強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)監測(ce)工(gong)(gong)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)務培訓，提(ti)升就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)監測(ce)工(gong)(gong)作(zuo)質量、時效和規范化(hua)水平。嚴(yan)格(ge)落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)監測(ce)工(gong)(gong)作(zuo)“四不準”“三不得”要(yao)求(qiu)，分級開展就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)核(he)查，嚴(yan)格(ge)執行就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)監測(ce)工(gong)(gong)作(zuo)違(wei)規處理辦法，對違(wei)反相(xiang)關規定的(de)高校和相(xiang)關人員(yuan)，依規依紀嚴(yan)肅追責問(wen)責。

　　22.推(tui)進(jin)(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)綜(zong)合評(ping)(ping)價(jia)(jia)。進(jin)(jin)一(yi)步(bu)完善高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)綜(zong)合評(ping)(ping)價(jia)(jia)指標(biao)體系，推(tui)動各(ge)地(di)和(he)(he)高(gao)校(xiao)(xiao)破除單一(yi)評(ping)(ping)價(jia)(jia)導向，深(shen)化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)評(ping)(ping)價(jia)(jia)改革(ge)，促(cu)進(jin)(jin)高(gao)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)制度化、規范化。選樹一(yi)批全(quan)國高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)典型，加(jia)強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗交流和(he)(he)宣傳推(tui)廣(guang)，推(tui)動各(ge)地(di)和(he)(he)高(gao)校(xiao)(xiao)全(quan)面提升就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)能力和(he)(he)服務(wu)水平。加(jia)強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)研究，為政(zheng)府(fu)宏(hong)觀決策(ce)、高(gao)校(xiao)(xiao)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學和(he)(he)人才培養改革(ge)提供支撐。

　　23.完善就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)狀況(kuang)反(fan)饋(kui)機制(zhi)。各地(di)各高(gao)校要(yao)建立完善就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)與招生(sheng)、培養(yang)聯動的(de)有效(xiao)(xiao)機制(zhi)，把高(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)狀況(kuang)作(zuo)為高(gao)等教(jiao)育(yu)結(jie)構調整(zheng)(zheng)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容。引(yin)導高(gao)校重(zhong)點布局社會需求強(qiang)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景廣、人才缺(que)口大(da)的(de)學科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，及時調整(zheng)(zheng)或更新升(sheng)級(ji)已經不適應社會需要(yao)的(de)學科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。持續實施高(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)去向落實率紅黃牌提示制(zhi)度。深(shen)入開展高(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)狀況(kuang)跟蹤(zong)調查(cha)，把畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)狀況(kuang)作(zuo)為“雙一流”建設(she)成效(xiao)(xiao)評價(jia)、學科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置和調整(zheng)(zheng)評估、招生(sheng)計劃安排、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)評價(jia)等工作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)依據(ju)。

　　七、加強組織保障

　　24.逐(zhu)級(ji)壓實(shi)工(gong)作責(ze)(ze)任(ren)。各地各高校(xiao)要(yao)(yao)切實(shi)落實(shi)就業(ye)(ye)“一(yi)把手”工(gong)程，主要(yao)(yao)負(fu)責(ze)(ze)同(tong)志要(yao)(yao)親(qin)自部(bu)署，分管負(fu)責(ze)(ze)同(tong)志要(yao)(yao)靠(kao)前(qian)指揮。要(yao)(yao)將(jiang)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作納入(ru)領導班子考核，適時開展就業(ye)(ye)工(gong)作督促檢查(cha)，推動逐(zhu)級(ji)落實(shi)就業(ye)(ye)工(gong)作責(ze)(ze)任(ren)。建(jian)立完善就業(ye)(ye)風險防范化解(jie)機制，確(que)保就業(ye)(ye)安全穩定。教(jiao)育部(bu)將(jiang)省(sheng)(sheng)級(ji)人民政府及相關職(zhi)能部(bu)門制定促進高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)政策及其(qi)實(shi)施(shi)情況，納入(ru)省(sheng)(sheng)級(ji)人民政府履行教(jiao)育職(zhi)責(ze)(ze)評(ping)價重要(yao)(yao)內(nei)容。

　　25.充實就(jiu)(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)構(gou)和(he)力(li)量。各地各高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)認真落實就(jiu)(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)構(gou)、人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、經費、場地“四到位”要(yao)(yao)求(qiu)。省(sheng)級(ji)教育行政部(bu)門(men)要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)就(jiu)(jiu)業部(bu)門(men)和(he)服務(wu)機(ji)構(gou)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)力(li)量，給予必要(yao)(yao)的人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、經費保障(zhang)。高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)就(jiu)(jiu)業指(zhi)導(dao)服務(wu)機(ji)構(gou)建(jian)設，按(an)照不低于畢業年度(du)畢業生500:1的比例配備校(xiao)級(ji)就(jiu)(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，鼓(gu)勵(li)在二級(ji)院(yuan)系(xi)設立專(zhuan)職(zhi)就(jiu)(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)。加(jia)強(qiang)專(zhuan)業化、職(zhi)業化就(jiu)(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)隊伍建(jian)設，定期(qi)開展畢業班輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)、就(jiu)(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)業務(wu)培訓(xun)，鼓(gu)勵(li)就(jiu)(jiu)業指(zhi)導(dao)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)按(an)要(yao)(yao)求(qiu)參加(jia)相關職(zhi)稱評審。

　　26.大力開(kai)展就(jiu)業(ye)總(zong)結宣傳(chuan)。各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校要廣(guang)泛宣傳(chuan)各(ge)(ge)項促就(jiu)業(ye)政策措(cuo)施(shi)，積極(ji)推進(jin)就(jiu)業(ye)政策進(jin)園(yuan)區(qu)、進(jin)企業(ye)、進(jin)高(gao)校、進(jin)社區(qu)。要大力宣傳(chuan)各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校和(he)用人(ren)單(dan)位促就(jiu)業(ye)的好(hao)經驗(yan)、好(hao)做法，持續開(kai)展就(jiu)業(ye)育(yu)人(ren)典(dian)型案例和(he)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)典(dian)型人(ren)物總(zong)結宣傳(chuan)，積極(ji)營造全社會(hui)關心支(zhi)持高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)的良(liang)好(hao)氛圍。各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)作進(jin)展情況要及時(shi)報教育(yu)部。

　　教 育 部

　　2023年(nian)12月1日