2024年5月26日,CUCAS 2024“燕鷗”海外教(jiao)(jiao)(jiao)育交流活動(印(yin)(yin)尼(ni)站)正式落下帷(wei)幕。本次活動旨在進一步促進中(zhong)印(yin)(yin)兩(liang)國教(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)構深度合作(zuo),并更(geng)(geng)多(duo)印(yin)(yin)尼(ni)學(xue)生提(ti)供留學(xue)中(zhong)國機(ji)會,在關注教(jiao)(jiao)(jiao)育高(gao)質量發展內涵的(de)同(tong)時,更(geng)(geng)強調垂直性與落地(di)性。活動由若干環節組成,以結果為導向(xiang),參與人(ren)數(shu)眾(zhong)多(duo),合作(zuo)覆蓋面廣(guang)。印(yin)(yin)尼(ni)方(fang)面,教(jiao)(jiao)(jiao)育部東南(nan)亞教(jiao)(jiao)(jiao)育部長組織(zhi)、來自8個城(cheng)市的(de)13所(suo)印(yin)(yin)尼(ni)大學(xue)、3個教(jiao)(jiao)(jiao)育基金會、11所(suo)高(gao)中(zhong)和超過1000高(gao)中(zhong)學(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師及家(jia)長等熱情(qing)參與。中(zhong)國方(fang)面,也有來自7個城(cheng)市的(de)12所(suo)高(gao)等院校(xiao)。

SMAN2的副校(xiao)長Mr. Muchamad Iqbal, S.Pd

前印尼海洋漁業部(bu)副部(bu)長Mr. Basilio Dias Araujo

天(tian)津(jin)大學(xue)國際教(jiao)育學(xue)院院長(chang)李鏘



活(huo)動第一天是留學(xue)(xue)中國教(jiao)育展,千(qian)余學(xue)(xue)生、家(jia)長和(he)教(jiao)師積(ji)極(ji)參與(yu)(yu)、興(xing)趣(qu)濃厚,對(dui)留學(xue)(xue)中國表現出極(ji)高熱情。其中,唐格朗市最好的(de)高中MAN2,以及茂物國際高中Sekolah Kesatuan均(jun)有(you)數(shu)百人(ren)參與(yu)(yu)。
此外(wai),聚焦印(yin)(yin)尼(ni)穆(mu)斯(si)林群體是本環節一(yi)(yi)大特色,在印(yin)(yin)尼(ni)約有2億(yi)穆(mu)斯(si)林人口,占(zhan)該(gai)國(guo)人口70%以上。CUCAS近些年(nian)一(yi)(yi)直致(zhi)(zhi)力彌補(bu)印(yin)(yin)尼(ni)穆(mu)斯(si)林群體獲取留(liu)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)信息渠(qu)道不暢的(de)問題(ti)。SMAN2高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)副校長(chang)(chang)Mr. Muchamad Iqbal, S.Pd在致(zhi)(zhi)辭(ci)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)表(biao)示,學(xue)校第一(yi)(yi)舉辦此類活動(dong),并特別提到《Muslim hadith-穆(mu)斯(si)林圣訓》中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有一(yi)(yi)句(ju)話“ Seek knowledge even if you have to go to china”,他(ta)希望通過(guo)此次近距離接觸(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)大學(xue),學(xue)生(sheng)(sheng)們可(ke)以獲得更(geng)多(duo)的(de)選擇和機會。前印(yin)(yin)尼(ni)海洋漁業(ye)部副部長(chang)(chang)Mr. Basilio Dias Araujo在代表(biao)印(yin)(yin)尼(ni)方(fang)致(zhi)(zhi)辭(ci)時,向(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)和家長(chang)(chang)介紹,中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)發(fa)展迅速,科技也居(ju)于世界領先水(shui)平,并以印(yin)(yin)尼(ni)人熟悉的(de)比(bi)亞(ya)迪舉例;同時,還(huan)建議學(xue)生(sheng)(sheng)前往(wang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)并學(xue)習,將會有更(geng)美好(hao)的(de)未來。天(tian)津大學(xue)國(guo)際(ji)教育學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)李(li)鏘(qiang)代表(biao)12所中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)大學(xue)致(zhi)(zhi)詞,他(ta)表(biao)示中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)與印(yin)(yin)尼(ni)有傳統的(de)友誼,兩國(guo)各方(fang)面合作日益密切,愿與其(qi)它中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高校一(yi)(yi)起推動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)印(yin)(yin)尼(ni)教育合作,為更(geng)多(duo)印(yin)(yin)尼(ni)學(xue)生(sheng)(sheng)提供留(liu)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)深造學(xue)習的(de)機會。


前印(yin)尼駐德國大使,潘(pan)家希臘(la)大學法學院院長(chang)Dr. Eddy和 前印(yin)尼駐華教(jiao)育(yu)參贊Dr. Yaya Sutarya, M.Pd

印(yin)尼-中國人才(cai)培養和(he)教育(yu)合作創新協會(ICIC-ECTC)發起(qi)人,印(yin)中商務理事(shi)會副會長Prof. Grant Wu

西南大(da)學國際學院(yuan)院(yuan)長于澤(ze)元

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間

會場瞬間
在(zai)(zai)第(di)二天與(yu)13印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)項(xiang)目(mu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)(zhong),印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)-中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人才培養和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)創新協(xie)(xie)會(hui)(hui)(縮寫ICIC-ECTC)發(fa)起人,印(yin)(yin)(yin)中(zhong)(zhong)(zhong)商務(wu)理(li)事(shi)會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長Prof. Grant Wu代表(biao)(biao)組織(zhi)(zhi)方(fang)和(he)(he)CUCAS致詞(ci),他(ta)表(biao)(biao)示,印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)潛(qian)力巨(ju)大(da)(da)(da)(da),發(fa)起該協(xie)(xie)會(hui)(hui)的(de)目(mu)的(de)就是為(wei)(wei)了(le)搭建(jian)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)橋梁,協(xie)(xie)會(hui)(hui)將(jiang)(jiang)整合(he)(he)政(zheng)府、教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)民間(jian)組織(zhi)(zhi)資源,更好(hao)為(wei)(wei)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)-中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)項(xiang)目(mu)的(de)落(luo)地提供助力,協(xie)(xie)會(hui)(hui)也歡迎兩(liang)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育組織(zhi)(zhi)參(can)與(yu)和(he)(he)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。此后,協(xie)(xie)會(hui)(hui)發(fa)起人之一(yi),印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)育部東南(nan)亞教(jiao)(jiao)(jiao)育部長組織(zhi)(zhi)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)負責(ze)人,前印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)駐(zhu)華教(jiao)(jiao)(jiao)育參(can)贊(zan)Dr. Yaya Sutarya, M.Pd.對12所中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)到訪表(biao)(biao)示歡迎,他(ta)建(jian)議每所印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)代表(biao)(biao)都(dou)應(ying)該安(an)裝微信,便于(yu)(yu)和(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)溝通和(he)(he)建(jian)立(li)合(he)(he)作(zuo)(zuo),它將(jiang)(jiang)是有(you)利于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)和(he)(he)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)兩(liang)方(fang)的(de)“大(da)(da)(da)(da)事(shi)”。另一(yi)位協(xie)(xie)會(hui)(hui)發(fa)起人,前印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)駐(zhu)德國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)使,潘家希臘大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)法學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長Dr. Eddy代表(biao)(biao)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)方(fang)做(zuo)了(le)致詞(ci),他(ta)表(biao)(biao)示教(jiao)(jiao)(jiao)育是一(yi)切(qie)的(de)起點,他(ta)支持印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)深入交(jiao)流(liu),建(jian)立(li)深度(du)合(he)(he)作(zuo)(zuo),將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)有(you)助于(yu)(yu)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)進步。西南(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長于(yu)(yu)澤元代表(biao)(biao)與(yu)會(hui)(hui)12所中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)致詞(ci),他(ta)希望中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)和(he)(he)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)高(gao)校(xiao)可以(yi)通過(guo)本次活(huo)動(dong)(dong)(dong),在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)流(liu)動(dong)(dong)(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)培培訓、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、共建(jian)專業等方(fang)面迎來良(liang)好(hao)的(de)開端,共同(tong)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)印(yin)(yin)(yin)尼(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)做(zuo)出貢獻(xian)。當天活(huo)動(dong)(dong)(dong)以(yi)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)促進兩(liang)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)流(liu)動(dong)(dong)(dong)為(wei)(wei)主(zhu)題,雙方(fang)共同(tong)務(wu)實探(tan)討具體項(xiang)目(mu),探(tan)索如何(he)通過(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)間(jian)合(he)(he)作(zuo)(zuo)促進學(xue)(xue)生(sheng)流(liu)動(dong)(dong)(dong)的(de)有(you)效性,活(huo)動(dong)(dong)(dong)結束時有(you)多項(xiang)意向(xiang)達成,與(yu)會(hui)(hui)者均深感意猶(you)未盡。

會場瞬間

阿(a)爾扎(zha)大學國際處處長(chang)Dr. Mohamad Ghozali

海南醫學院國(guo)際教育學院黨委書(shu)記張萬科

會場瞬間

會場瞬間
第(di)三天活(huo)動(dong)在12所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)與(yu)(yu)11所(suo)印尼(ni)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)及教(jiao)育(yu)基(ji)(ji)金(jin)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)展開(kai),探討留學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)預(yu)科(ke)項(xiang)目(mu)(mu)、漢語課(ke)程、留學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人才(cai)基(ji)(ji)地(di)建設等(deng)項(xiang)目(mu)(mu)。阿爾扎(zha)大(da)(da)學(xue)(xue)國(guo)(guo)(guo)際處處長(chang)Dr. Mohamad Ghozali代表(biao)阿爾扎(zha)教(jiao)育(yu)基(ji)(ji)金(jin)會(hui)(hui)(hui)對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)到(dao)訪(fang)表(biao)示歡迎,阿爾扎(zha)基(ji)(ji)金(jin)會(hui)(hui)(hui)在印尼(ni)有200余所(suo)學(xue)(xue)校,26所(suo)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),與(yu)(yu)多個國(guo)(guo)(guo)別的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)有合(he)作關系,但獨(du)唯缺少與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)合(he)作,他(ta)希望高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)校長(chang)及代表(biao),抓住機(ji)會(hui)(hui)(hui),全面啟動(dong)與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)合(he)作,提升教(jiao)學(xue)(xue)質量,給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)更多選擇和機(ji)會(hui)(hui)(hui)。海南醫學(xue)(xue)院國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院黨委書記張萬(wan)科(ke)代表(biao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)發言,感(gan)謝CUCAS為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)與(yu)(yu)印尼(ni)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)直接交(jiao)流提供(gong)平臺,并(bing)(bing)希望通(tong)過(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)與(yu)(yu)印尼(ni)教(jiao)育(yu)基(ji)(ji)金(jin)會(hui)(hui)(hui)和高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)合(he)作,為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)更好的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui),支持他(ta)們的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)逐一(yi)介(jie)紹各自特(te)色,通(tong)過(guo)視(shi)頻展示并(bing)(bing)結合(he)即興演(yan)講(jiang)的(de)(de)(de)方式(shi),為(wei)(wei)印尼(ni)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)和基(ji)(ji)金(jin)會(hui)(hui)(hui)呈現了“不一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)”。交(jiao)流環節,印方教(jiao)育(yu)基(ji)(ji)金(jin)會(hui)(hui)(hui)和高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)代表(biao)踴(yong)躍提問,與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)積極探討合(he)作方向,最終達成(cheng)(cheng)多項(xiang)意向。


特雷薩科特大學副校(xiao)長Prof. Dr. drg. Tri Erri Astoeti

浙江(jiang)財經大學外語學院副院長熊建國
最后一天(tian),活動(dong)(dong)于(yu)印(yin)尼(ni)著名私立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)雷薩科(ke)特(te)(te)舉行,副校(xiao)(xiao)長(chang)Prof. Dr. drg. Tri Erri Astoeti致(zhi)辭(ci)表(biao)(biao)示(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)非常(chang)重視中國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代(dai)表(biao)(biao)團到訪,在(zai)假期(qi)中組織了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全部9個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院院長(chang)參(can)與(yu),希(xi)望能(neng)和(he)中國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)互(hu)相(xiang)了解,為(wei)(wei)建立(li)深入合(he)(he)作(zuo)打(da)好基礎。她希(xi)望由淺入深,從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)做起(qi),逐步(bu)深入,最后實現共贏(ying)。浙江財(cai)經(jing)(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)外(wai)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院副院長(chang)熊建國(guo)(guo)代(dai)表(biao)(biao)中國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)言,表(biao)(biao)示(shi)(shi)很(hen)開(kai)心(xin)能(neng)深入了解印(yin)尼(ni)頭部大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的合(he)(he)作(zuo)需求,希(xi)望通(tong)過交流(liu)(liu),與(yu)特(te)(te)雷薩科(ke)特(te)(te)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達成(cheng)切(qie)實合(he)(he)作(zuo)。 本次中國(guo)(guo)印(yin)尼(ni)兩國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)活動(dong)(dong)為(wei)(wei)期(qi)四(si)天(tian),以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生流(liu)(liu)動(dong)(dong)合(he)(he)作(zuo)為(wei)(wei)導向,以項目為(wei)(wei)抓手,通(tong)過與(yu)印(yin)尼(ni)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、家長(chang),以及大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)高(gao)中代(dai)表(biao)(biao)面對面交流(liu)(liu),深入了解印(yin)尼(ni)教(jiao)育(yu)組織的合(he)(he)作(zuo)意(yi)向和(he)需求,以務實態度(du)推動(dong)(dong)兩國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)合(he)(he)作(zuo),取得(de)了良好的效果。ICIC-ECTC與(yu)CUCAS今后將總結經(jing)(jing)驗,繼續提升組織能(neng)力和(he)創新模式,為(wei)(wei)中國(guo)(guo)印(yin)尼(ni)兩國(guo)(guo)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)合(he)(he)作(zuo)貢獻力量。
“燕鷗”
“燕(yan)鷗(ou)”為CUCAS旗(qi)下海外教(jiao)育(yu)交流活動品(pin)牌,象征著中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)勇于創新,走出國(guo)(guo)門,在全(quan)球(qiu)各(ge)地走訪交流,傳(chuan)播品(pin)牌,建(jian)立合作(zuo),與全(quan)球(qiu)教(jiao)育(yu)合作(zuo)伙伴共同構建(jian)人類(lei)教(jiao)育(yu)命運共同體。“燕(yan)鷗(ou)”品(pin)牌自2016年(nian)創立初(chu)始(shi),已經(jing)累計為300+中國(guo)(guo)高校提(ti)供(gong)海外教(jiao)育(yu)展、校際(ji)交流、科研合作(zuo)、境外基地和國(guo)(guo)際(ji)人才培訓(xun)等項目(mu)落地服(fu)務,獲得業內一致(zhi)好(hao)評。
① 凡(fan)本(ben)(ben)站注(zhu)(zhu)明“稿(gao)件(jian)來(lai)源:中(zhong)國(guo)教育在線”的所有(you)文(wen)字、圖片和音視頻稿(gao)件(jian),版權均屬本(ben)(ben)網(wang)(wang)(wang)所有(you),任何媒(mei)體、網(wang)(wang)(wang)站或個人未經(jing)本(ben)(ben)網(wang)(wang)(wang)協議授(shou)權不(bu)得轉載(zai)(zai)、鏈接、轉貼或以其他方式(shi)復制發表。已(yi)經(jing)本(ben)(ben)站協議授(shou)權的媒(mei)體、網(wang)(wang)(wang)站,在下載(zai)(zai)使用時必須(xu)注(zhu)(zhu)明“稿(gao)件(jian)來(lai)源:中(zhong)國(guo)教育在線”,違者本(ben)(ben)站將依法追究責任。
② 本站注明稿(gao)件來源為(wei)(wei)其他媒體(ti)的(de)文/圖等稿(gao)件均(jun)為(wei)(wei)轉載稿(gao),本站轉載出于非商(shang)業(ye)性的(de)教育(yu)和科研之目的(de),并不意(yi)味(wei)著(zhu)贊同其觀點(dian)或(huo)證實其內容的(de)真實性。如轉載稿(gao)涉(she)及版(ban)權等問題,請作者在兩(liang)周內速來電或(huo)來函聯(lian)系。




中國教育在線


