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　　親(qin)愛的(de)同學們(men)、老師們(men)，尊敬(jing)的(de)家長們(men)、來賓們(men)：

　　大家早上好！

　　今天(tian)，來自110多家(jia)培養(yang)單位的6000余名畢業(ye)(ye)生從祖(zu)國(guo)各地歸來，與1萬余名親(qin)友共赴這(zhe)場山(shan)河為證(zheng)、長(chang)城(cheng)為幕的畢業(ye)(ye)盛典。受中國(guo)科(ke)學(xue)院院長(chang)侯建國(guo)院士委托(tuo)，我謹代表中國(guo)科(ke)學(xue)院和(he)中國(guo)科(ke)學(xue)院大(da)學(xue)，向全體(ti)畢業(ye)(ye)生致(zhi)以(yi)最(zui)真摯的祝賀！向引(yin)航青春的師長(chang)、向守望(wang)成長(chang)的親(qin)人，致(zhi)以(yi)最(zui)崇高的敬意！

　　近幾(ji)天，我看到同學(xue)(xue)們(men)在朋友圈、微博、小紅書(shu)發表(biao)了很多(duo)驚嘆(tan)于校(xiao)園(yuan)(yuan)的變(bian)化(hua)的評價。與(yu)大(da)家(jia)在校(xiao)學(xue)(xue)習期間不一樣的是，國科大(da)河碧波蕩漾，荷(he)花綻放；新(xin)開業(ye)的四(si)食(shi)堂、五(wu)食(shi)堂、“果殼”咖(ka)啡(fei)，各有(you)風味；科學(xue)(xue)與(yu)藝(yi)術大(da)樓巍然矗(chu)立，將理(li)性與(yu)人(ren)文融(rong)為一體；還有(you)禾(he)草園(yuan)(yuan)、奪葵園(yuan)(yuan)，等(deng)待大(da)家(jia)打(da)卡(ka)拍(pai)照(zhao)。全(quan)新(xin)升級的“兩彈一星(xing)”紀念館(guan)已(yi)于去年10月16日，我國第一顆原(yuan)子彈爆炸成(cheng)功60周(zhou)年紀念日重新(xin)開放，迄今已(yi)經接待了近12萬余人(ren)參(can)觀。懷柔火箭試驗基(ji)地(di)水塔，現已(yi)“變(bian)身”成(cheng)為校(xiao)園(yuan)(yuan)精神燈(deng)塔，時刻提醒我們(men)自(zi)己(ji)的報國使命。

　　當(dang)年(nian)(nian)，你(ni)們(men)帶著(zhu)對未來的(de)(de)(de)憧憬離開(kai)雁棲湖校區，今天，你(ni)們(men)帶著(zhu)沉甸甸的(de)(de)(de)成果再次回到你(ni)們(men)學習生(sheng)活過的(de)(de)(de)地方。你(ni)們(men)讓所有(you)人看(kan)到，年(nian)(nian)輕(qing)一(yi)代的(de)(de)(de)“國家人”肩負(fu)“國家責”的(de)(de)(de)能力與擔(dan)當(dang)。

　　作為國科大的(de)(de)校(xiao)長，我(wo)(wo)經常被同行的(de)(de)朋友們調(diao)侃，你的(de)(de)7萬多(duo)名在(zai)校(xiao)學生都在(zai)哪里啊(a)？這(zhe)一百多(duo)面獵(lie)獵(lie)飄揚(yang)的(de)(de)所旗、院(yuan)旗就是答案！我(wo)(wo)們的(de)(de)學生們正在(zai)科研攻關的(de)(de)一線，在(zai)實踐中學習知(zhi)識、鍛煉本領、磨煉意志。

　　中(zhong)國科學(xue)院(yuan)自建院(yuan)開(kai)始就把人才培養(yang)作(zuo)為(wei)(wei)基本任務之一(yi)(yi)(yi)(yi)，1950年(nian)率先招收研(yan)究(jiu)實習員；1955年(nian)頒布實施《中(zhong)國科學(xue)院(yuan)研(yan)究(jiu)生暫行條例》，開(kai)啟新(xin)中(zhong)國正(zheng)規研(yan)究(jiu)生制度；1958年(nian)，為(wei)(wei)“兩彈(dan)一(yi)(yi)(yi)(yi)星”事業培養(yang)人才創(chuang)辦了中(zhong)國科學(xue)技術大學(xue)；1978年(nian)，試辦新(xin)中(zhong)國的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)研(yan)究(jiu)生院(yuan)，在以“兩彈(dan)一(yi)(yi)(yi)(yi)星”為(wei)(wei)代表的(de)國家(jia)重大科技攻關任務中(zhong)，走出了一(yi)(yi)(yi)(yi)條以各研(yan)究(jiu)所為(wei)(wei)培養(yang)單位、以名師大家(jia)為(wei)(wei)導師的(de)科教融合育人模式。

　　國(guo)科(ke)(ke)(ke)大(da)不是(shi)(shi)一所普通意義的(de)(de)(de)大(da)學(xue)，他是(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)院的(de)(de)(de)大(da)學(xue)，更是(shi)(shi)中國(guo)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)。國(guo)科(ke)(ke)(ke)大(da)的(de)(de)(de)校(xiao)園不僅僅是(shi)(shi)這個(ge)處于懷柔(rou)綜合(he)性(xing)國(guo)家(jia)科(ke)(ke)(ke)學(xue)中心的(de)(de)(de)雁棲湖主校(xiao)區(qu)，還有中關村、奧運村、玉泉路等院所集(ji)(ji)聚的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)社(she)區(qu)、京外的(de)(de)(de)集(ji)(ji)中教(jiao)育學(xue)院，以及(ji)正(zheng)在建設中、位(wei)于懷柔(rou)科(ke)(ke)(ke)學(xue)城核心區(qu)內的(de)(de)(de)教(jiao)育科(ke)(ke)(ke)技人(ren)才一體化發展綜合(he)性(xing)示范區(qu)。在每個(ge)科(ke)(ke)(ke)技攻關前(qian)沿的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室(shi)內都有國(guo)科(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)身影和(he)貢獻。

　　然而，校(xiao)園之(zhi)大并非(fei)大學(xue)的真諦。梅貽琦先生(sheng)曾說：“所謂(wei)(wei)大學(xue)者，非(fei)謂(wei)(wei)有大樓之(zhi)謂(wei)(wei)也，有大師之(zhi)謂(wei)(wei)也。”國科(ke)大以“兩彈一星”精(jing)神(shen)作為文化(hua)的根脈，把(ba)老先生(sheng)們的報國情(qing)懷、報國之(zhi)志化(hua)為了能量，浸潤著每(mei)一個(ge)學(xue)生(sheng)。

　　我國(guo)(guo)半導(dao)體科(ke)學奠基人之(zhi)一王(wang)守武院(yuan)士，作為(wei)中國(guo)(guo)第一個半導(dao)體研(yan)究(jiu)室、半導(dao)體器件(jian)工廠、半導(dao)體研(yan)究(jiu)所的創建者，第一臺單(dan)晶爐、第一根(gen)鍺單(dan)晶、第一只(zhi)鍺晶體管、第一只(zhi)激光(guang)器的研(yan)制者與領導(dao)者，十分(fen)注重人才培(pei)(pei)養和知識的傳承，堅(jian)持在(zai)科(ke)研(yan)一線培(pei)(pei)養學生，為(wei)國(guo)(guo)家(jia)(jia)培(pei)(pei)養了(le)一大批(pi)光(guang)電(dian)子領域的科(ke)研(yan)骨(gu)干。在(zai)他(ta)2014年離世(shi)之(zhi)時留下遺愿(yuan)，由他(ta)的家(jia)(jia)人向中國(guo)(guo)科(ke)學院(yuan)大學捐贈150萬元人民幣(bi)和60萬美元，設立“王(wang)守武獎勵(li)基金”，期盼國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)研(yan)事業后繼(ji)有人。

　　過程工程研究所流態化實驗室原主任李(li)(li)佑(you)楚(chu)(chu)老師(shi)，被學(xue)術界(jie)譽為我國流態化領域“三李(li)(li)”之一。以(yi)他(ta)的(de)(de)姓氏命名的(de)(de)學(xue)術成(cheng)果應用在科(ke)技成(cheng)果轉(zhuan)化和產(chan)業振興。李(li)(li)佑(you)楚(chu)(chu)先生一直關注人(ren)才培養，他(ta)把領域發展寄托于像大家(jia)一樣的(de)(de)年輕人(ren)，希(xi)望大家(jia)可(ke)以(yi)開拓思想、大膽(dan)創(chuang)(chuang)新，對國家(jia)有(you)奉(feng)獻精神，能夠實現科(ke)技復(fu)興。他(ta)臨終前希(xi)望把生活(huo)了(le)(le)半輩子的(de)(de)房(fang)產(chan)賣(mai)掉，款項用于支持年輕一代的(de)(de)學(xue)生。他(ta)的(de)(de)夫人(ren)沐靜(jing)秋女(nv)士說，佑(you)楚(chu)(chu)一生淡泊名利，雖創(chuang)(chuang)造了(le)(le)億萬產(chan)業，但生活(huo)清儉(jian)，要想設立獎學(xue)金，達(da)成(cheng)他(ta)的(de)(de)心愿，只能將(jiang)他(ta)們共同生活(huo)了(le)(le)37年的(de)(de)住房(fang)賣(mai)掉。她按(an)照先生遺愿，將(jiang)607萬元賣(mai)房(fang)款悉數捐贈給國科(ke)大，設立李(li)(li)佑(you)楚(chu)(chu)研究員獎勵基金，而獨自(zi)一人(ren)搬入老年公寓生活(huo)，他(ta)們把自(zi)己的(de)(de)一切奉(feng)獻給了(le)(le)創(chuang)(chuang)新、奉(feng)獻給了(le)(le)教(jiao)育(yu)，奉(feng)獻給了(le)(le)你們！

　　源(yuan)于這樣的捐贈，近年來(lai)，國(guo)科(ke)大已先后(hou)設立了錢學(xue)(xue)森、郭永(yong)懷、趙九章、夏培肅、洪朝生等(deng)多(duo)位科(ke)學(xue)(xue)家冠名的獎學(xue)(xue)金。

　　從“兩(liang)彈一星(xing)”元勛，到王守武先生、李佑楚先生，無(wu)(wu)一不是(shi)有著(zhu)深(shen)厚家(jia)(jia)國情懷的(de)(de)科(ke)學家(jia)(jia)、教育家(jia)(jia)。只(zhi)有他(ta)們最(zui)清楚為誰(shui)培養人(ren)(ren)、培養什么人(ren)(ren)、怎樣培養人(ren)(ren)。他(ta)們堅信沒有人(ren)(ren)才(cai)、沒有教育的(de)(de)支撐，科(ke)技創新將是(shi)無(wu)(wu)源(yuan)之(zhi)水、無(wu)(wu)本之(zhi)木。中國科(ke)學院長達70余年人(ren)(ren)才(cai)培養的(de)(de)理念，就(jiu)是(shi)在攻堅之(zhi)所培養攻堅之(zhi)才(cai)，在托付之(zhi)地鍛造(zao)可托付之(zhi)人(ren)(ren)。

　　同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)正是(shi)在(zai)這些大(da)(da)先(xian)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)精神沐浴下成長起來的(de)一(yi)(yi)代(dai)。當(dang)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)和家(jia)人們(men)(men)(men)漫步在(zai)這個(ge)當(dang)年(nian)“兩(liang)(liang)彈(dan)一(yi)(yi)星(xing)”基(ji)地上建成的(de)校園(yuan)，當(dang)大(da)(da)家(jia)參觀(guan)中國科學(xue)院與“兩(liang)(liang)彈(dan)一(yi)(yi)星(xing)”紀念(nian)館時(shi)，不知大(da)(da)家(jia)想(xiang)沒想(xiang)過(guo)(guo)這個(ge)問題：你們(men)(men)(men)是(shi)值得這些大(da)(da)先(xian)生(sheng)們(men)(men)(men)托付的(de)一(yi)(yi)代(dai)人嗎？你們(men)(men)(men)能(neng)否接(jie)過(guo)(guo)這份重擔？

　　今天，在同學們即將奔赴(fu)新(xin)的征程之時，我送大家(jia)一(yi)(yi)句話：希望(wang)大家(jia)成為一(yi)(yi)個值得托付(fu)之人。

　　做一個值得托付的(de)人，要(yao)傳承先輩精神(shen)，以國家需求(qiu)為原點，錨定人生坐(zuo)標。

　　剛剛談到的(de)王(wang)守武先(xian)(xian)生(sheng)，1930年(nian)(nian)，在年(nian)(nian)僅(jin)11歲就發(fa)表題為(wei)《我們現在和(he)將來的(de)責任(ren)》。一個11歲的(de)孩(hai)子(zi)疾呼：“要使(shi)我們的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)轉(zhuan)危為(wei)安，轉(zhuan)弱為(wei)強，除了幾(ji)個先(xian)(xian)知(zhi)先(xian)(xian)覺的(de)父老以(yi)外，便是(shi)我們學生(sheng)應負責任(ren)。諸位朋(peng)友(you)，你們要救(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)。你們要做中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)人(ren)。愿大家(jia)(jia)努(nu)(nu)(nu)力讀書，努(nu)(nu)(nu)力前進(jin)。還愿將來努(nu)(nu)(nu)力救(jiu)國(guo)(guo)(guo)，努(nu)(nu)(nu)力富國(guo)(guo)(guo)，努(nu)(nu)(nu)力強國(guo)(guo)(guo)。”1950年(nian)(nian)，31歲的(de)王(wang)守武放(fang)棄美國(guo)(guo)(guo)普(pu)渡大學的(de)優(you)厚待(dai)遇，回到百廢待(dai)興(xing)的(de)新中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)。做什么(me)，他并不(bu)在乎，從少年(nian)(nian)立誓到青(qing)年(nian)(nian)回歸，心中(zhong)(zhong)(zhong)只有(you)一個樸素(su)的(de)想(xiang)法：國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)需要什么(me)就干什么(me)。1990年(nian)(nian)，已(yi)71歲高齡的(de)他仍在為(wei)國(guo)(guo)(guo)擔(dan)憂，一筆一劃寫下(xia)他的(de)提案：“要想(xiang)發(fa)展我國(guo)(guo)(guo)微電子(zi)工業，光靠引(yin)進(jin)是(shi)不(bu)行(xing)的(de)。”“想(xiang)從西(xi)方國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)引(yin)進(jin)先(xian)(xian)進(jin)的(de)微電子(zi)技術和(he)裝備純屬幻(huan)想(xiang)。”“我們必(bi)須(xu)以(yi)自力更(geng)生(sheng)為(wei)主來加速發(fa)展。”

　　同(tong)學們，人無精(jing)神(shen)則不(bu)立，國無精(jing)神(shen)則不(bu)強(qiang)。在浩(hao)蕩(dang)的(de)(de)(de)歷史洪流中，只有那些與國家(jia)同(tong)呼吸共命(ming)運的(de)(de)(de)人，才終能實現(xian)人生的(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)價值。未來大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)研(yan)究課題(ti)不(bu)會再是學校、研(yan)究所和導師指定的(de)(de)(de)，而應該是大(da)(da)家(jia)從國家(jia)重大(da)(da)需(xu)求中主動凝練(lian)、主動探尋的(de)(de)(de)，希望大(da)(da)家(jia)以(yi)舍我其誰(shui)的(de)(de)(de)勇氣(qi)，跳出舒適區，直(zhi)面(mian)(mian)問題(ti)、直(zhi)面(mian)(mian)挑戰，以(yi)強(qiang)國有我的(de)(de)(de)擔當，續寫前輩精(jing)神(shen)，實現(xian)人生價值。

　　做一(yi)個值得托付的人，要敢于挑(tiao)戰(zhan)未知，保持自我學習能力，謀而后動，行(xing)且堅毅。

　　這兩天參觀過“兩彈(dan)(dan)一星”紀念館的(de)(de)同學們和親人(ren)們一定對(dui)(dui)(dui)展廳內肩扛(kang)(kang)式地對(dui)(dui)(dui)空導彈(dan)(dan)有印象。50年前，僅僅憑借一張模(mo)糊的(de)(de)某(mou)戰場上(shang)士兵肩扛(kang)(kang)導彈(dan)(dan)發射的(de)(de)照片(pian)(pian)(pian)，中央專委決定我國自(zi)主研制代號541的(de)(de)小型導彈(dan)(dan)。在(zai)短(duan)短(duan)3個月時間內，科學院的(de)(de)先(xian)生們就憑著這張模(mo)糊的(de)(de)圖片(pian)(pian)(pian)研制出試驗彈(dan)(dan)用(yong)的(de)(de)發動機，就是在(zai)大(da)家腳下(xia)這片(pian)(pian)(pian)土地上(shang)，成功完成了(le)我國首(shou)枚紅外制導肩扛(kang)(kang)式地對(dui)(dui)(dui)空導彈(dan)(dan)的(de)(de)發射。這種創造(zao)力堪稱(cheng)奇跡。

　　同學(xue)們(men)(men)，畢業不(bu)是(shi)(shi)終點(dian)，而是(shi)(shi)起點(dian)。國(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)求(qiu)學(xue)階(jie)段只不(bu)過讓大(da)(da)(da)家選擇了前進方向，建立(li)了獨立(li)學(xue)習和工作的(de)(de)(de)能(neng)力，大(da)(da)(da)家要(yao)學(xue)會自我(wo)(wo)管(guan)理、自我(wo)(wo)約束(shu)，不(bu)斷學(xue)習。生逢偉大(da)(da)(da)時代，科(ke)(ke)技(ji)創新是(shi)(shi)你們(men)(men)肩頭最(zui)重的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。面對全球(qiu)變局與(yu)科(ke)(ke)技(ji)競爭(zheng)，未來充(chong)滿(man)挑戰，而挑戰正是(shi)(shi)淬(cui)煉成長的(de)(de)(de)催化劑。希(xi)望你們(men)(men)離開學(xue)校后仍不(bu)輟(chuo)學(xue)習，不(bu)斷進步，與(yu)時俱進，鍛造解決真問題的(de)(de)(de)真本領(ling)。希(xi)望你們(men)(men)要(yao)敢于打破(po)常規(gui)，不(bu)懼未知(zhi)、不(bu)怕(pa)失(shi)敗，勇(yong)做(zuo)破(po)壁者，不(bu)做(zuo)內卷者。今(jin)后你們(men)(men)無(wu)論在哪里、做(zuo)什(shen)么，都不(bu)要(yao)忘(wang)記(ji)早(zao)已融入(ru)你們(men)(men)基因和血脈中的(de)(de)(de)“兩(liang)彈(dan)一星”精神，不(bu)要(yao)忘(wang)記(ji)早(zao)已打在靈魂深(shen)處的(de)(de)(de)許身報(bao)國(guo)的(de)(de)(de)烙印，不(bu)僅要(yao)扛起“卡脖子”難題，更(geng)要(yao)承擔(dan)起搶占科(ke)(ke)技(ji)制(zhi)高點(dian)的(de)(de)(de)時代重任(ren)。

　　做(zuo)一個值得托付的(de)人(ren)，要常懷(huai)感恩之(zhi)心，歷(li)經挫折艱辛(xin)，依然堅韌(ren)樂觀，向(xiang)陽而生。

　　當你(ni)(ni)們穿上這神圣的(de)(de)學位(wei)服，可曾(ceng)記得(de)(de)，幼(you)時(shi)幫你(ni)(ni)洗衣做飯的(de)(de)家人、風里(li)雨(yu)里(li)送你(ni)(ni)上學、滿懷期(qi)望盼你(ni)(ni)回家的(de)(de)父母？可曾(ceng)記得(de)(de)，在(zai)深夜實驗室里(li)，當你(ni)(ni)沮(ju)喪氣餒，甚至萌(meng)生(sheng)退(tui)意時(shi)，鼓勵你(ni)(ni)的(de)(de)師兄(xiong)師姐、學弟學妹？可曾(ceng)記得(de)(de)，組會上對(dui)你(ni)(ni)要求嚴苛，卻(que)總在(zai)你(ni)(ni)實驗困惑時(shi)和你(ni)(ni)傾聽交流，甚至在(zai)凌(ling)晨(chen)陪你(ni)(ni)一起討(tao)論文章的(de)(de)導師？可曾(ceng)記得(de)(de)，在(zai)你(ni)(ni)心情低落、情緒激蕩(dang)的(de)(de)時(shi)候(hou)，給(gei)予(yu)你(ni)(ni)溫(wen)暖的(de)(de)研究生(sheng)部老師？

　　感(gan)恩絕非(fei)一句簡單(dan)的(de)謝(xie)謝(xie)，而是(shi)一種強大的(de)精神力量。未來(lai)的(de)道路，注(zhu)定不會是(shi)一馬平川。我希(xi)望你(ni)們永(yong)懷感(gan)恩之心(xin)，錘煉(lian)心(xin)性(xing)，直(zhi)面壓力，不躲閃、不推諉、不退縮，待(dai)人以(yi)誠、處事以(yi)寬，致大盡微、胸(xiong)懷天下。無(wu)論(lun)何時何地，永(yong)葆“國(guo)家(jia)人”的(de)本色、勇擔“國(guo)家(jia)責(ze)”的(de)重(zhong)任，無(wu)愧(kui)于(yu)“國(guo)科大”這(zhe)三個(ge)字(zi)，無(wu)愧(kui)于(yu)我們身上(shang)的(de)國(guo)科大的(de)烙印，縱使歷經蕭瑟寒夜，也(ye)要心(xin)向光明，成為家(jia)人、朋友、同事可(ke)信賴、可(ke)依(yi)靠的(de)那個(ge)人。

　　親(qin)愛的(de)同學們，今年(nian)(nian)是2025年(nian)(nian)，是國家(jia)(jia)“科教興(xing)國”戰(zhan)略提出30周年(nian)(nian)的(de)里程碑，十(shi)年(nian)(nian)之(zhi)(zhi)后(hou)的(de)2035年(nian)(nian)將是國家(jia)(jia)謀定(ding)的(de)科技(ji)強國建成(cheng)之(zhi)(zhi)時。今天我代表(biao)學校與大家(jia)(jia)定(ding)一個(ge)“十(shi)年(nian)(nian)之(zhi)(zhi)約”，十(shi)年(nian)(nian)后(hou)希(xi)望今天在場(chang)的(de)同學們帶著滿滿的(de)成(cheng)就再次回歸，你們破繭成(cheng)蝶之(zhi)(zhi)日，定(ding)當是國家(jia)(jia)科技(ji)興(xing)盛(sheng)之(zhi)(zhi)時。

　　現在(zai)，我想問大家一(yi)(yi)個(ge)問題，請(qing)你們一(yi)(yi)起大聲地回答我：你們能不能做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)值得(de)托付(fu)之人？

　　再一次大聲(sheng)地回答(da)我(wo)，你們能不能做一個值(zhi)得托付之人？

　　我相信你們！

　　謝謝大家！