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　　近日，北京市委教育工委市教委、市科委中關村管委會、市人才局、市財政局聯合發布《首都高校發揮基礎研究主力軍作用若干措施》(以下簡稱“首都高校基礎研究(jiu)(jiu)(jiu)10條(tiao)”)，明確10條(tiao)具(ju)體(ti)工作措施，進一步統籌推進教育科技人才(cai)工作，深化高校基礎研究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)制機(ji)制改(gai)革，解決(jue)當(dang)前首都高校基礎研究(jiu)(jiu)(jiu)工作面(mian)臨的突(tu)出問題(ti)。

　　推(tui)動基礎研究(jiu)高質(zhi)量發展將為科研工作者(zhe)(zhe)潛心搞研究(jiu)創設良(liang)好學(xue)術生(sheng)態(tai)，一起聆聽專家(jia)學(xue)者(zhe)(zhe)的(de)感想心聲：

　　饒毅
首都醫學科學創新中心名譽主任，首都醫科大學原校長

　　“首都高校基礎研究(jiu)(jiu)10條(tiao)”不僅支(zhi)持北京的研究(jiu)(jiu)工作者(zhe)，特(te)別(bie)是年輕的研究(jiu)(jiu)學者(zhe)，而且以(yi)其(qi)前瞻性(xing)和系統性(xing)起引領全國的示范作用。

　　王軼
　　中國人民公安大學黨委副書記、校長

　　統籌建設北京(jing)高校哲(zhe)學(xue)社(she)會(hui)科學(xue)創新(xin)中心(xin)，是支(zhi)持首都(dou)高校發揮基(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)主力軍作(zuo)用的創新(xin)舉措和重要抓(zhua)手。將(jiang)有力推(tui)(tui)動以習近平(ping)新(xin)時代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)思想為指導，聚焦國(guo)家重大(da)戰(zhan)略需求和首都(dou)高質(zhi)量發展的現實問題，以學(xue)科交叉融合為基(ji)(ji)礎(chu)，推(tui)(tui)出原(yuan)創性(xing)、標(biao)志性(xing)研究(jiu)成(cheng)果，凝練(lian)標(biao)識性(xing)概念，提出創新(xin)性(xing)理論，加快建構中國(guo)哲(zhe)學(xue)社(she)會(hui)科學(xue)自(zi)主知識體系。將(jiang)為北京(jing)建成(cheng)具有全(quan)球影響力的大(da)國(guo)首都(dou)和重要國(guo)際中心(xin)城市(shi)提供(gong)堅實的思想引領和智力支(zhi)持。

　　康震
　　北京師范大學黨委常委、副校長

　　“首(shou)都高校基(ji)礎研(yan)(yan)究10條”對于進(jin)一步凝聚首(shou)都高校力(li)(li)量(liang)(liang)，發(fa)揮(hui)高校基(ji)礎研(yan)(yan)究主(zhu)力(li)(li)軍作用(yong)意義重(zhong)大，正當其(qi)時。建(jian)議：一是(shi)狠抓落實(shi)與加強支持(chi)，確保(bao)政(zheng)策落地。持(chi)續加大對首(shou)都高校基(ji)礎研(yan)(yan)究的(de)(de)人才、經(jing)費、政(zheng)策等(deng)的(de)(de)支持(chi)力(li)(li)度，為高校開展基(ji)礎研(yan)(yan)究創造更優越的(de)(de)條件。二是(shi)建(jian)好建(jian)強現有(you)平(ping)臺(tai)、團(tuan)隊、項目(mu)，優化資(zi)源配置。注重(zhong)對現有(you)基(ji)礎研(yan)(yan)究平(ping)臺(tai)的(de)(de)優化升級，支持(chi)優秀(xiu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊的(de)(de)穩定發(fa)展，推動(dong)(dong)科(ke)(ke)研(yan)(yan)項目(mu)的(de)(de)持(chi)續深入，不斷提升基(ji)礎研(yan)(yan)究的(de)(de)質量(liang)(liang)和水平(ping)。三是(shi)支持(chi)高校協同(tong)攻關，促(cu)進(jin)文理(li)工農醫(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)融合(he)(he)。鼓勵學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)之間(jian)交(jiao)叉(cha)融合(he)(he)，特別是(shi)加強哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與理(li)工農醫(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)間(jian)的(de)(de)交(jiao)叉(cha)研(yan)(yan)究，推動(dong)(dong)基(ji)礎研(yan)(yan)究在交(jiao)叉(cha)領域取得(de)更多(duo)原(yuan)創性、突破(po)性成果，服務(wu)中國哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)自主(zhu)知識體系構建(jian)。

　　董紀昌
　　中國科學院大學副校長

　　基礎研(yan)究是科技(ji)(ji)創新的根基與源泉，面(mian)對全(quan)球科技(ji)(ji)競(jing)爭格局，北(bei)京(jing)市正以建(jian)設(she)具有全(quan)球影響力的科技(ji)(ji)創新中心為目標，依托在京(jing)高校(xiao)、科研(yan)院所、高新技(ji)(ji)術企業(ye)、大科學裝置等，全(quan)力打造(zao)國家戰略科技(ji)(ji)力量，并(bing)正在基礎研(yan)究層(ceng)面(mian)向全(quan)球引領(ling)者(zhe)發起沖擊。

　　文件的實(shi)施(shi)將(jiang)為首都高校加(jia)大高水平基(ji)礎(chu)研究(jiu)人才培養(yang)引進力度、提升(sheng)基(ji)礎(chu)研究(jiu)隊伍的科研素質(zhi)和(he)創新能力、組織實(shi)施(shi)更(geng)多有影響力的基(ji)礎(chu)研究(jiu)合作項目等提供(gong)更(geng)好的條件保障與支撐，將(jiang)不斷推動北(bei)京科技創新全(quan)球位(wei)勢實(shi)現新的躍升(sheng)。

　　趙巍勝
　　北京航空航天大學黨委常委、副校長

　　文件充(chong)分體(ti)(ti)現了“四個面向”的導(dao)向，既注重(zhong)學(xue)科布局的戰(zhan)略(lve)性，又兼(jian)顧體(ti)(ti)制機制改革的創新性，特別是強(qiang)調對青(qing)年科技人才的明確支持，將(jiang)高(gao)端儀器等(deng)方向作(zuo)為(wei)突破口(kou)，為(wei)首都(dou)高(gao)校發揮(hui)基礎研(yan)究主力軍作(zuo)用擘畫(hua)了清晰路(lu)徑(jing)，必將(jiang)激(ji)發高(gao)校原始(shi)創新活力，助力首都(dou)成為(wei)全球基礎研(yan)究的戰(zhan)略(lve)高(gao)地。

　　我(wo)們將以該文(wen)件為指導，進一步整合(he)教育(yu)、科技(ji)(ji)、人才資源，深(shen)化基(ji)礎研(yan)究領域高(gao)水平國際合(he)作(zuo)，推動有組織(zhi)科研(yan)與(yu)自由探索深(shen)度(du)融(rong)合(he)，促進基(ji)礎研(yan)究和關鍵核心(xin)技(ji)(ji)術攻關雙向賦能，為高(gao)水平科技(ji)(ji)自立自強提供“北航范(fan)式(shi)”。

　　董彬
　　中關村學院常務副院長

　　作為一名從(cong)事數(shu)學(xue)(xue)研究的(de)(de)(de)學(xue)(xue)者(zhe)，我(wo)高(gao)度認(ren)同(tong)并積極支持(chi)文件(jian)中提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)舉措。文件(jian)強(qiang)調(diao)學(xue)(xue)科交(jiao)叉(cha)(cha)的(de)(de)(de)重(zhong)要性，這(zhe)與我(wo)自身對(dui)基礎學(xue)(xue)科交(jiao)叉(cha)(cha)價值的(de)(de)(de)認(ren)知高(gao)度契合(he)(he)。數(shu)學(xue)(xue)作為基礎學(xue)(xue)科，在(zai)與其他學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)交(jiao)叉(cha)(cha)融(rong)合(he)(he)中能夠催(cui)生更(geng)多創新成(cheng)果，這(zhe)在(zai)數(shu)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)史上是屢見不(bu)鮮的(de)(de)(de)。同(tong)時，文件(jian)提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)對(dui)青年科研人才(cai)的(de)(de)(de)長期支持(chi)政策，提(ti)(ti)供安心做研究的(de)(de)(de)保障，有(you)助(zhu)于青年學(xue)(xue)者(zhe)潛心探索(suo)，實現“從(cong)0到1”的(de)(de)(de)突破。此(ci)外，文件(jian)中提(ti)(ti)到的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作平(ping)臺建設(she)，將促(cu)進不(bu)同(tong)思維模式的(de)(de)(de)碰(peng)撞，為基礎研究帶來新的(de)(de)(de)視角(jiao)和靈感。這(zhe)些舉措必將有(you)力推動基礎學(xue)(xue)科發展(zhan)(zhan)，為我(wo)國(guo)(guo)基礎研究注(zhu)入強(qiang)大動力。

　　周武
　　中國科學院大學物理學院教授

　　作為高校中(zhong)青年教師代表，我高度認(ren)可(ke)相關舉措的(de)前(qian)瞻布局，并建(jian)議在(zai)實(shi)施(shi)中(zhong)重點加強以下維度：一是(shi)強化(hua)本(ben)科(ke)拔尖創(chuang)新人才培養(yang)。打破校際壁(bi)壘，推動(dong)領軍科(ke)學(xue)家(jia)開(kai)設(she)本(ben)科(ke)專業課程，選拔優(you)秀本(ben)科(ke)生依(yi)托懷(huai)柔(rou)國家(jia)科(ke)學(xue)中(zhong)心(xin)等重大(da)平臺(tai)深度參與(yu)前(qian)沿科(ke)學(xue)研究(jiu)。二是(shi)優(you)化(hua)評價與(yu)激(ji)勵(li)機制。建(jian)議做強“卓青”品牌，對數學(xue)、基礎物理等長(chang)周期研究(jiu)領域實(shi)施(shi)“5+5”穩定資助，構筑寬容失敗的(de)創(chuang)新環境，保(bao)障“坐(zuo)冷板凳”的(de)科(ke)研定力。

　　唐洪建
　　中國科學院大學未來技術學院副教授

　　作為(wei)國內(nei)高(gao)等教育和(he)基礎前沿(yan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)高(gao)地，北京(jing)肩負搶占科(ke)(ke)技制高(gao)點、建設教育科(ke)(ke)技強(qiang)國的(de)時代(dai)使命。我校中青年教師高(gao)度(du)認可“首都高(gao)校基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)10條”的(de)前瞻布(bu)局。對于基礎科(ke)(ke)學研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，突破性(xing)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與技術發展往往需(xu)要多學科(ke)(ke)交叉融(rong)合(he)，優化基礎前沿(yan)交叉學科(ke)(ke)布(bu)局是一(yi)個(ge)很好的(de)措(cuo)施。

　　孟令云
　　北京交通大學交通運輸學院院長、教授，北京高校卓越青年科學家計劃項目負責人

　　作(zuo)為一名(ming)先進軌道交(jiao)(jiao)通運輸優化領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)人員，深切(qie)贊同(tong)并支持文(wen)件中(zhong)提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項舉措(cuo)，特(te)別是(shi)對(dui)青年(nian)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遴選、培養和長(chang)期支持政策，對(dui)于(yu)攻(gong)克軌道交(jiao)(jiao)通領域及其他領域中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“卡脖子”難題至(zhi)關重要(yao)。比(bi)如， “面談交(jiao)(jiao)流”遴選方式有助(zhu)于(yu)更準確地把握(wo)青年(nian)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)潛力(li)，不僅提(ti)(ti)高了(le)遴選的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)性，還能夠為科(ke)研(yan)項目實施(shi)奠定更加堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。“5+5”滾動支持機制打破了(le)短期項目資(zi)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)，提(ti)(ti)供了(le)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持保障，激勵(li)科(ke)研(yan)人員在(zai)基(ji)礎性、先導(dao)性研(yan)究中(zhong)深耕(geng)細作(zuo)。同(tong)時，加快高水平學(xue)(xue)術期刊(kan)建設，有助(zhu)于(yu)提(ti)(ti)升我國在(zai)國際學(xue)(xue)術界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響力(li)，推(tui)動基(ji)礎研(yan)究成果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛傳播與認(ren)可。

　　解意洋
　　北京工業大學信息科學技術學院教授、博士生導師，北京高校卓越青年科學家計劃項目負責人

　　文(wen)件從多個維度系統布局(ju)，旨在突破當前(qian)基礎科(ke)(ke)學研(yan)究中的瓶頸(jing)問題。這(zhe)些(xie)措施為(wei)(wei)高校教師潛心科(ke)(ke)研(yan)提供了(le)堅實(shi)的保(bao)障(zhang)與支持，其中卓越青(qing)年科(ke)(ke)學家計劃為(wei)(wei)青(qing)年人才的脫穎而(er)出和成長發展搭建(jian)了(le)重要平臺，為(wei)(wei)青(qing)年人才開展基礎研(yan)究與關(guan)鍵技術攻關(guan)創造了(le)條件。

　　王現強
　　北京協和醫學院教授、阜外醫院主任醫師，北京高校卓越青年科學家計劃項目負責人

　　“首都高(gao)校基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)10條”不僅搭(da)建了科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺，還提(ti)供政策(ce)保(bao)(bao)障(zhang)和支(zhi)持(chi)，具有方(fang)向指(zhi)導性又很務(wu)實很接地氣，作(zuo)為(wei)一(yi)名研(yan)(yan)(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)者，深(shen)受(shou)鼓舞。本人的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)方(fang)向是臨床醫學(xue)上機械循環(huan)輔助裝置相關的(de)一(yi)些研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，經常需要和機械工(gong)程、材料(liao)學(xue)等學(xue)科(ke)(ke)合作(zuo)，文件鼓勵基礎學(xue)科(ke)(ke)及交叉學(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，并為(wei)解決(jue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)、轉化和應用提(ti)供了一(yi)系列解決(jue)方(fang)案，這就為(wei)將來(lai)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)提(ti)供了很大支(zhi)持(chi)和保(bao)(bao)障(zhang)。

　　同時，相關(guan)措施鼓勵原創性(xing)、突破性(xing)的(de)探(tan)索研(yan)究(jiu)，并不設置更多(duo)的(de)條條框框，改(gai)變了既往一(yi)(yi)些項目“命題作文”的(de)方式，給研(yan)究(jiu)者(zhe)(zhe)更多(duo)自由發揮(hui)的(de)空(kong)間。在(zai)人(ren)才培養上給青年(nian)研(yan)究(jiu)者(zhe)(zhe)更多(duo)的(de)機會，能進一(yi)(yi)步激發年(nian)輕人(ren)的(de)研(yan)究(jiu)熱(re)情，開(kai)放、激勵的(de)研(yan)究(jiu)模式很有(you)可能出現更多(duo)“超(chao)預期”的(de)研(yan)究(jiu)成果。

　　陳曉偉
　　北京大學未來技術學院教授、北京高校卓越青年科學家計劃項目負責人

　　最令(ling)我鼓舞的(de)(de)是基礎(chu)科(ke)研(yan)支持項目在(zai)遴選和評估(gu)這兩方面(mian)的(de)(de)創新(xin)：尤其是“面(mian)談(tan)遴選”的(de)(de)機制(zhi)、“5+5”年長周(zhou)期滾動支持以及創建基礎(chu)研(yan)究(jiu)自(zi)主(zhu)評價體系。這些創新(xin)貼合基礎(chu)研(yan)究(jiu)的(de)(de)實際，將(jiang)會給(gei)在(zai)科(ke)技前沿潛心耕耘(yun)的(de)(de)學(xue)者提(ti)供成長的(de)(de)沃(wo)土，久(jiu)久(jiu)為(wei)功(gong)、為(wei)首都的(de)(de)建設(she)和發展做出(chu)貢獻。

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