狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

充分發揮高等教育龍頭作用 服務教育強國、科技強國、人才強國建設

中國工程(cheng)院院士、西安交(jiao)通(tong)大學校長 張立群

　　黨的(de)二十屆三中(zhong)(zhong)全(quan)(quan)會審議通過的(de)《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央關于進(jin)一(yi)步全(quan)(quan)面(mian)深化改(gai)革、推進(jin)中(zhong)(zhong)國(guo)式現代(dai)化的(de)決(jue)定》提出，“教(jiao)育、科(ke)技(ji)(ji)、人才是中(zhong)(zhong)國(guo)式現代(dai)化的(de)基礎(chu)性、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)性支撐”。習近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)在今年9月(yue)召開的(de)全(quan)(quan)國(guo)教(jiao)育大(da)會上(shang)強(qiang)(qiang)調，“要統籌實施(shi)科(ke)教(jiao)興(xing)國(guo)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)、人才強(qiang)(qiang)國(guo)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)、創(chuang)新(xin)(xin)驅動(dong)發展戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)，一(yi)體推進(jin)教(jiao)育發展、科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)、人才培養”。習近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)的(de)重要講話，為我們(men)加快建(jian)(jian)設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)特色、世界一(yi)流(liu)大(da)學，服務教(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)、科(ke)技(ji)(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)、人才強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)指(zhi)明(ming)了前(qian)進(jin)方向，提供了根本(ben)遵循。作(zuo)為教(jiao)育、科(ke)技(ji)(ji)、人才的(de)重要交匯點，高校(xiao)要緊(jin)緊(jin)圍繞立德(de)樹人這個根本(ben)任(ren)務，完(wan)善高校(xiao)學科(ke)設(she)置調整機制和人才培養模(mo)式，匯聚和打造(zao)一(yi)流(liu)師資隊伍(wu)，以科(ke)技(ji)(ji)發展、國(guo)家戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)需求(qiu)為牽引(yin)，持續塑造(zao)新(xin)(xin)動(dong)能新(xin)(xin)優(you)勢，積極參與(yu)全(quan)(quan)球教(jiao)育治理，充分發揮教(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)中(zhong)(zhong)的(de)龍(long)頭作(zuo)用。

　　要(yao)堅(jian)持落實立(li)德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)根本任(ren)務，著力培(pei)(pei)養(yang)(yang)拔(ba)尖創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。立(li)德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)高校(xiao)立(li)身之本，是(shi)高等教(jiao)育的中(zhong)心環節(jie)。“培(pei)(pei)養(yang)(yang)什(shen)么(me)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、怎樣培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、為誰培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”是(shi)事關黨和國(guo)家(jia)前途命運的重(zhong)大問(wen)題。要(yao)堅(jian)持不懈用(yong)習(xi)近平新(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)鑄魂育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，用(yong)好用(yong)活(huo)西遷精神等紅色資源，持續推進(jin)“大思(si)政課(ke)”品牌建(jian)設(she)，深化黨建(jian)引領的“一(yi)(yi)站式(shi)”學(xue)生社區(qu)建(jian)設(she)，創(chuang)新(xin)體(ti)(ti)美勞教(jiao)育載體(ti)(ti)方式(shi)模(mo)式(shi)，構建(jian)新(xin)時代(dai)(dai)新(xin)征(zheng)程(cheng)立(li)德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)新(xin)格局(ju)。要(yao)從全(quan)面(mian)提(ti)高人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)自主(zhu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)質量(liang)的要(yao)求(qiu)出發，進(jin)一(yi)(yi)步凝練各類拔(ba)尖創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)的方向、定位、特色和優(you)勢，探(tan)索、創(chuang)新(xin)基礎學(xue)科(ke)拔(ba)尖人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)新(xin)模(mo)式(shi)，深化“產教(jiao)融合、協同育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”創(chuang)新(xin)工程(cheng)，實施“工程(cheng)碩博(bo)士”專(zhuan)項、“百千萬卓越工程(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)”計(ji)劃，落實“雙導師”制，為支(zhi)撐(cheng)我國(guo)基礎研究(jiu)全(quan)面(mian)步入世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)，為解決我國(guo)關鍵核心技(ji)術攻關難題，提(ti)供源源不斷的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)支(zhi)撐(cheng)。

　　要(yao)(yao)著眼提高(gao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力，服務(wu)高(gao)水平科(ke)(ke)技自立(li)(li)自強。高(gao)水平研(yan)(yan)究型(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)作為科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)生力軍(jun)、基(ji)(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究主力軍(jun)和重(zhong)大(da)(da)科(ke)(ke)技突破的(de)重(zhong)要(yao)(yao)策(ce)源地(di)，是(shi)國(guo)家戰(zhan)略(lve)科(ke)(ke)技力量和國(guo)家創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)體系的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成部分。要(yao)(yao)加(jia)強對新(xin)(xin)(xin)一輪科(ke)(ke)技革命發(fa)展(zhan)趨勢的(de)研(yan)(yan)判，強化和布局(ju)基(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)興(xing)學(xue)(xue)科(ke)(ke)、交叉學(xue)(xue)科(ke)(ke)，實施“基(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)跨(kua)越計劃”，落(luo)實學(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉成果認(ren)定機制。要(yao)(yao)在戰(zhan)略(lve)領(ling)域布局(ju)建(jian)設(she)(she)新(xin)(xin)(xin)興(xing)學(xue)(xue)科(ke)(ke)和交叉學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)新(xin)(xin)(xin)型(xing)科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺，強化重(zhong)大(da)(da)應(ying)用牽引(yin)(yin)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究和有組(zu)織科(ke)(ke)研(yan)(yan)，加(jia)快(kuai)大(da)(da)科(ke)(ke)學(xue)(xue)裝置等科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺實體化運行和建(jian)設(she)(she)。要(yao)(yao)堅持(chi)人才(cai)(cai)(cai)引(yin)(yin)領(ling)，積極探(tan)索健全以創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力為導向的(de)人才(cai)(cai)(cai)評價體系和引(yin)(yin)才(cai)(cai)(cai)路徑，持(chi)續構(gou)建(jian)鼓勵創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、寬容失敗、長(chang)周(zhou)期考核、破除“五(wu)唯(wei)”的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)生態，全方(fang)位培養、引(yin)(yin)進、用好人才(cai)(cai)(cai);加(jia)強新(xin)(xin)(xin)領(ling)域新(xin)(xin)(xin)賽道科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)團隊(dui)建(jian)設(she)(she)，設(she)(she)立(li)(li)青年(nian)人才(cai)(cai)(cai)成長(chang)專項，進一步激(ji)發(fa)人才(cai)(cai)(cai)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)活力，助力高(gao)水平科(ke)(ke)技自立(li)(li)自強。

　　要(yao)(yao)強化(hua)校企(qi)(qi)科(ke)研(yan)(yan)合作，推動(dong)(dong)(dong)更多科(ke)技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)為現實生產(chan)(chan)力(li)。充分發(fa)(fa)(fa)揮高(gao)校、企(qi)(qi)業(ye)(ye)各自(zi)優(you)(you)勢，加(jia)強企(qi)(qi)業(ye)(ye)主導的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)學研(yan)(yan)深度(du)融(rong)合，完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)從科(ke)學研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)到中試開發(fa)(fa)(fa)再到應用推廣的(de)(de)(de)(de)(de)全鏈(lian)條(tiao)貫通，實現科(ke)技(ji)創新(xin)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)合互促。高(gao)校要(yao)(yao)精準聚焦新(xin)質(zhi)生產(chan)(chan)力(li)重(zhong)點領域，推動(dong)(dong)(dong)“大平臺、大團隊(dui)、大項目、大成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果”落地見效，打造(zao)更多引領新(xin)質(zhi)生產(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)“硬科(ke)技(ji)”。要(yao)(yao)提高(gao)科(ke)技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)效能，在校內、校外、省外乃至國外，建(jian)立(li)聯合研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)中心，發(fa)(fa)(fa)揮企(qi)(qi)業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)牽引、研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)經費投入、研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)組織管理(li)和技(ji)術成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)孵化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)市場主體(ti)優(you)(you)勢，形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)“科(ke)學家+工程(cheng)師(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)聯合團隊(dui)，落實科(ke)技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果賦權改革，推動(dong)(dong)(dong)技(ji)術成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果更好對(dui)接金(jin)融(rong)資(zi)本、匹配產(chan)(chan)業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)，不斷助力(li)發(fa)(fa)(fa)展新(xin)質(zhi)生產(chan)(chan)力(li)。

　　要(yao)(yao)擴大(da)國(guo)(guo)際學術(shu)交(jiao)流和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研合(he)(he)作(zuo)，為推(tui)動全(quan)球(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業發(fa)展和(he)構建人(ren)類(lei)命(ming)運共(gong)同體貢獻更(geng)多中(zhong)國(guo)(guo)力量。推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高水(shui)平(ping)對(dui)外(wai)開(kai)放(fang)，有效利用世界一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)和(he)創新要(yao)(yao)素，是加快建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)的必然要(yao)(yao)求。擴大(da)國(guo)(guo)際學術(shu)交(jiao)流和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研合(he)(he)作(zuo)，要(yao)(yao)統籌做好“引進來”和(he)“走(zou)出(chu)(chu)去”兩(liang)方(fang)面重點工作(zuo)。在“引進來”上，要(yao)(yao)堅(jian)持面向(xiang)世界科技前沿(yan)和(he)國(guo)(guo)家戰略(lve)布局，拓展高水(shui)平(ping)合(he)(he)作(zuo)辦學等(deng)多元化合(he)(he)作(zuo)方(fang)式，加強匯聚全(quan)球(qiu)(qiu)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)科技創新資(zi)源(yuan)能力;在“走(zou)出(chu)(chu)去”上，要(yao)(yao)用好“一(yi)帶一(yi)路”平(ping)臺(tai)，實施全(quan)球(qiu)(qiu)發(fa)展行(xing)動計劃，打造(zao)絲(si)綢之路大(da)學聯盟升(sheng)級版，鏈接全(quan)球(qiu)(qiu)創新資(zi)源(yuan)，融入全(quan)球(qiu)(qiu)創新體系(xi)，不(bu)斷提升(sheng)中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的國(guo)(guo)際影響力。在推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高水(shui)平(ping)對(dui)外(wai)開(kai)放(fang)進程中(zhong)，應致力于搭建高水(shui)平(ping)多向(xiang)合(he)(he)作(zuo)機制(zhi)，打造(zao)一(yi)批能夠深(shen)度(du)參與全(quan)球(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)治理的高端平(ping)臺(tai)，講好中(zhong)國(guo)(guo)故事、傳播中(zhong)國(guo)(guo)經驗、發(fa)出(chu)(chu)中(zhong)國(guo)(guo)聲音，為構建人(ren)類(lei)命(ming)運共(gong)同體貢獻大(da)學的智(zhi)慧和(he)力量。

　　(原載2024年(nian)第(di)19期(qi)《中國(guo)高等教育》雜(za)志(zhi))