狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　4月(yue)8日和11日，學校(xiao)分別(bie)召開文(wen)科類(lei)和理科類(lei)基礎學科拔(ba)尖人(ren)才培養專題會(hui)議(yi)(yi)，部署(shu)相關重(zhong)點(dian)工作，研(yan)究創新(xin)舉措(cuo)。校(xiao)長樊麗(li)明出席(xi)(xi)會(hui)議(yi)(yi)并作總結講話，副校(xiao)長吳臻出席(xi)(xi)會(hui)議(yi)(yi)。

　　會上，吳臻領學(xue)了(le)習近(jin)平總書記在中央全面深(shen)化改革(ge)(ge)委員會第二十(shi)四次會議、中央人才(cai)工作會議上的重(zhong)要講(jiang)話精神及教育部(bu)、財政部(bu)、國家發展(zhan)改革(ge)(ge)委聯合下發的《關于深(shen)入(ru)推進世(shi)界一(yi)流大(da)學(xue)和一(yi)流學(xue)科建設的若(ruo)干意見》《教育部(bu)高等教育司2022年工作要點》等重(zhong)要文(wen)件。與(yu)會人員認真學(xue)習領會中央相關文(wen)件精神，進一(yi)步明確了(le)基礎學(xue)科拔尖人才(cai)培養的新(xin)目標(biao)新(xin)任務。

　　泰山(shan)學(xue)(xue)(xue)堂、尼山(shan)學(xue)(xue)(xue)堂及相關(guan)學(xue)(xue)(xue)院分(fen)別就漢語言(yan)文(wen)學(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)、哲學(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)、物理(li)、化學(xue)(xue)(xue)、生命、計算機等基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)科拔尖(jian)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)工作進行了(le)專題(ti)匯報，重點(dian)從學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)招生遴選、過(guo)程(cheng)培(pei)養(yang)(yang)、考(kao)核評價、師資(zi)隊伍等方面進行了(le)系(xi)統(tong)梳(shu)理(li)總結和規劃。各(ge)培(pei)養(yang)(yang)單位堅持守正創新，全面總結了(le)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)科人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)經驗，充分(fen)發揮學(xue)(xue)(xue)科優勢，確立(li)拔尖(jian)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)目標，構建了(le)多元科學(xue)(xue)(xue)選材鑒才(cai)(cai)機制(zhi)，建設(she)基(ji)于“兩性一度(du)”的(de)(de)高(gao)(gao)質量課(ke)程(cheng)體系(xi)，匯聚(ju)海內(nei)外高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)(cai)形(xing)成大師團隊，營造了(le)良好(hao)的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)環境，探索形(xing)成了(le)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)科拔尖(jian)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)山(shan)大模式。與會人(ren)員進行了(le)深入交流研(yan)討。

　　樊麗(li)明從基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的時(shi)代(dai)背景(jing)、目標(biao)任(ren)務、建(jian)(jian)(jian)設舉措等(deng)(deng)方(fang)(fang)面作了總結講(jiang)話。她(ta)強(qiang)(qiang)調，深(shen)入實(shi)(shi)施新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)戰略(lve)(lve)，全方(fang)(fang)位(wei)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)好基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，對(dui)(dui)建(jian)(jian)(jian)成(cheng)世(shi)界(jie)重(zhong)(zhong)要(yao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)中(zhong)心和(he)創新(xin)(xin)(xin)高地具有(you)重(zhong)(zhong)要(yao)意義。山(shan)(shan)大(da)(da)(da)作為(wei)“雙一(yi)(yi)流”建(jian)(jian)(jian)設高校，要(yao)充(chong)分發(fa)揮培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的主力(li)(li)軍作用(yong)，敢于(yu)探(tan)(tan)索(suo)、大(da)(da)(da)膽(dan)創新(xin)(xin)(xin)、勇于(yu)領跑(pao)，超常規(gui)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，形(xing)成(cheng)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)特色(se)，作出山(shan)(shan)大(da)(da)(da)貢獻(xian)。一(yi)(yi)要(yao)立足(zu)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)，明確新(xin)(xin)(xin)目標(biao)。要(yao)深(shen)刻把握新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)我們所處(chu)的歷史方(fang)(fang)位(wei)與發(fa)展(zhan)階段，清晰認識黨和(he)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)事(shi)業所處(chu)的時(shi)代(dai)坐(zuo)標(biao)和(he)前進(jin)(jin)方(fang)(fang)向(xiang)，努力(li)(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)堪當(dang)民(min)族復(fu)興大(da)(da)(da)任(ren)的優(you)(you)(you)秀接(jie)班(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與建(jian)(jian)(jian)設者。作為(wei)“雙一(yi)(yi)流”高校我們要(yao)服務國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)急需，保持(chi)(chi)戰略(lve)(lve)定力(li)(li)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，抓住“強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)(ji)計劃”、拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)計劃2.0的歷史機(ji)遇，切(qie)實(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)(qiang)使(shi)命(ming)感(gan)、責任(ren)感(gan)，以(yi)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)要(yao)求(qiu)全面提(ti)升基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)質量(liang)，為(wei)黨育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，為(wei)國(guo)(guo)(guo)育才(cai)。要(yao)堅持(chi)(chi)“四個(ge)(ge)面向(xiang)”，心懷“國(guo)(guo)(guo)之大(da)(da)(da)者”，立足(zu)于(yu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)2035年、2050年現代(dai)化(hua)(hua)(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)(jian)設目標(biao)，落實(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、文(wen)化(hua)(hua)(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)戰略(lve)(lve)任(ren)務，深(shen)入研(yan)究(jiu)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)成(cheng)長(chang)規(gui)律，對(dui)(dui)標(biao)國(guo)(guo)(guo)際標(biao)準，構(gou)建(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)“特區”，致力(li)(li)于(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流的自然科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)、哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)社會科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)和(he)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝術家(jia)(jia)(jia)。二是要(yao)探(tan)(tan)索(suo)新(xin)(xin)(xin)模式，構(gou)建(jian)(jian)(jian)新(xin)(xin)(xin)體(ti)系。要(yao)全方(fang)(fang)位(wei)謀劃基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)確定人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)模，優(you)(you)(you)化(hua)(hua)(hua)結構(gou)布局，就選才(cai)、培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)、評(ping)價、保障(zhang)等(deng)(deng)方(fang)(fang)面進(jin)(jin)行體(ti)系化(hua)(hua)(hua)、鏈條(tiao)式設計。要(yao)充(chong)分發(fa)揮山(shan)(shan)東大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)特色(se)優(you)(you)(you)勢，整合海(hai)內外優(you)(you)(you)質資(zi)(zi)源，創新(xin)(xin)(xin)優(you)(you)(you)化(hua)(hua)(hua)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)案，打(da)造(zao)高水平的課(ke)程(cheng)體(ti)系、教材體(ti)系。要(yao)強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)德育教育，加(jia)強(qiang)(qiang)價值(zhi)引領，厚植家(jia)(jia)(jia)國(guo)(guo)(guo)情懷，培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)與科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神(shen)；強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)大(da)(da)(da)師引領，加(jia)強(qiang)(qiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教融合，將科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)資(zi)(zi)源加(jia)快轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)優(you)(you)(you)勢；堅持(chi)(chi)開放辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，推(tui)進(jin)(jin)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)(hua)(hua)和(he)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)化(hua)(hua)(hua)相(xiang)結合；深(shen)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)融合、本碩博貫通培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式改革，構(gou)建(jian)(jian)(jian)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)高端培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)體(ti)系。三(san)要(yao)探(tan)(tan)索(suo)新(xin)(xin)(xin)機(ji)制(zhi)，提(ti)供強(qiang)(qiang)保障(zhang)。要(yao)勇于(yu)突破常規(gui)，創新(xin)(xin)(xin)選才(cai)機(ji)制(zhi)、個(ge)(ge)性化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)機(ji)制(zhi)和(he)精細化(hua)(hua)(hua)資(zi)(zi)源配置機(ji)制(zhi)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)部門協同(tong)，加(jia)強(qiang)(qiang)政策(ce)支撐，著力(li)(li)提(ti)升基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)自主培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)能力(li)(li)。尤其要(yao)在師資(zi)(zi)配備(bei)、參與科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)、國(guo)(guo)(guo)際交流、評(ping)價考核等(deng)(deng)方(fang)(fang)面給(gei)予重(zhong)(zhong)點傾(qing)斜，為(wei)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)提(ti)供優(you)(you)(you)良生態和(he)強(qiang)(qiang)力(li)(li)保障(zhang)。

　　會(hui)議采(cai)取線(xian)上(shang)線(xian)下相結合的方式召開，本(ben)科生院(yuan)院(yuan)長(chang)曹(cao)現強(qiang)主持(chi)會(hui)議。威海(hai)校區(qu)、青島校區(qu)相關(guan)校區(qu)領導，黨委學生工作部(bu)(bu)(bu)、學科建設與發(fa)展規劃部(bu)(bu)(bu)、人事部(bu)(bu)(bu)、本(ben)科生院(yuan)、研究(jiu)生院(yuan)、科學技術研究(jiu)院(yuan)、國際事務部(bu)(bu)(bu)、財(cai)務部(bu)(bu)(bu)、資產與實驗(yan)室管(guan)理部(bu)(bu)(bu)、學生就業創業指導中心、威海(hai)校區(qu)教務處、青島校區(qu)本(ben)科教育辦(ban)公室等相關(guan)職能部(bu)(bu)(bu)門負(fu)責(ze)人，相關(guan)學院(yuan)負(fu)責(ze)人參加(jia)會(hui)議。

　　基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)是(shi)建設(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)教強(qiang)國(guo)和人(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)，實現中(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興的(de)戰略任務(wu)。山東(dong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始(shi)終高度重(zhong)視高質量基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，上世紀(ji)90年代(dai)起，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后設(she)立數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)文(wen)等基(ji)(ji)(ji)地(di)班，積極探索實踐基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)方法。2010年成(cheng)(cheng)立泰山學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)全面負責基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培(pei)(pei)(pei)養(yang)，2012年成(cheng)(cheng)立尼山學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)，其(qi)“繼絕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、鑄(zhu)新(xin)知(zhi)”的(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)理(li)念(nian)和模式成(cheng)(cheng)為基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)新(xin)亮點。2019年啟(qi)動基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖計(ji)(ji)劃(hua)2.0，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)按照“站高、看(kan)遠、想深、做實”的(de)要求，充分挖掘各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)與(yu)優勢資源，不斷改(gai)進基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)體制機制，形(xing)成(cheng)(cheng)了富有山東(dong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色、符合人(ren)才(cai)成(cheng)(cheng)長規律的(de)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式。目(mu)前，山東(dong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)語言文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生物科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計(ji)(ji)算機科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)9個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)入(ru)選基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培(pei)(pei)(pei)養(yang)計(ji)(ji)劃(hua)2.0基(ji)(ji)(ji)地(di)，另有8個(ge)專業入(ru)選“強(qiang)基(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)”，基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)(ba)(ba)(ba)尖人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)進入(ru)創(chuang)新(xin)發(fa)展新(xin)階段。