狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　在全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)(yu)(yu)(yu)大會(hui)上，習近平總(zong)書記站在黨(dang)(dang)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)事業(ye)發展全(quan)局的(de)(de)(de)戰略(lve)高度，深刻闡釋了(le)教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)科學內(nei)涵和(he)(he)(he)(he)基(ji)本(ben)(ben)路徑，系(xi)統部(bu)(bu)署(shu)了(le)全(quan)面推進(jin)教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)戰略(lve)任務和(he)(he)(he)(he)重(zhong)大舉(ju)措。習近平總(zong)書記的(de)(de)(de)重(zhong)要講話，把我們黨(dang)(dang)對中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特色社會(hui)主義教育(yu)(yu)(yu)(yu)發展規律(lv)的(de)(de)(de)認識提(ti)升到(dao)了(le)新高度，為加快建(jian)設(she)教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)指明了(le)前進(jin)方向、提(ti)供(gong)了(le)根(gen)本(ben)(ben)遵循。高等教育(yu)(yu)(yu)(yu)司將深刻領會(hui)習近平總(zong)書記關于教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)重(zhong)要論述的(de)(de)(de)思想本(ben)(ben)質、豐富內(nei)涵和(he)(he)(he)(he)內(nei)在邏輯，切實把思想和(he)(he)(he)(he)行動統一到(dao)黨(dang)(dang)中央決策部(bu)(bu)署(shu)上來，充(chong)分(fen)發揮高等教育(yu)(yu)(yu)(yu)龍頭作(zuo)用(yong)，按(an)照“強(qiang)基(ji)固(gu)本(ben)(ben)、分(fen)類培養(yang)、優化(hua)結構、智能賦(fu)能、開放互鑒(jian)”的(de)(de)(de)總(zong)體思路，構建(jian)教育(yu)(yu)(yu)(yu)鏈(lian)(lian)、人才鏈(lian)(lian)、創新鏈(lian)(lian)、產業(ye)鏈(lian)(lian)融合的(de)(de)(de)供(gong)需(xu)匹配和(he)(he)(he)(he)協同發展機制，奮力建(jian)成自強(qiang)卓越的(de)(de)(de)高等教育(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)，為中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式現代(dai)化(hua)建(jian)設(she)貢獻高教力量。

　　一是強基固本，夯實創新人才培養根基。落實(shi)(shi)立德樹人(ren)根本任務(wu)，夯實(shi)(shi)育人(ren)根基，構建(jian)高(gao)質(zhi)量人(ren)才(cai)自主培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系。堅持不懈用習(xi)近平新時代中國特色(se)社(she)會主義思想鑄魂(hun)育人(ren)，打造(zao)一批“大(da)(da)思政(zheng)課(ke)”品牌，強化(hua)思政(zheng)課(ke)程(cheng)和(he)課(ke)程(cheng)思政(zheng)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行，實(shi)(shi)現價值(zhi)塑(su)造(zao)、知(zhi)識傳授(shou)和(he)能力(li)培(pei)(pei)養(yang)有機結合(he)。圍(wei)繞中華(hua)優秀傳統文(wen)化(hua)、革命文(wen)化(hua)、社(she)會主義先進文(wen)化(hua)等領(ling)域建(jian)設(she)相關課(ke)程(cheng)，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)文(wen)修養(yang)，堅定文(wen)化(hua)自信。深入實(shi)(shi)施系列“101計劃(hua)”，在(zai)基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)科及“四新”關鍵領(ling)域，建(jian)設(she)一批一流(liu)核(he)心課(ke)程(cheng)、核(he)心教(jiao)材、核(he)心實(shi)(shi)踐項目、核(he)心教(jiao)師團隊(dui)，探索(suo)構建(jian)知(zhi)識圖譜、能力(li)圖譜、素質(zhi)圖譜體(ti)系，推動人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)從“知(zhi)識為主”轉向“能力(li)素質(zhi)為先”。完善學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐制度，建(jian)設(she)一批產教(jiao)融合(he)、科教(jiao)融匯的實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐基地，利用信息化(hua)手(shou)段(duan)加強對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)的規范管理，提(ti)高(gao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)質(zhi)量。以多元評價扭(niu)轉應試教(jiao)育傾向、強化(hua)創新發展導(dao)向，探索(suo)平均學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)績點改革，建(jian)立尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)志趣的轉專業(ye)機制。

　　二是分類培養，打造拔尖創新人才方陣。把培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)國家(jia)戰略(lve)急需人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)擺到更加突出位置，深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合、科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融匯，超常規培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)拔尖創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。探(tan)(tan)索(suo)國家(jia)戰略(lve)領域(yu)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)新(xin)(xin)模式，實施國家(jia)基(ji)礎學(xue)(xue)科(ke)(ke)拔尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)戰略(lve)行動，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)“一(yi)頂一(yi)”拔尖創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。深(shen)入推進(jin)新(xin)(xin)工科(ke)(ke)、新(xin)(xin)醫(yi)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)農(nong)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)文科(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)，建(jian)立與(yu)科(ke)(ke)技發展、產(chan)業需求深(shen)度對接的人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)新(xin)(xin)機制，醫(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)協同深(shen)化臨(lin)床醫(yi)學(xue)(xue)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)改革(ge)，調整優(you)化涉農(nong)學(xue)(xue)科(ke)(ke)專業，強化科(ke)(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)人(ren)(ren)文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)協同，探(tan)(tan)索(suo)構建(jian)哲學(xue)(xue)社(she)會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)自主培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)體系(xi)等(deng)系(xi)列舉措，打造高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)新(xin)(xin)范式。實施“一(yi)部六院”科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融匯協同育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)項目，在人(ren)(ren)工智(zhi)能、儲能技術、生物育(yu)(yu)(yu)種(zhong)等(deng)領域(yu)建(jian)設(she)(she)國家(jia)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合創(chuang)新(xin)(xin)平臺(tai)等(deng)，一(yi)體化推進(jin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究、師(shi)資隊(dui)伍、產(chan)業服務，為(wei)高水平科(ke)(ke)技自立自強提供(gong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)和(he)智(zhi)力支撐。

　　三是優化結構，提升高等教育服務經濟社會發展能力。主動服(fu)務國(guo)家戰略與(yu)區(qu)(qu)(qu)域(yu)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)(xu)求(qiu)，結(jie)(jie)合“四個面向(xiang)”調(diao)(diao)(diao)整優(you)(you)化(hua)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)結(jie)(jie)構(gou)、高(gao)校(xiao)結(jie)(jie)構(gou)、區(qu)(qu)(qu)域(yu)結(jie)(jie)構(gou)等(deng)(deng)，完善人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)與(yu)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)(xu)要適(shi)配(pei)機制(zhi)(zhi)。加快調(diao)(diao)(diao)整學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)結(jie)(jie)構(gou)，全面開展(zhan)(zhan)專(zhuan)業(ye)(ye)設置與(yu)區(qu)(qu)(qu)域(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)匹配(pei)度評估，打造特色優(you)(you)勢學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)集(ji)群，推動人(ren)(ren)才供(gong)需(xu)(xu)精準適(shi)配(pei)；充(chong)分運用(yong)人(ren)(ren)工智能等(deng)(deng)信息技術，開展(zhan)(zhan)產業(ye)(ye)急需(xu)(xu)人(ren)(ren)才需(xu)(xu)求(qiu)分析，提(ti)前(qian)謀劃、超常(chang)布(bu)局急需(xu)(xu)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)；完善長效機制(zhi)(zhi)，多部(bu)(bu)委聯合制(zhi)(zhi)定學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)調(diao)(diao)(diao)整優(you)(you)化(hua)方案，實(shi)現學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)管理“統放有序”。分類推進高(gao)校(xiao)改革發(fa)展(zhan)(zhan)，積極推進部(bu)(bu)省共(gong)建在地直屬(shu)高(gao)校(xiao)，優(you)(you)化(hua)省部(bu)(bu)共(gong)建高(gao)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)域(yu)布(bu)局，擴大優(you)(you)質本科(ke)教(jiao)(jiao)育供(gong)給。深(shen)化(hua)東中西部(bu)(bu)高(gao)校(xiao)協作，深(shen)入實(shi)施對(dui)口支(zhi)援(yuan)西部(bu)(bu)地區(qu)(qu)(qu)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)計劃，進一步提(ti)升西部(bu)(bu)地區(qu)(qu)(qu)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育辦學(xue)(xue)水平(ping)和教(jiao)(jiao)育質量。

　　四是智能賦能，實施人工智能賦能高等教育戰略行動。探索數字(zi)賦能(neng)大規模因材施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)、創新(xin)性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)有效途徑(jing)，擴大優(you)(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源受益面(mian)，注(zhu)重運(yun)用(yong)(yong)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)助力教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)變革。建(jian)強用(yong)(yong)好國家高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)，推動平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)擴優(you)(you)提質(zhi)增慧(hui)；實(shi)(shi)施(shi)(shi)慕課(ke)西(xi)部(bu)行計(ji)(ji)劃2.0，支持西(xi)部(bu)高(gao)校優(you)(you)先建(jian)設(she)一(yi)批優(you)(you)勢(shi)特色和新(xin)建(jian)專業，推動高(gao)水平(ping)(ping)(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源向中西(xi)部(bu)地區傾(qing)斜。加強人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)領域專業人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)，鼓勵(li)高(gao)水平(ping)(ping)(ping)大學(xue)產(chan)科教(jiao)(jiao)(jiao)協同培養(yang)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)拔尖創新(xin)人(ren)才(cai)(cai)；實(shi)(shi)施(shi)(shi)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)領域“101計(ji)(ji)劃”，引(yin)領人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)領域人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)改革創新(xin)。構(gou)建(jian)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)賦能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)場景，將各(ge)領域人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)最新(xin)發(fa)展和應用(yong)(yong)融(rong)入專業課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，促進(jin)課(ke)程(cheng)體系和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容的(de)更(geng)新(xin)迭(die)代(dai)甚(shen)至重構(gou)；推動建(jian)設(she)一(yi)批智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)課(ke)程(cheng)，加快建(jian)設(she)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評”一(yi)體化的(de)交互式、多模態、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化系列教(jiao)(jiao)(jiao)材；支持建(jian)設(she)集(ji)知(zhi)識服務、個性學(xue)習、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)支持于一(yi)體的(de)未(wei)來學(xue)習中心。

　　五是開放互鑒，打造全球人才培養和集聚高地。有(you)效(xiao)利用世(shi)(shi)(shi)界一流教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源和創(chuang)(chuang)新要(yao)素，推(tui)進高(gao)(gao)(gao)水(shui)平教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對外(wai)開(kai)(kai)放，助(zhu)力(li)建(jian)設世(shi)(shi)(shi)界教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心。推(tui)進高(gao)(gao)(gao)水(shui)平教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對外(wai)開(kai)(kai)放，打造(zao)全球(qiu)人(ren)才培(pei)養和集聚高(gao)(gao)(gao)地(di)，實施國(guo)(guo)際(ji)暑期(qi)學校等項目(mu)，創(chuang)(chuang)建(jian)吸引(yin)海(hai)外(wai)頂尖人(ren)才和未來全球(qiu)精英的(de)交流平臺(tai)；推(tui)動中(zhong)醫藥(yao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、農(nong)林教(jiao)育(yu)(yu)(yu)出海(hai)，搭建(jian)海(hai)外(wai)人(ren)才培(pei)養和科研合(he)(he)作(zuo)新平臺(tai)；拓展(zhan)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)大(da)學生創(chuang)(chuang)新大(da)賽(sai)海(hai)外(wai)辦賽(sai)渠道，聚焦重點領域(yu)開(kai)(kai)展(zhan)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量人(ren)才培(pei)養國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)。強化數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)，實現優質(zhi)資(zi)源和中(zhong)國(guo)(guo)標(biao)準(zhun)走出去，統(tong)籌推(tui)進數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集成化、智能(neng)(neng)化、國(guo)(guo)際(ji)化，建(jian)強世(shi)(shi)(shi)界慕課與在線教(jiao)育(yu)(yu)(yu)聯盟，辦好(hao)世(shi)(shi)(shi)界慕課與在線教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會，持續發(fa)布(bu)《無限的(de)可能(neng)(neng)—世(shi)(shi)(shi)界高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化發(fa)展(zhan)報告》《世(shi)(shi)(shi)界高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化發(fa)展(zhan)指數(shu)》和全球(qiu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化應用示范案例。加快慕課、人(ren)工智能(neng)(neng)賦能(neng)(neng)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)等數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念、資(zi)源、裝備、工具、技術標(biao)準(zhun)“走出去”，參與并引(yin)領全球(qiu)數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理。

　　作者：周(zhou)天(tian)華，教育部高(gao)等(deng)教育司(si)黨支部書(shu)記、司(si)長(chang)

　　《中(zhong)國教育報(bao)》2024年10月(yue)09日(ri) 第(di)01版