狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

教育部簡報〔2024〕第14期

　　北京大(da)學(xue)(xue)堅(jian)持(chi)以習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想(xiang)為指導(dao)，深入貫徹落實黨的二十大(da)精神，錨定(ding)2035年建(jian)成教(jiao)(jiao)育強(qiang)國目標，著力(li)(li)(li)凝聚工作(zuo)合(he)力(li)(li)(li)、創(chuang)新(xin)培(pei)養(yang)模式、打造一(yi)流師資、強(qiang)化原(yuan)始創(chuang)新(xin)、深化合(he)作(zuo)交流，加(jia)快(kuai)培(pei)養(yang)基礎學(xue)(xue)科拔尖創(chuang)新(xin)人才，為發展(zhan)新(xin)質生產力(li)(li)(li)、加(jia)快(kuai)建(jian)設教(jiao)(jiao)育強(qiang)國、全(quan)面推進中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興貢(gong)獻力(li)(li)(li)量。

　　加強(qiang)統(tong)籌謀劃，凝聚基(ji)(ji)礎學(xue)(xue)科(ke)建設(she)工作(zuo)(zuo)合(he)力。學(xue)(xue)校(xiao)黨委將(jiang)2024年(nian)確定(ding)為“學(xue)(xue)科(ke)質(zhi)量年(nian)”，研(yan)究出臺學(xue)(xue)科(ke)質(zhi)量提升行動(dong)計劃，統(tong)籌謀劃和(he)推進(jin)(jin)落實中國特色世界(jie)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)和(he)優勢學(xue)(xue)科(ke)建設(she)。校(xiao)領導(dao)(dao)班子成員結合(he)各(ge)(ge)自分(fen)(fen)管(guan)領域，通過多(duo)種方式深入部門、院(yuan)系開展調(diao)查研(yan)究，并圍(wei)繞推動(dong)學(xue)(xue)科(ke)高質(zhi)量發(fa)展進(jin)(jin)行集體研(yan)討(tao)。召開全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)科(ke)高質(zhi)量發(fa)展推進(jin)(jin)會，面向2030年(nian)“雙一(yi)流(liu)”建設(she)目(mu)標，樹立(li)真(zhen)抓實干的(de)(de)導(dao)(dao)向，推動(dong)全(quan)校(xiao)各(ge)(ge)院(yuan)系、各(ge)(ge)學(xue)(xue)科(ke)借鑒(jian)國際對標高校(xiao)經驗，開展學(xue)(xue)科(ke)大(da)討(tao)論、大(da)調(diao)研(yan)，制定(ding)行之(zhi)有效的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)發(fa)展路線(xian)圖(tu)，加快破解學(xue)(xue)科(ke)發(fa)展中的(de)(de)重(zhong)點(dian)難點(dian)問(wen)題，形成長(chang)效工作(zuo)(zuo)機制。優化(hua)學(xue)(xue)科(ke)專業和(he)資(zi)源(yuan)結構布局，堅(jian)持多(duo)部門聯動(dong)，分(fen)(fen)層分(fen)(fen)類(lei)做(zuo)好不(bu)同學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)政策和(he)資(zi)源(yuan)配(pei)置，完善(shan)和(he)加強(qiang)對基(ji)(ji)礎學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)穩定(ding)支持機制，賦予相關院(yuan)系更(geng)大(da)自主權(quan)，推動(dong)基(ji)(ji)礎學(xue)(xue)科(ke)加快沖擊世界(jie)頂(ding)尖(jian)。

　　強化目(mu)標導向，創新基礎(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)人才培(pei)養(yang)模式。堅持(chi)為黨育(yu)(yu)人、為國育(yu)(yu)才，聚焦成長成才核心(xin)目(mu)標，努力(li)培(pei)養(yang)好(hao)每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，切實(shi)(shi)(shi)發揮基礎(chu)研(yan)究(jiu)人才培(pei)養(yang)主(zhu)力(li)軍(jun)作用。在(zai)(zai)本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)層面(mian)，推進“拔尖計劃(hua)(hua)(hua)2.0”學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)基地建設(she)和系列(lie)“101計劃(hua)(hua)(hua)”實(shi)(shi)(shi)施工(gong)作;開展數學(xue)(xue)(xue)英才班、物理學(xue)(xue)(xue)科(ke)卓越(yue)人才培(pei)養(yang)計劃(hua)(hua)(hua)等(deng)項目(mu)，主(zhu)動(dong)銜接基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)，提早發現(xian)具有(you)突出潛(qian)質的優秀生(sheng)(sheng)源，并探索完善本(ben)博貫通培(pei)養(yang)模式。在(zai)(zai)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)層面(mian)，以數理化生(sheng)(sheng)4個國家高(gao)(gao)層次人才培(pei)養(yang)中心(xin)建設(she)為抓(zhua)手(shou)，構建高(gao)(gao)水(shui)平博士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)體系;面(mian)向國家關鍵急需(xu)領域，設(she)立科(ke)研(yan)博士(shi)(shi)支持(chi)計劃(hua)(hua)(hua)、人文社(she)科(ke)專(zhuan)項計劃(hua)(hua)(hua)，實(shi)(shi)(shi)施國家急需(xu)高(gao)(gao)層次人才培(pei)養(yang)專(zhuan)項，與(yu)多個國家實(shi)(shi)(shi)驗室聯合(he)開展博士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)，與(yu)行業(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)簽署聯合(he)培(pei)養(yang)協議(yi)30余份，推動(dong)產教(jiao)融合(he)、科(ke)教(jiao)融匯協同(tong)育(yu)(yu)人;加(jia)強對(dui)獲得國家和北京市自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)基金資助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的跟蹤培(pei)養(yang)，鼓勵更多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛(qian)心(xin)投入基礎(chu)研(yan)究(jiu)。如(ru)，力(li)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)啟動(dong)前沿(yan)工(gong)程(cheng)博士(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)和機械工(gong)業(ye)(ye)軟件班專(zhuan)業(ye)(ye)碩士(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)，并實(shi)(shi)(shi)施學(xue)(xue)(xue)術博士(shi)(shi)—工(gong)程(cheng)博士(shi)(shi)共組攻(gong)關團隊的新機制，鼓勵專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)共育(yu)(yu)。

　　著力(li)引育并舉，集(ji)聚基(ji)(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)一(yi)流師資隊(dui)伍。充分(fen)發揮國家高(gao)水平(ping)人(ren)才(cai)項目的(de)引領作(zuo)用，健全博雅人(ren)才(cai)計(ji)劃(hua)體(ti)系，把海外引才(cai)作(zuo)為(wei)重(zhong)點(dian)，抓住海外人(ren)才(cai)回(hui)流的(de)黃(huang)金窗口期(qi)，不(bu)斷充實國家的(de)人(ren)才(cai)增量(liang)。深化(hua)人(ren)才(cai)發展體(ti)制機制改革，結合(he)(he)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)特點(dian)，在(zai)強調高(gao)質量(liang)學(xue)(xue)(xue)術(shu)代表作(zuo)的(de)同時，探索從多維度(du)進(jin)行綜合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)術(shu)評(ping)價，新體(ti)制教(jiao)(jiao)師預聘期(qi)可根據(ju)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)情況從6年(nian)延長到8—9年(nian)。設置(zhi)“精(jing)準支(zhi)(zhi)持”項目，統籌多渠道(dao)資源，基(ji)(ji)本(ben)實現對基(ji)(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)才(cai)“全覆蓋”支(zhi)(zhi)持。大力(li)推動(dong)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)團(tuan)隊(dui)建設，出臺理工科(ke)(ke)(ke)(ke)高(gao)水平(ping)研(yan)究團(tuan)隊(dui)建設試點(dian)方案，加快構(gou)建以(yi)領軍人(ren)才(cai)為(wei)龍頭、高(gao)水平(ping)團(tuan)隊(dui)為(wei)支(zhi)(zhi)撐的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技攻關戰略。重(zhong)視對青(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)者的(de)激勵(li)與培養，開展體(ti)系化(hua)教(jiao)(jiao)育培訓，選樹先進(jin)教(jiao)(jiao)師典(dian)型，發揮學(xue)(xue)(xue)術(shu)領軍人(ren)才(cai)的(de)“虹吸(xi)效(xiao)應”匯(hui)聚青(qing)年(nian)拔(ba)尖(jian)人(ren)才(cai)，通過各類人(ren)才(cai)計(ji)劃(hua)支(zhi)(zhi)持基(ji)(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)青(qing)年(nian)人(ren)才(cai)挑大梁、當主角。如，數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)建立全球頂尖(jian)師資庫，在(zai)重(zhong)點(dian)領域(yu)形成(cheng)了合(he)(he)理的(de)老、中、青(qing)三代人(ren)才(cai)架構(gou)。

　　聚(ju)焦(jiao)優(you)勢方(fang)(fang)向(xiang)，培(pei)育基(ji)(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)創(chuang)(chuang)(chuang)新成果。堅持(chi)目標導(dao)向(xiang)和自(zi)由探索“兩條腿走路”，形成“筑牢基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)、深化學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)、加強(qiang)有組(zu)織(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)”的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新體系(xi)。針對基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)投入(ru)大(da)、周(zhou)期(qi)長、不確定(ding)性(xing)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，不斷(duan)健全科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)評價激(ji)勵(li)、成果應用(yong)轉化、科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)人員薪酬福(fu)利等制度(du)(du)(du)。成立“北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新基(ji)(ji)地管理委(wei)員會(hui)”，強(qiang)化前沿(yan)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)中心(xin)、國家基(ji)(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心(xin)等基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)類重(zhong)(zhong)點(dian)平(ping)臺建(jian)設(she)(she)(she)，全力推進全國重(zhong)(zhong)點(dian)實(shi)驗室改革(ge)重(zhong)(zhong)組(zu)，在(zai)懷柔(rou)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)城牽(qian)頭建(jian)設(she)(she)(she)多(duo)模態跨(kua)(kua)尺度(du)(du)(du)生(sheng)物(wu)(wu)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)成像設(she)(she)(she)施(shi)、激(ji)光加速創(chuang)(chuang)(chuang)新中心(xin)、輕元素(su)量子材料(liao)交(jiao)叉(cha)平(ping)臺，打造有組(zu)織(zhi)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要載體。積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)市場導(dao)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)性(xing)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，主(zhu)動發掘技(ji)術問題背后的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)問題，拓展(zhan)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)用(yong)全鏈條，實(shi)現基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)“從(cong)0到1”“從(cong)1到N”的(de)(de)(de)(de)(de)跨(kua)(kua)越。立足基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)深厚和學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)門(men)類齊全的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合性(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)勢，長期(qi)推動不同學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)間的(de)(de)(de)(de)(de)深度(du)(du)(du)交(jiao)叉(cha)融合，布(bu)局建(jian)設(she)(she)(she)跨(kua)(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)機構，并(bing)通過集群聘任(ren)、項目引導(dao)等措(cuo)施(shi)，開(kai)展(zhan)跨(kua)(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)、跨(kua)(kua)院系(xi)、跨(kua)(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)部的(de)(de)(de)(de)(de)有組(zu)織(zhi)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。如，物(wu)(wu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)增(zeng)設(she)(she)(she)高(gao)能量密度(du)(du)(du)物(wu)(wu)理、復(fu)雜與生(sheng)命系(xi)統物(wu)(wu)理等專(zhuan)業，在(zai)原(yuan)子尺度(du)(du)(du)水(shui)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)等方(fang)(fang)向(xiang)做出(chu)原(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)性(xing)、顛覆性(xing)成果。

　　厚植學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術生(sheng)(sheng)態，深(shen)化(hua)基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)(jiao)流。以“涵育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術、激活思(si)想”為(wei)宗(zong)旨，建(jian)(jian)(jian)設人(ren)(ren)文社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)院，搭建(jian)(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)內外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者交(jiao)(jiao)(jiao)流研(yan)討和成果(guo)發(fa)布平臺(tai)。以“文明的(de)(de)和諧與共(gong)(gong)同繁榮”為(wei)總主(zhu)題，連續二十(shi)年舉(ju)辦北(bei)(bei)京論壇，在(zai)歷(li)史、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)人(ren)(ren)文社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領域舉(ju)辦多(duo)場高端學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術對話(hua)，推動構建(jian)(jian)(jian)更加(jia)(jia)(jia)多(duo)元(yuan)、均(jun)衡的(de)(de)新(xin)型國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)思(si)想文化(hua)秩序(xu)。與世(shi)界(jie)近70個國(guo)(guo)(guo)家和地(di)區的(de)(de)約400所(suo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及研(yan)究(jiu)機構建(jian)(jian)(jian)立交(jiao)(jiao)(jiao)流關(guan)系，并與80多(duo)所(suo)世(shi)界(jie)知名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)保持緊密合(he)作(zuo)(zuo)。延攬國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)頂(ding)尖(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者和優秀生(sheng)(sheng)源(yuan)，建(jian)(jian)(jian)設全(quan)球頂(ding)尖(jian)(jian)專家人(ren)(ren)才庫，用好北(bei)(bei)大(da)(da)“國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者在(zai)線服務(wu)平臺(tai)”，加(jia)(jia)(jia)強“留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及港澳臺(tai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)流實踐基地(di)”建(jian)(jian)(jian)設，培育具有(you)全(quan)球視(shi)野(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)才。邀請國(guo)(guo)(guo)內外(wai)近30所(suo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，聯(lian)(lian)合(he)發(fa)起(qi)成立“數智(zhi)教育發(fa)展國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯(lian)(lian)盟(meng)”，共(gong)(gong)同應對數智(zhi)時代人(ren)(ren)類面(mian)臨的(de)(de)重大(da)(da)挑戰。加(jia)(jia)(jia)強基礎研(yan)究(jiu)領域國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)科(ke)技(ji)合(he)作(zuo)(zuo)平臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設，通(tong)過承擔聯(lian)(lian)合(he)科(ke)技(ji)攻關(guan)項目(mu)、組織(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術會議(yi)等(deng)方(fang)式(shi)，不(bu)斷深(shen)化(hua)與全(quan)球頂(ding)尖(jian)(jian)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、研(yan)究(jiu)機構的(de)(de)實質性科(ke)技(ji)合(he)作(zuo)(zuo)。如，化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)通(tong)過邀請國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)著名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者來訪交(jiao)(jiao)(jiao)流、設立國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)暑(shu)期合(he)作(zuo)(zuo)項目(mu)、鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)(jia)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)會議(yi)等(deng)多(duo)種方(fang)式(shi)營造國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術氛圍，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)視(shi)野(ye)。