狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

教辦〔2025〕3號

　　為(wei)貫(guan)徹落實《教育(yu)強國(guo)建設(she)規(gui)劃綱要(2024—2035年)》，以教育(yu)數字化(hua)為(wei)重要突破口，開辟(pi)教育(yu)發(fa)展新賽道和塑造發(fa)展新優勢(shi)，全(quan)面支撐(cheng)教育(yu)強國(guo)建設(she)，提出(chu)如下(xia)意見。

　　一、總體要求

　　堅(jian)(jian)持以習近平新時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社會(hui)(hui)(hui)主義思想(xiang)為(wei)指導，深(shen)(shen)入貫徹(che)黨的(de)二十大和二十屆(jie)二中(zhong)、三中(zhong)全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)及全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)(hui)(hui)精神(shen)，全(quan)(quan)面落實(shi)習近平總(zong)書(shu)記關于教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)論述(shu)特別是關于教(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化(hua)的(de)重要(yao)指示精神(shen)，深(shen)(shen)入實(shi)施(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化(hua)戰略(lve)，堅(jian)(jian)持應用導向(xiang)、治理為(wei)基，秉承聯結為(wei)先、內容(rong)為(wei)本、合作為(wei)要(yao)，聚焦集成化(hua)、智能化(hua)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)，擴(kuo)大優質教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)受益(yi)面，促進(jin)人工智能助力(li)教(jiao)育(yu)(yu)變(bian)革(ge)，加快形(xing)成泛(fan)在可及的(de)終身教(jiao)育(yu)(yu)體系，助力(li)建設人人皆學、處處能學、時時可學的(de)學習型社會(hui)(hui)(hui)，為(wei)有效(xiao)應對新一輪科技革(ge)命和產(chan)業變(bian)革(ge)、加快建設教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)提供有力(li)支撐。

　　工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)要做到(dao)：堅持(chi)(chi)立德樹人(ren)(ren)，牢牢把握正確政治(zhi)方向(xiang)(xiang)和價值(zhi)導(dao)向(xiang)(xiang)，提高網絡育人(ren)(ren)能(neng)力。堅持(chi)(chi)應(ying)用(yong)導(dao)向(xiang)(xiang)，以(yi)深(shen)度(du)(du)應(ying)用(yong)引領教(jiao)(jiao)育高質(zhi)量發(fa)展(zhan)。堅持(chi)(chi)數(shu)字賦能(neng)，推動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育理念、教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)和教(jiao)(jiao)育治(zhi)理整體(ti)性變革。堅持(chi)(chi)以(yi)人(ren)(ren)為本(ben)，著力培養(yang)學(xue)生高階思維、思考判斷能(neng)力、實踐能(neng)力。堅持(chi)(chi)改革創新(xin)(xin)，主動(dong)(dong)順(shun)應(ying)人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)等新(xin)(xin)技術發(fa)展(zhan)趨(qu)勢，健全適應(ying)數(shu)字化發(fa)展(zhan)的(de)制度(du)(du)體(ti)系。堅持(chi)(chi)統(tong)籌(chou)規劃，試(shi)點先行，強化部門協同、央(yang)地聯動(dong)(dong)、區(qu)域協調，鼓勵社會參與。堅持(chi)(chi)安全發(fa)展(zhan)，筑牢可(ke)信(xin)可(ke)控(kong)安全屏障。堅持(chi)(chi)開放(fang)合作(zuo)(zuo)，深(shen)化國際交流，增強中(zhong)國數(shu)字教(jiao)(jiao)育全球影(ying)響力。

　　二、深入推進集成化，建強用好國家智慧教育公共服務平臺

　　(一(yi)(yi))完(wan)善(shan)國家智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“四橫五(wu)縱”平(ping)臺資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)布局。以(yi)國家智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公共服務平(ping)臺(以(yi)下(xia)簡(jian)稱國家平(ping)臺)為(wei)樞紐，集成(cheng)各(ge)級優質平(ping)臺、資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、服務，逐(zhu)步實(shi)(shi)現(xian)入口(kou)統一(yi)(yi)、資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共享、數據融通。圍繞基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)四大(da)領域和德智體(ti)美勞五(wu)大(da)版塊建設(she)匯(hui)聚精(jing)品資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。鼓勵各(ge)地各(ge)校、行業(ye)企業(ye)發揮優勢(shi)開發精(jing)品資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)建設(she)覆(fu)蓋(gai)(gai)國家課程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、適配不(bu)同學(xue)(xue)情的精(jing)品課程資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、文化(hua)藝術資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)建設(she)覆(fu)蓋(gai)(gai)各(ge)學(xue)(xue)科的精(jing)品數字課程、虛擬(ni)仿真實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐、學(xue)(xue)位論文與實(shi)(shi)踐成(cheng)果等(deng)(deng)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。增(zeng)加思政、體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)(yu)、勞動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、語言文字等(deng)(deng)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)供給(gei)。建設(she)覆(fu)蓋(gai)(gai)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、社(she)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職業(ye)能力提升等(deng)(deng)終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。提升平(ping)臺智能化(hua)水平(ping)，增(zeng)強平(ping)臺開放性(xing)，創新資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)新形(xing)態，增(zeng)強資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)交互性(xing)，實(shi)(shi)現(xian)個性(xing)化(hua)智能推(tui)薦。完(wan)善(shan)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開發、上線、應用、評(ping)(ping)(ping)價和退出全(quan)生(sheng)命(ming)周期管(guan)理機制。建立(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)評(ping)(ping)(ping)價標準，分級分類開展動(dong)態評(ping)(ping)(ping)價，完(wan)善(shan)專家評(ping)(ping)(ping)估(gu)和用戶反饋機制，實(shi)(shi)行數字資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)收(shou)錄和收(shou)藏證(zheng)書制度，推(tui)進資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)精(jing)品化(hua)、體(ti)系(xi)化(hua)、專業(ye)化(hua)，構建高質量資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)供給(gei)生(sheng)態。

　　(二)持(chi)續(xu)升級(ji)國家平臺公共服務(wu)(wu)功能。推動“高效辦成(cheng)一件事(shi)”，擴大教(jiao)育公共服務(wu)(wu)“一網通辦”事(shi)項。優(you)(you)化(hua)(hua)招生入學(xue)、考試評價(jia)、學(xue)籍查詢(xun)(xun)、學(xue)歷學(xue)位(wei)認證(zheng)、教(jiao)師資(zi)格查詢(xun)(xun)、普(pu)通話等(deng)級(ji)證(zheng)書查詢(xun)(xun)等(deng)服務(wu)(wu)，優(you)(you)化(hua)(hua)國家大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)(wu)平臺，為大學(xue)生實習就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)和行(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)招聘提(ti)供(gong)優(you)(you)質服務(wu)(wu)。優(you)(you)化(hua)(hua)出國留學(xue)全程(cheng)在線服務(wu)(wu)，提(ti)升便捷(jie)性。

　　(三)推(tui)進國家(jia)平臺全域深度應用(yong)。制(zhi)定工(gong)作(zuo)指(zhi)南，明(ming)確省市縣校(xiao)(xiao)各級工(gong)作(zuo)重點和推(tui)進機制(zhi)，遵循不同學段特(te)點和規(gui)律制(zhi)定應用(yong)策略(lve)，提升(sheng)應用(yong)成效(xiao)。推(tui)動(dong)各省(區(qu)、市)制(zhi)定整(zheng)體推(tui)進區(qu)域教育公平優(you)質(zhi)發展數字化(hua)解決方案(an)，實現(xian)省內平臺、資源、服務與(yu)國家(jia)平臺互聯互通。深入實施(shi)“同上一堂好課(ke)(ke)(ke)”、慕課(ke)(ke)(ke)西部行2.0計劃(hua)、讀(du)書行動(dong)等(deng)，傾斜支(zhi)持(chi)農(nong)村地(di)(di)區(qu)、民族地(di)(di)區(qu)、脫貧(pin)地(di)(di)區(qu)。推(tui)進“專遞課(ke)(ke)(ke)堂”“名(ming)師(shi)課(ke)(ke)(ke)堂”“名(ming)校(xiao)(xiao)網絡(luo)課(ke)(ke)(ke)堂”常態(tai)化(hua)應用(yong)，拓展備課(ke)(ke)(ke)授課(ke)(ke)(ke)、作(zuo)業(ye)管理、班級管理、考核評價、家(jia)校(xiao)(xiao)溝通、課(ke)(ke)(ke)后服務等(deng)高頻場(chang)景應用(yong)。深化(hua)名(ming)師(shi)線上工(gong)作(zuo)室等(deng)建設，完善(shan)在線教研機制(zhi)。

　　(四(si))推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)據(ju)集(ji)成(cheng)和有效治(zhi)理(li)。建好國家教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)數(shu)(shu)據(ju)中心，統(tong)一數(shu)(shu)據(ju)標準(zhun)和接口標準(zhun)，建設跨層級、跨地域、跨部門教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)據(ju)共享網絡(luo)，暢通(tong)數(shu)(shu)據(ju)循環。推(tui)動教(jiao)(jiao)育(yu)與國家人口、空間地理(li)、經濟社會、行業產業等數(shu)(shu)據(ju)互聯互通(tong)。加強數(shu)(shu)據(ju)集(ji)成(cheng)，打(da)通(tong)學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)師全鏈條管理(li)信息系(xi)統(tong)，逐步(bu)實現“一數(shu)(shu)一源”，深(shen)挖教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)據(ju)富礦，構建大(da)數(shu)(shu)據(ju)賦能教(jiao)(jiao)育(yu)治(zhi)理(li)新體系(xi)。

　　(五)加快構建(jian)(jian)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習公共服務體(ti)(ti)(ti)系。加強學(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)社會數字基礎設(she)(she)施建(jian)(jian)設(she)(she)，推動構建(jian)(jian)泛在可(ke)及的終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)(ti)(ti)系。加快出臺資歷框架標準(zhun)，建(jian)(jian)設(she)(she)國家學(xue)(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)和非(fei)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)縱(zong)橫(heng)貫通。加快建(jian)(jian)立學(xue)(xue)(xue)(xue)習成果認證(zheng)(zheng)機(ji)制，探(tan)索(suo)建(jian)(jian)立基于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)分制的終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)歷學(xue)(xue)(xue)(xue)位授予機(ji)制。建(jian)(jian)好(hao)國家智慧教(jiao)(jiao)育(yu)平臺終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)板塊(kuai)。加快建(jian)(jian)設(she)(she)新形態國家數字大學(xue)(xue)(xue)(xue)，探(tan)索(suo)線(xian)上非(fei)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)分認證(zheng)(zheng)及學(xue)(xue)(xue)(xue)歷學(xue)(xue)(xue)(xue)位授予新機(ji)制。完善國家開放大學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)系，建(jian)(jian)好(hao)國家老年大學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　三、全面推進智能化，促進人工智能助力教育變革

　　(六)加強人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能等前瞻布局。加快(kuai)建(jian)設人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能教育(yu)大(da)模型(xing)。完善教育(yu)領域(yu)多模態語料庫，構(gou)建(jian)高質量自(zi)主可(ke)控(kong)數(shu)據集(ji)。強化算法安全評估(gu)，確保正確價值導向。布局一(yi)批前瞻性研究課題(ti)，有序開展人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能應(ying)(ying)用(yong)試點(dian)，探(tan)索“人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能+教育(yu)”應(ying)(ying)用(yong)場景新范式，推動(dong)大(da)模型(xing)與教育(yu)教學(xue)深(shen)度融合。推動(dong)思政、科(ke)學(xue)教育(yu)、美育(yu)、心理健康等領域(yu)及數(shu)學(xue)、物(wu)理等基礎學(xue)科(ke)專題(ti)大(da)模型(xing)垂直應(ying)(ying)用(yong)，培育(yu)應(ying)(ying)用(yong)生態。

　　(七)推(tui)(tui)(tui)動學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)數字化(hua)升(sheng)級和(he)(he)科研(yan)范式變革。面向數字經濟和(he)(he)未來產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，優(you)化(hua)高(gao)等教育學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)，超前布局數字領(ling)域(yu)學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，一體化(hua)推(tui)(tui)(tui)進(jin)人(ren)才培(pei)養(yang)、科技(ji)創新、技(ji)術(shu)研(yan)發和(he)(he)成果轉化(hua)。面向先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)數字轉型需要，動態調整職業(ye)(ye)(ye)教育專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，賦能(neng)產(chan)教深度融(rong)合，服務(wu)“一體兩(liang)翼”建設和(he)(he)高(gao)技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang)。以人(ren)工智能(neng)技(ji)術(shu)推(tui)(tui)(tui)動科研(yan)范式變革，提(ti)(ti)高(gao)科研(yan)組織效(xiao)率，提(ti)(ti)高(gao)成果轉化(hua)效(xiao)率，衍生學科增長點，助力建設一批新興學科、交叉學科。

　　(八)推動課(ke)程(cheng)、教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)數(shu)字(zi)化變革。完善知識圖(tu)譜，構(gou)(gou)建(jian)(jian)能(neng)力圖(tu)譜，深(shen)化教(jiao)(jiao)育大模型應(ying)用，推動課(ke)程(cheng)體系(xi)、教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)體系(xi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化升級(ji)，將(jiang)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)技(ji)術融(rong)入教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)全要素全過(guo)程(cheng)，推動科技(ji)教(jiao)(jiao)育和(he)人(ren)文教(jiao)(jiao)育融(rong)合。統(tong)籌推進大中小學(xue)(xue)(xue)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)教(jiao)(jiao)育一(yi)體化，建(jian)(jian)設“通用+特色”高校(xiao)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)通識課(ke)程(cheng)，建(jian)(jian)設一(yi)批高校(xiao)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)課(ke)程(cheng)，開(kai)好中小學(xue)(xue)(xue)信息(xi)科技(ji)相關課(ke)程(cheng)，鼓勵開(kai)設人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)特色課(ke)程(cheng)。制(zhi)定數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)建(jian)(jian)設和(he)管理指導意(yi)見，分領域分專業研(yan)發(fa)一(yi)批示范性(xing)精品(pin)數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，支持地方、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)企業開(kai)發(fa)數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。探索(suo)建(jian)(jian)設云端(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)空間、未來學(xue)(xue)(xue)習中心，建(jian)(jian)設“人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)+X”國家級(ji)實(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中心，構(gou)(gou)建(jian)(jian)新型教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)組織(zhi)形態，促進學(xue)(xue)(xue)習方式變革。構(gou)(gou)建(jian)(jian)“一(yi)站(zhan)式”數(shu)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)生社區(qu)。通過(guo)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)伴、數(shu)字(zi)導師等(deng)探索(suo)人(ren)機協同教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新模式，實(shi)現人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)驅動的大規模因(yin)材(cai)(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)，提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率和(he)質量。

　　(九)以(yi)師(shi)(shi)生為重(zhong)點提(ti)升(sheng)全民(min)數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)與技能。深(shen)入實施提(ti)升(sheng)全民(min)數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)與技能行動綱要，提(ti)升(sheng)網絡文明素(su)養(yang)(yang)、數(shu)(shu)(shu)字(zi)道德(de)倫(lun)理。制定(ding)完善師(shi)(shi)生數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)標準和人工智(zhi)能應用指引，開展(zhan)素(su)養(yang)(yang)提(ti)升(sheng)實踐活動和調查評估，提(ti)升(sheng)數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)與人工智(zhi)能應用水平(ping)。建立大(da)中小學(xue)銜接的(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)培育體(ti)系，將數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)納入綜合素(su)質評價。深(shen)化人工智(zhi)能助(zhu)推教師(shi)(shi)隊伍建設(she)行動，將數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)融入教師(shi)(shi)教育課程(cheng)體(ti)系。建立輪訓(xun)制度，提(ti)高教育管理干部、學(xue)校管理者數(shu)(shu)(shu)字(zi)素(su)養(yang)(yang)。

　　(十)全面(mian)支(zhi)持(chi)教育(yu)(yu)決(jue)策和治理。加快建(jian)設(she)“教育(yu)(yu)數字(zi)地圖”，支(zhi)持(chi)開展(zhan)趨勢預測、規劃決(jue)策、風險(xian)預警(jing)。建(jian)設(she)基(ji)礎教育(yu)(yu)學(xue)位預測預警(jing)模型，支(zhi)持(chi)優(you)化(hua)教育(yu)(yu)資源布(bu)局(ju)。建(jian)設(she)國(guo)家人才供(gong)需對接大(da)數據(ju)平臺，支(zhi)持(chi)動態調整優(you)化(hua)專業布(bu)局(ju)、學(xue)科(ke)設(she)置和招(zhao)生(sheng)規模，促(cu)進畢業生(sheng)高(gao)質量充分就業。建(jian)設(she)全國(guo)學(xue)科(ke)大(da)數據(ju)信息資源庫(ku)，建(jian)立基(ji)于大(da)數據(ju)的學(xue)科(ke)發展(zhan)監測體系。提(ti)高(gao)教育(yu)(yu)財務(wu)數字(zi)化(hua)信息化(hua)管理能力，加強教育(yu)(yu)經費使用監管。

　　(十(shi)一)賦(fu)能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)評(ping)(ping)價(jia)改革。建立基于大(da)數(shu)據(ju)和人工智能(neng)支持(chi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)評(ping)(ping)價(jia)機制，面向學(xue)校(xiao)、教(jiao)師(shi)、學(xue)生等不同主體，完善結果(guo)評(ping)(ping)價(jia)，開展(zhan)(zhan)多維度的(de)過程評(ping)(ping)價(jia)、增值評(ping)(ping)價(jia)和綜(zong)合(he)評(ping)(ping)價(jia)。推動實現(xian)教(jiao)學(xue)全(quan)過程、發(fa)展(zhan)(zhan)全(quan)要(yao)素伴隨式數(shu)據(ju)采(cai)集，開展(zhan)(zhan)精(jing)準畫(hua)像。強(qiang)化(hua)全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)育(yu)(yu)人導(dao)向，推進數(shu)字化(hua)賦(fu)能(neng)考(kao)(kao)試評(ping)(ping)價(jia)改革。推進高等教(jiao)育(yu)(yu)自學(xue)考(kao)(kao)試等考(kao)(kao)試的(de)數(shu)字化(hua)試點。實現(xian)高校(xiao)教(jiao)學(xue)、科研、管理、服務數(shu)據(ju)共享，推動院校(xiao)、學(xue)科、專(zhuan)業評(ping)(ping)估數(shu)字化(hua)轉(zhuan)型。

　　四、大力推進國際化，持續增強數字教育國際影響力

　　(十二(er))推動(dong)數(shu)字(zi)(zi)(zi)教育資(zi)源(yuan)(yuan)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)共(gong)建(jian)共(gong)享。搭(da)建(jian)多邊、多層級的數(shu)字(zi)(zi)(zi)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作對話機制(zhi)，構建(jian)數(shu)字(zi)(zi)(zi)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作體系。建(jian)好國(guo)(guo)家平(ping)臺國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)版，豐富國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)課程(cheng)資(zi)源(yuan)(yuan)，加(jia)強與有關國(guo)(guo)家和國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組織平(ping)臺對接，探索設(she)(she)立國(guo)(guo)別專區(qu)。持續實施“慕課出(chu)(chu)海”行動(dong)，推動(dong)與國(guo)(guo)外知名(ming)高校(xiao)共(gong)建(jian)高水平(ping)課程(cheng)。賦(fu)能“魯班(ban)工坊”等(deng)職(zhi)(zhi)教出(chu)(chu)海項(xiang)目建(jian)設(she)(she)，依托職(zhi)(zhi)教海外辦(ban)學機構、高校(xiao)海外學習中(zhong)心、企業海外培(pei)訓中(zhong)心等(deng)為(wei)發展中(zhong)國(guo)(guo)家培(pei)養(yang)“數(shu)字(zi)(zi)(zi)+技能”復合型人才。豐富中(zhong)文數(shu)字(zi)(zi)(zi)學習資(zi)源(yuan)(yuan)，建(jian)好中(zhong)文聯盟，提升國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)中(zhong)文教育覆蓋面。

　　(十三)打造(zao)具(ju)有全球影響(xiang)力的(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)品牌(pai)。持(chi)續辦好世(shi)(shi)界數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大會、世(shi)(shi)界慕(mu)課(ke)(ke)與(yu)在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大會、國際人(ren)工(gong)智能(neng)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)會議(yi)，建好用好世(shi)(shi)界數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯盟、世(shi)(shi)界慕(mu)課(ke)(ke)與(yu)在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯盟。辦好數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國際期(qi)刊，遴選數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)全球示范(fan)案例，定期(qi)發布中國智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)藍皮書(shu)、全球數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)報(bao)告及(ji)指(zhi)(zhi)數(shu)(shu)(shu)、世(shi)(shi)界高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)(zhan)報(bao)告及(ji)指(zhi)(zhi)數(shu)(shu)(shu)，推(tui)動形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)轉型(xing)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)世(shi)(shi)界樣板。

　　(十(shi)四)賦能(neng)人才國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)培養(yang)。合(he)作共建(jian)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)課程(cheng)、數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)實訓(xun)基地與(yu)虛擬實驗(yan)室，推進人才國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)聯合(he)培養(yang)，加(jia)強開(kai)(kai)放(fang)科學(xue)(xue)和技術合(he)作。建(jian)立(li)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)學(xue)(xue)習學(xue)(xue)分互認機制，依托國(guo)(guo)家數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)大學(xue)(xue)與(yu)國(guo)(guo)外(wai)高校開(kai)(kai)展數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)學(xue)(xue)歷互認試點，探索人才培養(yang)新路徑(jing)。建(jian)好數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育海外(wai)學(xue)(xue)習中心，重點支持面(mian)向發展中國(guo)(guo)家開(kai)(kai)展數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)技術能(neng)力培訓(xun)。共建(jian)教(jiao)育數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)智(zhi)庫(ku)，培養(yang)國(guo)(guo)際(ji)智(zhi)庫(ku)人才。

　　(十五)積(ji)極參(can)與全球數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)治(zhi)理。主(zhu)動(dong)參(can)與數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相關國(guo)際(ji)(ji)組(zu)(zu)織，積(ji)極與聯合國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織、經(jing)濟(ji)合作與發(fa)展組(zu)(zu)織、二十國(guo)集團(tuan)、金磚國(guo)家、上海合作組(zu)(zu)織等(deng)合作，推(tui)(tui)動(dong)建立(li)國(guo)際(ji)(ji)數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展共(gong)同體。積(ji)極參(can)與數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)議程、規則(ze)、標(biao)準制定，推(tui)(tui)動(dong)國(guo)家智慧教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)平臺、師(shi)生(sheng)數(shu)(shu)字(zi)素養(yang)、數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)安(an)全倫理等(deng)方(fang)面(mian)標(biao)準成為(wei)國(guo)際(ji)(ji)共(gong)識。

　　五、健全教育數字化保障體系

　　(十六)完善基(ji)礎設(she)(she)施(shi)。積極運(yun)用“兩新”等國家支(zhi)持政策，升級(ji)教(jiao)育數字化基(ji)礎設(she)(she)施(shi)。推動公共(gong)網(wang)絡(luo)、算力和云資(zi)(zi)源向教(jiao)育應(ying)用傾斜。建(jian)(jian)(jian)立區域、高校(xiao)(xiao)算力資(zi)(zi)源共(gong)享機制。推進(jin)智慧校(xiao)(xiao)園(yuan)標準化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，逐步普及教(jiao)學(xue)智能(neng)終端。推進(jin)IPv6規(gui)模部署及應(ying)用，推動中小學(xue)校(xiao)(xiao)合理(li)擴容出口(kou)帶寬，滿足教(jiao)育需求。引導學(xue)校(xiao)(xiao)支(zhi)持網(wang)絡(luo)基(ji)礎設(she)(she)施(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，逐步實現(xian)校(xiao)(xiao)園(yuan)無線網(wang)覆蓋。加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)育專網(wang)，探索(suo)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)育行業(ye)云，有(you)序推動教(jiao)育應(ying)用上云。

　　(十七)健全標(biao)(biao)準規范體系。加快推(tui)進(jin)教育數(shu)字化(hua)標(biao)(biao)準制修訂(ding)，形成覆蓋數(shu)字教育軟(ruan)硬件環境、平臺工(gong)具、數(shu)字資源(yuan)、教育數(shu)據(ju)、網絡安全等(deng)方面標(biao)(biao)準規范。加強(qiang)教育平臺對中文編碼字符集強(qiang)制性國(guo)(guo)家(jia)(jia)標(biao)(biao)準的(de)支持。制定平臺管理、支持服務(wu)質量保障標(biao)(biao)準。推(tui)動(dong)國(guo)(guo)家(jia)(jia)、地方、行業(ye)、企業(ye)、團體有關教育數(shu)字化(hua)標(biao)(biao)準的(de)有機銜接。

　　(十(shi)八)建(jian)立多(duo)元投入機(ji)制。堅(jian)持公益性原則，發揮政府主導(dao)(dao)(dao)作用(yong)，建(jian)立政府、社會、企業共(gong)同參與的(de)(de)多(duo)元投入機(ji)制。做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新型基(ji)礎(chu)設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)、購買優質數(shu)(shu)(shu)字(zi)資(zi)源和(he)服務等經費(fei)保障，對農村(cun)、邊遠(yuan)地(di)區視情給(gei)予(yu)傾斜(xie)支持。基(ji)礎(chu)電信企業對各級各類(lei)學校的(de)(de)網絡使(shi)用(yong)資(zi)費(fei)給(gei)予(yu)優惠(hui)。統(tong)籌利用(yong)市(shi)場融資(zi)等多(duo)種渠道，引導(dao)(dao)(dao)社會資(zi)本支持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)化(hua)發展。學校加(jia)強經費(fei)統(tong)籌，保障教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)化(hua)支出。構建(jian)全國(guo)統(tong)一(yi)的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源供給(gei)大(da)市(shi)場，引導(dao)(dao)(dao)企業研發符合應用(yong)需求(qiu)的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)產(chan)品和(he)解決方(fang)案(an)，保護(hu)資(zi)源貢獻(xian)者知識產(chan)權。

　　(十九)建(jian)立應(ying)(ying)用(yong)(yong)評價(jia)激勵機(ji)制(zhi)。堅(jian)持(chi)以應(ying)(ying)用(yong)(yong)為導向，分級分類開展教(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)應(ying)(ying)用(yong)(yong)成(cheng)效評價(jia)，納入學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)水平評估。在國家教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獎(jiang)等(deng)設(she)立數(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)項目，將數(shu)字(zi)化(hua)(hua)應(ying)(ying)用(yong)(yong)作為申請國家有關教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)獎(jiang)項的(de)前(qian)置條件，納入學(xue)(xue)校(xiao)和教(jiao)師評優評先內(nei)容(rong)。發布國家教(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)年度報告(gao)。

　　六、筑牢教育數字化安全屏障

　　(二十)保障重點平臺高質量運(yun)行。提(ti)升關(guan)鍵(jian)信息基(ji)礎設(she)施(shi)、平臺體系保障能(neng)力。嚴格(ge)資源內容審(shen)(shen)核(he)制(zhi)度，落(luo)實平臺主(zhu)體責(ze)任，堅持提(ti)供必(bi)(bi)審(shen)(shen)、上線(xian)必(bi)(bi)審(shen)(shen)、更新必(bi)(bi)審(shen)(shen)、審(shen)(shen)必(bi)(bi)到位(wei)原則，確保政治性、導向性、科學性、適用性、規范性、時效性、公(gong)益(yi)性。構建多部門(men)協同的重點時期保障機制(zhi)，定(ding)期組織(zhi)開展安全評估和檢測。

　　(二十一)構建網(wang)絡(luo)安全(quan)防護(hu)(hu)(hu)體(ti)系(xi)。依托(tuo)國家網(wang)絡(luo)身(shen)份(fen)認(ren)證公共(gong)服務，建立教育(yu)領域身(shen)份(fen)和數據(ju)(ju)可(ke)信(xin)體(ti)系(xi)，強(qiang)化實名(ming)管理。全(quan)面落實教育(yu)數據(ju)(ju)全(quan)生命周期安全(quan)防護(hu)(hu)(hu)，強(qiang)化核(he)心和重(zhong)要(yao)數據(ju)(ju)防篡改、防泄露、防濫用能(neng)力。加強(qiang)未成年人個人信(xin)息(xi)保護(hu)(hu)(hu)，組織(zhi)開展個人信(xin)息(xi)保護(hu)(hu)(hu)合規審(shen)計。全(quan)面落實網(wang)絡(luo)安全(quan)責(ze)任制，做(zuo)好網(wang)絡(luo)安全(quan)等(deng)級(ji)保護(hu)(hu)(hu)。

　　(二十(shi)二)強(qiang)化(hua)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能安(an)(an)(an)全保障(zhang)。建立“人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能+教(jiao)育(yu)”安(an)(an)(an)全保障(zhang)制(zhi)度(du)。落實(shi)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能算法(fa)與(yu)大模型備案機制(zhi)，探索建立算法(fa)安(an)(an)(an)全評估制(zhi)度(du)，有效規避網絡攻擊(ji)、信息繭房(fang)、算法(fa)霸(ba)權、依賴(lai)成癮等(deng)問題(ti)。堅持(chi)以人(ren)為本、智(zhi)能向善的數字倫理(li)準則，加強(qiang)對智(zhi)能教(jiao)育(yu)產品、工(gong)(gong)具(ju)、服務(wu)監管(guan)，規范(fan)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能應用進校園管(guan)理(li)。

　　七、加強組織實施

　　健全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)領導(dao)體(ti)系(xi)、運維(wei)機(ji)制和(he)(he)評(ping)價(jia)機(ji)制。建(jian)(jian)(jian)立跨部(bu)(bu)門協調機(ji)制，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)門負責(ze)制定(ding)總體(ti)方案，具體(ti)推(tui)(tui)(tui)進(jin)實施(shi)；網信(xin)、公安部(bu)(bu)門負責(ze)加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)領域意識形態和(he)(he)網絡(luo)(luo)安全、數(shu)據安全、個人信(xin)息保護(hu)監管(guan)(guan)及信(xin)息技術(shu)發展(zhan)(zhan)應用(yong)，打造(zao)健康向(xiang)上網絡(luo)(luo)環境；發展(zhan)(zhan)改革(ge)、財政部(bu)(bu)門負責(ze)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)項目和(he)(he)經費予以支(zhi)持(chi)；科技部(bu)(bu)門負責(ze)加(jia)(jia)強(qiang)重點(dian)(dian)領域科研(yan)布(bu)局(ju)，以人工智能技術(shu)推(tui)(tui)(tui)進(jin)科研(yan)范式變(bian)革(ge)；工業和(he)(he)信(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)、數(shu)據管(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門負責(ze)推(tui)(tui)(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)基礎設(she)(she)施(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、數(shu)據互聯互通；人力(li)資源社會保障部(bu)(bu)門負責(ze)制定(ding)國家(jia)(jia)資歷框(kuang)架，協同(tong)推(tui)(tui)(tui)進(jin)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)。各地各校把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)作為一把手工程，省級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)門加(jia)(jia)強(qiang)統籌實施(shi)，抓好系(xi)統培(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)領導(dao)力(li)培(pei)(pei)訓(xun)，提升認知能力(li)和(he)(he)執行能力(li)，結合實際制定(ding)實施(shi)方案，大膽試點(dian)(dian)，積極開發個性資源，推(tui)(tui)(tui)進(jin)創新應用(yong)，探(tan)索(suo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)助推(tui)(tui)(tui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公平優質(zhi)發展(zhan)(zhan)新路徑和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)新方法(fa)、人才培(pei)(pei)養新模式。建(jian)(jian)(jian)好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)專家(jia)(jia)咨(zi)詢委員(yuan)會，加(jia)(jia)強(qiang)研(yan)究和(he)(he)指導(dao)。建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)高素質(zhi)專業化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)和(he)(he)技術(shu)支(zhi)持(chi)隊伍。宣傳推(tui)(tui)(tui)廣各地各校有效做法(fa)和(he)(he)經驗(yan)。

教育部 中央網信辦 國家發展改革委
科技部 工業和信息化部 公安部
財政部 人力資源社會保障部 國家數據局
2025年4月11日