中國教育在線
2025年政府工作報告提出“扎實推進優質本科擴容”，為響應國家對于拔尖創新人才的重大需求，西安交通大學近十年來持續穩定推動擴大本科生招生規模，2019年至今已增加招生計劃1500人，2025年將繼續擴招200人，招生規模將達到6350人。
面向國家需求創辦急需專業
瞄準(zhun)國家戰略和產(chan)業(ye)(ye)升(sheng)級需求(qiu)，先(xian)后在全(quan)國率先(xian)創辦(ban)了人(ren)工智能(neng)(neng)、儲(chu)(chu)能(neng)(neng)科(ke)學(xue)與工程、智能(neng)(neng)制造、能(neng)(neng)源(yuan)互(hu)聯網(wang)工程、網(wang)絡安全(quan)、醫(yi)工學(xue)等(deng)新興(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)，培養(yang)緊缺人(ren)才，探(tan)索關鍵難題(ti)。在招生專(zhuan)業(ye)(ye)設置上(shang)，學(xue)校堅持“四(si)個面向”，聚焦物質科(ke)學(xue)、先(xian)進制造、生命醫(yi)學(xue)、信息技術等(deng)領(ling)域相關專(zhuan)業(ye)(ye)的人(ren)才儲(chu)(chu)備，2025年將繼(ji)續擴大人(ren)工智能(neng)(neng)、信息技術、儲(chu)(chu)能(neng)(neng)技術、電氣能(neng)(neng)源(yuan)、醫(yi)工交叉等(deng)學(xue)科(ke)領(ling)域的招生規模。
招培管就聯動優化專業規模
深(shen)入貫徹落(luo)實國家(jia)(jia)教育強國戰略部署，積極響應(ying)新時代人才培養需求(qiu)，科學(xue)(xue)規劃、統籌推進招(zhao)生規模(mo)優化調整。學(xue)(xue)校(xiao)立足(zu)“雙(shuang)一流”建設目標，綜(zong)合(he)考慮在校(xiao)生規模(mo)、師資(zi)配比、學(xue)(xue)科發展、培養質量、就業需求(qiu)等(deng)多維度要素，通過動態調整各學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生結(jie)構，精準(zhun)對接國家(jia)(jia)重大(da)戰略需求(qiu)領(ling)域。
人工智能全面賦能人才培養
推(tui)(tui)動AI賦能(neng)學(xue)(xue)校教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)創(chuang)新，實(shi)施“AI+專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、課程、教學(xue)(xue)、學(xue)(xue)習、評價、資源(yuan)、平臺(tai)”七大(da)(da)工(gong)程，面(mian)向(xiang)未(wei)來(lai)建(jian)設(she)知識(shi)圖譜、能(neng)力(li)(li)圖譜、素質圖譜，從教育(yu)理(li)念、教學(xue)(xue)方法和培養(yang)模式(shi)等全流程、全鏈條開(kai)展(zhan)探(tan)(tan)索與實(shi)踐(jian)，致力(li)(li)于培養(yang)適應未(wei)來(lai)社會(hui)發展(zhan)所需(xu)的(de)(de)拔尖創(chuang)新人(ren)才。同時布局(ju)“AI+專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)”人(ren)才培養(yang)改(gai)革(ge)。以(yi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉融合為核心，形成了(le)超前(qian)試點、全面(mian)升(sheng)級的(de)(de)1+3+4+N的(de)(de)“AI+X”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)體(ti)系。在“AI+X”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)體(ti)系中，不僅大(da)(da)力(li)(li)推(tui)(tui)動傳統優勢(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)改(gai)造升(sheng)級，開(kai)設(she)了(le)智能(neng)制造工(gong)程、能(neng)源(yuan)互(hu)聯網(wang)工(gong)程、大(da)(da)數據(ju)管(guan)理(li)與應用等3個AI相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，還深化交叉融合培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，增(zeng)設(she)了(le)智能(neng)化工(gong)、數據(ju)科(ke)(ke)學(xue)(xue)、數字經濟、語言數據(ju)科(ke)(ke)學(xue)(xue)等4個AI+專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)新方向(xiang)。此外(wai)，學(xue)(xue)校還將(jiang)探(tan)(tan)索建(jian)設(she)一批AI+微專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，為更多不同專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)背景的(de)(de)學(xue)(xue)生，提供學(xue)(xue)習和掌握AI知識(shi)和能(neng)力(li)(li)的(de)(de)機會(hui)，打造AI領域人(ren)才培養(yang)高地(di)。
堅持探索拔尖創新人才培養
西安交(jiao)大(da)自(zi)1985年(nian)(nian)開(kai)始(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)辦少年(nian)(nian)班，探索拔(ba)尖創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)培(pei)(pei)養，2007年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)(chuang)辦錢學森班和(he)侯宗濂班，培(pei)(pei)養在(zai)工(gong)科(ke)和(he)醫科(ke)方面(mian)具(ju)(ju)有特(te)殊(shu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)才(cai)能的優秀學生(sheng)。2009年(nian)(nian)開(kai)始(shi)，我校數學、物理等專業先后入(ru)選國家(jia)基礎學科(ke)拔(ba)尖計(ji)劃。2024年(nian)(nian)，正式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)設“珠峰計(ji)劃”(綜(zong)改試驗班)，該計(ji)劃以前沿科(ke)學問(wen)題和(he)國家(jia)重(zhong)大(da)需求為(wei)(wei)導向，以“大(da)師引領、優中拔(ba)尖、一(yi)生(sheng)一(yi)策(ce)(ce)、科(ke)研(yan)(yan)為(wei)(wei)媒”為(wei)(wei)特(te)色，通(tong)過構建師生(sheng)“伴學伴長”的人才(cai)培(pei)(pei)養體(ti)系、“本博(bo)一(yi)體(ti)化”的貫通(tong)培(pei)(pei)養模式(shi)、“一(yi)生(sheng)一(yi)策(ce)(ce)”的個性(xing)化人才(cai)培(pei)(pei)養路徑、項目牽(qian)引的拔(ba)尖創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)培(pei)(pei)養范(fan)式(shi)，開(kai)展未(wei)來5至10年(nian)(nian)世界范(fan)圍內科(ke)學前沿探索，牽(qian)引拔(ba)尖創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)培(pei)(pei)養，培(pei)(pei)養一(yi)批有理想、有信念、有擔當(dang)，能夠在(zai)本領域產出重(zhong)大(da)科(ke)研(yan)(yan)突破，具(ju)(ju)有國際影響力及引領未(wei)來發展、促進(jin)人類文明進(jin)步的科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)領軍(jun)人才(cai)。
面向社會發展優化生源結構
在分省計劃(hua)分配工作(zuo)中統籌兼顧、科(ke)學(xue)施策。立足國(guo)家戰略全(quan)局，綜合考(kao)慮各省高(gao)考(kao)報(bao)名(ming)人(ren)數、教(jiao)育(yu)發展水平(ping)、區(qu)域協調均衡等(deng)多維度因素(su)，重點(dian)向生(sheng)(sheng)源(yuan)大(da)省、中西部(bu)地區(qu)和(he)重點(dian)高(gao)校(xiao)錄(lu)取比例偏低的省份(fen)傾斜，助力(li)破解教(jiao)育(yu)發展不平(ping)衡問題。同時，積(ji)極響應國(guo)家號(hao)召，持續穩步擴(kuo)大(da)“國(guo)家專項計劃(hua)”和(he)“高(gao)校(xiao)專項計劃(hua)”招生(sheng)(sheng)規模，切實為(wei)貧困地區(qu)和(he)農村(cun)學(xue)子創造更多接受優質高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)的機會，讓(rang)教(jiao)育(yu)發展的成果更多更公平(ping)惠(hui)及(ji)全(quan)體人(ren)民(min)，為(wei)實現中華民(min)族偉大(da)復興(xing)的中國(guo)夢(meng)提供堅(jian)實的人(ren)才支撐(cheng)和(he)智力(li)保障。
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