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　　4月12日，中國(guo)高等教育學會(hui)2025年(nian)(nian)(nian)工(gong)作會(hui)議(yi)在京舉行。會(hui)議(yi)以(yi)習近(jin)平新時代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)為(wei)指導，貫徹落實(shi)全國(guo)教育大會(hui)和2025年(nian)(nian)(nian)全國(guo)教育工(gong)作會(hui)議(yi)精神，圍(wei)繞《教育強國(guo)建設規劃綱要(2024—2035年(nian)(nian)(nian))》和高質量實(shi)施(shi)三(san)年(nian)(nian)(nian)行動計劃，安排部署學會(hui)2025年(nian)(nian)(nian)重點任務。

　　中國(guo)高等教育學(xue)會(hui)會(hui)長林(lin)蕙青出(chu)(chu)席會(hui)議(yi)(yi)并講話。學(xue)會(hui)副會(hui)長管(guan)培俊(jun)、李家俊(jun)、嚴(yan)純華(hua)、張大(da)(da)良(liang)、葛道凱(kai)、姜恩來、王(wang)希勤、劉偉、趙長祿、張軍、姜治瑩、周(zhou)玉、郭(guo)新立、李元(yuan)元(yuan)、羅俊(jun)、舒立春、王(wang)建國(guo)、宋永華(hua)、施一公、鄔大(da)(da)光，學(xue)會(hui)監事長孫維杰，學(xue)會(hui)副會(hui)長、秘書長李楠出(chu)(chu)席會(hui)議(yi)(yi)。管(guan)培俊(jun)、李家俊(jun)、嚴(yan)純華(hua)分別主持(chi)會(hui)議(yi)(yi)。

林蕙青講話

　　林(lin)蕙(hui)青會(hui)長指出(chu)，黨(dang)中(zhong)央明確到(dao)2035年(nian)建(jian)(jian)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)，彰顯了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設、民族復興中(zhong)的(de)(de)(de)基礎性(xing)、先導(dao)性(xing)和(he)全(quan)局性(xing)的(de)(de)(de)戰略地位，對高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)更(geng)好發揮龍頭作用，提出(chu)了前所未有的(de)(de)(de)更(geng)高(gao)要求。學(xue)(xue)會(hui)必須深刻理(li)(li)解(jie)和(he)把握(wo)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)肩負(fu)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)使命新(xin)(xin)任(ren)(ren)務，解(jie)放思想、與時俱進(jin)(jin)、創新(xin)(xin)發展，全(quan)方位服務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設。面(mian)對新(xin)(xin)形勢新(xin)(xin)任(ren)(ren)務，學(xue)(xue)會(hui)要在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部黨(dang)組的(de)(de)(de)堅強(qiang)(qiang)領導(dao)下，重點(dian)抓好以下工作：強(qiang)(qiang)化理(li)(li)論武(wu)裝，牢(lao)牢(lao)把握(wo)正確政治(zhi)方向；加(jia)強(qiang)(qiang)新(xin)(xin)型高(gao)端智庫建(jian)(jian)設，努力(li)建(jian)(jian)成高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心；促進(jin)(jin)國(guo)際交流(liu)合(he)作，成為建(jian)(jian)設具有全(quan)球影響(xiang)力(li)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心的(de)(de)(de)重要支(zhi)點(dian)；打造(zao)(zao)政產學(xue)(xue)研(yan)(yan)用品牌活(huo)動，搭建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科技人才一(yi)體發展的(de)(de)(de)高(gao)水(shui)平協同平臺；提升治(zhi)理(li)(li)能力(li)和(he)治(zhi)理(li)(li)水(shui)平，打造(zao)(zao)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)一(yi)流(liu)學(xue)(xue)術社團。她強(qiang)(qiang)調，新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程，學(xue)(xue)會(hui)要牢(lao)牢(lao)把握(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)三年(nian)關(guan)鍵(jian)期，聚(ju)焦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設三年(nian)行動計劃(hua)的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)實施，團結奮進(jin)(jin)、守正創新(xin)(xin)、擔當作為，為加(jia)快建(jian)(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)作出(chu)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)更(geng)大貢獻!

管培俊主持會議

　　孫維杰作監(jian)(jian)事(shi)會(hui)工(gong)(gong)(gong)作報告時指出，2024年監(jian)(jian)事(shi)會(hui)按照部(bu)署要求(qiu)抓(zhua)落實，緊扣(kou)戰略目標抓(zhua)執行，錨定質(zhi)量效益抓(zhua)保障，聚焦“三重一(yi)大”抓(zhua)監(jian)(jian)督(du)，緊盯存在(zai)問題抓(zhua)整改，服務學(xue)會(hui)事(shi)業持續健康發展。今年監(jian)(jian)事(shi)會(hui)將重點抓(zhua)好以下(xia)工(gong)(gong)(gong)作：一(yi)是開展分支機構專項(xiang)檢(jian)查工(gong)(gong)(gong)作；二是組織(zhi)開展財務內部(bu)審計；三是持續強(qiang)化高(gao)等教育博覽會(hui)的監(jian)(jian)督(du)保障工(gong)(gong)(gong)作；四是加強(qiang)監(jian)(jian)事(shi)自(zi)身(shen)建(jian)設。

孫維杰作工作報告

　　李楠作2024年財(cai)務情況報告和學會2025年工作要點說明。他強(qiang)(qiang)調(diao)，在(zai)服務教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)設的(de)征程中，要找準(zhun)職責定位(wei)，在(zai)支(zhi)撐發(fa)展(zhan)上有(you)為有(you)位(wei)；發(fa)揮(hui)自身優勢，在(zai)社團活動上有(you)聲(sheng)有(you)色(se)；堅(jian)持(chi)黨建(jian)引領，在(zai)內部治理上有(you)板有(you)眼，共同回答好“教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)、學會何(he)為”這一時代命題，不斷開創學會事業發(fa)展(zhan)嶄新局(ju)面。

李楠作工作報告

　　會(hui)議圍繞(rao)深入(ru)貫徹落實《教育(yu)(yu)強國建設規劃綱要(2024—2035年)》和三年行動計劃，邀請教育(yu)(yu)部(bu)高等教育(yu)(yu)司(si)司(si)長周天華(hua)(hua)、科學(xue)技術與(yu)信息化司(si)司(si)長周大(da)旺(wang)、學(xue)位管理與(yu)研究生(sheng)教育(yu)(yu)司(si)司(si)長吳(wu)剛、國際合作(zuo)與(yu)交流司(si)司(si)長楊丹圍繞(rao)司(si)局重(zhong)點工作(zuo)作(zuo)報告。邀請同濟大(da)學(xue)校長、中國工程(cheng)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士鄭慶華(hua)(hua)作(zuo)專題報告。

李家俊主持會議

　　周天華在(zai)報(bao)告(gao)中結合(he)國際、國內形勢及(ji)世界高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)創新(xin)發展趨勢，圍繞一項(xiang)根本(ben)任務(wu)、三項(xiang)重大(da)改革(ge)(ge)(ge)、四項(xiang)戰(zhan)略行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)，介紹了高教(jiao)司2025年重點(dian)工作。他(ta)強調要全面貫(guan)徹落(luo)實(shi)全國教(jiao)育(yu)大(da)會精(jing)神，落(luo)實(shi)立德樹(shu)人根本(ben)任務(wu)，持續(xu)優化專業布局結構，扎實(shi)推(tui)進人才(cai)培養(yang)(yang)核心要素改革(ge)(ge)(ge)，深入實(shi)施創新(xin)教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)(ge)，開展“新(xin)工科(ke)、新(xin)醫科(ke)、新(xin)農科(ke)、新(xin)文科(ke)”2.0建設行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、國家戰(zhan)略急需人才(cai)超常規培養(yang)(yang)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、人工智能賦(fu)能高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)創新(xin)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)“出海”行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)，深入推(tui)進高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)綜合(he)改革(ge)(ge)(ge)，打造中國式現代化建設的戰(zhan)略先導力量。

周天華作報告

　　周大旺在(zai)報告中(zhong)指(zhi)出，高(gao)(gao)水平(ping)研究(jiu)型大學是國(guo)(guo)家戰(zhan)(zhan)略(lve)科(ke)技(ji)(ji)力(li)量的(de)重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)，高(gao)(gao)校在(zai)實現高(gao)(gao)水平(ping)科(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)中(zhong)具有(you)不(bu)可替代、不(bu)可或缺的(de)重(zhong)要作用。面(mian)對高(gao)(gao)校科(ke)技(ji)(ji)服務國(guo)(guo)家戰(zhan)(zhan)略(lve)需求能(neng)力(li)的(de)不(bu)足(zu)，要從培育發展新質生(sheng)產力(li)，實施(shi)基礎學科(ke)和交叉學科(ke)突破(po)計劃，高(gao)(gao)強(qiang)度(du)長(chang)周期穩(wen)定支(zhi)持青(qing)(qing)年科(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)才成(cheng)長(chang)，依(yi)托全國(guo)(guo)高(gao)(gao)校區(qu)域技(ji)(ji)術轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)中(zhong)心與國(guo)(guo)家大學科(ke)技(ji)(ji)園(yuan)重(zhong)構高(gao)(gao)校科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)體(ti)系，縱深推進國(guo)(guo)家教育數(shu)字化(hua)戰(zhan)(zhan)略(lve)方面(mian)，構建科(ke)研硬件開(kai)放共享生(sheng)態，切實改善青(qing)(qing)年科(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)才成(cheng)長(chang)生(sheng)態，暢通教育、科(ke)技(ji)(ji)、人(ren)(ren)才的(de)良性循環。

周大旺作報告

　　吳剛在報(bao)告(gao)中(zhong)指出(chu)，黨和(he)國家對做好研究(jiu)生教育工作(zuo)提出(chu)了新(xin)的更(geng)高(gao)(gao)要求(qiu)，也(ye)提供(gong)了新(xin)的機遇。2025年(nian)，研究(jiu)生司從深入推(tui)進(jin)科(ke)(ke)技發展、國家戰略需(xu)求(qiu)牽引(yin)的高(gao)(gao)等(deng)教育學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)調整(zheng)優化(hua)，研制《高(gao)(gao)等(deng)教育學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)調整(zheng)優化(hua)行(xing)動方案(2025—2027年(nian))》，全面提升(sheng)學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業治理現代(dai)(dai)化(hua)水平與人才(cai)供(gong)需(xu)的適(shi)配性。圍(wei)繞中(zhong)國式(shi)現代(dai)(dai)化(hua)的本質要求(qiu)，自(zi)主科(ke)(ke)學(xue)確定“雙一流”標準，加快完善以卓越工程師培養(yang)改革為抓手的高(gao)(gao)層次拔(ba)尖創新(xin)人才(cai)培養(yang)模式(shi)，不斷提高(gao)(gao)人才(cai)自(zi)主培養(yang)水平和(he)質量。

吳剛作報告

　　楊丹在報(bao)告中指出(chu)，2025年國際(ji)司圍繞落實《綱要》和(he)(he)三年行動(dong)計(ji)劃(hua)，堅(jian)持外(wai)(wai)事(shi)(shi)服(fu)務內(nei)事(shi)(shi)，內(nei)事(shi)(shi)支撐外(wai)(wai)事(shi)(shi)，內(nei)事(shi)(shi)外(wai)(wai)事(shi)(shi)聯動(dong)，系統推進人(ren)才、科(ke)研(yan)和(he)(he)全(quan)(quan)球治理三方面(mian)工(gong)作(zuo)(zuo)。一是抓(zhua)好出(chu)國留學(xue)、來華留學(xue)、合(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)、海外(wai)(wai)辦(ban)學(xue)、涉外(wai)(wai)拔尖人(ren)才培(pei)養等工(gong)作(zuo)(zuo)，加快培(pei)養和(he)(he)聚集全(quan)(quan)球人(ren)才；二是以重大(da)(da)平(ping)臺、重大(da)(da)計(ji)劃(hua)、重大(da)(da)項目為抓(zhua)手(shou)，持續提升(sheng)科(ke)研(yan)創新能力，擴大(da)(da)國際(ji)學(xue)術交流和(he)(he)科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)；三是主動(dong)參(can)與國際(ji)組(zu)織和(he)(he)多邊機(ji)制，依托由我國主導的旗(qi)艦合(he)作(zuo)(zuo)項目，持續擴大(da)(da)全(quan)(quan)球教(jiao)育的中國貢獻。

楊丹作報告

　　鄭慶(qing)華(hua)以《人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)何(he)以賦(fu)能(neng)(neng)(neng)教(jiao)育創新(xin)》為題作(zuo)專題報告，從人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)正在(zai)(zai)改(gai)變什么、人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)技(ji)術(shu)發(fa)(fa)展路徑、賦(fu)能(neng)(neng)(neng)教(jiao)育幾個關鍵問題進行闡述。他指出，作(zuo)為引領新(xin)一(yi)輪科技(ji)革命(ming)和產業變革的(de)(de)戰略性技(ji)術(shu)，人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)正在(zai)(zai)打造未來教(jiao)育新(xin)形態(tai)，不斷拓展認識邊界，改(gai)變人(ren)類的(de)(de)教(jiao)育認知(zhi)(zhi)邏(luo)輯。人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)技(ji)術(shu)的(de)(de)發(fa)(fa)展可劃分為計算智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、感知(zhi)(zhi)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、認知(zhi)(zhi)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)三個階段，而(er)這三個階段體現(xian)了(le)技(ji)術(shu)從基礎數據處(chu)理到(dao)復(fu)雜決策能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)進化過(guo)程(cheng)，逐(zhu)步(bu)實現(xian)機器對人(ren)類智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)不同(tong)維度(du)的(de)(de)模仿與超(chao)越。

鄭慶華作專題報告

　　鄭(zheng)慶華(hua)進(jin)一步分析了人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能從(cong)弱到強的(de)(de)三(san)種技術路徑，一是(shi)數(shu)據驅(qu)動(dong)的(de)(de)大模(mo)型(xing)，二是(shi)大數(shu)據知識工(gong)程“知識引(yin)導+數(shu)據驅(qu)動(dong)”的(de)(de)混(hun)合模(mo)型(xing)，三(san)是(shi)借(jie)鑒人(ren)(ren)腦(nao)機理(li)(li)的(de)(de)機器智(zhi)能。人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能賦能教(jiao)育(yu)創新(xin)發展需(xu)要關(guan)注(zhu)幾個關(guan)鍵問題，一是(shi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能時代要更加強化(hua)STEM教(jiao)育(yu)，二是(shi)打造(zao)自(zi)主可控(kong)的(de)(de)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)大模(mo)型(xing)，三(san)是(shi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能賦能的(de)(de)關(guan)鍵在(zai)于創建新(xin)場景(jing)新(xin)應用(yong)，四是(shi)以人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能提升學校治理(li)(li)體系和能力(li)，五是(shi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能賦能教(jiao)育(yu)的(de)(de)難點在(zai)教(jiao)師、在(zai)生態。他總(zong)結到，要發揮(hui)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能對教(jiao)育(yu)的(de)(de)正向(xiang)賦能作用(yong)，堅(jian)持科技向(xiang)善，保持教(jiao)育(yu)內在(zai)規(gui)律、立德(de)樹人(ren)(ren)初心等方面“不變”，而在(zai)方法、手(shou)段、內容、載體、模(mo)式(shi)、管(guan)理(li)(li)、評價(jia)等方面創新(xin)“求變”。

嚴純華主持專題報告

　　會(hui)(hui)(hui)上(shang)，葛道凱(kai)宣(xuan)讀了《中國高等(deng)教育學會(hui)(hui)(hui)關(guan)于表(biao)彰(zhang)(zhang)2024年度(du)優(you)秀(xiu)分(fen)支機(ji)(ji)構(gou)和優(you)秀(xiu)學會(hui)(hui)(hui)工作者(zhe)(zhe)的決定》，對實驗(yan)室管理(li)工作分(fen)會(hui)(hui)(hui)等(deng)11家(jia)(jia)優(you)秀(xiu)分(fen)支機(ji)(ji)構(gou)、鄧昌富等(deng)11名優(you)秀(xiu)學會(hui)(hui)(hui)工作者(zhe)(zhe)予以表(biao)彰(zhang)(zhang)。學會(hui)(hui)(hui)副秘(mi)書(shu)長(chang)郝(hao)清杰、吳(wu)英(ying)策(ce)，學會(hui)(hui)(hui)理(li)事，來自20多家(jia)(jia)省市高等(deng)教育學會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長(chang)、秘(mi)書(shu)長(chang)，學會(hui)(hui)(hui)各分(fen)支機(ji)(ji)構(gou)負責(ze)人，學會(hui)(hui)(hui)秘(mi)書(shu)處(chu)各部門和直屬(shu)單位負責(ze)人600余(yu)人參會(hui)(hui)(hui)。

葛道凱宣讀表彰決定

獲表彰代表合影