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　　11月(yue)16日上(shang)午，香(xiang)港中文大學(xue)(深圳)第(di)九屆(jie)研究生畢業典禮(li)(li)在大學(xue)禮(li)(li)文堂(tang)舉行，1500余名(ming)研究生即將告(gao)別神仙湖(hu)畔(pan)的(de)(de)學(xue)術(shu)殿堂(tang)，走向社會書寫青春與夢想新的(de)(de)華章(zhang)。在畢業典禮(li)(li)上(shang)，華為(wei)公司孟(meng)晚舟女(nv)士作為(wei)特邀嘉賓發表了精彩(cai)演(yan)講。

　　以下是演(yan)講全文(wen)：

慎始敬終，恒心致勝

——孟晚(wan)舟(zhou)在(zai)香(xiang)港(gang)中文大學(深圳)第(di)九屆研究(jiu)生(sheng)畢業(ye)典禮上的(de)致(zhi)辭

2024年11月16日

尊敬的徐揚生校(xiao)長，尊敬的各(ge)位老師、家長，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很(hen)高興受邀來到香港中文大(da)學(深圳)，與大(da)家一起見證(zheng)人生(sheng)的這一重要時刻。祝(zhu)賀你們！

　　在信(xin)息大爆炸的時代，很多同學(xue)都希望抓取盡(jin)可(ke)能(neng)多的知識、盡(jin)可(ke)能(neng)不遺漏任何(he)熱點，難免都會有一(yi)點FOMO(fear of missing out)。我(wo)(wo)想說，知識沒有窮盡(jin)，但(dan)(dan)學(xue)習可(ke)以聚焦；學(xue)習沒有捷徑(jing)，但(dan)(dan)努(nu)力可(ke)以恒(heng)久(jiu)。選擇越多，我(wo)(wo)們就(jiu)越要保持清醒和(he)克(ke)制(zhi)，要把寶貴的時間和(he)精力用(yong)(yong)在學(xue)習和(he)思(si)考(kao)上，用(yong)(yong)一(yi)個(ge)強大的內(nei)核，去應對變化的世(shi)界。

　　下面，我(wo)和大家分享(xiang)我(wo)身邊的兩(liang)個小(xiao)團隊的故事(shi)，希望同學們能有些收(shou)獲(huo)。

　　首先，真知(zhi)一定(ding)從實踐中(zhong)來。

　　大(da)學畢業后，有人繼(ji)續在學科前沿仰望星空，也有人走進真實的應用場景。在華(hua)為，有一批(pi)批(pi)博士，拿著“手術(shu)刀(dao)”，用所學的理(li)論知識(shi)去解決一個(ge)個(ge)實際難題。

　　這(zhe)其中(zhong)，有一個博(bo)士軍團，拿著(zhu)他們的通(tong)信(xin)、光(guang)學與材(cai)料專(zhuan)業的“手術刀(dao)”，深入(ru)(ru)到(dao)驕陽似火(huo)的一線，蹲到(dao)機器轟鳴的生產(chan)車(che)間，冒著(zhu)大雨(yu)跟著(zhu)客(ke)戶下(xia)現場(chang)，在(zai)(zai)實踐中(zhong)，攻(gong)克了一個困(kun)擾業內20多年的難題(ti)，被評(ping)為光(guang)接(jie)入(ru)(ru)網(wang)最(zui)偉大的創新之一，如今已在(zai)(zai)全球規模商用。

　　這(zhe)個難(nan)題是什么?

　　在我(wo)(wo)們所在的城市、居住(zhu)的大樓里(li)，在我(wo)(wo)們眼睛看不到(dao)的地方，都(dou)部署了大量光(guang)纖。地球上，有(you)億萬根光(guang)纖，穿(chuan)過(guo)家庭、穿(chuan)過(guo)小區(qu)、穿(chuan)過(guo)城市、跨越高山和海洋，將我(wo)(wo)們聯(lian)接在一起。我(wo)(wo)們打電話、發微信、刷視頻，都(dou)離(li)不開(kai)細細的光(guang)纖。

　　有沒有人想(xiang)過，光纖(xian)壞了(le)怎(zen)么修?這(zhe)個(ge)問題，曾經深深地(di)困擾(rao)著我們(men)。因(yin)為光纖(xian)是(shi)無源的，無法承載電信號(hao)。傳統做法是(shi)，在每根(gen)(gen)光纖(xian)上(shang)貼標簽紙，出了(le)故(gu)障，就只能通過人工(gong)方法來一根(gen)(gen)根(gen)(gen)排(pai)查，效(xiao)率極低、成本極高(gao)。

　　華為的(de)(de)博士軍團(tuan)，創造性地提出在光纖里印刷光虹膜，相當(dang)于在光纖芯里打上(shang)了“光二維(wei)碼(ma)”，讓每一(yi)根光纖都有專屬身份標志，再利用光的(de)(de)感知能力(li)，實現對“光二維(wei)碼(ma)”的(de)(de)識別，只需(xu)掃一(yi)掃，每根光纖很容易被識別。

　　但從(cong)idea，到(dao)一(yi)個產(chan)品，再到(dao)規模化商用，中間還有很多(duo)“跳”。給每一(yi)根光(guang)纖打(da)上(shang)“二維碼”，其難度相(xiang)當(dang)于在頭發絲上(shang)雕刻(ke)一(yi)個維納(na)斯。真正開始落地的時(shi)候(hou)，他們(men)(men)才發現，每一(yi)個環節問(wen)題層出不(bu)窮：理論上(shang)證明成立，但沒有考(kao)慮實際器件約束，一(yi)做(zuo)實驗(yan)就失敗了；而當(dang)實驗(yan)室驗(yan)證成功(gong)了，到(dao)現場驗(yan)證時(shi)，太陽炙烤(kao)，材料升(sheng)溫，一(yi)個參(can)數(shu)失效，又會導致(zhi)整(zheng)個系統失效；廠家的工藝(yi)也還達(da)不(bu)到(dao)要(yao)求，博士們(men)(men)要(yao)在車間蹲點，手(shou)把手(shou)帶著(zhu)工人(ren)提(ti)升(sheng)工藝(yi)，沒有相(xiang)應(ying)的生產(chan)線(xian)，博士們(men)(men)便協助供(gong)應(ying)商從(cong)0到(dao)1，進(jin)行突破。

　　成功的(de)(de)(de)那一(yi)刻(ke)，一(yi)位博(bo)士感慨(kai)：“在(zai)idea變成現實(shi)的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，僅憑掌握的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識(shi)和原理(li)(li)是遠遠不夠的(de)(de)(de)。從理(li)(li)論(lun)到產品(pin)，中(zhong)(zhong)間還(huan)存在(zai)著巨大的(de)(de)(de)gap。在(zai)華(hua)為，70%的(de)(de)(de)工作(zuo)，就是在(zai)彌補這個(ge)gap。”真實(shi)場(chang)景中(zhong)(zhong)產生的(de)(de)(de)問題(ti)，不僅要依賴在(zai)校(xiao)期間所積累起來的(de)(de)(de)強大理(li)(li)論(lun)基礎(chu)，還(huan)要雙手沾灰、兩腳沾泥，在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)解決一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)課本(ben)上沒有遇到過的(de)(de)(de)難題(ti)。

　　1950年元旦，“現代管理學之父(fu)”德魯(lu)克(ke)(ke)(ke)去探望他的(de)老(lao)師(shi)，著名經(jing)濟(ji)學家熊彼特。老(lao)師(shi)對德魯(lu)克(ke)(ke)(ke)說：“僅僅憑借自己(ji)的(de)書和理論而流芳百(bai)世是不夠的(de)。除非(fei)能改(gai)變人們的(de)生活，否則就沒有(you)任(ren)(ren)何重大(da)的(de)意義(yi)。”這句(ju)話深深影(ying)響了德魯(lu)克(ke)(ke)(ke)，德魯(lu)克(ke)(ke)(ke)認為：“才能本身(shen)毫無用(yong)(yong)處，任(ren)(ren)何一種知識，只有(you)當它能應用(yong)(yong)于實踐，改(gai)變人們的(de)生活，才會(hui)有(you)價值。”

　　“心中醒(xing)，口中說，紙上(shang)作，不從身上(shang)習過，皆無用(yong)也。”希望(wang)同學們能夠在仰望(wang)星空(kong)的同時，雙手沾(zhan)灰(hui)，兩腳(jiao)沾(zhan)泥，迎接進入(ru)社會的這一堂(tang)“基礎課”。

　　實(shi)踐出“真”知，專注(zhu)出“深(shen)”知。專業不僅(jin)是穩定自(zi)身內核的根基(ji)，也是鑄(zhu)就組織價值的基(ji)石。

　　在(zai)(zai)華為的(de)(de)財經團隊里，有一群默默無聞(wen)的(de)(de)群體(ti)，雖然從(cong)事(shi)著(zhu)看似平凡的(de)(de)基礎工(gong)作，卻能(neng)把每項(xiang)工(gong)作做到極致；他(ta)們雖然沒有耀眼(yan)的(de)(de)學歷(li)或履(lv)歷(li)，卻用一個(ge)個(ge)“零(ling)差錯”，在(zai)(zai)各自的(de)(de)崗位(wei)上詮釋(shi)著(zhu)“優秀”。“優秀”的(de)(de)定義從(cong)來不是唯(wei)一的(de)(de)。拿(na)著(zhu)“手術刀”在(zai)(zai)實踐中解決難題的(de)(de)博(bo)士生是優秀的(de)(de)，長期高(gao)質(zhi)量交付(fu)日常作業(ye)的(de)(de)工(gong)匠(jiang)也是優秀的(de)(de)。與崗位(wei)需求相適配、盡職盡責的(de)(de)員工(gong)，就是我們所需要的(de)(de)優秀人才。

　　比如，有一(yi)個崗位(wei)，叫做合(he)同(tong)全檢。合(he)同(tong)全檢會計的(de)(de)任(ren)務，就是在(zai)公(gong)司的(de)(de)采(cai)購(gou)合(he)同(tong)簽署后，檢查交底信息(xi)與合(he)同(tong)文本的(de)(de)一(yi)致性。每天的(de)(de)工(gong)作(zuo)內容，主要是比對采(cai)購(gou)訂(ding)單與合(he)同(tong)中(zhong)的(de)(de)信息(xi)是否一(yi)致，識(shi)別(bie)合(he)同(tong)中(zhong)是否存在(zai)潛在(zai)的(de)(de)風(feng)險(xian)條款，及時(shi)溝通、登記(ji)和跟進各類(lei)問題(ti)。

　　這個崗位年均(jun)比(bi)對6000份合(he)同，始終要保持(chi)極(ji)高(gao)的(de)作業質量。他們(men)既(ji)懂合(he)同，又懂業務(wu)，還(huan)要給前端業務(wu)環節(jie)提(ti)出改進建議和(he)建設方案。

　　聽起來，這些事(shi)也許(xu)并沒有多么驚心動魄，但他們(men)準確無誤的(de)作(zuo)業支(zhi)撐著我們(men)每年近千億(yi)美金的(de)付(fu)款。

　　并非(fei)站在(zai)山頂才能(neng)被看見，不(bu)是只有(you)偉大(da)才值得被歌頌。一(yi)座大(da)廈的(de)(de)根基，正是由普通(tong)人“一(yi)生一(yi)事”的(de)(de)執著、“精進不(bu)息”的(de)(de)專(zhuan)業、“毫厘必究”的(de)(de)嚴謹和(he)“千錘百煉”的(de)(de)卓(zhuo)越構筑而成。

　　優秀，是時間淬煉下(xia)的(de)堅定，也是在不懈攀登中的(de)沉淀。

　　“心心在(zai)一(yi)藝，其(qi)藝必(bi)工；心心在(zai)一(yi)職，其(qi)職必(bi)舉。”希望大家盡(jin)到足(zu)夠(gou)的(de)努力，交付每(mei)一(yi)份工作，履行(xing)每(mei)一(yi)分(fen)責任，勿以事小而(er)懈怠。

　　奮斗詩篇的一筆一畫都(dou)是收獲，漫漫征程的一朝一夕都(dou)是精彩。成長就(jiu)在(zai)點滴(di)奮斗中，背(bei)朝燈火，面(mian)朝星光(guang)，在(zai)平凡中詮釋非凡。

　　同學們，你們即將踏上新的人(ren)生旅程(cheng)，去追(zhui)逐夢(meng)想(xiang)，去實現價值。愿你們在(zai)(zai)這(zhe)場旅程(cheng)中(zhong)收獲智慧(hui)和勇(yong)氣，收獲謙遜(xun)和堅韌。愿你們在(zai)(zai)這(zhe)場旅程(cheng)中(zhong)，夢(meng)想(xiang)永遠熾熱，心靈(ling)永遠年輕。

　　但(dan)也(ye)請別忘記，人生不是(shi)一場關于(yu)成功的(de)競賽，而是(shi)一條永無止境的(de)求真之路、求知(zhi)之路。

　　知識(shi)并不(bu)是(shi)與生俱來(lai)的(de)，更不(bu)是(shi)一成不(bu)變的(de)，唯有培養(yang)主動探(tan)求的(de)意識(shi)，打破固有認知的(de)束縛(fu)，才(cai)能恒久(jiu)地去接近它們。

　　祝福你們！

　　謝謝大家。