狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，教育(yu)部(bu)下發了《教育(yu)部(bu)辦(ban)公廳關(guan)于(yu)公布2021年(nian)度國家(jia)(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)和省(sheng)級(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點名(ming)單的(de)通知》。本(ben)次(ci)，四(si)川(chuan)大學有30個(ge)專(zhuan)業(ye)入選國家(jia)(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點，10個(ge)專(zhuan)業(ye)入選省(sheng)級(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點。截止目前(qian)，在專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)“雙萬計劃”中，四(si)川(chuan)大學共獲批93個(ge)國家(jia)(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點，35個(ge)省(sheng)級(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點，穩居全國高校前(qian)三(san)。

　　2019年(nian)，教育部啟動一流(liu)本科(ke)專(zhuan)業建設(she)“雙萬(wan)計(ji)劃”，預計(ji)建設(she)一萬(wan)個(ge)左右國(guo)家級(ji)一流(liu)本科(ke)專(zhuan)業點和一萬(wan)個(ge)左右省級(ji)一流(liu)本科(ke)專(zhuan)業點。目前，該計(ji)劃正式進入全(quan)面建設(she)階段。

　　綿綿用真力，久(jiu)久(jiu)為(wei)(wei)實(shi)(shi)功。近(jin)年(nian)來(lai)，四川大(da)(da)學(xue)深(shen)入學(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)總書記關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科(ke)(ke)(ke)技和(he)(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的重(zhong)(zhong)要論述(shu)、重(zhong)(zhong)要回信(xin)和(he)(he)(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)要批(pi)示，緊扣落實(shi)(shi)立德樹人(ren)(ren)(ren)根本任務，為(wei)(wei)培養(yang)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)方陣(zhen)，將一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)作為(wei)(wei)辦好一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)本科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的關(guan)鍵抓手，制(zhi)定出臺《本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構調整(zheng)與(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)實(shi)(shi)施(shi)辦法(fa)(fa)》《一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)實(shi)(shi)施(shi)方案(an)》，積(ji)(ji)極(ji)構建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)學(xue)科(ke)(ke)(ke)協同并(bing)進，與(yu)(yu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基(ji)(ji)地、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大(da)(da)學(xue)統籌聯(lian)動(dong)的新(xin)(xin)格(ge)局(ju)。一(yi)(yi)是(shi)堅(jian)持(chi)優(you)(you)化結(jie)構，構建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)合(he)(he)理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布局(ju)。學(xue)校以(yi)(yi)需求(qiu)導向，深(shen)化本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)供給側結(jie)構性改(gai)革(ge)，本科(ke)(ke)(ke)招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)由131個縮減(jian)到105個；堅(jian)持(chi)特(te)色(se)導向，分類分層布局(ju)本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，按“對標(biao)(biao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際、引(yin)領全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)”和(he)(he)(he)(he)(he)“體現區域特(te)色(se)、引(yin)領區域發(fa)展”不同定位，加強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)、省級(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)；堅(jian)持(chi)創新(xin)(xin)導向，積(ji)(ji)極(ji)推(tui)(tui)進“四新(xin)(xin)”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，構建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)特(te)色(se)明(ming)顯的本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)體系(xi)。二是(shi)堅(jian)持(chi)以(yi)(yi)質(zhi)(zhi)圖強(qiang)，推(tui)(tui)進優(you)(you)質(zhi)(zhi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)。認(ren)定課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思政“榜樣課(ke)(ke)”“標(biao)(biao)桿課(ke)(ke)”，積(ji)(ji)極(ji)營造“課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)門門有(you)思政、教(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)講育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”的良好氛圍(wei)；實(shi)(shi)施(shi)通(tong)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)核心(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)與(yu)(yu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)方案(an)，打造國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)、省級(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)(he)(he)優(you)(you)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)材(cai)，一(yi)(yi)批(pi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)被認(ren)定為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，一(yi)(yi)批(pi)教(jiao)(jiao)材(cai)獲評(ping)(ping)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)獎；持(chi)續(xu)推(tui)(tui)進“探究(jiu)式”課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，智慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環(huan)境改(gai)造、全(quan)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)評(ping)(ping)價和(he)(he)(he)(he)(he)非標(biao)(biao)準(zhun)化答(da)案(an)考試改(gai)革(ge)實(shi)(shi)現全(quan)覆蓋。三是(shi)堅(jian)持(chi)精準(zhun)發(fa)力，服務國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)重(zhong)(zhong)大(da)(da)需求(qiu)。推(tui)(tui)進與(yu)(yu)世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大(da)(da)學(xue)合(he)(he)作，與(yu)(yu)美國(guo)(guo)(guo)(guo)匹(pi)茲堡大(da)(da)學(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)德國(guo)(guo)(guo)(guo)克勞斯塔爾工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)共建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；主動(dong)對接“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，與(yu)(yu)波(bo)蘭(lan)(lan)華(hua)沙大(da)(da)學(xue)合(he)(he)作開設(she)(she)(she)(she)“波(bo)蘭(lan)(lan)語+”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。推(tui)(tui)進“六卓(zhuo)越一(yi)(yi)拔尖”計(ji)劃(hua)(hua)，首批(pi)入選“拔尖計(ji)劃(hua)(hua)2.0”和(he)(he)(he)(he)(he)“強(qiang)基(ji)(ji)計(ji)劃(hua)(hua)”國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)地。依托臨床(chuang)醫(yi)學(xue)、法(fa)(fa)學(xue)、新(xin)(xin)聞(wen)學(xue)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)點，實(shi)(shi)施(shi)各(ge)(ge)類卓(zhuo)越人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)計(ji)劃(hua)(hua)。四是(shi)堅(jian)持(chi)學(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)，創新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式。積(ji)(ji)極(ji)探索交叉(cha)學(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)，對學(xue)生修讀非本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)提出明(ming)確要求(qiu)。整(zheng)合(he)(he)各(ge)(ge)學(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)重(zhong)(zhong)點實(shi)(shi)驗室、研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)資源(yuan)，實(shi)(shi)施(shi)“跨學(xue)科(ke)(ke)(ke)—貫通(tong)式”人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)項(xiang)目，共建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)有(you)20個“華(hua)西(xi)生物國(guo)(guo)(guo)(guo)重(zhong)(zhong)創新(xin)(xin)班(ban)”等(deng)名師(shi)班(ban)、“計(ji)算金融”等(deng)交叉(cha)試驗班(ban)和(he)(he)(he)(he)(he)“法(fa)(fa)醫(yi)學(xue)與(yu)(yu)法(fa)(fa)學(xue)”等(deng)雙學(xue)士學(xue)位班(ban)。五是(shi)堅(jian)持(chi)評(ping)(ping)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)互動(dong)，健(jian)全(quan)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)障體系(xi)。以(yi)(yi)《普通(tong)高等(deng)學(xue)校本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)類教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)標(biao)(biao)準(zhun)》作為(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)證評(ping)(ping)估(gu)的重(zhong)(zhong)要依據(ju)，大(da)(da)力推(tui)(tui)動(dong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)證和(he)(he)(he)(he)(he)醫(yi)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際認(ren)證評(ping)(ping)估(gu)。通(tong)過推(tui)(tui)進國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)標(biao)(biao)準(zhun)為(wei)(wei)核心(xin)的校內(nei)評(ping)(ping)估(gu)、完(wan)善(shan)校院(yuan)兩(liang)級(ji)(ji)(ji)(ji)管理體制(zhi)機(ji)制(zhi)，定期修訂人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)方案(an)、組(zu)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)障專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)團(tuan)隊等(deng)措施(shi)，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)立本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)障體系(xi)，實(shi)(shi)行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)常態(tai)監(jian)控，不斷提升專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和(he)(he)(he)(he)(he)水平(ping)。2021年(nian)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部官(guan)網以(yi)(yi)“四川大(da)(da)學(xue)積(ji)(ji)極(ji)推(tui)(tui)進本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)內(nei)涵式發(fa)展”為(wei)(wei)題，報道了學(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)成效。

　　征(zheng)程萬里闊，奮斗正(zheng)當時。學(xue)校(xiao)將進一步突出“四(si)新(xin)(xin)(xin)”建(jian)設(she)引(yin)領作用，進一步深化一流(liu)專(zhuan)業建(jian)設(she)內涵(han)式發展(zhan)，進一步強化“厚通(tong)識，寬視野，多交叉”的(de)人(ren)才培(pei)養思路，為(wei)實現(xian)學(xue)校(xiao)“五個(ge)具(ju)有”的(de)人(ren)才培(pei)養目標，推進新(xin)(xin)(xin)時代學(xue)校(xiao)拔尖創新(xin)(xin)(xin)人(ren)才培(pei)養高質量發展(zhan)，做出更新(xin)(xin)(xin)更大的(de)貢獻。