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　　為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，根據《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》安排，教育部決定開展2023年職業教育國家在線精品課程遴選工作。2023年擬遴(lin)選1000門(men)左右職業教育國家在(zai)線精品課程(cheng)。

　　申報課程應為納入中等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育、高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(含(han)高職(zhi)(zhi)專(zhuan)科(ke)、職(zhi)(zhi)業(ye)本科(ke))相關專(zhuan)業(ye)人才培養方案并在教學(xue)中實(shi)際開(kai)設的課程，包(bao)括公共(gong)基(ji)礎課程、專(zhuan)業(ye)(技能)課程(含(han)實(shi)習實(shi)訓(xun))等(deng)(deng)。

　　已入選2022年(nian)職業(ye)教育國(guo)家在線精品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)，不得再(zai)次申報(bao)。對參加2022年(nian)遴選但(dan)未入選的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，如持續建(jian)設完善，且在2022—2023學年(nian)實際開(kai)課(ke)(ke)的(de)，可以再(zai)次申報(bao)，但(dan)須說明建(jian)設更新等(deng)情況(kuang)。“十三(san)五(wu)”期間已認定課(ke)(ke)程(cheng)未在2022年(nian)遴選中(zhong)申請復核的(de)，不得申報(bao)。

　　申報要求如下：

　　(一(yi))課(ke)(ke)程(cheng)落實(shi)立(li)德樹人(ren)根本任務，遵循職(zhi)業(ye)教育教學(xue)(xue)規律和技(ji)術技(ji)能人(ren)才成長規律，貫(guan)徹(che)國家(jia)職(zhi)業(ye)教育有(you)關教學(xue)(xue)標(biao)準。課(ke)(ke)程(cheng)目標(biao)定位準確，內(nei)容(rong)完整，結(jie)構合(he)理，邏輯清晰，資源豐富(fu)，有(you)機融(rong)入課(ke)(ke)程(cheng)思政元(yuan)素。公(gong)共基礎課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)及時反(fan)映(ying)新(xin)知(zhi)識(shi)(shi)，體(ti)現(xian)學(xue)(xue)科知(zhi)識(shi)(shi)與行業(ye)(或職(zhi)業(ye))應用場景的融(rong)合(he);專(zhuan)業(ye)(技(ji)能)課(ke)(ke)程(cheng)緊密(mi)對接崗位實(shi)際，反(fan)映(ying)相關領域新(xin)方法、新(xin)技(ji)術、新(xin)工藝、新(xin)標(biao)準，體(ti)現(xian)專(zhuan)業(ye)數字化轉(zhuan)型。鼓(gu)勵與行業(ye)企業(ye)等(deng)合(he)作開展(zhan)課(ke)(ke)程(cheng)建設與實(shi)施。

　　(二(er))課(ke)程(cheng)總學時不(bu)低(di)于32學時，至少在(zai)(zai)課(ke)程(cheng)平臺上完成(cheng)兩(學)期(qi)的(de)在(zai)(zai)線(xian)教學或線(xian)上線(xian)下混(hun)合式教學實踐，在(zai)(zai)同類課(ke)程(cheng)中教學效果良好。

　　(三)體現教(jiao)師教(jiao)材教(jiao)法改革成果，課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)活動(包括但不限于在(zai)線教(jiao)學(xue)、測試、作業、考試、答疑(yi)、討論等)完整(zheng)豐富(fu)并有(you)效實施，有(you)效防范刷(shua)課(ke)、替課(ke)、替考行為。課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)管理制度完備，教(jiao)學(xue)全過(guo)程(cheng)管理嚴格有(you)序，教(jiao)學(xue)支持(chi)保障條件良好(hao)，未發生過(guo)較大及(ji)以上教(jiao)學(xue)事故。學(xue)習過(guo)程(cheng)數據完整(zheng)，學(xue)生受益面廣、參與度高(gao)、獲得感強。

　　(四(si))教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊師(shi)德師(shi)風優(you)良，結構合理(li)，教(jiao)學(xue)(xue)能力突出，數字素養高，具(ju)有(you)(you)豐富的教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗和扎實的專業功底。專業課(ke)團(tuan)隊主要(yao)成員中應有(you)(you)“雙(shuang)師(shi)型(xing)”教(jiao)師(shi)。課(ke)程(cheng)(cheng)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)原則上(shang)應具(ju)有(you)(you)副高及以上(shang)職稱，同一課(ke)程(cheng)(cheng)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)限牽頭申報一門課(ke)程(cheng)(cheng)。課(ke)程(cheng)(cheng)團(tuan)隊主要(yao)成員不超過5人(ren)(ren)。

　　(五)全面(mian)落實教育(yu)評(ping)(ping)價(jia)(jia)改革(ge)要求，注重過程評(ping)(ping)價(jia)(jia)與結果(guo)評(ping)(ping)價(jia)(jia)相(xiang)結合，探索(suo)增值評(ping)(ping)價(jia)(jia)，健(jian)全綜合評(ping)(ping)價(jia)(jia)。鼓勵運用大數據(ju)、人工智能等技(ji)術(shu)開展學(xue)習行為的精準(zhun)分析，個(ge)性(xing)化評(ping)(ping)價(jia)(jia)學(xue)生的學(xue)習成效(xiao)。

　　(六)數字化教(jiao)學資源豐富、形式多(duo)樣、原創度高、質(zhi)量精(jing)良(liang)、符合(he)大眾審美(mei)，教(jiao)學案例使用得當，語言(yan)文字、圖(tu)片、地(di)圖(tu)等使用符合(he)相關規定，無知識產權、肖像權爭議。

　　(七)課程(cheng)平(ping)臺資(zi)質符合(he)要求，運行(xing)安全可靠，內容審(shen)核把關能力強，界面(mian)良好，能夠在多種終端上運行(xing)。各(ge)單位推(tui)薦(jian)的(de)課程(cheng)，應(ying)接入國家職業教(jiao)(jiao)(jiao)育智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育平(ping)臺，承(cheng)諾提供不少于5年的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服(fu)務，并動態更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源。

　　(八)鼓勵申(shen)報新一代(dai)信息技(ji)術、高檔數控機床和(he)機器人、航(hang)空航(hang)天裝備(bei)(bei)、先進軌道交通裝備(bei)(bei)、新能源(yuan)汽車等先進制造業(ye)相關領域(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng);智(zhi)(zhi)慧健康養老(lao)、嬰幼兒托育、現(xian)代(dai)家政等現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)緊缺領域(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng);糧(liang)食安全、智(zhi)(zhi)慧農業(ye)等現(xian)代(dai)農業(ye)重點領域(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng);與傳承(cheng)民族(zu)技(ji)藝等非物(wu)質文(wen)化(hua)遺產相關的專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng);體現(xian)產教融合，校企深度(du)合作(zuo)共建的課程(cheng)(cheng);教隨產出，服(fu)務國(guo)際產能合作(zuo)和(he)中(zhong)國(guo)企業(ye)走出去，促(cu)進我國(guo)文(wen)化(hua)教育軟實(shi)力提升的“職教出海”相關課程(cheng)(cheng)。

　　工作(zuo)安排(pai)方(fang)(fang)面：按照申(shen)報(bao)、初選、推薦、遴選開展工作(zuo)。各單位擬申(shen)報(bao)、推薦課程(cheng)須在本單位網(wang)站進(jin)行公(gong)示(shi)，公(gong)示(shi)期(qi)不少于5天(tian)，公(gong)示(shi)期(qi)無(wu)異議或經(jing)核查不影響推薦方(fang)(fang)可報(bao)送。

　　(一)申(shen)(shen)報(bao)(bao)。職業學(xue)(xue)校(xiao)可自主向所在地省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政部門申(shen)(shen)報(bao)(bao)，也可按課(ke)程(cheng)所對(dui)應行(xing)(xing)業(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu))領域向全國(guo)行(xing)(xing)業職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)導委員會、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職業院(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu))指(zhi)導委員會(以(yi)下簡稱(cheng)行(xing)(xing)指(zhi)委、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委)申(shen)(shen)報(bao)(bao)。涉及多個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)共建(jian)的課(ke)程(cheng)，由牽頭(tou)學(xue)(xue)校(xiao)申(shen)(shen)報(bao)(bao)。同(tong)一課(ke)程(cheng)不得多頭(tou)申(shen)(shen)報(bao)(bao)、拆分申(shen)(shen)報(bao)(bao)。

　　(二)初(chu)選。省(sheng)級教育(yu)(yu)行政部門、行指(zhi)委(wei)、教指(zhi)委(wei)須參(can)照職業教育(yu)(yu)在線精品課程觀測指(zhi)標(附(fu)(fu)件1)組織初(chu)選，并根據限額(e)(附(fu)(fu)件2)進行推(tui)薦，原則上中、高職推(tui)薦比(bi)例(li)為1:3。

　　(三)推薦。省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)統籌本區域學(xue)校申(shen)報(bao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的推薦工(gong)作，行指(zhi)委、教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委推薦的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)須經申(shen)報(bao)學(xue)校(牽頭學(xue)校)所(suo)在地省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)復核，與(yu)(yu)本省(sheng)(sheng)(sheng)其他(ta)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)一(yi)并公(gong)示(shi)后報(bao)送(song)。行指(zhi)委、教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委推薦課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)不占(zhan)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)推薦指(zhi)標，但(dan)必(bi)須為與(yu)(yu)本行業(ye)(教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu))領(ling)域直接(jie)相關(guan)的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)應與(yu)(yu)國家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)平(ping)臺聯系(xi)，組織完成推薦課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)接(jie)入平(ping)臺工(gong)作。

　　(四)遴選。教育部將對照申報(bao)要求，審核材料完整(zheng)性與規(gui)范(fan)性。對符合要求的推薦課(ke)程，將組織專家參照職(zhi)業教育在(zai)線精(jing)品(pin)課(ke)程觀測指(zhi)標進行評議。在(zai)專家評議意(yi)見基礎上，確定(ding)在(zai)線精(jing)品(pin)課(ke)程名(ming)單，并向社會公(gong)示后(hou)發布。對申報(bao)材料和數據造假的，取消該課(ke)程、平臺的遴選資格。