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　　為深(shen)入貫徹落實黨(dang)中(zhong)央、國(guo)(guo)務院(yuan)關(guan)于統計(ji)(ji)督(du)察(cha)(cha)工作重要決策部署，根據黨(dang)中(zhong)央、國(guo)(guo)務院(yuan)授權(quan)，2020年(nian)9月(yue)16日至25日國(guo)(guo)家統計(ji)(ji)局(ju)第14統計(ji)(ji)督(du)察(cha)(cha)組對(dui)教(jiao)育(yu)部防(fang)范和懲治統計(ji)(ji)造假(jia)弄虛作假(jia)工作情(qing)況開展了督(du)察(cha)(cha)，并(bing)于2021年(nian)3月(yue)22日向教(jiao)育(yu)部反饋了統計(ji)(ji)督(du)察(cha)(cha)意見。

　　督(du)(du)察(cha)期間，督(du)(du)察(cha)組聽(ting)取了教(jiao)育(yu)(yu)部關于防范和懲治統(tong)計造假(jia)(jia)弄(nong)虛(xu)作假(jia)(jia)和教(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計的工作匯報，調閱了有關文件資料(liao)，開展(zhan)了問卷(juan)調查，進行(xing)了個別談話，并開展(zhan)了延伸(shen)督(du)(du)察(cha)。

　　督察(cha)認(ren)為，黨的(de)(de)十(shi)八(ba)大(da)以(yi)來(lai)(lai)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)黨組認(ren)真傳(chuan)達學習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平總(zong)書記關于統(tong)計(ji)(ji)工作重要(yao)(yao)講話(hua)指(zhi)示批示精神(shen)和貫(guan)徹(che)落實黨中(zhong)央、國務院關于統(tong)計(ji)(ji)改革(ge)(ge)發展(zhan)重大(da)決(jue)策(ce)部(bu)署；全面推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)改革(ge)(ge)，不斷健全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)體系、提高統(tong)計(ji)(ji)數據質量(liang)、提升統(tong)計(ji)(ji)服(fu)務水平，為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業改革(ge)(ge)發展(zhan)提供(gong)了大(da)量(liang)統(tong)計(ji)(ji)信(xin)息和咨詢建議，為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國建設(she)提供(gong)了統(tong)計(ji)(ji)支撐。近年來(lai)(lai)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理、科學決(jue)策(ce)和服(fu)務社會發展(zhan)中(zhong)發揮了重要(yao)(yao)作用。同時，督察(cha)也發現了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)存在(zai)的(de)(de)一(yi)些(xie)問題(ti)，并(bing)提出了整改意見。

　　教育部(bu)高度重(zhong)視(shi)統計督(du)察(cha)意見(jian)，將督(du)察(cha)整改工作作為重(zhong)要(yao)的政治任(ren)務(wu)，第一時間(jian)進(jin)行(xing)研究部(bu)署，舉一反(fan)三、立行(xing)立改，全面推進(jin)督(du)察(cha)整改扎(zha)實(shi)開展。

　　一、提高政治站位，全面啟動整改

　　(一(yi))加強組織(zhi)領(ling)導，高位推動整(zheng)改(gai)(gai)(gai)。教育(yu)部(bu)高度重視督察(cha)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)工作(zuo)，部(bu)黨組書記、部(bu)長陳(chen)寶生(sheng)要求，認真抓(zhua)好督察(cha)發(fa)現問(wen)題的整(zheng)改(gai)(gai)(gai)工作(zuo)，抓(zhua)住(zhu)這次難得契(qi)機，以督察(cha)促改(gai)(gai)(gai)革保(bao)(bao)發(fa)展，推動教育(yu)統計工作(zuo)再(zai)上(shang)新(xin)臺階。教育(yu)部(bu)第一(yi)時間組織(zhi)學習《國家(jia)統計局關于督察(cha)教育(yu)部(bu)防范和懲治統計造假(jia)弄虛作(zuo)假(jia)情況(kuang)的反饋意見》，認真梳(shu)理存在問(wen)題，研究整(zheng)改(gai)(gai)(gai)舉措，加強整(zheng)改(gai)(gai)(gai)工作(zuo)組織(zhi)領(ling)導，確保(bao)(bao)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)工作(zuo)落地(di)見效。

　　(二)廣泛開展(zhan)調(diao)(diao)研(yan)，迅速啟動整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)。為(wei)進(jin)一(yi)步了(le)解情況，制定(ding)整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)方案，教(jiao)育部立即派(pai)遣工作組(zu)，深入多個省份各(ge)級(ji)(ji)教(jiao)育行政部門、各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類學校(xiao)，圍(wei)繞(rao)改(gai)(gai)革創新調(diao)(diao)查(cha)方式(shi)方法、改(gai)(gai)進(jin)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)調(diao)(diao)查(cha)制度(du)、優化統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)指標、提高數(shu)據源頭質量、夯實基(ji)層統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)力量等方面充分調(diao)(diao)研(yan)，抽(chou)取相關學校(xiao)開展(zhan)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)數(shu)據質量實地核查(cha)，并形成(cheng)工作報(bao)告。同時(shi)，邀請有關省級(ji)(ji)教(jiao)育行政部門有關同志進(jin)行座談，就優化統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)生產方式(shi)、加強(qiang)現(xian)代信息技術(shu)應用，推進(jin)教(jiao)育統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)聯網直報(bao)及數(shu)據共(gong)享(xiang)等方面進(jin)行研(yan)討。在充分調(diao)(diao)研(yan)的基(ji)礎(chu)上，召(zhao)開教(jiao)育統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)專家研(yan)討會(hui)，對(dui)涉及教(jiao)育統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)重大改(gai)(gai)革的問題(ti)進(jin)一(yi)步研(yan)討，為(wei)全面落地整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)意見奠(dian)定(ding)了(le)堅實基(ji)礎(chu)。

　　(三)踐行(xing)一線(xian)規則，部省(sheng)聯動(dong)整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)。制(zhi)定了《教育部關(guan)(guan)于防(fang)范和(he)懲治統(tong)(tong)(tong)計造(zao)假(jia)(jia)弄虛作(zuo)(zuo)假(jia)(jia)督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)反(fan)饋意(yi)(yi)見的整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)方案》和(he)《〈國家統(tong)(tong)(tong)計局(ju)關(guan)(guan)于督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)教育部防(fang)范和(he)懲治統(tong)(tong)(tong)計造(zao)假(jia)(jia)弄虛作(zuo)(zuo)假(jia)(jia)情況的反(fan)饋意(yi)(yi)見〉整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)清單》，明(ming)確(que)了專項(xiang)任(ren)務時(shi)間(jian)表、路線(xian)圖、責任(ren)單位，確(que)保全面整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)落實(shi)到(dao)位。第(di)一時(shi)間(jian)向延伸(shen)(shen)督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)地(di)(di)區(qu)(qu)轉交了督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)組(zu)督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)意(yi)(yi)見，要(yao)求相關(guan)(guan)單位高度重視(shi)督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)意(yi)(yi)見、認真(zhen)開展整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。教育部工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)組(zu)前往延伸(shen)(shen)督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)地(di)(di)區(qu)(qu)指導整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，聽取了當地(di)(di)關(guan)(guan)于統(tong)(tong)(tong)計督(du)(du)察(cha)(cha)(cha)整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的匯報，并(bing)同一線(xian)領導干部和(he)統(tong)(tong)(tong)計人員進行(xing)交流。

　　二、對標督察意見，逐條落地整改

　　(一)關(guan)(guan)于(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)貫徹黨中(zhong)央(yang)、國(guo)務院關(guan)(guan)于(yu)(yu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)工作(zuo)重(zhong)大決策(ce)(ce)部(bu)署(shu)方(fang)面。一是(shi)印制《防范和(he)懲治統(tong)(tong)計(ji)(ji)造假(jia)弄虛作(zuo)假(jia)重(zhong)要文件選編》，部(bu)黨組(zu)會議安排議題對習(xi)(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)關(guan)(guan)于(yu)(yu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)工作(zuo)重(zhong)要講話(hua)指(zhi)示批示精神和(he)黨中(zhong)央(yang)、國(guo)務院關(guan)(guan)于(yu)(yu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)改(gai)(gai)(gai)革(ge)發展重(zhong)大決策(ce)(ce)進(jin)(jin)行再學(xue)習(xi)(xi)。二是(shi)訂購國(guo)家統(tong)(tong)計(ji)(ji)局編寫的(de)(de)《領導(dao)干(gan)部(bu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)知(zhi)識問答》100冊(ce)，部(bu)領導(dao)帶(dai)頭學(xue)習(xi)(xi)，機關(guan)(guan)司局和(he)各省級教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門的(de)(de)負責同(tong)志和(he)統(tong)(tong)計(ji)(ji)干(gan)部(bu)人手一冊(ce)，強化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)(tong)領導(dao)干(gan)部(bu)對統(tong)(tong)計(ji)(ji)知(zhi)識的(de)(de)掌握。三是(shi)建立長效機制，加大傳達學(xue)習(xi)(xi)力度，確保(bao)習(xi)(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)關(guan)(guan)于(yu)(yu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)工作(zuo)重(zhong)要講話(hua)指(zhi)示批示精神和(he)黨中(zhong)央(yang)、國(guo)務院關(guan)(guan)于(yu)(yu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)改(gai)(gai)(gai)革(ge)發展重(zhong)大決策(ce)(ce)部(bu)署(shu)傳達學(xue)習(xi)(xi)落實到(dao)位。四是(shi)召(zhao)開(kai)專家研討(tao)會，廣泛聽取意見(jian)，圍(wei)繞建立抽樣調(diao)查制度和(he)教(jiao)育(yu)(yu)微觀數據實驗室(shi)開(kai)展調(diao)研，推進(jin)(jin)教(jiao)育(yu)(yu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)調(diao)查方(fang)式方(fang)法的(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)創新，加強教(jiao)育(yu)(yu)統(tong)(tong)計(ji)(ji)制度方(fang)法的(de)(de)總(zong)(zong)體設(she)計(ji)(ji)，結(jie)合落實《中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化(hua)2035》，做好現有指(zhi)標(biao)的(de)(de)“廢改(gai)(gai)(gai)立釋”，與(yu)時俱進(jin)(jin)、科學(xue)高效反(fan)映教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)與(yu)發展狀況。

　　(二)關于統計(ji)法(fa)定(ding)職責履行(xing)方(fang)面。一(yi)(yi)是嚴格按照《國務院辦公廳轉發(fa)國家(jia)統計(ji)局關于加強(qiang)(qiang)和(he)完(wan)善部(bu)(bu)(bu)門統計(ji)工(gong)(gong)(gong)作意見的(de)通知(zhi)》和(he)《部(bu)(bu)(bu)門統計(ji)調(diao)查項目管理(li)(li)辦法(fa)》等(deng)規(gui)定(ding)開展部(bu)(bu)(bu)內自查，進一(yi)(yi)步梳理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統計(ji)調(diao)查制度，加強(qiang)(qiang)頂層設計(ji)和(he)資源整合(he)(he)，擬將現(xian)有的(de)13套教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統計(ji)調(diao)查制度優化精(jing)簡為8套，待(dai)依照流程向(xiang)國家(jia)統計(ji)局報批備案后，依法(fa)規(gui)范實施。二是推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統計(ji)管理(li)(li)體制改革，進一(yi)(yi)步理(li)(li)順內部(bu)(bu)(bu)工(gong)(gong)(gong)作關系(xi)，研究(jiu)成立專門的(de)綜合(he)(he)統計(ji)機構，加強(qiang)(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統計(ji)工(gong)(gong)(gong)作的(de)組織領導(dao)和(he)歸口(kou)管理(li)(li)。三是以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統計(ji)管理(li)(li)信(xin)息(xi)系(xi)統第二期(qi)建設、完(wan)善國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學決策服務系(xi)統功能為切(qie)入，建立統一(yi)(yi)的(de)數(shu)(shu)據采(cai)集和(he)處(chu)理(li)(li)平臺，深(shen)化數(shu)(shu)據共享，強(qiang)(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統計(ji)工(gong)(gong)(gong)作合(he)(he)力。

　　(三)關于(yu)防范(fan)和(he)懲治(zhi)(zhi)統(tong)計(ji)(ji)造假(jia)(jia)(jia)(jia)、弄(nong)虛(xu)作假(jia)(jia)(jia)(jia)責任(ren)制落實方(fang)面(mian)。一(yi)是(shi)赴多地調研《關于(yu)防范(fan)和(he)懲治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)造假(jia)(jia)(jia)(jia)弄(nong)虛(xu)作假(jia)(jia)(jia)(jia)責任(ren)制規(gui)定(試行(xing))》的(de)學習貫徹情況，深入不同層(ceng)級(ji)(ji)不同類型的(de)學校，開展統(tong)計(ji)(ji)數據質(zhi)量實地核查(cha)，宣講(jiang)防范(fan)和(he)懲治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)造假(jia)(jia)(jia)(jia)弄(nong)虛(xu)作假(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)重要(yao)意義(yi)。二是(shi)進(jin)(jin)一(yi)步明(ming)確機關司(si)局和(he)事業(ye)單(dan)位關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)工作的(de)職(zhi)能分工，強(qiang)(qiang)化(hua)業(ye)務(wu)(wu)司(si)局對(dui)統(tong)計(ji)(ji)調查(cha)項目執行(xing)的(de)監督管理，加強(qiang)(qiang)對(dui)統(tong)計(ji)(ji)過程和(he)數據質(zhi)量的(de)有(you)效控制。三是(shi)擬將(jiang)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)管理規(gui)定》(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部令第44號)的(de)貫徹落實情況納入國務(wu)(wu)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督導委員會(hui)對(dui)省級(ji)(ji)人民政府(fu)履行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)職(zhi)責的(de)評價內容，進(jin)(jin)一(yi)步壓實防范(fan)和(he)懲治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)造假(jia)(jia)(jia)(jia)弄(nong)虛(xu)作假(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)政治(zhi)(zhi)責任(ren)。

　　(四)關于統(tong)(tong)(tong)(tong)計數據質(zhi)量(liang)方面。一是(shi)擬印發(fa)文件，建立(li)健全(quan)統(tong)(tong)(tong)(tong)計數據質(zhi)量(liang)全(quan)流程(cheng)控制(zhi)機制(zhi)，規范統(tong)(tong)(tong)(tong)計工(gong)作流程(cheng)，壓(ya)實各級教(jiao)育部門(men)的(de)主體責任，建立(li)統(tong)(tong)(tong)(tong)計數據質(zhi)量(liang)全(quan)流程(cheng)控制(zhi)制(zhi)度(du)，確(que)(que)保(bao)數據真實準確(que)(que)。二是(shi)實地指(zhi)導延伸督察地區(qu)相關教(jiao)育部門(men)研(yan)究制(zhi)定統(tong)(tong)(tong)(tong)計數據質(zhi)量(liang)控制(zhi)制(zhi)度(du)。三是(shi)依(yi)托線上資源，打造教(jiao)育統(tong)(tong)(tong)(tong)計精品培訓課程(cheng)，進一步(bu)規范統(tong)(tong)(tong)(tong)計指(zhi)標(biao)的(de)概念、口(kou)徑范圍和數據采(cai)集方式，加(jia)強對源頭數據的(de)審(shen)核，確(que)(que)保(bao)數出(chu)有源、數出(chu)有據。四是(shi)制(zhi)定《教(jiao)育統(tong)(tong)(tong)(tong)計工(gong)作指(zhi)南(nan)》，建立(li)健全(quan)教(jiao)育統(tong)(tong)(tong)(tong)計資料的(de)保(bao)存、管(guan)理制(zhi)度(du)、規范調查對象統(tong)(tong)(tong)(tong)計臺賬(zhang)和原始資料管(guan)理。

　　(五)關于統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)作條(tiao)(tiao)件(jian)保(bao)(bao)障方面。一是(shi)開(kai)展對各(ge)地落實(shi)《教(jiao)育統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管理規定》的檢(jian)查督(du)導，加大對基層(ceng)(ceng)教(jiao)育統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)作支持力度，切(qie)實(shi)保(bao)(bao)障教(jiao)育統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)作條(tiao)(tiao)件(jian)，穩定統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)隊伍，強化(hua)對基層(ceng)(ceng)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)的培訓與指導，確保(bao)(bao)新入職(zhi)或輪(lun)崗(gang)的統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)先培訓、后上崗(gang)。二是(shi)進一步規范教(jiao)育統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)臺賬，加大數(shu)字化(hua)行政記錄有效(xiao)轉(zhuan)化(hua)為統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)數(shu)據(ju)(ju)的應(ying)用(yong)力度，2021年(nian)實(shi)現(xian)部分教(jiao)育統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)調查制度聯網直(zhi)報。三是(shi)依(yi)托高校資源，進一步優化(hua)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)生(sheng)產方式(shi)，加強互聯網、大數(shu)據(ju)(ju)、云計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算等現(xian)代信息技(ji)術(shu)應(ying)用(yong)，不(bu)斷提高教(jiao)育統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信息化(hua)水平。

　　三、面向高質量發展，持續推進整改

　　(一)在加強組織(zhi)(zhi)領(ling)導上下功夫。進一步(bu)提高(gao)政(zheng)治(zhi)站位，從“兩(liang)個維(wei)護(hu)”的(de)高(gao)度，深(shen)刻(ke)領(ling)會習近平總書記關(guan)(guan)于統計(ji)工作(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)要指示批示精神和黨(dang)(dang)中央(yang)、國(guo)務(wu)(wu)院關(guan)(guan)于統計(ji)改(gai)革(ge)發展重(zhong)(zhong)大(da)決(jue)策(ce)部署(shu)(shu)，加強黨(dang)(dang)對教(jiao)(jiao)育統計(ji)工作(zuo)的(de)組織(zhi)(zhi)領(ling)導，推動(dong)整個教(jiao)(jiao)育戰線(xian)(xian)的(de)再(zai)學習、再(zai)貫徹、再(zai)落(luo)實，不斷提高(gao)政(zheng)治(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)領(ling)悟力、政(zheng)治(zhi)執(zhi)行力，堅決(jue)將(jiang)黨(dang)(dang)中央(yang)、國(guo)務(wu)(wu)院的(de)重(zhong)(zhong)大(da)決(jue)策(ce)部署(shu)(shu)落(luo)實到教(jiao)(jiao)育一線(xian)(xian)。

　　(二)在嚴格依法統計(ji)(ji)(ji)(ji)上下(xia)功夫。堅持以習近平法治(zhi)思想武裝頭(tou)腦(nao)、指(zhi)導實(shi)踐(jian)、推(tui)動工作，加強對(dui)《中華人(ren)民(min)共和國(guo)統計(ji)(ji)(ji)(ji)法》《中華人(ren)民(min)共和國(guo)統計(ji)(ji)(ji)(ji)法實(shi)施條例》等(deng)統計(ji)(ji)(ji)(ji)法律(lv)法規的(de)(de)(de)學習研究，嚴格依法統計(ji)(ji)(ji)(ji)、依法治(zhi)統，嚴格教(jiao)育(yu)統計(ji)(ji)(ji)(ji)調查項目的(de)(de)(de)管理、按要求做好(hao)報備(bei)審批(pi)，健全教(jiao)育(yu)統計(ji)(ji)(ji)(ji)各項制(zhi)度，抓好(hao)《教(jiao)育(yu)統計(ji)(ji)(ji)(ji)管理規定》的(de)(de)(de)落實(shi)落地，切實(shi)履行好(hao)部門統計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)法定職責。

　　(三)在夯(hang)實各方責任(ren)(ren)上下功夫。堅決扛起防(fang)范和(he)懲治統(tong)計(ji)(ji)造假、弄(nong)虛作假的政治責任(ren)(ren)，嚴格落實《關于防(fang)范和(he)懲治教(jiao)育(yu)統(tong)計(ji)(ji)造假、弄(nong)虛作假責任(ren)(ren)制規定(試行(xing))》，建立“權責一致、分工(gong)合理(li)、執行(xing)順暢、監(jian)督(du)有力”的教(jiao)育(yu)統(tong)計(ji)(ji)體系，加強對統(tong)計(ji)(ji)調(diao)查項目(mu)執行(xing)的監(jian)督(du)管理(li)，帶動各級教(jiao)育(yu)行(xing)政部門、學校圍繞(rao)統(tong)計(ji)(ji)工(gong)作開展系統(tong)性(xing)研(yan)究和(he)常態化指導，形成教(jiao)育(yu)統(tong)計(ji)(ji)工(gong)作的強大合力。

　　(四)在(zai)提升數(shu)據(ju)質量上下功(gong)夫(fu)。牢牢守住統(tong)計(ji)(ji)數(shu)據(ju)質量生命線，加大對教育(yu)統(tong)計(ji)(ji)工作的(de)投入，特別是加強基(ji)層統(tong)計(ji)(ji)隊(dui)伍建設，確(que)保(bao)統(tong)計(ji)(ji)數(shu)據(ju)源(yuan)頭質量；優化統(tong)計(ji)(ji)數(shu)據(ju)采集系統(tong)和技術支(zhi)撐體(ti)(ti)系，加大實地調研、數(shu)據(ju)核查力度(du)，構建覆蓋(gai)全面、基(ji)礎(chu)扎實、程序規范、責任明確(que)的(de)全流程數(shu)據(ju)質量控制體(ti)(ti)系，確(que)保(bao)教育(yu)統(tong)計(ji)(ji)數(shu)據(ju)真實準確(que)、完整(zheng)及時。

　　(五)在推(tui)動改革創(chuang)新上下功夫。加強對教育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)工作的(de)(de)頂層(ceng)設(she)計(ji)(ji)，謀劃好“十四五”時(shi)期的(de)(de)教育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)工作，推(tui)進(jin)行政(zheng)記錄與(yu)統(tong)計(ji)(ji)數據的(de)(de)銜(xian)接(jie)、業(ye)務系統(tong)與(yu)統(tong)計(ji)(ji)系統(tong)的(de)(de)關聯，加強教育(yu)(yu)統(tong)計(ji)(ji)信息化建設(she)，逐步(bu)全面實現網(wang)絡直報(bao)；豐富(fu)統(tong)計(ji)(ji)調(diao)(diao)查形式，在確保全面調(diao)(diao)查穩步(bu)推(tui)進(jin)的(de)(de)基礎上，靈活開(kai)展抽樣調(diao)(diao)查，不斷(duan)提高(gao)統(tong)計(ji)(ji)服務水平，為建設(she)高(gao)質量教育(yu)(yu)體系提供優(you)質統(tong)計(ji)(ji)保障(zhang)。