狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　“青(qing)少(shao)年(nian)思想政(zheng)治教育是一個(ge)接續的過程，具有(you)漸(jian)進式特(te)點，需要不(bu)同(tong)年(nian)齡階段統籌銜接推進。”今年(nian)全國(guo)兩會，全國(guo)政(zheng)協共青(qing)團和青(qing)聯界別委員、中(zhong)國(guo)青(qing)年(nian)報社黨委書記、總編(bian)輯張坤向全國(guo)政(zheng)協提(ti)交了《關于協同(tong)推進大中(zhong)小學思想政(zheng)治教育一體化建設的提(ti)案》。

　　黨(dang)的十(shi)八大(da)以來，以習近平同(tong)志(zhi)為核心的黨(dang)中央高度重視青少年思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)。黨(dang)的二十(shi)大(da)報告強(qiang)調，“完善思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作體(ti)系(xi)，推進(jin)(jin)大(da)中小學思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)一體(ti)化(hua)建設”，對創新推進(jin)(jin)新時代青少年思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)提出(chu)了(le)明(ming)確要(yao)求(qiu)。

　　對此，張(zhang)坤認為，近年(nian)來，各(ge)方(fang)面(mian)(mian)都對學生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)一(yi)體(ti)(ti)化工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)了積(ji)極探索(suo)。教(jiao)育(yu)(yu)部先后印發《整體(ti)(ti)規(gui)劃(hua)大中(zhong)(zhong)(zhong)小學德(de)育(yu)(yu)體(ti)(ti)系的(de)意見(jian)》《國家中(zhong)(zhong)(zhong)長期教(jiao)育(yu)(yu)改革和發展(zhan)規(gui)劃(hua)綱要(2010-2020年(nian))》《全面(mian)(mian)推進(jin)“大思(si)政(zheng)課”建設的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)案》《關(guan)于開展(zhan)大中(zhong)(zhong)(zhong)小學思(si)政(zheng)課一(yi)體(ti)(ti)化共(gong)同體(ti)(ti)建設的(de)通知(zhi)》等文件，對有關(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)部署(shu)。2018年(nian)，團中(zhong)(zhong)(zhong)央印發《共(gong)青團大中(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)分層(ceng)分類(lei)一(yi)體(ti)(ti)化思(si)想(xiang)引領工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)大綱(試行(xing))》，提出要統籌構建大中(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)分層(ceng)分類(lei)思(si)想(xiang)引領工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系。

　　不(bu)(bu)過，“思(si)想(xiang)政(zheng)治教育一(yi)體(ti)(ti)化(hua)建設還存在一(yi)些(xie)薄弱環節”。張(zhang)坤認為，面(mian)對較長(chang)的(de)育人“時間線”和青少年不(bu)(bu)同年齡段(duan)(duan)的(de)特點，亟須通(tong)過構建多方參與的(de)協同機制，彌合現有思(si)政(zheng)引(yin)領在不(bu)(bu)同學段(duan)(duan)銜接(jie)性、貫通(tong)性不(bu)(bu)足的(de)問題，在載(zai)體(ti)(ti)、方法、人才、資(zi)源和評價體(ti)(ti)系等方面(mian)，匯聚家庭、學校和全社(she)會的(de)育人合力。

　　因(yin)此，張(zhang)坤提出(chu)3方面建(jian)議(yi):夯實(shi)“一體(ti)化(hua)”的科學(xue)基礎，構建(jian)“大思政(zheng)”的工(gong)作體(ti)系，給予(yu)專(zhuan)門政(zheng)策(ce)保障。

　　為夯實科(ke)學基礎，他建議，要加強對(dui)不同年齡段(duan)青(qing)少年的(de)(de)認(ren)知特點、認(ren)同機理、接受(shou)習慣的(de)(de)基礎研究(jiu)，梳理提煉不同階段(duan)青(qing)少年思想意識關(guan)鍵點，整(zheng)合凸(tu)顯貫通其中的(de)(de)邏輯主線，探索(suo)形成循序漸(jian)進(jin)、潛移默化的(de)(de)進(jin)階方法(fa)，構(gou)建層層遞進(jin)的(de)(de)工作邏輯，不斷提升(sheng)青(qing)少年思想政治教育針對(dui)性和實效(xiao)性。

　　其次，依(yi)托研究成果，分層(ceng)級設定思(si)(si)(si)想政治教育內容要素和呈(cheng)現(xian)形式，科學(xue)構建(jian)目標(biao)(biao)一致、內容銜接、層(ceng)次遞(di)進的思(si)(si)(si)想引(yin)領(ling)標(biao)(biao)準體系。“特別注重(zhong)加強黨(dang)的創新(xin)理論的‘青(qing)少年化’闡釋，在各個不同年齡段用習近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)(si)(si)想鑄魂育人。”張(zhang)坤說。

　　同時(shi)，張(zhang)坤建(jian)議，采取(qu)量(liang)化評(ping)(ping)價(jia)(jia)與(yu)質性評(ping)(ping)價(jia)(jia)有機(ji)結(jie)合、過程性評(ping)(ping)價(jia)(jia)和結(jie)果性評(ping)(ping)價(jia)(jia)相結(jie)合、動態評(ping)(ping)價(jia)(jia)和靜態評(ping)(ping)價(jia)(jia)相結(jie)合等多元考核評(ping)(ping)價(jia)(jia)方式(shi)。

　　“‘大(da)(da)(da)思(si)政(zheng)(zheng)’是(shi)大(da)(da)(da)中(zhong)小(xiao)學思(si)政(zheng)(zheng)一(yi)體(ti)化建(jian)設的(de)有效(xiao)載體(ti)，需要(yao)相關職能(neng)部門(men)協同(tong)配合(he)，建(jian)立(li)科學的(de)工作體(ti)系和完善的(de)保障體(ti)系，實現大(da)(da)(da)中(zhong)小(xiao)學思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教育縱向銜接、橫(heng)向貫(guan)通、螺旋(xuan)上(shang)升。”張坤(kun)建(jian)議，要(yao)構建(jian)“大(da)(da)(da)思(si)政(zheng)(zheng)”的(de)工作體(ti)系。

　　他認為，教育(yu)部門應(ying)堅(jian)持以“大思政課”建設為抓手，通過課程、教材、教學(xue)(xue)、教師一(yi)體(ti)(ti)化(hua)建設，完(wan)善(shan)大中小學(xue)(xue)思政課一(yi)體(ti)(ti)化(hua)的關鍵環節，使各階段思政引領目標(biao)一(yi)致、內容銜接(jie)、層次(ci)遞(di)進。同時(shi)，支持共青團(tuan)(tuan)、少先(xian)隊(dui)組織探索有(you)共青團(tuan)(tuan)特色的大中小學(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)引領一(yi)體(ti)(ti)化(hua)工作模(mo)式(shi)和載(zai)體(ti)(ti)，著力推動黨(dang)、團(tuan)(tuan)、隊(dui)育(yu)人(ren)鏈條相銜接(jie)、相貫通，不斷完(wan)善(shan)共青團(tuan)(tuan)推優入黨(dang)、少先(xian)隊(dui)推優入團(tuan)(tuan)的階梯(ti)式(shi)成長體(ti)(ti)系建設。宣(xuan)傳(chuan)部門應(ying)堅(jian)持分層分類、精(jing)準宣(xuan)傳(chuan)引導，將思想(xiang)(xiang)政治(zhi)教育(yu)內容融入各類產品、活動。

　　在政(zheng)(zheng)策保障方面，張坤認為(wei)，要在各(ge)類各(ge)級課題研(yan)究計劃(hua)中(zhong)(zhong)，把大(da)中(zhong)(zhong)小學思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教育(yu)一體化研(yan)究作為(wei)重點支持(chi)方向，在國家社(she)科基金項(xiang)(xiang)目、馬克(ke)思(si)主義理(li)論研(yan)究和建設工程委托項(xiang)(xiang)目、教育(yu)部(bu)哲學社(she)會科學研(yan)究項(xiang)(xiang)目、高(gao)校思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論課教師研(yan)究專(zhuan)項(xiang)(xiang)課題中(zhong)(zhong)設置(zhi)青少年思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教育(yu)研(yan)究專(zhuan)項(xiang)(xiang)，組織(zhi)更多(duo)權威專(zhuan)業力(li)量(liang)開展(zhan)研(yan)究，推出更多(duo)高(gao)質量(liang)研(yan)究成果。

　　此(ci)外，建(jian)議出(chu)臺(tai)青(qing)少年(nian)(nian)通俗理論(lun)讀物出(chu)版(ban)扶持(chi)計劃，通過給予政策(ce)、資金、培訓等激勵(li)支持(chi)，吸引優(you)質內(nei)容(rong)生(sheng)產者參與(yu)創作出(chu)版(ban)黨的創新理論(lun)青(qing)少年(nian)(nian)讀本，進一步(bu)豐富青(qing)少年(nian)(nian)思想政治(zhi)教(jiao)育的圖書教(jiao)材(cai)。

　　同時(shi)，建議整合愛國主義教育(yu)基地、青(qing)少(shao)年(nian)教育(yu)基地、紅(hong)色教育(yu)基地等(deng)各(ge)類(lei)社會(hui)實踐(jian)陣地資源，建立(li)統一(yi)的“全國青(qing)少(shao)年(nian)學(xue)習實踐(jian)習近平新時(shi)代中國特色社會(hui)主義思(si)想工作聯絡點”，制(zhi)定統一(yi)的參觀、接(jie)待、教育(yu)、培訓等(deng)規(gui)則，規(gui)范統一(yi)標準，開展青(qing)少(shao)年(nian)思(si)想政治(zhi)教育(yu)共建工作。

　　張坤還建議，要建立貫通各(ge)個(ge)年齡段、全覆蓋(gai)的青少年思(si)政(zheng)類實(shi)踐活動(dong)(dong)權威(wei)認(ren)證體系(xi)，建立分級進(jin)階(jie)的激勵機制(zhi)，貫穿小學、中學、大學各(ge)階(jie)段，促進(jin)思(si)想政(zheng)治實(shi)踐活動(dong)(dong)有效銜接(jie)，充(chong)分激發青少年積極性、榮(rong)譽感。