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　　日(ri)前，由教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)主(zhu)(zhu)辦的(de)“數(shu)(shu)(shu)字社會分(fen)論壇-數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專場”亮相(xiang)第(di)七屆數(shu)(shu)(shu)字中國建(jian)設(she)峰(feng)會。本屆活動(dong)以“數(shu)(shu)(shu)據(ju)賦能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)變革創(chuang)新”為主(zhu)(zhu)題，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)黨(dang)組成員(yuan)、副部(bu)長吳巖在致辭中表示，國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)戰(zhan)略行動(dong)已經步入(ru)第(di)三個年頭，將聚焦Integrated(集成化(hua))、Intelligent(智能(neng)化(hua))、International(國際化(hua))的(de)“3I”方向，堅持應用為王，推動(dong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)賦能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)變革創(chuang)新。包括加快(kuai)推進國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大數(shu)(shu)(shu)據(ju)中心建(jian)設(she)，啟動(dong)實施教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統人工(gong)智能(neng)大模型應用示范行動(dong)(LEAD行動(dong))，加快(kuai)研制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專用大模型“智思體(ti)”(GEST)，建(jian)立全(quan)生(sheng)命周期數(shu)(shu)(shu)據(ju)安全(quan)治理體(ti)系(xi)等(deng)等(deng)。

(教(jiao)育(yu)部黨組成員、副部長吳巖致辭)

　　以下為致(zhi)辭內容摘錄：

　　隨著數字(zi)技術(shu)的(de)革命性發展，數據已經成為繼(ji)土(tu)地、勞動(dong)力、資本、技術(shu)之后的(de)新型生產要素，在(zai)數字(zi)化、網絡(luo)化、智能化的(de)進程中發揮著基礎性，戰略性作用。

　　截止到2023年(nian)底，我(wo)國數據(ju)生產(chan)總量超過32澤字節(jie)(ZB)，數據(ju)流(liu)(liu)引領推動(dong)信息流(liu)(liu)、人才流(liu)(liu)、技術流(liu)(liu)、資金流(liu)(liu)加(jia)速流(liu)(liu)動(dong)融合，數據(ju)的量變迅速引發科技的質變，促進科學范式加(jia)速變革，為(wei)發展(zhan)新質生產(chan)力(li)提供新動(dong)能，推動(dong)數字中國建設取(qu)得顯著成效。

　　對(dui)于教育(yu)而言，數據(ju)同樣是重要(yao)(yao)的(de)新型教育(yu)要(yao)(yao)素。2022年(nian)，教育(yu)部啟動(dong)實施(shi)國(guo)家教育(yu)數字化戰略行動(dong)，開通上線(xian)國(guo)家智慧教育(yu)公(gong)共服務平臺(tai)，目前已經(jing)將其建設(she)成為(wei)世界最大的(de)在線(xian)學習平臺(tai)。去年(nian)，平臺(tai)還(huan)獲得了聯合(he)國(guo)教科文組織教育(yu)信(xin)息化最高獎項“哈馬德國(guo)王獎”。

　　與(yu)此同時，教(jiao)育系統充分(fen)挖掘戰略行動實(shi)施過程中產生的數據(ju)寶藏，發揮教(jiao)育數據(ju)乘數效應，推動教(jiao)育提質增(zeng)效。

　　——教(jiao)育系統應用數(shu)據賦能教(jiao)和學，讓億萬孩子有更好的成長空間。開展(zhan)國家智慧教(jiao)育平臺(tai)應用試(shi)點(dian)，基于(yu)海(hai)量(liang)數(shu)據形成知識圖譜(pu)和學習者畫像，支持(chi)規模化教(jiao)育下(xia)的個性化培養和自主學習。

　　——教(jiao)育(yu)(yu)系統運(yun)用數(shu)據賦能管和(he)治，讓教(jiao)育(yu)(yu)決策(ce)更加精準(zhun)。目前全(quan)國多省市構建(jian)科(ke)學化(hua)(hua)智(zhi)能化(hua)(hua)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)管理應用，三分之二(er)的(de)高校實現大數(shu)據支持教(jiao)育(yu)(yu)決策(ce)。

　　——教(jiao)育系統運(yun)用(yong)數(shu)據賦(fu)能評(ping)和研(yan)，讓(rang)教(jiao)育發展(zhan)更加智慧。開(kai)展(zhan)信息技術支撐(cheng)學生(sheng)綜合(he)素質評(ping)價(jia)改革試點，探(tan)索開(kai)展(zhan)學生(sheng)各年紀學習情況全過程縱向評(ping)價(jia)和德志體美勞全要素評(ping)價(jia)，開(kai)展(zhan)全國集體教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，充分發揮數(shu)字助教(jiao)活(huo)動(dong)。

　　現在，國(guo)(guo)家教育數字(zi)化(hua)(hua)戰略行(xing)動(dong)已經步入(ru)第三個年頭，將聚(ju)焦(jiao)Integrated(集成化(hua)(hua))、Intelligent(智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua))、International(國(guo)(guo)際化(hua)(hua))的“3I”方向，堅持(chi)應用為(wei)王(wang)，?推動(dong)數據賦能(neng)(neng)教育變革創新。

　　一是整合(he)集成，讓數(shu)據更好用(yong)。加快推(tui)進(jin)國家教(jiao)育(yu)(yu)大(da)數(shu)據中心建(jian)設(she)，探索建(jian)設(she)“教(jiao)育(yu)(yu)一張圖”，緊扣教(jiao)育(yu)(yu)布(bu)局與人口變化、經濟發展(zhan)等(deng)熱點問題，形成一系列數(shu)據應用(yong)、報表和地圖，更好地提升(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)管理(li)效率(lv)和教(jiao)育(yu)(yu)決策科學化水(shui)平。

　　二是探索創新(xin)，讓數據(ju)更智(zhi)能(neng)。啟(qi)動實施教(jiao)育(yu)系統人工(gong)智(zhi)能(neng)大模型應用示范行(xing)(xing)動(LEAD行(xing)(xing)動)，加快研制教(jiao)育(yu)專用大模型“智(zhi)思(si)體”(GEST)，以AI for Education助力實現因材施教(jiao)的千年夢(meng)想。

　　三是規范(fan)管理(li)，讓(rang)數據(ju)更安(an)全。建立全生命周期數據(ju)安(an)全治理(li)體系，完善(shan)數據(ju)安(an)全分類分級(ji)制度，細化數據(ju)權(quan)限管理(li)機制，嚴厲(li)打擊泄露(lu)師生個人信息行為，以發(fa)展(zhan)保安(an)全，以安(an)全促發(fa)展(zhan)。

　　數(shu)字(zi)連(lian)接山海，教育(yu)成就未(wei)來(lai)，教育(yu)的(de)數(shu)字(zi)化前景是(shi)無限的(de)，是(shi)大(da)(da)有可為的(de)。我們期待大(da)(da)家(jia)以(yi)此次活動為契機，充分交流，集思(si)廣益，共謀發展，以(yi)數(shu)字(zi)之(zhi)(zhi)光點亮前行之(zhi)(zhi)途，以(yi)教育(yu)之(zhi)(zhi)力厚植幸福之(zhi)(zhi)本(ben)，為推動教育(yu)變革(ge)創新，加快(kuai)建設教育(yu)強國作出人(ren)工智能時代的(de)教育(yu)數(shu)字(zi)化的(de)更大(da)(da)的(de)貢獻。