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　　北京科技大(da)(da)學(xue)認真學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)總書記關于教育(yu)的重(zhong)要(yao)論述、關于數字中國建(jian)設的重(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)批(pi)示(shi)精神，積極落實(shi)國家教育(yu)數字化戰略行動，堅持“服務治理能力、服務人才培(pei)養(yang)、服務安全(quan)穩定”工作理念，大(da)(da)力推(tui)進智(zhi)能、創新、開放、共享(xiang)的智(zhi)慧校(xiao)園建(jian)設，以教育(yu)數字化轉型推(tui)動學(xue)校(xiao)事業(ye)高質量(liang)發展。

　　業務驅動，服務完善學校治理體系

　　充分發揮教育數字化建設在(zai)完善(shan)現代(dai)大學治理(li)體系和提升(sheng)治理(li)能力方面的重要作用(yong)。

　　一(yi)是強化系統設(she)計(ji)。成立信息化和(he)(he)網絡安全領導小組，統籌協調智慧校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)，將校(xiao)園(yuan)(yuan)數字(zi)化建設(she)納入“十四五(wu)”事業發展規(gui)劃和(he)(he)年度工(gong)作要(yao)點，定期督查督辦，抓好推(tui)進落(luo)實。

　　二(er)是強化隊伍建(jian)(jian)設(she)。在信息(xi)化建(jian)(jian)設(she)與管理辦(ban)公室配備專(zhuan)(zhuan)職人(ren)員基礎上，推動所(suo)有二(er)級單位設(she)置信息(xi)化專(zhuan)(zhuan)員崗(gang)位，著(zhu)力打(da)造一支(zhi)專(zhuan)(zhuan)兼結合(he)、業務精湛、結構合(he)理的工作隊伍，為校園(yuan)數(shu)字化建(jian)(jian)設(she)提供人(ren)才保障。

　　三是強(qiang)化業(ye)務(wu)聯動(dong)。整合學校各(ge)業(ye)務(wu)平(ping)臺數(shu)據(ju)資(zi)源，上線集(ji)教學、科研、人事(shi)、財(cai)務(wu)、資(zi)產、后勤等為一體的(de)信息管理門(men)戶，實現師生各(ge)項業(ye)務(wu)辦理“一號登錄、全網通辦”。

　　建設移動(dong)端小微服務系統，推動(dong)服務事項“網上辦(ban)、掌上辦(ban)、指尖(jian)辦(ban)”，進一步提升師生體驗感和滿意度(du)。

　　加快推動數(shu)據共享互聯，打通數(shu)據壁壘、消除信息孤島(dao)，形成數(shu)據編碼(ma)規范和多(duo)個業務數(shu)據標(biao)準子(zi)集，不斷推動數(shu)據系(xi)統化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)，整體推進教(jiao)育(yu)管理(li)與業務流程再造，提升(sheng)教(jiao)育(yu)治理(li)體系(xi)和治理(li)能(neng)力現代化(hua)(hua)水平。

　　深化融合，服務提升教育教學質量

　　積極推進(jin)數字化建設(she)與課程教學(xue)深度(du)融合(he)，助力(li)教育教學(xue)提質增效。

　　一是強化(hua)(hua)智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)室(shi)(shi)建設。采用(yong)線上(shang)+線下空間結合(he)的設計理念建成(cheng)智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)室(shi)(shi)17間，將教(jiao)學資源、教(jiao)學服務、教(jiao)學數據(ju)深(shen)度融合(he)，實現教(jiao)室(shi)(shi)智(zhi)能管控(kong)、課(ke)堂互動教(jiao)學、教(jiao)學過(guo)程督導評價、數據(ju)分析與可(ke)視(shi)化(hua)(hua)功(gong)能一體化(hua)(hua)，努力構建互動式、智(zhi)能化(hua)(hua)、開(kai)放型、多樣性的智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)學環境。

　　二是強化線上(shang)資源(yuan)匯集(ji)。自主設(she)計搭建智慧教育平臺，涵蓋國(guo)家(jia)級虛擬教研室(shi)3個、國(guo)家(jia)級虛擬仿真實驗(yan)教學(xue)中心2個、在線開放課程64門，集(ji)成專業學(xue)習、實踐(jian)操作(zuo)、創新實踐(jian)等功能，進一步滿足學(xue)生理論知識掌握、生產(chan)工藝設(she)定(ding)、生產(chan)操作(zuo)控制和生產(chan)工藝優化等需(xu)求(qiu)。

　　三是強化教(jiao)務管(guan)理(li)服務。升級(ji)教(jiao)務管(guan)理(li)系統，集成選課(ke)查(cha)課(ke)、錄分查(cha)分、評(ping)教(jiao)評(ping)價等功能，實現教(jiao)育教(jiao)學全過程各環節閉環管(guan)理(li)。

　　上線碩士(shi)學(xue)位(wei)論(lun)(lun)文匿(ni)名(ming)評審系統，通過匿(ni)名(ming)處(chu)理評價、自(zi)動(dong)匹配專家、超(chao)期自(zi)動(dong)撤回(hui)重分配等(deng)功能(neng)，有(you)效保障(zhang)學(xue)位(wei)論(lun)(lun)文質量。

　　建(jian)設教學資料(liao)電(dian)子存檔系統，切實解決物(wu)理存儲空(kong)間(jian)不足(zu)，紙質檔案建(jian)檔、查檔操作繁瑣(suo)等問題。

　　建設教學(xue)評估巡(xun)考平(ping)臺，以實時評教、自動(dong)統計評測等功能，促進提升教育教學(xue)管理科(ke)學(xue)化、精細化水平(ping)，進一(yi)步提高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)養能力(li)。

　　創新賦能，服務筑牢安全穩定防線

　　持(chi)續加強數字化(hua)在學生管理服(fu)務中的運用，不(bu)斷(duan)推動(dong)服(fu)務精準化(hua)、精細化(hua)、精實化(hua)發(fa)展。

　　一是(shi)賦能日(ri)常(chang)管(guan)理(li)服務。研發健(jian)(jian)康信息(xi)上(shang)報系(xi)統(tong)“平安報”，貫(guan)通成績管(guan)理(li)、課程管(guan)理(li)、校園活動、心理(li)健(jian)(jian)康測評(ping)等系(xi)統(tong)，對(dui)接(jie)出(chu)入(ru)校、校園卡消費(fei)、門(men)禁系(xi)統(tong)、樓宇教(jiao)室(shi)掃碼等數據，實現全天候(hou)異常(chang)監(jian)測，及時預判、發現、處(chu)置(zhi)苗(miao)頭性(xing)、傾向(xiang)性(xing)問題，為學生健(jian)(jian)康成長保駕護航。

　　二(er)是賦能(neng)重要(yao)工作安(an)(an)排(pai)。在學生(sheng)寒(han)暑假離(li)返校、新(xin)生(sheng)報到、畢業(ye)生(sheng)離(li)校等重要(yao)節點(dian)，實(shi)時(shi)抓取相關(guan)數(shu)據，按照學院(yuan)、年級、地域等形(xing)成各維度、多類別、圖(tu)形(xing)化(hua)統計(ji)信(xin)息，便于相關(guan)部(bu)門及時(shi)調整工作安(an)(an)排(pai)、合理安(an)(an)排(pai)工作力量，全方位守(shou)護(hu)校園安(an)(an)全穩定。

　　三(san)是(shi)賦能(neng)網絡(luo)陣地(di)建設。推進辦學(xue)歷(li)史、校園(yuan)文化(hua)、原(yuan)創作(zuo)品(pin)等數字化(hua)改造(zao)及線上場景(jing)搭(da)建，建成虛(xu)擬(ni)校史館等，不斷運(yun)用(yong)新型傳(chuan)播手段引領學(xue)生(sheng)健(jian)康成長，進一(yi)步筑牢(lao)網絡(luo)育人陣地(di)。