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　　廈門大學(xue)(xue)(xue)現共有本科專(zhuan)業(ye)104個(ge)，近三年，新(xin)(xin)設(she)立(li)了5個(ge)戰(zhan)略性新(xin)(xin)興、民(min)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)急需(xu)及新(xin)(xin)興交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)；專(zhuan)業(ye)綜合改革取得顯著成(cheng)效，現有8個(ge)教育部(bu)基礎學(xue)(xue)(xue)科拔尖學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培養計(ji)劃(hua)(hua)2.0基地(di)，6個(ge)教育部(bu)“強基計(ji)劃(hua)(hua)”，11個(ge)卓(zhuo)越人才培養教育計(ji)劃(hua)(hua)、14個(ge)國(guo)際化(hua)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)。積極探索專(zhuan)業(ye)交叉(cha)融合發(fa)展與(yu)跨學(xue)(xue)(xue)科人才培養，設(she)立(li)“外文（主修(xiu)）+會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)/財務管(guan)理(li)（輔(fu)修(xiu)）”項(xiang)目，醫學(xue)(xue)(xue)與(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)部(bu)實(shi)施“理(li)科試驗班（生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命科學(xue)(xue)(xue)與(yu)醫學(xue)(xue)(xue)類(lei)）” 大類(lei)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培養模式(shi)，在此基礎上，2022年，學(xue)(xue)(xue)校推動16個(ge)學(xue)(xue)(xue)院實(shi)施跨院系大類(lei)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培養改革，進一(yi)步為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)打造(zao)寬口徑、厚基礎、多(duo)元個(ge)性化(hua)的成(cheng)長空(kong)間。

　　下(xia)一步，學校將積(ji)極對標(biao)(biao)教(jiao)育部一流(liu)(liu)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)“雙(shuang)萬”計劃(hua)，以(yi)(yi)新(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)理(li)念、新(xin)技(ji)術、新(xin)方(fang)法、新(xin)標(biao)(biao)準、新(xin)體系為(wei)(wei)引(yin)領(ling)，以(yi)(yi)建(jian)設(she)面向未來、適(shi)應需求、引(yin)領(ling)發展、理(li)念先進、保障(zhang)有力的一流(liu)(liu)本科(ke)(ke)專業(ye)(ye)體系為(wei)(wei)目標(biao)(biao)，以(yi)(yi)教(jiao)學目標(biao)(biao)責任(ren)制為(wei)(wei)抓手，全面強化(hua)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)、深化(hua)專業(ye)(ye)改革、凝練專業(ye)(ye)特(te)色，進一步深化(hua)招生、培(pei)養、管理(li)三位一體改革，推動優質(zhi)(zhi)教(jiao)學資源共建(jian)共享，全力提(ti)升專業(ye)(ye)內(nei)涵(han)和建(jian)設(she)水平、建(jian)設(she)一批新(xin)工科(ke)(ke)、新(xin)醫科(ke)(ke)、新(xin)文科(ke)(ke)示范性本科(ke)(ke)專業(ye)(ye)，推動人才(cai)培(pei)養高質(zhi)(zhi)量發展。