狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　黨的十八大(da)(da)(da)(da)以(yi)(yi)來，以(yi)(yi)習(xi)近平(ping)同志為(wei)核心的黨中央堅(jian)持把(ba)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新擺在國(guo)(guo)家發展全局的核心位置，圍繞(rao)構筑國(guo)(guo)家戰略(lve)科(ke)(ke)技(ji)(ji)力(li)量作出一(yi)系列重(zhong)大(da)(da)(da)(da)決(jue)策部署。作為(wei)國(guo)(guo)家戰略(lve)科(ke)(ke)技(ji)(ji)力(li)量的重(zhong)要(yao)組成部分，以(yi)(yi)及科(ke)(ke)技(ji)(ji)第一(yi)生產力(li)、人才第一(yi)資源和創(chuang)新第一(yi)動力(li)的重(zhong)要(yao)結(jie)合(he)點，我國(guo)(guo)一(yi)流大(da)(da)(da)(da)學必須準確把(ba)握時代(dai)(dai)賦予的使(shi)命擔當，堅(jian)定扎(zha)根中國(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)地，探索自(zi)主創(chuang)新路徑，服務國(guo)(guo)家重(zhong)大(da)(da)(da)(da)戰略(lve)需求，努(nu)力(li)為(wei)實現高水平(ping)科(ke)(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)、支撐中國(guo)(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化建設貢獻力(li)量。

　　加強基礎研究前瞻布局和戰略謀劃，提升前沿探索和原始創新能力

　　習(xi)近平總書記指出(chu)，“基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)是整個科(ke)學(xue)(xue)體系的(de)(de)(de)源頭”。基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)重大(da)(da)突破往(wang)往(wang)會催生(sheng)顛覆(fu)性創新(xin)(xin)，帶來生(sheng)產(chan)力(li)(li)的(de)(de)(de)跨(kua)越式進(jin)步，深刻改變人類經濟(ji)社會面(mian)貌。世界已經進(jin)入大(da)(da)科(ke)學(xue)(xue)時代，基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)在深度(du)和廣度(du)上日益拓展(zhan)，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)前沿(yan)不(bu)斷產(chan)生(sheng)，只有長期重視和投入基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)，才(cai)能有機會實現(xian)(xian)科(ke)技創新(xin)(xin)“從無(wu)到有”的(de)(de)(de)原創性重大(da)(da)突破，才(cai)能在科(ke)學(xue)(xue)前沿(yan)方向取(qu)得重大(da)(da)知識(shi)發現(xian)(xian)的(de)(de)(de)突破性、引領性成果，進(jin)而帶動技術的(de)(de)(de)顛覆(fu)性創新(xin)(xin)，搶占科(ke)技創新(xin)(xin)制(zhi)高點(dian)。一流大(da)(da)學(xue)(xue)作為(wei)我(wo)國基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)主力(li)(li)軍，必須前瞻謀劃和有組織推進(jin)戰略導向的(de)(de)(de)體系化基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)、前沿(yan)導向的(de)(de)(de)探索(suo)性基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)、市場導向的(de)(de)(de)應用性基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)，強化國家戰略科(ke)技力(li)(li)量的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)性支撐。

　　強化前(qian)(qian)(qian)瞻性(xing)、戰(zhan)略性(xing)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方向(xiang)(xiang)布局。伴隨著(zhu)國(guo)際科(ke)技競(jing)爭向(xiang)(xiang)基(ji)礎(chu)前(qian)(qian)(qian)沿前(qian)(qian)(qian)移，基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)需求(qiu)導(dao)向(xiang)(xiang)更(geng)加凸顯，對國(guo)家競(jing)爭力提升的(de)影響更(geng)加深遠，戰(zhan)略意義更(geng)加重(zhong)(zhong)大(da)。中(zhong)國(guo)一流大(da)學(xue)需要堅持(chi)“四個面向(xiang)(xiang)”，把世(shi)界(jie)科(ke)技前(qian)(qian)(qian)沿同國(guo)家重(zhong)(zhong)大(da)戰(zhan)略需求(qiu)和(he)經濟社會(hui)發展目標結合起(qi)來(lai)，統籌遵(zun)循科(ke)學(xue)發展規律提出(chu)(chu)的(de)前(qian)(qian)(qian)沿問題和(he)重(zhong)(zhong)大(da)應用研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)抽(chou)象(xiang)出(chu)(chu)的(de)理論問題，凝(ning)(ning)練(lian)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)關鍵科(ke)學(xue)問題，系統性(xing)部署(shu)基(ji)礎(chu)學(xue)科(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方向(xiang)(xiang)。近年(nian)來(lai)，浙江(jiang)大(da)學(xue)瞄準未(wei)來(lai)科(ke)學(xue)制高點，緊密(mi)銜接基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)十年(nian)行動計劃，著(zhu)力從國(guo)家發展緊迫需求(qiu)中(zhong)凝(ning)(ning)練(lian)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)學(xue)問題，凝(ning)(ning)練(lian)出(chu)(chu)超(chao)導(dao)量子計算(suan)、腦科(ke)學(xue)、生物與(yu)分子智造(zao)、原子精度材料及制造(zao)等重(zhong)(zhong)點研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方向(xiang)(xiang)，相關學(xue)科(ke)創(chuang)(chuang)新(xin)團(tuan)隊研(yan)(yan)(yan)制了刷新(xin)世(shi)界(jie)紀(ji)錄的(de)超(chao)導(dao)量子芯(xin)片，揭開了影響情緒和(he)社會(hui)行為的(de)腦機(ji)制，創(chuang)(chuang)造(zao)無機(ji)離子聚合反應，實現新(xin)物質創(chuang)(chuang)制的(de)新(xin)范式(shi)。

　　建立保障(zhang)前沿(yan)(yan)探索(suo)的(de)(de)(de)基礎研(yan)(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)術特區(qu)。基礎研(yan)(yan)究(jiu)是一(yi)個探索(suo)未知和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)知識的(de)(de)(de)長期過程，具有靈感瞬(shun)間性、方式隨意性、路徑不(bu)確(que)定(ding)的(de)(de)(de)特質，根本上要(yao)依靠(kao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)家的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新思(si)維(wei)和(he)追求真(zhen)理的(de)(de)(de)內(nei)在(zai)動(dong)力，也需要(yao)研(yan)(yan)究(jiu)機構配套長周期的(de)(de)(de)支持體(ti)系(xi)，營造(zao)鼓勵探索(suo)、寬容失敗、開放包容的(de)(de)(de)科研(yan)(yan)環境。為了破解體(ti)制機制難題，國內(nei)部分高(gao)(gao)校開始借鑒世(shi)界一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)(xue)運行模(mo)式，開展頂尖學(xue)(xue)(xue)(xue)者引領的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術特區(qu)建設，為引進高(gao)(gao)層次人才和(he)潛心研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)人才隊伍創(chuang)(chuang)造(zao)良好制度環境和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)術生態。近年來，浙江大學(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)后建設了數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)等(deng)研(yan)(yan)究(jiu)院、物(wu)(wu)理高(gao)(gao)等(deng)研(yan)(yan)究(jiu)院、腦與腦機融合(he)前沿(yan)(yan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)中心等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)術特區(qu)，在(zai)人事管理、評價考核、研(yan)(yan)究(jiu)生招生、物(wu)(wu)理空間、建設經(jing)費等(deng)方面給予一(yi)系(xi)列特殊支持政策(ce)，助力學(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)應(ying)用數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、凝聚態物(wu)(wu)理、無(wu)機化學(xue)(xue)(xue)(xue)、生命科學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)領域取得一(yi)系(xi)列原創(chuang)(chuang)成(cheng)果(guo)。

　　探索導向(xiang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)組(zu)織(zhi)(zhi)模式。隨著(zhu)現代科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)作為(wei)對(dui)未知領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)探索，不(bu)僅(jin)具有難度大(da)、周期長、風險高等(deng)特點(dian)，還呈現出(chu)(chu)深(shen)度交叉性(xing)、應(ying)用指向(xiang)性(xing)、資源(yuan)依賴(lai)性(xing)等(deng)新(xin)特點(dian)。隨著(zhu)創新(xin)鏈條的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷縮短和創新(xin)體系的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷健全，基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)也演(yan)化出(chu)(chu)由(you)(you)政(zheng)府(fu)組(zu)織(zhi)(zhi)、集中投入、體現國家(jia)意志，由(you)(you)科(ke)(ke)(ke)學(xue)家(jia)和科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)團隊(dui)瞄準重(zhong)(zhong)大(da)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)具有定向(xiang)性(xing)、導向(xiang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)有組(zu)織(zhi)(zhi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)模式。開展(zhan)有組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，已(yi)成(cheng)為(wei)世界主要(yao)科(ke)(ke)(ke)技強(qiang)國應(ying)對(dui)全球科(ke)(ke)(ke)技競爭的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)戰略，通過精(jing)準響應(ying)國家(jia)戰略目標需求、促進(jin)多學(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉會聚、統籌實施大(da)科(ke)(ke)(ke)學(xue)計劃(hua)以(yi)及推行(xing)新(xin)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技創新(xin)范式等(deng)舉措，加快實現基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)領(ling)域(yu)突破(po)和更好發揮基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)“創新(xin)策源(yuan)”帶動(dong)效應(ying)。浙江大(da)學(xue)精(jing)準把握基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)發展(zhan)趨勢，匯聚學(xue)校在基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)領(ling)域(yu)已(yi)有的(de)(de)(de)(de)優勢力量，探索建(jian)設新(xin)模式新(xin)機制的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)交叉研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)，緊密對(dui)接(jie)戰略必爭的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)(jian)核心領(ling)域(yu)和引領(ling)未來發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)世界科(ke)(ke)(ke)學(xue)前沿，以(yi)小(xiao)切口(kou)、大(da)突破(po)的(de)(de)(de)(de)思路，布(bu)局“基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)+”前沿交叉領(ling)域(yu)和重(zhong)(zhong)點(dian)方(fang)向(xiang)，推進(jin)共(gong)性(xing)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)關(guan)鍵(jian)(jian)科(ke)(ke)(ke)學(xue)問題的(de)(de)(de)(de)集成(cheng)攻關(guan)。

　　構(gou)建開放(fang)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)新格(ge)局。國際(ji)(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)交流是一(yi)個國家基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)高質(zhi)量(liang)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必由(you)之路(lu)，世(shi)界科學中(zhong)(zhong)心往(wang)往(wang)也是國際(ji)(ji)學術交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心。當前，國際(ji)(ji)科技競爭日(ri)趨激烈，但是競爭中(zhong)(zhong)也蘊含(han)合(he)(he)作(zuo)(zuo)機會，解決全(quan)(quan)球發展面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)性科學問題往(wang)往(wang)需(xu)要(yao)緊密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甚至大規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國際(ji)(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)交流。基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)越來越依賴(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)條件(jian)與(yu)平臺(tai)需(xu)要(yao)實現全(quan)(quan)球共(gong)享，基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)經費需(xu)要(yao)由(you)多個國家分擔，開展基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)國際(ji)(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)已成(cheng)(cheng)為(wei)推動(dong)國際(ji)(ji)科技合(he)(he)作(zuo)(zuo)相對穩妥、有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)切入點。如(ru)2017年(nian)10月16日(ri)人類(lei)首次(ci)直接探測到(dao)由(you)雙中(zhong)(zhong)子星并合(he)(he)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)力波(bo)(bo)及(ji)(ji)其伴隨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電磁信號，正(zheng)是由(you)位(wei)于美國激光干涉(she)引(yin)力波(bo)(bo)天文臺(tai)(LIGO)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩臺(tai)探測器(qi)和位(wei)于歐洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)室(shi)女座(zuo)干涉(she)儀(Virgo)引(yin)力波(bo)(bo)探測器(qi)，以(yi)及(ji)(ji)來自全(quan)(quan)球各地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)70個地(di)面(mian)及(ji)(ji)空間望(wang)遠鏡(jing)共(gong)同完成(cheng)(cheng)，其中(zhong)(zhong)包括南(nan)京紫金(jin)山天文臺(tai)、清華大學LIGO工作(zuo)(zuo)組(zu)、中(zhong)(zhong)國科學院高能物理(li)研(yan)(yan)究(jiu)所等(deng)多個中(zhong)(zhong)國研(yan)(yan)究(jiu)機構(gou)。

　　鍛造戰略性引領性科技創新力量，優化國家戰略任務導向的科研組織模式

　　習近平總書(shu)記指出，“世界一流(liu)大學都是在服務(wu)自己國(guo)家(jia)發展中成長起來(lai)的(de)”。16世紀以來(lai)，全球先(xian)后形成五個科(ke)學和人(ren)才中心(xin)，而每一次中心(xin)的(de)轉移，一流(liu)大學都在其中扮演了(le)關鍵的(de)角色(se)。中國(guo)一流(liu)大學建設充分體現國(guo)家(jia)意志和社會責任(ren)，必須(xu)發揮知(zhi)識變革、創(chuang)新引(yin)領和思想先(xian)導(dao)作(zuo)用，致力于(yu)提升國(guo)家(jia)科(ke)技硬實力和文(wen)化軟實力，在推動(dong)民族復興、國(guo)家(jia)富強、人(ren)民幸(xing)福中彰顯戰略性作(zuo)用。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)會聚(ju)(ju)提(ti)升科(ke)(ke)(ke)技(ji)創新戰略(lve)能級(ji)。重大(da)(da)原(yuan)始創新成(cheng)果(guo)往(wang)往(wang)萌發(fa)于(yu)深厚的(de)(de)(de)(de)基礎研究，產生(sheng)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)領域。當今世界(jie)，新的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)生(sheng)長點、科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)前沿的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)突(tu)破(po)、重大(da)(da)原(yuan)創性成(cheng)果(guo)大(da)(da)多是學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)結果(guo)，據粗略(lve)統計，諾貝爾自然科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎中有41%的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)來自交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)為(wei)提(ti)升創新能級(ji)提(ti)供了重要(yao)內驅力(li)，是強化(hua)國家戰略(lve)科(ke)(ke)(ke)技(ji)力(li)量的(de)(de)(de)(de)先手棋。一流(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)應以知(zhi)識大(da)(da)融(rong)(rong)通的(de)(de)(de)(de)要(yao)求鏈接不同學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展資源(yuan)、創新網絡(luo)等(deng)，突(tu)破(po)原(yuan)有學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)間(jian)的(de)(de)(de)(de)界(jie)限(xian)束(shu)縛，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)生(sheng)態體系內部的(de)(de)(de)(de)“裂變”與學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)間(jian)的(de)(de)(de)(de)“聚(ju)(ju)變”，構(gou)建(jian)適應內生(sheng)動(dong)力(li)和外部需求的(de)(de)(de)(de)交叉(cha)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)機制(zhi)，促進(jin)多學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)對綜合(he)(he)(he)性復雜問(wen)題的(de)(de)(de)(de)協同攻關(guan)，加快(kuai)構(gou)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)跨界(jie)、資源(yuan)聚(ju)(ju)合(he)(he)(he)、機制(zhi)耦合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)生(sheng)態，加速釋放創新動(dong)力(li)，不斷提(ti)升科(ke)(ke)(ke)技(ji)創新策源(yuan)能級(ji)。

　　有組織體系化(hua)推(tui)進關(guan)鍵(jian)核心(xin)技術(shu)(shu)攻關(guan)。有組織科研因其更能(neng)發(fa)(fa)揮舉國(guo)體制優勢、更加聚焦國(guo)家戰略需(xu)求(qiu)、更好涌現原(yuan)創(chuang)(chuang)引領(ling)性成(cheng)(cheng)果，成(cheng)(cheng)為開(kai)辟(pi)新領(ling)域新賽道、塑(su)造新動能(neng)新優勢的(de)急迫需(xu)要和戰略舉措(cuo)，也是(shi)適應大(da)科學(xue)時代、大(da)戰略導向的(de)必然(ran)趨勢。中國(guo)高校已就開(kai)展有組織科研的(de)模(mo)式(shi)和機制進行過(guo)深入探索，通過(guo)布(bu)局(ju)組織大(da)團隊、建(jian)設大(da)平臺(tai)、承接大(da)任務，形(xing)成(cheng)(cheng)科研集(ji)群力量圍繞解決(jue)重大(da)科學(xue)問題、工程技術(shu)(shu)難題和產業技術(shu)(shu)問題進行長時間持續攻關(guan)，產出了(le)一系列標(biao)志性、引領(ling)性的(de)創(chuang)(chuang)新成(cheng)(cheng)果。浙江大(da)學(xue)圍繞強國(guo)戰略，不斷強化(hua)重大(da)創(chuang)(chuang)新領(ling)域謀(mou)劃布(bu)局(ju)，從新興(xing)學(xue)科培育、學(xue)科交(jiao)叉會聚、全鏈條創(chuang)(chuang)新融合(he)、國(guo)家任務承接等方面入手，對內發(fa)(fa)揮學(xue)科、人才、平臺(tai)引領(ling)優勢，對外整合(he)核心(xin)層(ceng)(ceng)、緊密層(ceng)(ceng)、合(he)作層(ceng)(ceng)人力資源圈層(ceng)(ceng)，通過(guo)強有力的(de)組織領(ling)導和協同聯動，加快推(tui)進重大(da)原(yuan)始(shi)創(chuang)(chuang)新和核心(xin)技術(shu)(shu)攻關(guan)，取得(de)了(le)顯著(zhu)成(cheng)(cheng)效。

　　構建教育科技人才一體化的(de)(de)戰(zhan)略(lve)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺(tai)。隨著科學(xue)(xue)發(fa)現進入平(ping)(ping)臺(tai)期(qi)，技術橫向(xiang)擴散層(ceng)出不窮，科學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)實(shi)驗(yan)性、應用(yong)性、有組織性不斷被強化。20世紀下半(ban)段，以美國(guo)國(guo)家(jia)(jia)實(shi)驗(yan)室為(wei)(wei)代(dai)表的(de)(de)戰(zhan)略(lve)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺(tai)造就研(yan)(yan)(yan)究型大(da)學(xue)(xue)群體性崛起，大(da)學(xue)(xue)以高(gao)(gao)層(ceng)次人才集聚、優勢學(xue)(xue)科資源(yuan)會(hui)聚、高(gao)(gao)端創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)要素匯(hui)集，為(wei)(wei)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺(tai)提供人才儲(chu)備和學(xue)(xue)術支(zhi)撐(cheng)，研(yan)(yan)(yan)究型大(da)學(xue)(xue)與戰(zhan)略(lve)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺(tai)形(xing)成優勢互補、緊(jin)密(mi)聯動、互為(wei)(wei)支(zhi)撐(cheng)的(de)(de)協(xie)同(tong)發(fa)展模式。當前，戰(zhan)略(lve)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平(ping)(ping)臺(tai)已經成為(wei)(wei)匯(hui)聚國(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)科技力(li)量(liang)的(de)(de)“強磁場”，如國(guo)家(jia)(jia)實(shi)驗(yan)室、全國(guo)重點實(shi)驗(yan)室、國(guo)家(jia)(jia)重大(da)科技基礎設施等國(guo)家(jia)(jia)高(gao)(gao)能級(ji)科研(yan)(yan)(yan)平(ping)(ping)臺(tai)，也成為(wei)(wei)中國(guo)一流大(da)學(xue)(xue)承接國(guo)家(jia)(jia)重大(da)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)任務的(de)(de)重要依托。

　　發(fa)揮高(gao)水平(ping)科(ke)技(ji)智(zhi)(zhi)庫咨政服務功能。從(cong)世界歷史發(fa)展經驗看，智(zhi)(zhi)庫對一個國家(jia)的發(fa)展具有(you)重大推進(jin)作用，特別是(shi)在國家(jia)崛起(qi)的關鍵歷史時(shi)期尤為(wei)明顯。在經濟科(ke)技(ji)全球化深入發(fa)展、綜合國力競爭日趨(qu)激烈的背景下(xia)，智(zhi)(zhi)庫已(yi)經成(cheng)為(wei)影響政府決策、推動社會(hui)進(jin)步的重要(yao)力量，成(cheng)為(wei)國家(jia)軟實(shi)力的重要(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)。高(gao)水平(ping)研(yan)(yan)究型大學要(yao)通過(guo)中國特色新(xin)(xin)型科(ke)技(ji)智(zhi)(zhi)庫建設，加(jia)強(qiang)對科(ke)技(ji)戰略(lve)、科(ke)技(ji)政策、科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)生態、科(ke)技(ji)倫理、創新(xin)(xin)文化等方面的研(yan)(yan)究闡(chan)釋，開展重大理論和現(xian)實(shi)問題研(yan)(yan)究，特別是(shi)推動理工農醫等科(ke)技(ji)前(qian)沿研(yan)(yan)究成(cheng)果轉(zhuan)化為(wei)服務黨和國家(jia)戰略(lve)決策的咨政建言，切實(shi)提升服務國家(jia)高(gao)水平(ping)科(ke)技(ji)自立自強(qiang)的能力。

　　構筑高水平強輻射的區域創新策源體系，服務支撐區域高質量發展和新質生產力培育

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新是引(yin)領發展(zhan)的(de)第一動力(li)(li)(li)，為中國式現代化(hua)(hua)建(jian)設提供戰略支撐。國家戰略科技力(li)(li)(li)量(liang)作為建(jian)設現代化(hua)(hua)產業體系、加強區域(yu)協同創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)發展(zhan)引(yin)擎和創(chuang)(chuang)(chuang)新源頭，應當好新質(zhi)生(sheng)產力(li)(li)(li)發展(zhan)的(de)“答(da)卷(juan)人”，致(zhi)力(li)(li)(li)于構建(jian)科研(yan)院所、一流大(da)學(xue)和科技企(qi)業協同的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新聯合體，精確高效推動科研(yan)成果向現實(shi)生(sheng)產力(li)(li)(li)轉(zhuan)化(hua)(hua)，助力(li)(li)(li)打造區域(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新增長極和新質(zhi)生(sheng)產力(li)(li)(li)孵化(hua)(hua)器(qi)。

　　深化校企協同，推動產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)轉型(xing)(xing)升級(ji)。企業(ye)(ye)是科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的主(zhu)體(ti)(ti)，在推動創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)果(guo)轉化為(wei)現(xian)實(shi)生產(chan)(chan)(chan)(chan)力(li)方面(mian)發(fa)揮著重(zhong)要作用。推動一(yi)流(liu)大學(xue)和(he)企業(ye)(ye)合(he)(he)作升級(ji)，深度融合(he)(he)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是提(ti)高企業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能力(li)、完善創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)體(ti)(ti)系、激發(fa)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)活力(li)的關鍵，是推動新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)生產(chan)(chan)(chan)(chan)力(li)培育和(he)發(fa)展的重(zhong)要途徑。據(ju)統計，從(cong)(cong)2012到2022年我國高校科技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)供給質(zhi)量(liang)和(he)轉化效率(lv)顯著提(ti)升，高校專利(li)授(shou)權量(liang)從(cong)(cong)6.9萬項(xiang)增加到30.8萬項(xiang)，專利(li)轉化金額從(cong)(cong)8.2億元(yuan)增長到88.9億元(yuan)。面(mian)對(dui)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)鏈(lian)(lian)(lian)、產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)鏈(lian)(lian)(lian)、人才鏈(lian)(lian)(lian)、資金鏈(lian)(lian)(lian)四鏈(lian)(lian)(lian)融合(he)(he)的新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)趨勢，構(gou)建由原始創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)到成(cheng)果(guo)轉化產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)化的完整創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)鏈(lian)(lian)(lian)條(tiao)，是一(yi)流(liu)大學(xue)加快(kuai)成(cheng)果(guo)落地轉化、助推產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)轉型(xing)(xing)升級(ji)的重(zhong)要選(xuan)擇。一(yi)流(liu)大學(xue)應(ying)積極探索高效率(lv)、高產(chan)(chan)(chan)(chan)出、高質(zhi)量(liang)的科研(yan)供給模式，通過新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)研(yan)發(fa)機構(gou)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)平臺等做實(shi)成(cheng)果(guo)轉化體(ti)(ti)系，與(yu)各類(lei)特色主(zhu)導產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)和(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、大型(xing)(xing)骨干企業(ye)(ye)深化戰略(lve)合(he)(he)作，布(bu)局建設(she)一(yi)批高能級(ji)校企聯合(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)載體(ti)(ti)，共同攻(gong)克關鍵核心技(ji)(ji)術，打通全鏈(lian)(lian)(lian)條(tiao)科技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)與(yu)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)轉化路徑。

　　構(gou)建新(xin)(xin)型(xing)校地(di)(di)(di)關系(xi)，聚力(li)(li)(li)(li)打造高(gao)能級(ji)科(ke)創(chuang)(chuang)(chuang)平臺。隨著我國(guo)經(jing)(jing)濟發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)轉(zhuan)型(xing)和(he)經(jing)(jing)濟體(ti)制改革的(de)(de)(de)不斷(duan)深入(ru)，區域經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)核心(xin)競(jing)爭力(li)(li)(li)(li)由自然資(zi)源(yuan)(yuan)轉(zhuan)向創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)資(zi)源(yuan)(yuan)，科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力(li)(li)(li)(li)成為經(jing)(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)源(yuan)(yuan)動(dong)力(li)(li)(li)(li)。在新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)格局下(xia)，地(di)(di)(di)方政(zheng)府對一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)期待不再(zai)單(dan)純追求GDP增長，而是要(yao)(yao)求實現大(da)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)與區域需(xu)求的(de)(de)(de)耦(ou)合聯動(dong)，抓住機遇爭取實現更高(gao)層次、更具國(guo)際影響的(de)(de)(de)高(gao)水平增量(liang)。同時，區域創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)戰略也(ye)為大(da)學(xue)(xue)(xue)崛起提供了強(qiang)勁的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)動(dong)力(li)(li)(li)(li)和(he)廣闊的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)空間。一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)應積極擔當起引領區域高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)使命(ming)，以“頂天立地(di)(di)(di)”為宗旨，既要(yao)(yao)強(qiang)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)策源(yuan)(yuan)能力(li)(li)(li)(li)，又要(yao)(yao)著眼解(jie)決地(di)(di)(di)方難題(ti)，圍(wei)繞校地(di)(di)(di)合作新(xin)(xin)型(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平臺建設，因地(di)(di)(di)制宜實施(shi)重大(da)科(ke)技攻關與應用轉(zhuan)化(hua)研究新(xin)(xin)機制，不斷(duan)拓展(zhan)校地(di)(di)(di)合作新(xin)(xin)模(mo)式(shi)，推動(dong)科(ke)研成果轉(zhuan)化(hua)和(he)落(luo)地(di)(di)(di)孵化(hua)，為區域創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)注入(ru)活(huo)力(li)(li)(li)(li)。

　　培養匯聚一流科技人才隊伍，夯實國家戰略科技力量的基礎支撐

　　創新驅(qu)動的(de)實質(zhi)是人才(cai)(cai)驅(qu)動。科(ke)技(ji)(ji)人才(cai)(cai)隊伍(wu)站(zhan)在(zai)國(guo)際科(ke)技(ji)(ji)前(qian)沿、引領(ling)科(ke)技(ji)(ji)自(zi)主創新、承擔國(guo)家戰略科(ke)技(ji)(ji)任務，是支撐(cheng)我國(guo)高水(shui)平科(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強、提(ti)升原(yuan)始創新能力(li)的(de)主要(yao)力(li)量。一(yi)流大(da)學作為人才(cai)(cai)培養(yang)和集聚的(de)主陣地，要(yao)充分(fen)激發(fa)人才(cai)(cai)活力(li)，全方位培養(yang)、引進、用(yong)好(hao)人才(cai)(cai)，構(gou)建一(yi)支規模宏大(da)、結構(gou)合(he)理、素質(zhi)優良的(de)科(ke)技(ji)(ji)人才(cai)(cai)隊伍(wu)。

　　自主(zhu)(zhu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)拔尖創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。拔尖創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)是引領(ling)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)與重要(yao)(yao)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)關鍵力(li)量，肩(jian)負著國(guo)家和(he)社(she)會的(de)(de)(de)責任。從(cong)世界(jie)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)進程看(kan)，呈現出從(cong)以“物”立(li)國(guo)向以“人(ren)(ren)(ren)(ren)”強(qiang)(qiang)國(guo)轉變的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨勢，率(lv)先取得重大(da)(da)理論(lun)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)和(he)核(he)心(xin)(xin)技術突破的(de)(de)(de)關鍵來自頂尖人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。當前，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造能力(li)日益成(cheng)為人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)核(he)心(xin)(xin)競爭力(li)，社(she)會各領(ling)域對于(yu)拔尖創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需求愈發(fa)(fa)強(qiang)(qiang)烈，而拔尖創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)育(yu)歸(gui)根結底要(yao)(yao)依(yi)(yi)靠教(jiao)(jiao)育(yu)特別是一(yi)流大(da)(da)學。一(yi)流大(da)(da)學必須瞄準國(guo)家重大(da)(da)戰略(lve)需求，推動科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合，把科(ke)(ke)研(yan)資源(yuan)轉換為教(jiao)(jiao)學資源(yuan)，形(xing)成(cheng)“大(da)(da)師引領(ling)、大(da)(da)平臺支(zhi)撐、大(da)(da)項目牽(qian)引”的(de)(de)(de)全方位(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)機制，建(jian)立(li)引領(ling)性、研(yan)究型、主(zhu)(zhu)動式的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)體(ti)系，激發(fa)(fa)拔尖創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)內(nei)驅力(li)和(he)自我效能，強(qiang)(qiang)化使命驅動的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)、研(yan)究思(si)維的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)和(he)主(zhu)(zhu)動探(tan)索的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)。近年來，浙江大(da)(da)學從(cong)學生側、學習(xi)(xi)側出發(fa)(fa)實施教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，大(da)(da)力(li)構建(jian)以學生成(cheng)長(chang)為中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)卓(zhuo)越教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系，建(jian)立(li)高水平、體(ti)系化的(de)(de)(de)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)協同(tong)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合平臺，不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)科(ke)(ke)研(yan)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)機制，依(yi)(yi)托全國(guo)重點實驗室共建(jian)實訓(xun)實踐平臺，打(da)造跨學科(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)和(he)長(chang)周期貫通培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)體(ti)系，開發(fa)(fa)“浙大(da)(da)學子一(yi)站式科(ke)(ke)研(yan)導航”平臺，為學生開展(zhan)(zhan)前沿研(yan)究、掌握高深知識(shi)提供(gong)了全鏈條科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)資源(yuan)保障。

　　匯聚科(ke)(ke)(ke)技(ji)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)力量。習近平總書記(ji)強(qiang)調，“誰(shui)擁(yong)有了(le)一(yi)(yi)流(liu)創新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)、擁(yong)有了(le)一(yi)(yi)流(liu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)，誰(shui)就能在(zai)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創新(xin)(xin)(xin)(xin)中占據優勢”。新(xin)(xin)(xin)(xin)一(yi)(yi)輪科(ke)(ke)(ke)技(ji)革命和第(di)四次(ci)產業變革的(de)深入發(fa)展，培育戰(zhan)略(lve)性新(xin)(xin)(xin)(xin)興產業和未(wei)來技(ji)術、開辟新(xin)(xin)(xin)(xin)領(ling)域(yu)新(xin)(xin)(xin)(xin)賽道迫切需要(yao)大(da)(da)批高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)作(zuo)為支撐。一(yi)(yi)流(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)作(zuo)為人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)強(qiang)國建設的(de)國家(jia)(jia)隊，具有聯動育人(ren)與創新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)天(tian)然屬性，必須引育更多大(da)(da)師、戰(zhan)略(lve)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)、一(yi)(yi)流(liu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)領(ling)軍人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)和創新(xin)(xin)(xin)(xin)團隊、青年科(ke)(ke)(ke)技(ji)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)、卓(zhuo)越工程師等，才(cai)(cai)(cai)(cai)能有力支撐高(gao)(gao)(gao)水平科(ke)(ke)(ke)技(ji)自(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)強(qiang)，助力我國加快建成世(shi)界(jie)主要(yao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)中心和創新(xin)(xin)(xin)(xin)高(gao)(gao)(gao)地。要(yao)以重大(da)(da)項目磨礪人(ren)、重大(da)(da)平臺鍛(duan)煉人(ren)、政策制度激勵(li)人(ren)，遴選有潛(qian)力的(de)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)、頂尖科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)擔(dan)綱領(ling)銜國家(jia)(jia)重大(da)(da)科(ke)(ke)(ke)技(ji)任(ren)務，以任(ren)務導向的(de)有組織(zhi)科(ke)(ke)(ke)研打造一(yi)(yi)流(liu)的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)領(ling)軍人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)和創新(xin)(xin)(xin)(xin)團隊，搭建人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)成長的(de)國際合作(zuo)平臺，創新(xin)(xin)(xin)(xin)各領(ling)域(yu)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)高(gao)(gao)(gao)水平人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培養路徑。

　　營造(zao)(zao)(zao)最優人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)生態環境(jing)(jing)。能(neng)不能(neng)吸引人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、積聚人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、用好人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，發展(zhan)環境(jing)(jing)是(shi)(shi)關鍵因素。只(zhi)有(you)營造(zao)(zao)(zao)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新環境(jing)(jing)、培(pei)植好人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沃(wo)土，才(cai)(cai)(cai)能(neng)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)根系更加發達，一批一批地(di)茁壯(zhuang)成(cheng)長(chang)。一流大學(xue)要打造(zao)(zao)(zao)近悅(yue)遠來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)生態環境(jing)(jing)，尊(zun)重人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)成(cheng)長(chang)規律，聚焦(jiao)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引進、培(pei)養、使用、評價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵環節持(chi)續(xu)深(shen)(shen)化(hua)改(gai)革，破除全(quan)方位(wei)用好人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)制機制障礙，推動人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引育策略的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迭代升級，深(shen)(shen)化(hua)以(yi)創(chuang)新價值、能(neng)力(li)、貢獻為(wei)導向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)評價制度改(gai)革，為(wei)各類(lei)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)施(shi)展(zhan)才(cai)(cai)(cai)能(neng)、干(gan)事(shi)創(chuang)業(ye)、實現(xian)職業(ye)夢想提供(gong)更加廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺，讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)真正“引得(de)進、留得(de)住、用得(de)好、有(you)發展(zhan)”。近年來，浙(zhe)江大學(xue)鼓勵科技(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)潛心研(yan)(yan)究，持(chi)續(xu)優化(hua)預聘(pin)—長(chang)聘(pin)制度，深(shen)(shen)化(hua)教師崗位(wei)分類(lei)管理及評價制度改(gai)革，完善(shan)求是(shi)(shi)特聘(pin)學(xue)者和(he)求是(shi)(shi)專項崗位(wei)設置(zhi)，建設物(wu)理高等研(yan)(yan)究院(yuan)、數學(xue)高等研(yan)(yan)究院(yuan)和(he)生命(ming)科學(xue)研(yan)(yan)究院(yuan)等“人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)特區”，不斷(duan)夯(hang)實人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)服(fu)務保障體(ti)系，重視(shi)解決人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)在(zai)醫(yi)療、住房、子女入學(xue)等方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“關鍵小事(shi)”，極大激發了科技(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)干(gan)事(shi)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)和(he)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)力(li)。

　　當前，世(shi)界(jie)百年未有(you)之大(da)(da)變(bian)局加(jia)(jia)速(su)演進，中(zhong)華(hua)民族偉大(da)(da)復興戰(zhan)略全局加(jia)(jia)快推進，新(xin)(xin)一輪科技革(ge)命和(he)產業變(bian)革(ge)交織發展，國(guo)際政治(zhi)經濟力(li)量和(he)全球創(chuang)新(xin)(xin)版圖深(shen)刻調(diao)整，我國(guo)正面臨新(xin)(xin)的戰(zhan)略機遇(yu)和(he)重大(da)(da)挑(tiao)戰(zhan)。一流大(da)(da)學必(bi)須(xu)踐行“國(guo)之大(da)(da)者”的使命自覺，堅(jian)持“四個面向(xiang)”，勇擔使命、開拓創(chuang)新(xin)(xin)、奮發有(you)為，堅(jian)定創(chuang)新(xin)(xin)自信，緊抓(zhua)創(chuang)新(xin)(xin)機遇(yu)，勇攀科技高(gao)峰(feng)，努力(li)建設(she)成(cheng)為國(guo)家戰(zhan)略科技力(li)量和(he)全球創(chuang)新(xin)(xin)高(gao)地，為實現(xian)高(gao)水平科技自立自強、為創(chuang)新(xin)(xin)型國(guo)家和(he)世(shi)界(jie)科技強國(guo)建設(she)作出更加(jia)(jia)卓越的貢獻。

　　【作者(zhe)：中(zhong)國科學(xue)院院士、浙江大學(xue)校長】

　　(原載2024年(nian)第12期《中(zhong)國(guo)高等教育》雜(za)志(zhi))