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　　5月11日(ri)，習(xi)近平對學(xue)校(xiao)(xiao)思政課建設作出(chu)重要(yao)指示強(qiang)(qiang)調，不斷(duan)開創新時(shi)代(dai)思政教(jiao)育(yu)新局(ju)面，努(nu)力(li)(li)培養更多讓黨放心、愛國(guo)奉獻、擔當民族復興重任的(de)時(shi)代(dai)新人。習(xi)近平總書記(ji)的(de)重要(yao)指示鼓舞(wu)人心、催人奮(fen)進，在湖南省教(jiao)育(yu)系(xi)統引發熱(re)烈(lie)反響(xiang)，干部(bu)教(jiao)師紛紛表示將以(yi)此為(wei)強(qiang)(qiang)大動力(li)(li)，把辦好(hao)新時(shi)代(dai)學(xue)校(xiao)(xiao)思政課作為(wei)建設教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)強(qiang)(qiang)省、落實立德樹(shu)人根本任務(wu)的(de)重中之重。

　　湖南省教育廳黨組書記、廳長 夏智倫：

　　近日，在新(xin)(xin)時代學(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設推(tui)進會現(xian)場，我(wo)認(ren)真學(xue)習了習近平(ping)總書記的(de)重要指(zhi)(zhi)示，倍受(shou)鼓(gu)舞(wu)振奮;會上，我(wo)省有關學(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師代表作了交流發言(yan)，深感光榮(rong)自豪。新(xin)(xin)時代催生(sheng)新(xin)(xin)氣象，新(xin)(xin)征(zheng)程呼喚新(xin)(xin)作為。對于湖(hu)南(nan)教(jiao)(jiao)育(yu)系統來說，當務之(zhi)急就是深入(ru)學(xue)習好(hao)、領(ling)會好(hao)、貫(guan)徹好(hao)習近平(ping)總書記的(de)重要指(zhi)(zhi)示精神，始終恪(ke)守為黨育(yu)人、為國育(yu)才的(de)初(chu)心使命，緊(jin)緊(jin)圍繞守正創新(xin)(xin)推(tui)動思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設內(nei)涵式發展的(de)現(xian)實主題，切(qie)實扛牢辦好(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)主體責任，以高站位、大格(ge)局、新(xin)(xin)方略整合各類資源和力量(liang)(liang)(liang)，大力實施(shi)“學(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)提升行動”，著力建(jian)設高水平(ping)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師隊伍、高質(zhi)量(liang)(liang)(liang)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)資源、湖(hu)南(nan)“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)”特(te)色品牌、湖(hu)南(nan)大中小學(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)一體化(hua)特(te)色模(mo)式，做好(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)改革創新(xin)(xin)這篇大文章(zhang)，為新(xin)(xin)時代思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)高質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發展提供湖(hu)南(nan)方案、打(da)造湖(hu)南(nan)樣本、注入(ru)湖(hu)南(nan)力量(liang)(liang)(liang)。

　　湖南師范大學黨委書記 蔣洪新：

　　高(gao)(gao)校立身之(zhi)本在(zai)于立德樹人(ren)，習近(jin)平總書記(ji)重要指示為新(xin)時代高(gao)(gao)校思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)(she)(she)守正創(chuang)新(xin)指明了方向，湖(hu)南師(shi)(shi)范大學作(zuo)為國(guo)家“雙一流”建(jian)設(she)(she)(she)高(gao)(gao)校，將(jiang)始終(zhong)站在(zai)為黨育(yu)(yu)人(ren)、為國(guo)育(yu)(yu)才的政(zheng)治高(gao)(gao)度(du)抓好思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)(she)(she)，堅持不懈用(yong)習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)思(si)想鑄魂育(yu)(yu)人(ren)，深化研究闡釋，促(cu)進實踐養(yang)成，厚植師(shi)(shi)生信(xin)仰(yang)，涵育(yu)(yu)完(wan)善人(ren)格，努力培養(yang)有理想、敢擔當、能吃苦、肯(ken)奮斗(dou)的時代新(xin)人(ren);立足教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)優勢，發揮大中(zhong)小(xiao)學思(si)政(zheng)課一體化建(jian)設(she)(she)(she)的示范引領作(zuo)用(yong)，建(jian)設(she)(she)(she)湖(hu)湘紅色文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)體系，傳(chuan)承弘揚(yang)湖(hu)湘優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)化，進一步拓展思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)(she)(she)新(xin)格局，打(da)造出更(geng)多有溫(wen)度(du)、有風景、有品質的思(si)政(zheng)金課，在(zai)新(xin)征(zheng)程上彰顯新(xin)氣象新(xin)作(zuo)為。

　　南華大學黨委書記 高山：

　　立德樹人是教(jiao)育(yu)(yu)的(de)根(gen)(gen)本(ben)任務，思(si)想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)(ke)是落實根(gen)(gen)本(ben)任務的(de)關鍵課(ke)(ke)程。2024年是習近(jin)平總書記在學校思(si)想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)(ke)教(jiao)師座談會上發(fa)(fa)表(biao)重要(yao)講話五周年，5年來，南華(hua)大學始(shi)終牢(lao)記習近(jin)平總書記殷(yin)殷(yin)囑(zhu)托，不忘立德樹人初心(xin)，牢(lao)記為(wei)黨育(yu)(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才(cai)使命，著力優化構建(jian)“大思(si)政(zheng)”格(ge)(ge)局，深化思(si)政(zheng)課(ke)(ke)改革創新(xin)(xin)，提高課(ke)(ke)程思(si)政(zheng)質量(liang)和水平。培(pei)根(gen)(gen)鑄魂、啟智潤心(xin)，在全面(mian)推進(jin)強國(guo)建(jian)設、民族復興偉業的(de)新(xin)(xin)征(zheng)程上，學校將(jiang)堅持開門辦思(si)政(zheng)課(ke)(ke)，在構建(jian)“大格(ge)(ge)局”、善用(yong)“大課(ke)(ke)堂”、搭建(jian)“大平臺(tai)”、建(jian)好(hao)“大師資(zi)”、打造思(si)政(zheng)“金(jin)課(ke)(ke)”等方面(mian)深耕發(fa)(fa)力，不斷開創新(xin)(xin)時代思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)局面(mian)，為(wei)培(pei)養更多(duo)讓(rang)黨放心(xin)、愛國(guo)奉獻、擔當民族復興重任的(de)時代新(xin)(xin)人作(zuo)出新(xin)(xin)的(de)更大貢(gong)獻。

　　湖南科技大學黨委書記 唐亞陽：

　　習(xi)近平總書記(ji)對(dui)學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)作(zuo)(zuo)出的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)，從“教(jiao)(jiao)(jiao)什么”“怎么教(jiao)(jiao)(jiao)”“誰來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)”等方面，為(wei)開創新(xin)時(shi)代(dai)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育新(xin)局面指(zhi)明了努力方向，提供(gong)了根本遵循。近年(nian)來(lai)，湖南科技大學(xue)(xue)(xue)聚焦發揮思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)立德(de)樹人(ren)(ren)關鍵(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)作(zuo)(zuo)用，加強頂層謀(mou)劃(hua)和系統(tong)推進，用好(hao)(hao)(hao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)“主課(ke)(ke)(ke)堂”，善用社會“大課(ke)(ke)(ke)堂”，活用網(wang)絡“云課(ke)(ke)(ke)堂”，深(shen)化思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)改革(ge)創新(xin)，推動(dong)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍配齊建(jian)強，在(zai)打造重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)馬(ma)克思(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)馬(ma)克思(si)(si)主義(yi)理論學(xue)(xue)(xue)科、思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)上取(qu)得較好(hao)(hao)(hao)成效。下一步，學(xue)(xue)(xue)校將認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總書記(ji)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)精神(shen)，把(ba)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)作(zuo)(zuo)為(wei)黨領導學(xue)(xue)(xue)校工作(zuo)(zuo)的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，以深(shen)入實施“時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)(ren)鑄(zhu)魂”工程(cheng)、“大思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”建(jian)設(she)工程(cheng)為(wei)牽(qian)引，對(dui)標對(dui)表，守正創新(xin)，把(ba)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)真正開好(hao)(hao)(hao)、辦好(hao)(hao)(hao)、講(jiang)好(hao)(hao)(hao)，發揮好(hao)(hao)(hao)啟智潤心、示(shi)范(fan)引領作(zuo)(zuo)用。

　　湖南文理學院黨委書記 龍獻忠：

　　習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記對(dui)學(xue)校思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)作出的(de)(de)重要(yao)指(zhi)示為(wei)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)征(zheng)程(cheng)(cheng)上高校如(ru)何進(jin)一步加(jia)強(qiang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)指(zhi)明了方向、提(ti)供了遵(zun)循。湖南(nan)文理(li)學(xue)院一直(zhi)把思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)作為(wei)全面加(jia)強(qiang)黨的(de)(de)建(jian)設(she)和意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)工作的(de)(de)標志性(xing)工程(cheng)(cheng)，擺在突出重要(yao)地位，努力將思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)這一落實(shi)(shi)立德(de)樹人根本任(ren)務的(de)(de)關鍵課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)好開好。新(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)征(zheng)程(cheng)(cheng)上，湖南(nan)文理(li)學(xue)院將深入(ru)(ru)學(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記對(dui)學(xue)校思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)的(de)(de)重要(yao)指(zhi)示精神，堅持以新(xin)(xin)時(shi)代(dai)黨的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論為(wei)引領(ling)，立足新(xin)(xin)時(shi)代(dai)偉大(da)實(shi)(shi)踐，聚(ju)焦思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)內涵式發(fa)展，聚(ju)力思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師能力提(ti)升，聚(ju)勁“大(da)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”全面育人新(xin)(xin)格局(ju)，不斷推動思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)改革創(chuang)新(xin)(xin)，持續(xu)深入(ru)(ru)推動用(yong)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義思(si)想(xiang)鑄魂育人，為(wei)培(pei)養更(geng)多讓黨放心、愛國(guo)奉獻、擔當民(min)族復興重任(ren)的(de)(de)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)人貢獻文理(li)力量。

　　湖南工程學院黨委書記 黃昕：

　　習(xi)近平總書記重要(yao)指(zhi)(zhi)示再次(ci)為(wei)學(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課建設“把(ba)脈定向”，為(wei)做好新形勢(shi)下(xia)學(xue)校思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作指(zhi)(zhi)明(ming)了前進(jin)方向，令人(ren)倍感(gan)振奮。實踐(jian)充(chong)分表明(ming)，思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課是落實立德樹人(ren)根本(ben)(ben)任務(wu)的(de)關鍵課程(cheng)，黨的(de)領(ling)導是思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課建設的(de)根本(ben)(ben)保證，守正創(chuang)新推(tui)動思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課建設內(nei)涵式發展，是時代(dai)賦予我們(men)的(de)光榮責任。近年來，湖南工(gong)程(cheng)學(xue)院堅持(chi)(chi)應(ying)用型本(ben)(ben)科辦學(xue)定位，充(chong)分發揮思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課的(de)主渠道作用，不斷(duan)在(zai)紅色革命傳統教育(yu)、藍色工(gong)匠精(jing)神教育(yu)、綠色環保理念教育(yu)等方向上深耕，引導學(xue)生(sheng)增(zeng)強“四個自信”。下(xia)一步學(xue)校將(jiang)持(chi)(chi)續深化思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教學(xue)改革創(chuang)新，推(tui)動思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)小課堂與社會大課堂相結(jie)合(he)(he)，推(tui)動各(ge)類課程(cheng)與思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課同(tong)向同(tong)行，激發融合(he)(he)創(chuang)效“乘數效應(ying)”，匯聚“大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)”育(yu)人(ren)合(he)(he)力(li)，努力(li)培養(yang)擔當民族復興大任的(de)時代(dai)新人(ren)。

　　湖南第一師范學院黨委書記 羅成翼：

　　我們要學深悟(wu)透習近平總書記(ji)對思(si)政(zheng)課建(jian)設作出的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要指示精(jing)神，牢(lao)記(ji)總書記(ji)考察(cha)一師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)殷殷囑托，胸懷“兩個大(da)(da)局”，牢(lao)記(ji)“國(guo)(guo)(guo)之(zhi)大(da)(da)者”，自(zi)覺踐行為黨育人(ren)、為國(guo)(guo)(guo)育才(cai)初心(xin)使命，大(da)(da)力(li)(li)加強(qiang)思(si)政(zheng)課師(shi)(shi)資隊伍建(jian)設，深入推動(dong)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論(lun)課改革創新，充(chong)分激發“躬耕教(jiao)壇(tan)、強(qiang)國(guo)(guo)(guo)有(you)我”的(de)(de)(de)(de)責任(ren)擔當(dang)與(yu)活力(li)(li)、創造(zao)(zao)力(li)(li)，營(ying)造(zao)(zao)“大(da)(da)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)”不(bu)斷(duan)涌(yong)現、可(ke)持續(xu)發展后(hou)勁(jing)足的(de)(de)(de)(de)良好(hao)人(ren)才(cai)生(sheng)(sheng)態，以“大(da)(da)思(si)政(zheng)”育好(hao)“大(da)(da)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)”，聚力(li)(li)建(jian)好(hao)黨的(de)(de)(de)(de)創新理(li)論(lun)思(si)政(zheng)“金(jin)課”、“一師(shi)(shi)特(te)色(se)”課程(cheng)思(si)政(zheng)示范(fan)課、“大(da)(da)思(si)政(zheng)課”實(shi)踐教(jiao)學基地，持續(xu)推進移動(dong)式“館課一體化”實(shi)踐教(jiao)學，鍛造(zao)(zao)師(shi)(shi)范(fan)生(sheng)(sheng)“對黨忠誠、執教(jiao)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、愛(ai)生(sheng)(sheng)如子、敬業(ye)奉獻”的(de)(de)(de)(de)紅色(se)師(shi)(shi)魂，筑牢(lao)學生(sheng)(sheng)聽黨話跟黨走立志(zhi)報國(guo)(guo)(guo)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、從教(jiao)樂教(jiao)爭做新時代“大(da)(da)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)根基，在培育中國(guo)(guo)(guo)式現代化棟(dong)梁之(zhi)材上展現更大(da)(da)作為。

　　長沙醫學院黨委書記 李世兵：

　　新時代以來(lai)，辦好(hao)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)成為(wei)習近平總書記“非常關心的一件事(shi)”。我們要(yao)從實現(xian)教育根本任務(wu)的高(gao)度(du)深(shen)刻認識(shi)辦好(hao)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)的重(zhong)要(yao)意義(yi)(yi)(yi)，發揮思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)在課(ke)(ke)程體系中(zhong)的基礎性與(yu)引領性作用。深(shen)刻認識(shi)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)是鞏固學校馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)意識(shi)形態指導地位、堅持(chi)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)辦學方向(xiang)的重(zhong)要(yao)陣地。因此，辦好(hao)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)，要(yao)放在世界(jie)百年(nian)未有之(zhi)大變局(ju)、黨和(he)(he)國(guo)家(jia)事(shi)業發展(zhan)(zhan)全局(ju)中(zhong)來(lai)看(kan)待，要(yao)從堅持(chi)和(he)(he)發展(zhan)(zhan)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)、建設社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)現(xian)代化強國(guo)、實現(xian)中(zhong)華民(min)族偉(wei)大復興的高(gao)度(du)來(lai)對待，引導學生(sheng)看(kan)清世界(jie)和(he)(he)中(zhong)國(guo)發展(zhan)(zhan)大勢(shi)，科學把握(wo)人類社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)規律，理(li)解中(zhong)國(guo)特(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的歷史(shi)必(bi)然性，增(zeng)強中(zhong)國(guo)特(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)道路自信(xin)、理(li)論自信(xin)、制(zhi)度(du)自信(xin)和(he)(he)文化自信(xin)，牢固樹(shu)立共產(chan)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)遠大理(li)想和(he)(he)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)共同理(li)想。

　　郴州職業技術學院黨委書記 雷和平：

　　習近平總書記(ji)關于學(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)的(de)最新(xin)(xin)重(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)，為如何開(kai)創新(xin)(xin)時代(dai)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)新(xin)(xin)局面作(zuo)(zuo)出部署、提(ti)(ti)出要(yao)求、提(ti)(ti)供遵循。新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程，新(xin)(xin)形勢新(xin)(xin)任(ren)務，必須有新(xin)(xin)氣象新(xin)(xin)作(zuo)(zuo)為。郴州(zhou)職業技術(shu)學(xue)院黨委堅決貫徹落實(shi)習近平總書記(ji)關于學(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)，深入學(xue)習貫徹習近平新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)，切實(shi)扛起“思(si)(si)政(zheng)(zheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)人”這一重(zhong)(zhong)大政(zheng)(zheng)治(zhi)責任(ren)，緊緊抓住黨的(de)領導、思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程、思(si)(si)政(zheng)(zheng)隊(dui)伍和(he)課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)四(si)個關鍵(jian)，大力加強(qiang)馬克思(si)(si)主(zhu)義學(xue)院建(jian)設(she)，積極構建(jian)“大思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”工作(zuo)(zuo)格(ge)局、文化(hua)格(ge)局、教育(yu)(yu)(yu)(yu)格(ge)局，在(zai)深入推進思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教學(xue)改革(ge)與紅色教育(yu)(yu)(yu)(yu)、專業教育(yu)(yu)(yu)(yu)、勞動(dong)教育(yu)(yu)(yu)(yu)、遵紀(ji)守法(fa)教育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)結合上下功夫，在(zai)增強(qiang)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)育(yu)(yu)(yu)(yu)人成(cheng)效(xiao)，培植標志(zhi)性成(cheng)果，提(ti)(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂質效(xiao)，培育(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教學(xue)名師等方面求實(shi)效(xiao)，不(bu)斷提(ti)(ti)高思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)思(si)(si)想(xiang)性、針對性和(he)親和(he)力，以“大思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”拓展全面育(yu)(yu)(yu)(yu)人新(xin)(xin)格(ge)局，努力培養(yang)更多讓黨放(fang)心、愛國奉獻、擔當民族復興重(zhong)(zhong)任(ren)的(de)時代(dai)新(xin)(xin)人。

　　湖南高速鐵路職業技術學院黨委書記 吳偉生：

　　高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生思(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)工作，既是我(wo)(wo)國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)重要(yao)特(te)色，也是我(wo)(wo)們辦好大(da)學(xue)(xue)的(de)巨大(da)優(you)勢，更(geng)是落(luo)實好立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)必(bi)然要(yao)求。習(xi)近平總書記強(qiang)調，新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)(xin)(xin)征程上，思(si)政課建(jian)設面臨(lin)新(xin)(xin)(xin)(xin)形勢新(xin)(xin)(xin)(xin)任(ren)(ren)務，必(bi)須有新(xin)(xin)(xin)(xin)氣象新(xin)(xin)(xin)(xin)作為。我(wo)(wo)們要(yao)不(bu)斷增強(qiang)黨(dang)委對學(xue)(xue)院思(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)工作的(de)全面領導，以高(gao)(gao)質量黨(dang)建(jian)推動學(xue)(xue)院思(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)工作高(gao)(gao)質量落(luo)實落(luo)地。要(yao)持(chi)續鞏固拓展深入學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中國特(te)色社會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)主題教(jiao)育(yu)成果成效，建(jian)立健全長(chang)效機制(zhi)(zhi)。要(yao)持(chi)續加(jia)強(qiang)黨(dang)團工群戰(zhan)斗堡壘作用，不(bu)斷優(you)化(hua)統(tong)籌(chou)協調、部門聯動的(de)工作機制(zhi)(zhi)，形成全院上下齊抓共管的(de)“大(da)思(si)政”工作體(ti)系(xi)，努力培養更(geng)多讓黨(dang)放心、愛國奉(feng)獻、擔(dan)當民族復(fu)興重任(ren)(ren)的(de)時代(dai)新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)。

　　湖南大學馬克思主義學院副院長(主持工作)、教授 吳增禮：

　　習近平總(zong)書(shu)記特別重視學(xue)校思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設。思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)發展環境和(he)(he)整(zheng)體生(sheng)態發生(sheng)全局性、根(gen)本(ben)性轉(zhuan)變，但是新時(shi)代(dai)新征程上，思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設面臨新形勢(shi)新任務，必須有(you)新氣(qi)象新作為。我們(men)要(yao)深(shen)入貫徹落(luo)實(shi)習近平總(zong)書(shu)記關于(yu)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設的(de)重要(yao)指(zhi)示批(pi)示精神(shen)和(he)(he)在(zai)(zai)湖南(nan)大學(xue)考察時(shi)的(de)重要(yao)講(jiang)話(hua)精神(shen)，堅持不懈(xie)用(yong)習近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義思(si)想鑄(zhu)魂(hun)育人(ren)。堅持把課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)有(you)機結合起(qi)來，充分運用(yong)豐富的(de)歷史文化資源，緊密聯系中國(guo)共產黨(dang)和(he)(he)中國(guo)人(ren)民(min)(min)的(de)奮斗歷程，深(shen)刻領(ling)悟(wu)馬克思(si)主(zhu)義中國(guo)化的(de)內在(zai)(zai)道理，深(shen)刻領(ling)悟(wu)為什么歷史和(he)(he)人(ren)民(min)(min)選擇了中國(guo)共產黨(dang)和(he)(he)社會主(zhu)義，進一步(bu)堅定(ding)“四個自信”，努(nu)力培養更多讓黨(dang)放(fang)心、愛國(guo)奉獻、擔(dan)當(dang)民(min)(min)族(zu)復(fu)興重任的(de)時(shi)代(dai)新人(ren)。

　　全國高校思想政治理論課教學能手、湖南省首屆最美思政課教師、邵陽學院馬克思主義學院思政課教師 禹紅櫻：

　　習近(jin)平總(zong)書記的(de)(de)(de)(de)重要指示(shi)充分(fen)體現了黨(dang)和國家(jia)對思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)建設的(de)(de)(de)(de)高度重視(shi)，也(ye)為(wei)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)指明了方向，明確了目標任務(wu)。新時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師是幸運(yun)的(de)(de)(de)(de)又是幸福的(de)(de)(de)(de)，作(zuo)(zuo)為(wei)一名思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師，我倍感(gan)振奮，深受鼓舞(wu)，同時(shi)也(ye)深感(gan)使命(ming)在肩，責(ze)任重大。在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，我將不忘立德樹(shu)人初心，牢記為(wei)黨(dang)育(yu)人、為(wei)國育(yu)才使命(ming)，潛心教(jiao)書育(yu)人，守正創新，理直(zhi)氣壯上好(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)，站穩立德樹(shu)人主陣(zhen)地，用(yong)(yong)學識(shi)、用(yong)(yong)愛心、用(yong)(yong)情懷(huai)去滋(zi)養我們的(de)(de)(de)(de)學生，把思(si)(si)(si)政(zheng)小(xiao)課(ke)堂同社會(hui)大課(ke)堂結合起來(lai)，教(jiao)育(yu)引導學生立鴻鵠志，做(zuo)(zuo)奮斗(dou)者，努力(li)培養更多讓黨(dang)放(fang)心、愛國奉獻、擔當民(min)族復興重任的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)新人，做(zuo)(zuo)總(zong)書記期望(wang)的(de)(de)(de)(de)“政(zheng)治強、情懷(huai)深、思(si)(si)(si)維新、視(shi)野廣、自律嚴、人格(ge)正”的(de)(de)(de)(de)學生成長(chang)成才引路人。

　　第三屆全國高校思政課教學展示競賽活動一等獎獲得者、長沙學院馬克思主義學院副教授 向偉：

　　在學(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)座談會召開五周年之(zhi)(zhi)際(ji)，習近平(ping)(ping)(ping)總書(shu)記對(dui)學(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)作出重要(yao)(yao)指(zhi)示(shi)，這(zhe)再一(yi)次深刻體現了(le)習近平(ping)(ping)(ping)總書(shu)記對(dui)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)的高度重視以(yi)及對(dui)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的親切關懷。作為一(yi)名高校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)倍感榮幸、深受鼓舞。習近平(ping)(ping)(ping)總書(shu)記關于學(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)的重要(yao)(yao)指(zhi)示(shi)從內(nei)容(rong)和方(fang)法維度上(shang)(shang)為我(wo)(wo)們(men)廣大(da)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)如何上(shang)(shang)好思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)提供(gong)了(le)根本遵循和行動(dong)指(zhi)南。一(yi)方(fang)面，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)進(jin)行精心設(she)計，以(yi)中國(guo)特色社(she)(she)會主義(yi)取得(de)的舉世(shi)矚(zhu)目成就(jiu)為內(nei)容(rong)支(zhi)撐(cheng)，以(yi)中華優秀傳統(tong)文化(hua)、革命文化(hua)和社(she)(she)會主義(yi)先進(jin)文化(hua)為力(li)量根基，增強大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的道路自信(xin)(xin)、理論自信(xin)(xin)、制度自信(xin)(xin)和文化(hua)自信(xin)(xin)。另(ling)一(yi)方(fang)面我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法進(jin)行改革創新，下(xia)(xia)功夫(fu)掌握學(xue)(xue)生(sheng)整(zheng)體情況與(yu)特殊情況、下(xia)(xia)功夫(fu)做好課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計、下(xia)(xia)功夫(fu)對(dui)接思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)小(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)與(yu)社(she)(she)會大(da)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，把道理講(jiang)深講(jiang)透講(jiang)活(huo)。引導廣大(da)青年學(xue)(xue)生(sheng)牢(lao)記總書(shu)記囑托、立志成才報國(guo)，成為民族復(fu)興和推進(jin)中國(guo)式現代化(hua)的棟梁之(zhi)(zhi)才。

　　首屆全國高校思政課教學展示活動一等獎獲得者、湖南財政經濟學院馬克思主義學院副教授 王詩卉：

　　習近平總(zong)書(shu)記的重要指示為(wei)新(xin)時代(dai)思(si)政(zheng)課建設指明了方向，作為(wei)一(yi)(yi)名思(si)政(zheng)課教師，我倍(bei)受鼓舞，深(shen)感(gan)責任(ren)重大(da)。我們要嚴格(ge)按照(zhao)總(zong)書(shu)記提出(chu)的“六要”標準，以高度的責任(ren)感(gan)和(he)使(shi)命感(gan)，扛起立(li)德樹人重任(ren)，真正(zheng)做“為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)扣好(hao)人生(sheng)(sheng)第一(yi)(yi)粒扣子”的導師。今后我將持續聚(ju)焦(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關心的問題和(he)思(si)想(xiang)上的困惑，用實際行動(dong)積(ji)極(ji)推(tui)動(dong)思(si)政(zheng)課改革創新(xin)，真正(zheng)打(da)磨出(chu)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聽起來(lai)(lai)能(neng)“解渴”、學(xue)(xue)(xue)起來(lai)(lai)引“共鳴(ming)”、品起來(lai)(lai)增(zeng)“回味”的高品質思(si)政(zheng)“金(jin)課”。

　　第二屆全國高校思政課教學展示活動特等獎獲得者、湖南環境生物職業技術學院馬克思主義學院教研室主任 韓玉玲：

　　作為(wei)一名一線(xian)思政(zheng)課(ke)(ke)教師，我(wo)深受習(xi)近平(ping)總書(shu)記對(dui)學(xue)校思政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設作出的(de)重要指(zhi)示的(de)鼓(gu)舞(wu)。習(xi)近平(ping)總書(shu)記強(qiang)調新(xin)時代思政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設的(de)重要性，并指(zhi)出了(le)我(wo)們(men)(men)面臨的(de)新(xin)形(xing)勢和(he)(he)(he)新(xin)任(ren)務。這為(wei)我(wo)們(men)(men)上(shang)好思政(zheng)課(ke)(ke)指(zhi)明了(le)方向和(he)(he)(he)方法(fa)，也為(wei)我(wo)們(men)(men)增添了(le)信心和(he)(he)(he)力量。堅持把立德樹人(ren)作為(wei)教育的(de)根本任(ren)務，我(wo)們(men)(men)要用中(zhong)國特色社會(hui)主義的(de)舉世矚(zhu)目成就、中(zhong)華優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化、革(ge)命文(wen)(wen)化和(he)(he)(he)社會(hui)主義先進(jin)文(wen)(wen)化來充實(shi)教學(xue)內容(rong)，用實(shi)際案例激發學(xue)生的(de)愛國熱情和(he)(he)(he)社會(hui)責任(ren)感。面對(dui)新(xin)形(xing)勢新(xin)任(ren)務，我(wo)將不(bu)斷提升自身專(zhuan)業水平(ping)和(he)(he)(he)教育教學(xue)能力，為(wei)培養更多的(de)優(you)秀(xiu)青(qing)年貢獻自己(ji)的(de)力量。

　　婁底市教育局黨組書記、局長 劉國良：

　　習近(jin)平(ping)總書記(ji)充分肯(ken)定了(le)黨(dang)的十八(ba)大以來思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)取得的成(cheng)績，對進(jin)一步加(jia)強思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)、推(tui)動(dong)內(nei)涵(han)式發展提出了(le)明確(que)要求。婁底市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局黨(dang)組(zu)和各(ge)級(ji)各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)校將以習近(jin)平(ping)總書記(ji)的重(zhong)要指示精(jing)神為(wei)(wei)強大動(dong)力，有力扛起第一責任(ren)(ren)和自覺(jue)擔起主體(ti)責任(ren)(ren)，把辦好(hao)新時代學(xue)(xue)(xue)(xue)校思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)作(zuo)為(wei)(wei)建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強市、落實(shi)立德樹人(ren)(ren)根本任(ren)(ren)務的重(zhong)中之重(zhong)。通過“穩抓大方(fang)向、辦好(hao)大課(ke)(ke)(ke)堂、構建(jian)(jian)大場域、匯(hui)聚大合(he)(he)力”，致(zhi)力于整合(he)(he)開發思政(zheng)資(zi)源，全面推(tui)進(jin)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)高質量發展。瞄準構建(jian)(jian)“課(ke)(ke)(ke)內(nei)—校內(nei)—校外(wai)”立體(ti)多層(ceng)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系，建(jian)(jian)設(she)一支高質量的思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，打(da)造學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育場景、網絡學(xue)(xue)(xue)(xue)習場景、社(she)會實(shi)踐(jian)場景跨界(jie)融合(he)(he)的思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)習場景，組(zu)織中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)一體(ti)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，打(da)造“移(yi)動(dong)一體(ti)化(hua)”思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)，培養更多讓(rang)黨(dang)放心、愛國奉獻、擔當(dang)民(min)族(zu)復興(xing)重(zhong)任(ren)(ren)的時代新人(ren)(ren)。

　　長沙市芙蓉區教育局黨委書記、局長 歐轉：

　　近日，習近平總書(shu)記(ji)對學校思政(zheng)課建(jian)設作(zuo)(zuo)出重(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示(shi)。全(quan)區廣大師(shi)生和我個人深(shen)受鼓舞，工作(zuo)(zuo)方向更(geng)加(jia)(jia)清晰。接下來，我們(men)一(yi)定(ding)深(shen)入(ru)學習貫徹總書(shu)記(ji)重(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示(shi)精神，緊緊圍繞“培(pei)(pei)養什么人、怎樣培(pei)(pei)養人、為(wei)誰培(pei)(pei)養人”這個根本(ben)問題，完(wan)整、準確(que)、全(quan)面把握各項工作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)求，不斷(duan)推動思政(zheng)課改革(ge)創新(xin)，培(pei)(pei)養更(geng)多讓黨(dang)放心(xin)、愛(ai)國奉獻(xian)、擔當民族復興重(zhong)任的(de)(de)(de)時代新(xin)人。青(qing)少年階(jie)段是(shi)(shi)人生的(de)(de)(de)“拔(ba)節孕穗期”，是(shi)(shi)落實思政(zheng)課立德樹人根本(ben)任務(wu)的(de)(de)(de)關(guan)鍵階(jie)段，最需要(yao)(yao)精心(xin)引(yin)導和栽培(pei)(pei)，我們(men)任重(zhong)道(dao)遠。芙蓉區是(shi)(shi)紅色基因流淌(tang)的(de)(de)(de)熱土，曾(ceng)是(shi)(shi)新(xin)民主(zhu)主(zhu)義革(ge)命、湖南(nan)和平解放的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)策(ce)源地，還(huan)曾(ceng)是(shi)(shi)中共一(yi)大代表出發(fa)地……我們(men)將充分發(fa)揮學校愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育傳統(tong)和紅色資源優(you)勢(shi)，著(zhu)力(li)加(jia)(jia)強思政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建(jian)設，積(ji)極弘揚教(jiao)(jiao)育家精神，充分激發(fa)思政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)“躬耕教(jiao)(jiao)壇、強國有我”的(de)(de)(de)責任擔當，從(cong)精準挖掘(jue)、科(ke)學結合(he)、廣泛普及、巧妙(miao)運用等四個方面將思想政(zheng)治教(jiao)(jiao)育和思想價值(zhi)引(yin)領(ling)的(de)(de)(de)內容整合(he)入(ru)手，跳出思政(zheng)課教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)思維慣性(xing)，以(yi)一(yi)種(zhong)符合(he)中國人精神特質的(de)(de)(de)文化詮釋(shi)方式(shi)，促(cu)進(jin)青(qing)少年接受、理解、認(ren)同并積(ji)極踐行社會主(zhu)義核心(xin)價值(zhi)觀(guan)。

　　祁陽市教育局黨組書記、局長 黃恩鵬：

　　5月11日，習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)對(dui)學校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設(she)(she)作(zuo)出重(zhong)要指示，強(qiang)調新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程上，思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建設(she)(she)必須有新(xin)(xin)氣象新(xin)(xin)作(zuo)為(wei)。作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)者，我(wo)深感使命光(guang)榮(rong)、責(ze)任重(zhong)大(da)(da)。我(wo)們將(jiang)牢記(ji)總書記(ji)囑托(tuo)，堅守為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)(yu)(yu)才(cai)的(de)初心使命，持(chi)續擦亮“思(si)(si)政(zheng)(zheng)旗揚(祁(qi)陽)”育(yu)(yu)(yu)人(ren)品牌(pai)，不(bu)斷開創新(xin)(xin)時代思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)(xin)局(ju)面。一(yi)是(shi)(shi)堅持(chi)用黨(dang)的(de)創新(xin)(xin)理論鑄魂育(yu)(yu)(yu)人(ren)，深入(ru)(ru)推進習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中國特(te)色(se)社會(hui)主義思(si)(si)想進教(jiao)(jiao)材、進課(ke)(ke)堂(tang)(tang)、進校(xiao)園，推動黨(dang)的(de)創新(xin)(xin)理論最新(xin)(xin)成果(guo)入(ru)(ru)腦入(ru)(ru)心。二(er)是(shi)(shi)把思(si)(si)政(zheng)(zheng)小課(ke)(ke)堂(tang)(tang)和(he)社會(hui)大(da)(da)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)結合(he)起來，用好(hao)(hao)用活祁(qi)陽紅色(se)資源，將(jiang)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)搬到(dao)愛國主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基地(di)、生產(chan)車間、田(tian)間地(di)頭等(deng)區(qu)域，精心打造“行(xing)走(zou)的(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)”，提高思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)針(zhen)對(dui)性和(he)吸(xi)引力(li)，引導學生更好(hao)(hao)了解國情民情，堅定理想信念(nian)。三是(shi)(shi)全力(li)打造一(yi)支有規模的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)強(qiang)、情懷深、思(si)(si)維新(xin)(xin)、視野廣、自律(lv)嚴(yan)、人(ren)格正(zheng)的(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師隊伍，努(nu)力(li)培養更多(duo)讓黨(dang)放心、愛國奉(feng)獻、擔當(dang)民族復興重(zhong)任的(de)時代新(xin)(xin)人(ren)。

　　2022年全國教書育人楷模、“我是接班人”網絡大課堂總班主任 郭曉芳：

　　新(xin)(xin)(xin)時代學(xue)(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設推(tui)進會在京召開，我有(you)幸作為(wei)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)代表參會并發言，現場(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)對(dui)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設的(de)(de)重(zhong)(zhong)要指示(shi)，聆聽(ting)丁薛祥副總(zong)理的(de)(de)講話，真切體會到黨(dang)中(zhong)央對(dui)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設的(de)(de)高度(du)重(zhong)(zhong)視(shi)、對(dui)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)的(de)(de)關懷與(yu)勉勵(li)，更加深刻感(gan)受(shou)到自身肩負(fu)的(de)(de)職責(ze)與(yu)使(shi)命。今(jin)后，我將以總(zong)書(shu)記(ji)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要指示(shi)精神為(wei)指引(yin)，緊扣新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征(zheng)程教育(yu)(yu)使(shi)命，針對(dui)網(wang)絡(luo)已經成為(wei)廣大(da)(da)青少年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活的(de)(de)重(zhong)(zhong)要空間這(zhe)一現狀，持續躬耕(geng)“我是接班人(ren)(ren)”網(wang)絡(luo)大(da)(da)課(ke)堂，在互聯網(wang)上堅守網(wang)絡(luo)育(yu)(yu)人(ren)(ren)陣地，活化(hua)利用思(si)(si)政(zheng)(zheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)資源，講好新(xin)(xin)(xin)時代故事(shi)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感(gan)悟黨(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理論(lun)的(de)(de)實踐偉力(li)，讓(rang)成長正能(neng)量轉化(hua)為(wei)網(wang)絡(luo)大(da)(da)流量，打(da)造(zao)廣大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真心喜愛、終身受(shou)益的(de)(de)網(wang)絡(luo)大(da)(da)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)，教育(yu)(yu)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從小樹立報國強(qiang)國大(da)(da)志(zhi)向，努(nu)力(li)培養更多(duo)讓(rang)黨(dang)放心、愛國奉獻(xian)、擔當民族復(fu)興重(zhong)(zhong)任的(de)(de)時代新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)。

　　常德市武陵區東升小學思政教師 王安妮：

　　習(xi)(xi)近(jin)平總書(shu)記對(dui)(dui)學(xue)校思(si)(si)政(zheng)課(ke)建設(she)作出(chu)重要(yao)指(zhi)示，是(shi)對(dui)(dui)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理論教育經(jing)驗的(de)(de)深刻(ke)總結和(he)高度凝練，是(shi)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理論課(ke)建設(she)和(he)發展(zhan)的(de)(de)行動指(zhi)南。思(si)(si)政(zheng)課(ke)是(shi)落實立德樹人根本任務的(de)(de)核心課(ke)程，要(yao)解決的(de)(de)是(shi)學(xue)生們(men)的(de)(de)理想(xiang)信(xin)念(nian)問題(ti)，具有開放性(xing)和(he)思(si)(si)辨性(xing)的(de)(de)特(te)(te)點。作為一名小學(xue)思(si)(si)政(zheng)教師，我將(jiang)深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平總書(shu)記對(dui)(dui)學(xue)校思(si)(si)政(zheng)課(ke)建設(she)的(de)(de)重要(yao)指(zhi)示，將(jiang)思(si)(si)政(zheng)課(ke)和(he)孩(hai)子們(men)的(de)(de)成長發展(zhan)聯系(xi)起(qi)來、和(he)當下的(de)(de)社(she)會熱點結合起(qi)來，不斷(duan)增(zeng)強思(si)(si)政(zheng)課(ke)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)性(xing)、理論性(xing)和(he)親和(he)力(li)(li)、針對(dui)(dui)性(xing)，用習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特(te)(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)鑄(zhu)魂育人，引導學(xue)生增(zeng)強“四個自信(xin)”，傳(chuan)承中華(hua)優秀傳(chuan)統文化，努(nu)力(li)(li)學(xue)好本領，立志報效祖(zu)國。