中國教育在線
2025年是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)建(jian)設全(quan)面布局、高位(wei)推(tui)進之(zhi)年。建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)，基(ji)(ji)點在基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作要(yao)堅(jian)持(chi)以(yi)習近平(ping)新時代(dai)中國(guo)(guo)特色社會主(zhu)義思想為指導，深(shen)入貫徹黨的二十大、黨的二十屆(jie)三中全(quan)會和(he)(he)全(quan)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大會精神，全(quan)面落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)建(jian)設規(gui)劃綱要(yao)和(he)(he)“三年行(xing)動計(ji)劃”，以(yi)加快建(jian)設公平(ping)優(you)(you)質的基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)為目標，堅(jian)持(chi)立德樹人、育(yu)(yu)(yu)(yu)人為本，堅(jian)持(chi)促進公平(ping)、擴優(you)(you)提(ti)質，堅(jian)持(chi)改(gai)革創新、試點先行(xing)，夯(hang)實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)建(jian)設基(ji)(ji)點，努(nu)力(li)辦好(hao)人民滿(man)意的基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。
加強黨(dang)建(jian)(jian)引(yin)領(ling)，把立(li)德(de)樹人(ren)(ren)落到實處。始(shi)終把牢政(zheng)治方向(xiang)，以(yi)高質(zhi)量黨(dang)建(jian)(jian)引(yin)領(ling)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)根本任務(wu)(wu)落實見(jian)效，培養德(de)智體(ti)美勞(lao)全(quan)面發展的社會主義建(jian)(jian)設者和(he)接班人(ren)(ren)。健全(quan)黨(dang)對中小學(xue)校的領(ling)導(dao)體(ti)制，推(tui)進(jin)(jin)中小學(xue)校黨(dang)組織(zhi)領(ling)導(dao)的校長負責制全(quan)覆蓋，加強學(xue)校黨(dang)組織(zhi)能力建(jian)(jian)設，促進(jin)(jin)黨(dang)建(jian)(jian)與業(ye)務(wu)(wu)深度(du)融合。提升思(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)學(xue)水平，把開(kai)齊開(kai)足思(si)政(zheng)課作(zuo)為嚴(yan)肅的政(zheng)治紀(ji)律、教(jiao)(jiao)學(xue)紀(ji)律，加強思(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)設，推(tui)進(jin)(jin)大中小學(xue)思(si)政(zheng)課一體(ti)化改革。提高德(de)育工作(zuo)實效，充分發揮勞(lao)動教(jiao)(jiao)育綜合育人(ren)(ren)功能，用好用活紅色(se)(se)教(jiao)(jiao)育資源，拓展實踐(jian)育人(ren)(ren)陣地，打牢育人(ren)(ren)底色(se)(se)。
優(you)(you)化(hua)資(zi)源配置(zhi)，提升基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)共(gong)服務水平(ping)。深入(ru)實施新(xin)時代基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)擴(kuo)優(you)(you)提質(zhi)工程，擴(kuo)大(da)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優(you)(you)質(zhi)資(zi)源，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展成果更(geng)多(duo)(duo)更(geng)公(gong)平(ping)地惠及全體人民。建立(li)適應(ying)新(xin)型城(cheng)鎮化(hua)發展和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)齡人口變(bian)化(hua)趨勢的城(cheng)鄉(xiang)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)幼(you)兒園學(xue)(xue)(xue)(xue)位供給調整機制，加(jia)強基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源統(tong)籌(chou)配置(zhi)。提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)普及普惠水平(ping)，建立(li)與高(gao)質(zhi)量(liang)發展相適應(ying)的學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)保障體系。完(wan)善義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優(you)(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發展推(tui)進機制，擴(kuo)大(da)城(cheng)鄉(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同體和(he)(he)(he)集團化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)覆蓋(gai)范圍(wei)，提高(gao)農村寄宿制學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)小規(gui)模學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)。推(tui)動高(gao)中(zhong)(zhong)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)樣化(hua)發展，探索(suo)職普融通，試點探索(suo)綜合高(gao)中(zhong)(zhong)和(he)(he)(he)科(ke)技高(gao)中(zhong)(zhong)建設，大(da)力推(tui)進縣中(zhong)(zhong)振興。擴(kuo)大(da)優(you)(you)質(zhi)特(te)殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源，加(jia)強孤獨癥特(te)殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)資(zi)源中(zhong)(zhong)心建設。
聚(ju)焦內涵建(jian)設，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。強化學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主陣地作用，深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，發展(zhan)新(xin)時(shi)代素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，全(quan)面提升(sheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)質量(liang)。統(tong)(tong)籌推進“雙減(jian)”和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)提升(sheng)，開(kai)齊開(kai)足(zu)開(kai)好科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)課程(cheng)，抓好實驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創新(xin)精神和實踐能(neng)力，加快(kuai)構建(jian)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)范的創新(xin)人(ren)才早期培(pei)養體系。持續開(kai)展(zhan)全(quan)國青少年學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)讀書行動(dong)，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)讀經典、善思考(kao)。保障學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課間休(xiu)息時(shi)間和2小時(shi)綜合體育(yu)(yu)(yu)鍛煉時(shi)間，統(tong)(tong)籌校內外資(zi)源豐富(fu)課后服務內容，滿足(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多樣性、個性化需求。深入實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)化戰略行動(dong)，在(zai)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)人(ren)工智能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以數(shu)(shu)字(zi)技術賦能(neng)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平優質發展(zhan)。
深(shen)化(hua)改革創新(xin)，推動解決關鍵問題(ti)。構建(jian)良好(hao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)生態和育(yu)(yu)(yu)人環境，促進青少年(nian)健康成(cheng)長(chang)和全(quan)面發展(zhan)，提升(sheng)人民群眾(zhong)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)獲得(de)感(gan)、幸(xing)福感(gan)、安全(quan)感(gan)。加(jia)快推進“教(jiao)聯(lian)體”建(jian)設(she)，建(jian)立家校(xiao)(xiao)社協同(tong)育(yu)(yu)(yu)人工作推進機(ji)制，加(jia)強(qiang)館校(xiao)(xiao)協同(tong)、醫教(jiao)互促、體教(jiao)互融、家校(xiao)(xiao)互動、社教(jiao)同(tong)頻、警校(xiao)(xiao)同(tong)步(bu)，合力解決“小(xiao)眼鏡”“小(xiao)胖墩”、脊柱側彎(wan)、心理(li)健康問題(ti)，讓孩子在最擅長(chang)的(de)領(ling)域做最好(hao)的(de)自己，引導家長(chang)和社會樹(shu)立正確(que)“成(cheng)才觀(guan)”。深(shen)化(hua)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價(jia)改革，探索推進中考改革，切實扭(niu)轉不科學的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價(jia)導向(xiang)。
嚴(yan)格規范管(guan)(guan)理，提升基礎教(jiao)育(yu)(yu)管(guan)(guan)理水平。強(qiang)化(hua)規范管(guan)(guan)理是推進(jin)基礎教(jiao)育(yu)(yu)高質量發展(zhan)(zhan)的重要(yao)保障(zhang)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)規范管(guan)(guan)理提升年行(xing)動，加強(qiang)新任(ren)局長、中小學(xue)(xue)書記(ji)校長辦學(xue)(xue)治校能力培訓，不斷提升依法治教(jiao)、規范辦學(xue)(xue)水平。持續開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)陽(yang)光招生(sheng)行(xing)動，進(jin)一步辦好“教(jiao)育(yu)(yu)入學(xue)(xue)一件事”，完善(shan)隨遷子(zi)女、留守(shou)(shou)兒童、困境兒童等特(te)殊群體教(jiao)育(yu)(yu)關愛機(ji)制(zhi)，常態化(hua)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)義務教(jiao)育(yu)(yu)控(kong)輟保學(xue)(xue)工作(zuo)。確保學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)全(quan)、校園穩定，深入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“護校安(an)(an)園”專項行(xing)動，加強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)，完善(shan)學(xue)(xue)生(sheng)欺(qi)凌和暴(bao)力行(xing)為早(zao)發現、早(zao)預防、早(zao)控(kong)制(zhi)機(ji)制(zhi)，用心(xin)用情(qing)守(shou)(shou)住安(an)(an)全(quan)底(di)線(xian)。
挺膺擔(dan)當抓落實(shi)(shi)，奮發有(you)為啟新程。2025年，我們要堅定扛(kang)起基礎教(jiao)育肩負的(de)歷史使命，以奮發有(you)為的(de)姿態真(zhen)抓實(shi)(shi)干，圍繞建設公平優質的(de)基礎教(jiao)育體系(xi)下實(shi)(shi)功夫、下真(zhen)功夫，繼續答好(hao)“教(jiao)育強(qiang)國(guo)，基教(jiao)何為”的(de)時代命題，開創教(jiao)育強(qiang)國(guo)建設新局面!
作者：田祖蔭，教(jiao)育(yu)部(bu)基礎教(jiao)育(yu)司司長
① 凡本(ben)(ben)(ben)(ben)站(zhan)注明“稿(gao)件(jian)(jian)來源(yuan)：中國教育(yu)在(zai)線”的所有文字、圖(tu)片和(he)音視頻稿(gao)件(jian)(jian)，版(ban)權均(jun)屬本(ben)(ben)(ben)(ben)網(wang)所有，任何媒體、網(wang)站(zhan)或個人未經(jing)本(ben)(ben)(ben)(ben)網(wang)協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式(shi)復制發表。已經(jing)本(ben)(ben)(ben)(ben)站(zhan)協議授權的媒體、網(wang)站(zhan)，在(zai)下載使用(yong)時必(bi)須(xu)注明“稿(gao)件(jian)(jian)來源(yuan)：中國教育(yu)在(zai)線”，違者本(ben)(ben)(ben)(ben)站(zhan)將依法追(zhui)究責(ze)任。
② 本站注明(ming)稿(gao)件來(lai)源為其(qi)(qi)他媒(mei)體的文(wen)/圖等稿(gao)件均為轉(zhuan)(zhuan)載稿(gao)，本站轉(zhuan)(zhuan)載出于非商(shang)業性的教育和科研之目(mu)的，并不意(yi)味(wei)著贊(zan)同其(qi)(qi)觀點或證實其(qi)(qi)內容的真實性。如轉(zhuan)(zhuan)載稿(gao)涉及版權等問題(ti)，請作者(zhe)在(zai)兩周(zhou)內速來(lai)電或來(lai)函聯系。
