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　　4月16日上(shang)午(wu)，飛行器動力(li)工程專業虛擬教研(yan)室啟動會在北(bei)航如心會議中心大報告廳舉(ju)行，來自全國26所(suo)飛行器動力(li)工程相關單位(wei)的(de)63位(wei)專家和代表通(tong)過線下/線上(shang)的(de)形式參加(jia)了此次(ci)啟動會。

　　飛(fei)(fei)行器動力(li)工程專(zhuan)業虛(xu)擬教研室采用“3+1+N”協同組織模(mo)式。其中，“3”代表(biao)北航(hang)、西工大(da)、南航(hang)，“1”代表(biao)中國(guo)航(hang)發，“N”代表(biao)全國(guo)飛(fei)(fei)行器動力(li)工程專(zhuan)業高校(xiao)。出席本次會議(yi)(yi)的高校(xiao)負責人(ren)有(you)(you)北航(hang)副校(xiao)長陶智(zhi)、副校(xiao)長呂衛(wei)鋒，南航(hang)副校(xiao)長宋迎東(dong)，企業負責人(ren)有(you)(you)中國(guo)航(hang)發人(ren)力(li)資源(yuan)部(bu)部(bu)長馬(ma)論等。教育部(bu)航(hang)空航(hang)天類專(zhuan)業教指委(wei)(wei)主(zhu)任(ren)蔡(cai)國(guo)飆(biao)及相關委(wei)(wei)員參(can)加了(le)此次會議(yi)(yi)。會議(yi)(yi)由北航(hang)能源(yuan)與動力(li)工程學院黨委(wei)(wei)書記董(dong)卓寧主(zhu)持。

　　北(bei)航(hang)副(fu)校長呂衛(wei)鋒介紹了虛擬教(jiao)研室的(de)基本情(qing)況。他表示，今年是學校的(de)能力建(jian)(jian)設(she)年，作(zuo)為(wei)飛行器動力工(gong)(gong)程(cheng)專業(ye)虛擬教(jiao)研室的(de)牽頭建(jian)(jian)設(she)單位(wei)，北(bei)航(hang)將(jiang)認真落實(shi)教(jiao)育(yu)部(bu)對于虛擬教(jiao)研室建(jian)(jian)設(she)的(de)各項任(ren)務部(bu)署。各成員單位(wei)要(yao)加強校企、校際(ji)、國際(ji)合(he)作(zuo)，拓寬合(he)作(zuo)共(gong)享渠(qu)道(dao)，依(yi)托虛擬教(jiao)研室平臺(tai)，廣泛開(kai)展教(jiao)育(yu)教(jiao)學研究交(jiao)流活(huo)動，凝心(xin)聚力協同育(yu)人，形成共(gong)同教(jiao)學質量文(wen)化，為(wei)培(pei)養航(hang)空發動機領(ling)域的(de)拔尖創新人才和卓越工(gong)(gong)程(cheng)師做出新的(de)更大貢獻。

　　中(zhong)國航(hang)(hang)發(fa)(fa)人(ren)力資源部(bu)部(bu)長(chang)馬論對飛(fei)行器動力工(gong)程(cheng)專業(ye)虛(xu)擬教(jiao)研室(shi)的建設(she)表(biao)示大(da)力支持(chi)(chi)。他指出(chu)，航(hang)(hang)空發(fa)(fa)動機是國家戰(zhan)略支柱，中(zhong)國航(hang)(hang)發(fa)(fa)始(shi)終(zhong)堅持(chi)(chi)自主研發(fa)(fa)的根本(ben)路徑，持(chi)(chi)之以恒(heng)推進(jin)“12345”戰(zhan)略框架體(ti)系(xi)，并在將“大(da)力聚英(ying)育才，推動人(ren)才高地建設(she)取得更多(duo)成(cheng)效”列為年度主要(yao)舉措之一。他表(biao)示，作(zuo)為虛(xu)擬教(jiao)研室(shi)的成(cheng)員(yuan)企業(ye)，航(hang)(hang)發(fa)(fa)集團將認真落實(shi)虛(xu)擬教(jiao)研室(shi)建設(she)的各項任務，與各成(cheng)員(yuan)高校一起，群策(ce)群力，推動協同育人(ren)走深走實(shi)、再(zai)攀高峰(feng)，為我國航(hang)(hang)空發(fa)(fa)動機科技(ji)自立自強做出(chu)更大(da)貢獻。

　　虛(xu)(xu)擬教(jiao)(jiao)研室(shi)管(guan)理(li)委員會主任陶智(zhi)對(dui)虛(xu)(xu)擬教(jiao)(jiao)研室(shi)管(guan)理(li)辦法和人(ren)員方案進行了介紹(shao)。他指(zhi)出，飛行器動(dong)(dong)力工(gong)程專業虛(xu)(xu)擬教(jiao)(jiao)研室(shi)瞄準國(guo)家(jia)戰略產品——航空發(fa)(fa)動(dong)(dong)機對(dui)創新型人(ren)才的(de)迫切需求，在前期“先進航空發(fa)(fa)動(dong)(dong)機協同(tong)創新中心”實(shi)體合(he)作(zuo)基(ji)礎上(shang)，采(cai)用“3+1+N”協同(tong)組(zu)(zu)織(zhi)模式(shi)，通過(guo)建成(cheng)共享實(shi)踐基(ji)地、形成(cheng)高水平教(jiao)(jiao)學團(tuan)隊、建立教(jiao)(jiao)學資源庫、取得優秀教(jiao)(jiao)學成(cheng)果(guo)，最終(zhong)建成(cheng)“智(zhi)能+”新時代基(ji)層(ceng)教(jiao)(jiao)學組(zu)(zu)織(zhi)。

　　虛擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)管(guan)理委員會副主任、北航(hang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處處長(chang)曹慶華對虛擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)建設(she)提出(chu)(chu)了(le)具體(ti)要(yao)求。他指出(chu)(chu)，飛行(xing)器動力工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)虛擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)建設(she)要(yao)滿足五個預期效果，分別是：建成高水平的(de)(de)全(quan)國(guo)性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)織、建強高水平的(de)(de)全(quan)國(guo)示范性專業(ye)(ye)(ye)、產(chan)出(chu)(chu)高水平的(de)(de)共享性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果、培育出(chu)(chu)一大批高水平教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)、培養出(chu)(chu)高質量的(de)(de)拔尖創新人才。虛擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)主任、北航(hang)能(neng)源(yuan)與動力工(gong)程(cheng)學(xue)院院長(chang)閆曉軍詳細介紹(shao)了(le)虛擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)規劃組(zu)(zu)、虛擬(ni)仿真組(zu)(zu)、課(ke)程(cheng)建設(she)組(zu)(zu)、專業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)組(zu)(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量組(zu)(zu)、平臺運行(xing)組(zu)(zu)等6個小(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)年(nian)度重點工(gong)作。

　　虛擬(ni)教(jiao)研(yan)室(shi)管理(li)委員(yuan)會委員(yuan)針對(dui)(dui)虛擬(ni)教(jiao)研(yan)室(shi)管理(li)辦法、人員(yuan)方案、建設要(yao)求及年(nian)(nian)度重點(dian)工作(zuo)進行了交流討論。南(nan)航(hang)副校長宋迎東表示，目前國家對(dui)(dui)飛動專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的人才需求迫切，虛擬(ni)教(jiao)研(yan)室(shi)各成員(yuan)單位(wei)有著(zhu)前期航(hang)空發動機協同(tong)創新中心合作(zuo)的良(liang)好基礎，對(dui)(dui)國家的飛動專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設有著(zhu)巨大(da)推動作(zuo)用。今年(nian)(nian)是(shi)北航(hang)和南(nan)航(hang)建校70周年(nian)(nian)，而飛動專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)都是(shi)兩個學校歷史最悠久的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，學校將全力支(zhi)持虛擬(ni)教(jiao)研(yan)室(shi)的建設，加強落實(shi)各項年(nian)(nian)度重點(dian)工作(zuo)。

　　西工(gong)大(da)能(neng)源(yuan)與動力工(gong)程(cheng)學(xue)院院長王占學(xue)表示，學(xue)校對虛(xu)擬(ni)教(jiao)研室的成立高度(du)重視，將積極(ji)響(xiang)應虛(xu)擬(ni)教(jiao)研室的各項工(gong)作安排。他(ta)建議(yi)，虛(xu)擬(ni)教(jiao)研室應當加(jia)強(qiang)人才培養國(guo)際(ji)化，提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)國(guo)際(ji)視野，同時(shi)加(jia)強(qiang)教(jiao)材建設，解決教(jiao)材知識老化問題，為國(guo)家航空發(fa)動機領域人才培養打下(xia)堅實(shi)基礎。

　　經過(guo)與會(hui)委員(yuan)(yuan)的充(chong)分討論，形(xing)成了管理(li)委員(yuan)(yuan)會(hui)第(di)一次會(hui)議決議。

　　據(ju)悉，虛(xu)擬(ni)(ni)教研室是(shi)教育部對(dui)于信息(xi)化時代新型(xing)基層教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)(zu)(zu)織建設(she)的(de)(de)重要探(tan)索。飛(fei)(fei)行(xing)(xing)器動(dong)力工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專業(ye)虛(xu)擬(ni)(ni)教研室由北(bei)(bei)(bei)航(hang)牽頭(tou)，采用(yong)“3+1+N”協同(tong)組(zu)(zu)(zu)織模式，匯聚了來自中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)航(hang)空(kong)(kong)(kong)發(fa)動(dong)機(ji)集團、北(bei)(bei)(bei)京航(hang)空(kong)(kong)(kong)航(hang)天(tian)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)北(bei)(bei)(bei)工(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)京航(hang)空(kong)(kong)(kong)航(hang)天(tian)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京理工(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、航(hang)天(tian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同(tong)濟大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)安交(jiao)(jiao)通(tong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、空(kong)(kong)(kong)軍工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哈爾濱(bin)工(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哈爾濱(bin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、重慶大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、重慶交(jiao)(jiao)通(tong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、廈門大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)(guo)防科技大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)京理工(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)北(bei)(bei)(bei)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、沈陽航(hang)空(kong)(kong)(kong)航(hang)天(tian)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)民航(hang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、鄭州航(hang)空(kong)(kong)(kong)工(gong)(gong)業(ye)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)民用(yong)航(hang)空(kong)(kong)(kong)飛(fei)(fei)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、西(xi)華大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)昌航(hang)空(kong)(kong)(kong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等26所單位(wei)的(de)(de)領導(dao)和老(lao)師。虛(xu)擬(ni)(ni)教研室工(gong)(gong)作組(zu)(zu)(zu)包(bao)括專業(ye)規(gui)劃、虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真、課程(cheng)(cheng)建設(she)、專業(ye)實踐、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量、平臺(tai)運行(xing)(xing)等6個(ge)小組(zu)(zu)(zu)。具體建設(she)內容包(bao)括：打造頂層規(gui)劃促(cu)進專業(ye)發(fa)展、建設(she)全行(xing)(xing)業(ye)人才培養的(de)(de)虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真實踐基地、以虛(xu)擬(ni)(ni)教研室平臺(tai)推進名(ming)師課程(cheng)(cheng)教材建設(she)、以行(xing)(xing)業(ye)需求(qiu)作為(wei)牽引推進高校實習實踐工(gong)(gong)作、對(dui)運行(xing)(xing)機(ji)制提出調整或改進建議、負責(ze)虛(xu)擬(ni)(ni)教研室的(de)(de)日常活動(dong)組(zu)(zu)(zu)織保障(zhang)等。