《中共中央 國務院關于深化(hua)產業工人(ren)隊伍建設(she)改革的意(yi)見(jian)》(以下(xia)簡稱(cheng)《意(yi)見(jian)》)日(ri)前印發,這是貫(guan)徹黨的二十屆三中全會(hui)精神作出的一(yi)項重大部署,是進一(yi)步(bu)全面深化(hua)改革的重要組(zu)成部分,是推進中國式現代化(hua)建設(she)的必(bi)然要求。《意(yi)見(jian)》的出臺是要以更有力(li)的改革舉措、更強(qiang)大的政(zheng)策合力(li)破解(jie)難題,進一(yi)步(bu)增強(qiang)產業工人(ren)的成就感獲得感幸(xing)福感,激發產業工人(ren)的勞(lao)動(dong)熱情(qing)和(he)創造潛能。
中國勞動(dong)關系學院第一時間(jian)組(zu)織師生認真學習《意見》,并(bing)結合自身工作和學習暢談體會感想。
黨委常委、副校長 李珂
認真學習了(le)《意(yi)見》,感(gan)(gan)覺有以下突出亮點:一(yi)(yi)是進一(yi)(yi)步強(qiang)(qiang)化(hua)了(le)職工(gong)(gong)(gong)(gong)思想政治引領,明確了(le)產(chan)(chan)業技(ji)(ji)術(shu)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)隊(dui)伍(wu)(wu)在(zai)民族復興、強(qiang)(qiang)國(guo)建設中(zhong)的重要作(zuo)用。二是將產(chan)(chan)業工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)隊(dui)伍(wu)(wu)改革(ge)建設放(fang)在(zai)了(le)教育科技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)才(cai)三位一(yi)(yi)體(ti)化(hua)的戰略視(shi)域下整體(ti)謀(mou)劃,把(ba)大(da)國(guo)工(gong)(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)、高技(ji)(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)視(shi)為戰略人(ren)(ren)(ren)才(cai)力(li)量的重要組成部分,與黨的二十大(da)精神一(yi)(yi)脈相(xiang)承(cheng)。三是明確了(le)大(da)國(guo)工(gong)(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)、省級工(gong)(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)、地市級工(gong)(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)的人(ren)(ren)(ren)才(cai)進階(jie)式(shi)、常態(tai)化(hua)的培育路徑,夯(hang)實了(le)高技(ji)(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)(wu)的基(ji)礎基(ji)座。四是有力(li)呼(hu)應(ying)了(le)新(xin)質生(sheng)產(chan)(chan)力(li)發展需(xu)求,著力(li)培育適(shi)應(ying)新(xin)興產(chan)(chan)業、未(wei)來產(chan)(chan)業等(deng)產(chan)(chan)業需(xu)要的技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)支撐。五是進一(yi)(yi)步強(qiang)(qiang)化(hua)了(le)產(chan)(chan)業技(ji)(ji)術(shu)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)隊(dui)伍(wu)(wu)改革(ge)建設的激勵保障措(cuo)施,有利于(yu)增強(qiang)(qiang)產(chan)(chan)業技(ji)(ji)術(shu)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)的獲(huo)得(de)感(gan)(gan)、幸福感(gan)(gan)、安全感(gan)(gan)。

黨委常委、黨委組織部部長 聞效儀
圍(wei)繞勞(lao)動者技(ji)(ji)能(neng)(neng)提升是《意(yi)見》的(de)重(zhong)點(dian)(dian)和亮點(dian)(dian)。首先,《意(yi)見》明確了產業(ye)工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)技(ji)(ji)能(neng)(neng)形(xing)成體系(xi)與新型工(gong)業(ye)化發展(zhan)(zhan)需求的(de)關(guan)系(xi),將有力(li)促進(jin)實體經濟和制造業(ye)發展(zhan)(zhan)。其(qi)二(er),《意(yi)見》強(qiang)化職業(ye)教育和學(xue)歷提升在產業(ye)工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)技(ji)(ji)能(neng)(neng)形(xing)成中的(de)重(zhong)要作用(yong),加大復合型技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養力(li)度(du)。其(qi)三,《意(yi)見》構建了技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)縱(zong)向發展(zhan)(zhan)通道和橫向發展(zhan)(zhan)機制,形(xing)成產業(ye)工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)向上流動的(de)職業(ye)發展(zhan)(zhan)體系(xi)。其(qi)四,《意(yi)見》堅持多勞(lao)者多得(de)、技(ji)(ji)高者多得(de)的(de)原則(ze),建立(li)了技(ji)(ji)能(neng)(neng)導(dao)向的(de)收入(ru)分配激勵制度(du)。

馬克思主義學院教授、新時代產業工人教育研究中心主任 彭維峰
《意(yi)(yi)見》的(de)(de)(de)(de)(de)出臺,充分體(ti)(ti)現了以(yi)(yi)(yi)習近平同志為核心的(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)中央對產(chan)(chan)(chan)業(ye)工人(ren)群(qun)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)高度重視,是黨(dang)和國家始終堅(jian)持全心全意(yi)(yi)依靠(kao)工人(ren)階(jie)級(ji)根本(ben)方(fang)針(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)頂層(ceng)設(she)計和制度安排,在認識論(lun)、實踐論(lun)、方(fang)法論(lun)等層(ceng)面(mian),都具有(you)重大創新(xin)(xin)突破。特別是系統(tong)總結梳理(li)7年(nian)來的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)改(gai)經驗,直(zhi)面(mian)產(chan)(chan)(chan)改(gai)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)短板弱項,著(zhu)眼產(chan)(chan)(chan)改(gai)未來的(de)(de)(de)(de)(de)前景藍圖(tu),以(yi)(yi)(yi)更(geng)(geng)(geng)科學的(de)(de)(de)(de)(de)思路方(fang)法、以(yi)(yi)(yi)更(geng)(geng)(geng)有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)舉措(cuo)、更(geng)(geng)(geng)強大的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)策(ce)合力(li)破解難題,必將加快(kuai)構(gou)建(jian)產(chan)(chan)(chan)改(gai)2.0新(xin)(xin)格局,推(tui)進產(chan)(chan)(chan)改(gai)邁入(ru)新(xin)(xin)階(jie)段新(xin)(xin)層(ceng)次新(xin)(xin)境界。作為工會(hui)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)研究者,我們既(ji)要(yao)將政(zheng)(zheng)治話(hua)(hua)語、政(zheng)(zheng)策(ce)話(hua)(hua)語轉化為學術話(hua)(hua)語、理(li)論(lun)話(hua)(hua)語,更(geng)(geng)(geng)要(yao)將其(qi)轉化為工作話(hua)(hua)語、大眾話(hua)(hua)語,使《意(yi)(yi)見》的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神舉措(cuo),切實融(rong)入(ru)工會(hui)改(gai)革(ge)創新(xin)(xin)全過程(cheng),融(rong)入(ru)產(chan)(chan)(chan)業(ye)工人(ren)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)活(huo)各方(fang)面(mian),進一步激發產(chan)(chan)(chan)業(ye)工人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)內在活(huo)力(li),推(tui)動更(geng)(geng)(geng)多產(chan)(chan)(chan)業(ye)工人(ren)匠心筑夢、技能報國。

勞動經濟學院副院長、副教授 趙明霏
產(chan)(chan)業(ye)工(gong)人(ren)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍建(jian)(jian)設(she)改(gai)革(ge)(ge)是習近平(ping)總書(shu)記親自謀劃和部署的(de)重(zhong)大(da)(da)改(gai)革(ge)(ge),是全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化改(gai)革(ge)(ge)的(de)重(zhong)要(yao)內容。2024年10月(yue)21日,中(zhong)共中(zhong)央 國務(wu)院發布《關于深(shen)(shen)(shen)化產(chan)(chan)業(ye)工(gong)人(ren)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍建(jian)(jian)設(she)改(gai)革(ge)(ge)的(de)意(yi)見》,對推動(dong)產(chan)(chan)業(ye)工(gong)人(ren)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍建(jian)(jian)設(she)改(gai)革(ge)(ge)走(zou)深(shen)(shen)(shen)走(zou)實作出系統部署。產(chan)(chan)業(ye)工(gong)人(ren)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍建(jian)(jian)設(she)改(gai)革(ge)(ge)作為(wei)全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化改(gai)革(ge)(ge)的(de)重(zhong)要(yao)內容,既是一(yi)(yi)(yi)個以培養(yang)一(yi)(yi)(yi)大(da)(da)批(pi)高素質(zhi)(zhi)(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才、大(da)(da)國工(gong)匠(jiang)為(wei)核心的(de)建(jian)(jian)設(she)和發展(zhan)命(ming)題,通過(guo)打造新型(xing)勞動(dong)者隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍培育生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)新質(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力;同時又是一(yi)(yi)(yi)個基于經濟和社(she)會系統工(gong)程的(de)改(gai)革(ge)(ge)命(ming)題,需要(yao)通過(guo)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步深(shen)(shen)(shen)化改(gai)革(ge)(ge)解決我國產(chan)(chan)業(ye)工(gong)人(ren)整(zheng)體素質(zhi)(zhi)(zhi)不高、收入水(shui)平(ping)低(di)、待(dai)遇保障差、技(ji)能(neng)形成(cheng)(cheng)不完(wan)善、職業(ye)發展(zhan)通道不暢(chang)、相(xiang)關法律法規政策需要(yao)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步完(wan)善等突出矛盾和問題,塑造與發展(zhan)新質(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力相(xiang)適應(ying)的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)關系。

勞模學院2024級學生 王兆軍
深(shen)入學(xue)習(xi)《關于深(shen)化產(chan)業工人隊伍建設改(gai)革的意見》后,我(wo)深(shen)受(shou)鼓舞(wu),特別是在個人技能(neng)提(ti)升方面(mian),這(zhe)份《意見》為我(wo)這(zhe)樣的一線職工提(ti)供了(le)前所未有的機遇和動力。
《意(yi)見》中明確(que)提(ti)出的(de)完善產(chan)業工(gong)人技能(neng)形成體系(xi),讓(rang)我(wo)看到了(le)技能(neng)提(ti)升的(de)新曙光。它意(yi)味著,我(wo)將(jiang)有更(geng)多機(ji)會接觸到前沿(yan)技術、先進(jin)工(gong)藝和(he)高效(xiao)工(gong)具,通過系(xi)統的(de)培訓和(he)實(shi)踐,不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)升自己的(de)業務能(neng)力和(he)技術水平。這不(bu)(bu)僅將(jiang)極(ji)大(da)地拓寬我(wo)的(de)技能(neng)領域,提(ti)升我(wo)的(de)競爭(zheng)力,更(geng)讓(rang)我(wo)有機(ji)會成為(wei)行業中的(de)佼佼者,實(shi)現個(ge)人價值的(de)最大(da)化。
同時,《意(yi)見(jian)》的出臺也為我(wo)提(ti)供了(le)更(geng)多(duo)樣(yang)化的學習(xi)(xi)資源和(he)(he)學習(xi)(xi)途徑。我(wo)將(jiang)(jiang)有機會參(can)加各種(zhong)專(zhuan)業培訓、技(ji)(ji)能競賽和(he)(he)學術交流活動,與同行們共同探討技(ji)(ji)術問(wen)題、分享經驗心得。這樣(yang)的學習(xi)(xi)經歷將(jiang)(jiang)讓我(wo)更(geng)加深入(ru)地理解行業動態和(he)(he)技(ji)(ji)術發展(zhan)趨勢,為我(wo)的技(ji)(ji)能提(ti)升和(he)(he)職業發展(zhan)奠定堅實的基礎。
展望未(wei)來,我(wo)將以更(geng)加積極的態度和(he)更(geng)加飽滿的熱情投入到(dao)技能提升的學習和(he)實踐中去(qu)。我(wo)相(xiang)信,在(zai)《關于深化(hua)產(chan)業工(gong)人隊伍建(jian)(jian)設(she)改革的意(yi)見》的指導(dao)下,我(wo)將不斷提升自己的技能水平,成為(wei)行業中的佼佼者,為(wei)國家的建(jian)(jian)設(she)和(he)發(fa)展貢(gong)獻自己的力(li)量。

勞模學院2024級學生 王家強
作(zuo)為(wei)一線(xian)技術(shu)工(gong)(gong)人,我(wo)(wo)認真(zhen)閱讀了《中共(gong)中央 國(guo)務院關(guan)于(yu)深(shen)化(hua)產(chan)業(ye)工(gong)(gong)人隊伍建(jian)設改(gai)革的(de)(de)意見(jian)》,深(shen)感振奮!《意見(jian)》中提出(chu)的(de)(de)加(jia)強(qiang)技能(neng)(neng)(neng)培訓(xun)、提升(sheng)產(chan)業(ye)工(gong)(gong)人地位、保障勞動權益等措施(shi),正是我(wo)(wo)們一線(xian)工(gong)(gong)人所期盼的(de)(de)。這些(xie)政策(ce)不僅(jin)有助于(yu)提升(sheng)我(wo)(wo)們的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)水(shui)平和綜合素(su)質,更能(neng)(neng)(neng)激(ji)發我(wo)(wo)們的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)熱(re)情(qing)和創造力。我(wo)(wo)相信,在政府和企業(ye)的(de)(de)共(gong)同(tong)努力下,這些(xie)舉措將得到(dao)有效落實,我(wo)(wo)們的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境和生活質量將得到(dao)顯著(zhu)改(gai)善。作(zuo)為(wei)產(chan)業(ye)工(gong)(gong)人的(de)(de)一員,我(wo)(wo)將積極響應號召,不斷提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)水(shui)平,為(wei)加(jia)工(gong)(gong)制(zhi)造業(ye)的(de)(de)發展貢獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)力量!

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