中國(guo)農業大學認(ren)真學習貫徹習近平總書記(ji)關于(yu)做好(hao)高(gao)校畢業生就(jiu)業工(gong)作的重要指示精神,堅(jian)決貫徹落實(shi)黨中央、國(guo)務院決策部署,堅(jian)持“強(qiang)(qiang)國(guo)先(xian)強(qiang)(qiang)農,農大作先(xian)鋒”,緊扣立德樹人(ren),把畢業生就(jiu)業工(gong)作擺(bai)在(zai)更加突出位置,不斷(duan)加強(qiang)(qiang)就(jiu)業育(yu)人(ren),引導廣大青年胸懷(huai)“國(guo)之大者”,投身鄉(xiang)村振興(xing),建設農業強(qiang)(qiang)國(guo)。
在統籌推進上下功夫,做好“三個堅持”。一(yi)(yi)(yi)是堅(jian)持(chi)全校“一(yi)(yi)(yi)盤棋(qi)”。落實(shi)(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“一(yi)(yi)(yi)把(ba)手(shou)”責任,充(chong)分(fen)(fen)發(fa)揮黨(dang)建(jian)引(yin)領(ling)(ling)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong),構(gou)建(jian)學(xue)(xue)校黨(dang)委統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組統(tong)(tong)籌(chou)協同(tong)(tong)、22個人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)單(dan)位黨(dang)組織合力(li)推進(jin)、學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)中心具體(ti)落實(shi)(shi)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)系。研究出臺《促進(jin)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)質量(liang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)六項措施》,夯實(shi)(shi)“國(guo)家級(ji)—省級(ji)—學(xue)(xue)校級(ji)—學(xue)(xue)院級(ji)—系級(ji)(本(ben)(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng))、研究生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)專項(研究生(sheng)(sheng)(sheng))”五級(ji)組織體(ti)系,充(chong)分(fen)(fen)調動(dong)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)年級(ji)導(dao)(dao)師、班主任等(deng)(deng)方(fang)面力(li)量(liang),打造高(gao)(gao)質量(liang)的鄉村振興(xing)(xing)引(yin)路人(ren)(ren)隊(dui)伍。二是堅(jian)持(chi)思政育人(ren)(ren)引(yin)領(ling)(ling)。始終把(ba)“厚(hou)植愛(ai)農(nong)情(qing)懷(huai),練就(jiu)(jiu)興(xing)(xing)農(nong)本(ben)(ben)領(ling)(ling)”使(shi)命貫(guan)穿就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)全過(guo)程(cheng),制(zhi)定(ding)爭做新(xin)時代強農(nong)青年本(ben)(ben)科(ke)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)引(yin)航工(gong)程(cheng)實(shi)(shi)施方(fang)案,實(shi)(shi)施“光(guang)照(zhao)、灌溉、施肥、躬耕”四大育苗(miao)成才計劃,創作(zuo)(zuo)(zuo)《熱血報國(guo)志 青年鑄農(nong)魂》《我們的回信》等(deng)(deng)一(yi)(yi)(yi)批彰顯農(nong)大精神內(nei)涵的藝(yi)術作(zuo)(zuo)(zuo)品,宣傳赴基(ji)層和艱苦(ku)邊遠地區就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)(deng)一(yi)(yi)(yi)批典型人(ren)(ren)物事(shi)跡,深入(ru)開展(zhan)“百人(ren)(ren)示范、千人(ren)(ren)精彩”選調生(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)示活動(dong),講好畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務鄉村振興(xing)(xing)感人(ren)(ren)故事(shi)。三是堅(jian)持(chi)全方(fang)位就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)育人(ren)(ren)。研究制(zhi)定(ding)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)育人(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)施方(fang)案,聚焦7個方(fang)面、14條具體(ti)舉(ju)措,構(gou)建(jian)思想(xiang)引(yin)領(ling)(ling)、實(shi)(shi)踐活動(dong)、服(fu)務保障(zhang)“三位一(yi)(yi)(yi)體(ti)”的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)模式。根據低、中、高(gao)(gao)年級(ji)的不同(tong)(tong)特點,把(ba)“在鄉村振興(xing)(xing)大舞臺上建(jian)功立業(ye)(ye)(ye)”的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)融(rong)入(ru)育人(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)全過(guo)程(cheng),貫(guan)穿就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)、渠道拓展(zhan)、服(fu)務保障(zhang)等(deng)(deng)各環節,促進(jin)思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)同(tong)(tong)向發(fa)力(li)、互融(rong)共(gong)通(tong)。
在就業引導上下功夫,做好“三個持續”。一是持續做(zuo)精就(jiu)(jiu)業(ye)實踐(jian)育人(ren)(ren)(ren)。牽頭組織全(quan)國(guo)(guo)40所高(gao)(gao)校、科(ke)(ke)研(yan)院所近(jin)3000名研(yan)究生(sheng)(sheng),深入(ru)到鄉村廣(guang)闊天(tian)地,開(kai)(kai)展“農(nong)(nong)博士在線(xian)”社(she)會實踐(jian)教育。組織“請黨(dang)放心(xin)、強(qiang)(qiang)(qiang)農(nong)(nong)有(you)我”“學(xue)(xue)(xue)在鄉村 服務鄉村”專(zhuan)項志愿(yuan)服務等(deng)社(she)會實踐(jian)活(huo)動,參與師(shi)生(sheng)(sheng)5000余人(ren)(ren)(ren)。每年(nian)(nian)組織引導(dao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)積極(ji)投身到大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)志愿(yuan)服務西部計(ji)劃(hua)、研(yan)究生(sheng)(sheng)支教團等(deng)項目。2023年(nian)(nian),組織近(jin)3000名師(shi)生(sheng)(sheng)深入(ru)科(ke)(ke)技小院、走入(ru)村屯農(nong)(nong)家,切(qie)身體會鄉村振興發展的(de)(de)廣(guang)闊空間。二是持續做(zuo)強(qiang)(qiang)(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)教育。對(dui)標對(dui)表建(jian)設農(nong)(nong)業(ye)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)需(xu)求,科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)構建(jian)新(xin)農(nong)(nong)科(ke)(ke)、新(xin)工科(ke)(ke)、新(xin)文(wen)科(ke)(ke)等(deng)交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)培(pei)養計(ji)劃(hua),培(pei)養具備“愛農(nong)(nong)情(qing)懷和(he)興農(nong)(nong)本領”的(de)(de)新(xin)型拔尖創新(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。打造(zao)“大(da)國(guo)(guo)三農(nong)(nong)”系列精品(pin)在線(xian)課(ke)程,開(kai)(kai)展農(nong)(nong)業(ye)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)相關(guan)國(guo)(guo)情(qing)教育,幫助青年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立大(da)農(nong)(nong)業(ye)觀、大(da)食物觀,全(quan)面了解農(nong)(nong)林牧(mu)漁業(ye)生(sheng)(sheng)產、加工、制造(zao)、流(liu)通、服務等(deng)環(huan)節經濟活(huo)動的(de)(de)新(xin)業(ye)態、新(xin)趨勢、新(xin)賽道。加強(qiang)(qiang)(qiang)“大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)”等(deng)就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)課(ke)程建(jian)設,強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)教育。積極(ji)組織青年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加全(quan)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)大(da)賽,切(qie)實增強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)意識,推動以(yi)(yi)賽促(cu)學(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)賽促(cu)教。三是持續做(zuo)細(xi)開(kai)(kai)源拓崗。聚(ju)焦鄉村振興戰(zhan)略(lve)實施(shi)的(de)(de)產業(ye)關(guan)鍵環(huan)節、科(ke)(ke)教重(zhong)大(da)項目和(he)政府重(zhong)點崗位,建(jian)立《農(nong)(nong)業(ye)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設重(zhong)點單位引導(dao)目錄》。校領導(dao)班子成員(yuan)帶頭實施(shi)訪企拓崗行(xing)動,與農(nong)(nong)業(ye)重(zhong)點龍(long)頭企業(ye)鞏固(gu)就(jiu)(jiu)業(ye)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)伙伴關(guan)系。與30個省(sheng)(區、市)深化(hua)定向選調專(zhuan)項人(ren)(ren)(ren)才(cai)合作關(guan)系;連續九年(nian)(nian)舉辦“全(quan)國(guo)(guo)農(nong)(nong)業(ye)高(gao)(gao)校、科(ke)(ke)研(yan)院所高(gao)(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)引進洽談會”等(deng)招(zhao)聘活(huo)動,努力為(wei)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)提供(gong)更多優質就(jiu)(jiu)業(ye)崗位。
在兜底幫扶上下功夫,做好“三個完善”。一(yi)是完(wan)善(shan)重點(dian)群(qun)體(ti)(ti)就(jiu)(jiu)業(ye)支持(chi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)。針對脫貧家(jia)庭(ting)、低保(bao)(bao)家(jia)庭(ting)、零就(jiu)(jiu)業(ye)家(jia)庭(ting)、殘疾等重點(dian)群(qun)體(ti)(ti),制定“就(jiu)(jiu)業(ye)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)百(bai)(bai)分(fen)百(bai)(bai)、就(jiu)(jiu)業(ye)落(luo)實(shi)(shi)百(bai)(bai)分(fen)百(bai)(bai)”的雙百(bai)(bai)目標,做到“優(you)先推(tui)(tui)薦(jian)崗(gang)位(wei)、優(you)先指(zhi)導(dao)服務、優(you)先實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐”,提供全過(guo)程就(jiu)(jiu)業(ye)支持(chi)。二是完(wan)善(shan)精準(zhun)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)工作體(ti)(ti)系(xi)(xi)。建立涵蓋(gai)(gai)5個方面38項具體(ti)(ti)信息的幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)工作臺賬,全面掌(zhang)握就(jiu)(jiu)業(ye)需求,做到“一(yi)人(ren)一(yi)檔”“一(yi)人(ren)一(yi)策(ce)”,提供精準(zhun)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)。堅持(chi)“扶(fu)(fu)(fu)(fu)困(kun)”與(yu)“扶(fu)(fu)(fu)(fu)志”相結合(he)、保(bao)(bao)障(zhang)型(xing)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)與(yu)發展(zhan)型(xing)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)相結合(he),為就(jiu)(jiu)業(ye)困(kun)難畢(bi)業(ye)生人(ren)均(jun)推(tui)(tui)薦(jian)工作崗(gang)位(wei)3—5個。三(san)是完(wan)善(shan)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)工作責任(ren)體(ti)(ti)系(xi)(xi)。健全校領導(dao)、院領導(dao)、導(dao)師、班主任(ren)、輔導(dao)員(yuan)共(gong)同(tong)負(fu)責的就(jiu)(jiu)業(ye)思想政治工作機(ji)制,推(tui)(tui)進幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)指(zhi)導(dao)全覆蓋(gai)(gai)。幫(bang)(bang)(bang)助畢(bi)業(ye)生找準(zhun)個人(ren)發展(zhan)路徑(jing)與(yu)農業(ye)強(qiang)國建設需要的適應(ying)度(du)、就(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)與(yu)崗(gang)位(wei)要求的契合(he)度(du),重點(dian)提升職業(ye)精神、心(xin)理(li)素質(zhi)、思維能力(li)、溝通能力(li)、執行和領導(dao)能力(li)等,推(tui)(tui)進畢(bi)業(ye)生高質(zhi)量(liang)充分(fen)就(jiu)(jiu)業(ye)。
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